關於語文快樂作文四篇

在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的語文快樂作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

語文快樂作文 篇1

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”，老師對學生的關愛雖與父母不同，但老師總能在學習中讓我們明白學習的快樂。

數學老是背公式，英語不是背單詞就是背句型，可語文呢，文與衆不同，一個奇妙的學科，總能給我們帶來快樂。

語文是“上着”快樂。一節語文課就能提現。這就是一個快樂的時光，餘老師給我們上一節語文課。餘老師一字一句如珠子似的，向我們吐出了要求：“請大家拿出筆記本，放好書包。”大家聽話地把書包往桌子一放，全體向右轉。餘老師帶領我們一起向偉大的孔子像，敬了禮，就開始了今天快樂的語文課。

語文是“聽着”快樂。上課開始了，“嗯——嗯。”餘老師清了清嗓門，開始打開電腦啓動幻燈片，“同學們，注意了，看着屏幕，將每個詞語讀兩次，等下開始聽寫。”同學們聚精會神、頭也不轉地盯着大屏幕：“邀請、蘊藏……”“好了，”餘老師關了屏幕，擡起手，指了指每個人的腰，“坐姿要端正！”大家不約而同地挺直了身體。好了開始聽寫：“邀請、蘊藏……”聽寫結束了，大家帶着自豪、興奮、快樂的神情盯着答案批改。這下，拿優秀的可多了。

語文還“揹着”快樂。餘老師又拿起沉甸甸的.《知識大集結》讓大家熟記75首古詩，“請第一小組上臺，一個接一個背給我聽。”神經緊張，臉色不自然的同學們生怕不會背被於老師批評。“兩個黃鸝鳴……鳴什麼來着？”一個同學緊張了，忘了怎樣背了。餘老師走前一步，出乎意料的是，餘老師沒批評背不熟的同學，只是說自己不會背，要自己反思自己，小升中是自己的責任。大家都不自然地笑了笑，又埋頭開始熟悉古詩了。

快樂的時間總是過得這樣快，同學們無一感到疲累，總是在最後的時候爆發自己真正的寫作能力。

語文也“寫着”快樂。同學們最喜歡這個環節。私底下討論的有，分享着自己提議的有，大膽發出自己意見的也有。於老師示意大家安靜，這次的作文寫的是《出錯》，“什麼是出錯呢，比如說看手機掉坑裏的有，上學遲到的有，跟媽媽爭吵也有。”同學們聽後，興致勃勃地發表自己寫的內容，令人發笑的是，有人說上廁所走錯廁所也算出錯。同學們仰着頭抱着肚子笑。餘老師並不覺得有什麼好笑，其實生活中每時每分每秒都會出錯罷了，不知所錯，最終無藥可救。

同學們笑不出來了，但仍然快樂地聽着老師的意見寫着作文。原來，語文是多麼令人快樂。

快樂的語文課，有趣的語文課……一生難忘的語文課，五彩繽紛的語文課，都能給我們帶來快樂。

語文快樂作文 篇2

UP國際少兒英語的老師給我們上了一堂生動有趣的英語課。教室裏，“黑蜘蛛”爬在牆上，各種南瓜燈和“妖魔鬼怪”的可怕面具一列排開。老師把燈光熄掉，給我們看了有關萬聖節來歷的影片，我們學會了好多英語單詞。

兩個萬聖節的傳統遊戲更是讓我們感受到了這個西方節日的趣味。Trick or Treat“不給糖吃就搗亂”：我們兩人一組去敲“主人”家的門，嘴裏說着“Trick or Treat”，“主人”熱情地邊說“You are welcome”邊從南瓜帽中掏出幾顆糖果給我們吃。

另一個叫作Apple bobbing“咬蘋果”，遊戲的.規則是要咬到蘋果但不能用手幫忙。工作人員用筷子插在蘋果中間，再懸掛在繩子上。同學們五個一組，分別站着去咬蘋果，一個個伸直脖子漲紅了臉。我也躍躍欲試，終於輪到我啦，隨着老師的口令“one、two、three，go！”我使勁向掛在面前的蘋果咬去，嘴巴剛碰到蘋果，蘋果就滑開了。我不服氣地繼續去咬，可蘋果卻不停地溜走，我無奈地撓撓臉，還沒想到辦法遊戲就結束了。

這次活動真有趣啊，你喜歡萬聖節嗎？想不想提着Jack-o’-lantern“南瓜燈”、戴上Mask“面具”和我們一起過萬聖節啊？

語文快樂作文 篇3

——尋。我賦予智慧以羽翼，讓它在層巒疊嶂中尋你；我交給想象以明眸，讓它在波濤洶涌中尋你。你，爲我帶來快樂，你，可知我尋你不易？——題記

星輝斑斕的夜中，我來到裝滿書籍的書櫥前探訪你。

尋你，我看見悠悠南山下，野菊叢生，他輕折菊枝，擡頭仰望山顛，飛鳥互鳴，相依而飛，便吟出了“採菊東籬下，悠然見南山”的逸然。

尋你，我看見滿桌奇珍異味，金箸玉杯，而他，卻無食慾，拔劍四顧，眉宇間盡是滄桑茫然，他心生無奈，然而，面對自己的坎坷際遇，不願回首，吟唱了“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”這般灑脫的千古名句。

尋你，我看見“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝”的西楚霸王項羽，哀歌一曲，上演了虎帳別姬的千古悲劇，只因未把握好時機，縱虎爲患，自毀前程，在漢軍窮追猛趕的滾滾聲中自刎烏江；“大江東去浪淘盡，千古風流人物！”蘇軾遭貶，壯志無處可報，用不甘，詮釋了世俗的無奈。你，是一位歌唱家，唱出了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”的譚嗣同；唱出了“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的曠世豪情……

尋你，是保爾·科察金的堅強，是紅樓一夢的離合，是海倫·凱勒笑對生活的勇敢，是文天祥的浩然正氣！是冰心那沁人心脾的詩詞，是梁山羣雄氣勢磅礴的`大手筆！尋你，我感受到了杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪邁氣魄，嗅到了“不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤”的縷縷芳香，品析到了魯迅不屈的靈魂，以及范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的高尚品質。

尋你，因爲你爲我帶來快樂，尋你，因爲你賦予我智慧的靈根，尋你，因爲你贈予我豐富的聯想，尋你，因爲你給了我堅毅的靈魂。

尋你，你在前方微笑着向我招手，我看到你了——

那爲我帶來快樂的語文！

語文快樂作文 篇4

鐺鐺鐺~無情的鐘聲響起了！只好停止跟好友的話題，趕緊跑回教室去上課，有點無奈，不過令人高興的'是，這節是我最喜歡的課語文課，令我興奮不已。

一上課，老師就以輕鬆的方式帶我們進入語文的世界，大家快要撐不住時，老師就會用他特別的招魂方式，把我們神遊太空的魂魄給招回來！讓神遊的人迴歸世界，繼續專心上課，這樣的上課方式真特別。

上 到一半時，老師說給我們玩個小小遊戲，大家一聽到玩遊戲，個個都睜大了眼睛，超興奮的！老師先說規則，我們決定男女一隊，老師出題目，叫我們搶答，最後輸 的那一隊，就要去三班掃地，誰想去啊？不想去只好努力了！老師說要一雙半的鞋子，我和班長跟同學衝到講臺前把鞋子脫下，頓時臭氣沖天，那股味道到現在來令我覺得難忘呢！

鐺鐺鐺~冷酷的鐘聲又響起了！這是下課鐘，可是我一點也不快樂，因爲有趣的語文課結束了，希望下一堂語文課更有趣。