實用的六年級的作文集錦5篇

在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的六年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級的作文 篇1

晚上，我在家裏做作業，忽然，一道非常耀眼的光芒把我吸了進去……

我趴在地上，醒來之後，我來到的竟是20年後的家鄉！眼前的一片景色讓我陶醉：藍得不知道怎麼形容的天空，綠得像是普的地毯似的草地，漂亮得像彩虹的別墅，一棵棵高大挺拔的大樹在馬路兩旁豎立着，就像是堅強的哨兵，勤勞的人們在大路上走着，悠閒的老人們坐在一起愉快地聊天。看到這麼一片美麗的景色，我不禁回想起了以前的家鄉：黃黃的草地，灰灰的天空，醜陋的小屋，懶惰的人們，被砍掉的大樹，這一切是多麼悲慘！可是，再看看現在的景色，是多麼美麗，多麼歡快！

原來的家鄉，充滿了臭味，人們都說：“哎呀！這些都是什麼呀？！這麼臭，這麼髒！噁心死了！”但是，你們有沒有想過地球媽媽的身體？她的身上充滿了惡臭，是誰造成的？是人類！地球媽媽不是拿給你們發泄的！難道你們要到只有最後一滴水，最後一罐空氣，最後一片天空的時候，你們纔會懂得珍惜嗎？被砍伐的樹木，被污染的小花，小草，還有天空，難道還不夠！等到沒有希望的時候，地球媽媽懲罰你們的時候，你們纔會醒來嗎？！

現在的家鄉，充滿了生機，人們都說：“呵呵！這裏真美啊！”大家看到的`這一片景色，又是誰造成的？那當然還是人類。人們終於醒悟了過來，看到了原來家鄉的場景，又趕快幫助其地球媽媽來，地球媽媽看到了，笑呵呵的，嘴巴都合不攏了！這是爲什麼？人類懂得環保節約了唄！“哈哈！”這笑聲是從哪裏傳來的？我轉眼一看，我也笑了，因爲小朋友們玩兒的多麼快活呀！人們也不隨便吐痰，不隨便丟垃圾了！我心裏樂呵呵的！

我的眼前突然又出現了一道亮光，我只好告別20年後的家鄉，回到現實世界了……

六年級的作文 篇2

有個魯國人，擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白娟。他們想到越國去居住，於是有人對他說：“你們不敢去呀，去了將會貧窮不堪。”這個魯國人不解，那人說：“麻鞋是穿在腳上的，而越國人是赤腳走路的，白娟是做帽子的，而越國人是披髮的，你們夫妻會毫無用武之地啊！”

魯國人哈哈大笑說：“這正是我要新開放的市場啊，看我的。”於是，他們舉家搬到了越國。

第一天，他們去大街上擺攤，但是卻如那個人所說的，沒人來買。於是他想了一個辦法。

第二天，他們沒有像第一天一樣去街上擺攤，而是讓孩子們穿着鞋子，戴着帽子在街上大搖大擺的走來走去，他們吸引了很多人，他們都覺得的這兩個東西很新奇。

第三天，他的妻子把鞋子和帽子的好處到處寒暄，想讓人人皆知。果然，一傳十，十傳百，使他們的鞋子和做帽子的.白娟都十分知名。

他們的生意雖然日益興隆，但是有一天發生了一件意想不到的事。

有一天，有一位秀才來問魯國人：“爲什麼我們一定要穿鞋，戴帽子呢？我們以前光腳、披髮，也不是好好的嗎？”

魯國人沉默了一會兒，說：“穿鞋可以美觀，可以讓腳更乾淨，還可以不受玻璃、石頭等尖銳東西的傷害。而帽子可以遮陽還可以裝扮，這不是很好嗎？秀才聽了之後，說：“對不起，請您原諒我的沒見識。”

這場風波，可是讓越國人全都熱愛上了這兩件東西。

六年級的作文 篇3

甘曉琪 天頓時黑了起來，風不停地颳着，吹着教室的玻璃發出可怕的聲音。突然，“砰”的一聲，這該死的門隨着風的旋律猛地關上了。這時，教室也開始騷動起來，嘰嘰喳喳的聲音越來越大。我的心隨着窗外的雷鳴與閃電漸漸低沉起來。還時不時朝窗外望去，那一瞬間眼神裏掠過一絲失落。嘴裏輕聲囔囔着：“下什麼雨啊！她這麼忙哪會來接我。哎，又得冒雨回家了。”“她”指的是母親。

很快，雨“譁”的一聲肆無忌憚地下了起來。原本“嘩嘩”的雨聲是動聽的，可此時此刻卻變得不再動聽了。隨着鈴聲的響起，同學們漸漸的離開了教室，直到只剩我一人孤獨在此。原本喧譁的教室變得如此安靜。只有“刷刷”的寫字聲，還有那雷鳴，閃電，雨水的伴奏。寫完一些作業後，我收拾好書包後拖着沉重的步子朝校門口走去。到了校門口，我望望外面的雨，這麼大，看來是不會停的。於是，我只好冒雨回家。正當我邁出步子的時候，一個熟悉的身影映入眼簾。那身影模糊在雨水中，急促的朝我這邊走來。直覺簡單的告訴我，是媽媽。很快，我打破了這不可思議的想法，怎麼會是她呢？可還是，還是很渴望那是媽媽的身影。

“琪琪！”熟悉的.聲音縈繞耳畔，我猛地擡頭，看見媽媽舉着雨傘，向我揮揮手，臉上掛着一絲笑容。我驚喜的喊了聲媽媽，就飛奔了過去。“媽，你不用上班麼？”我問道。媽媽笑了笑說：“你呀，拿你沒辦法，丟三落四的，明知道會下雨，還忘帶雨傘。幸虧你爸爸看到桌子上的雨傘，打電話讓我趕緊去接你啊。我不就發下手頭的工作去接你啊。哪捨得淋着我寶貝女兒啊。”說完，我鼻尖一酸，眼淚蜂擁而至，瞬間模糊了視線。淚水“啪啪”地拍在雨水中，濺起一朵朵愛的水花。

是啊，這就是母愛。風雨中的感動，母愛的感動！

六年級的作文 篇4

古箏，是一門藝術，更是一種修養。它是一種漢族樂器，我在彈奏過程中不僅可以被悠長的琴聲所薰陶，還能把我帶入中華民族五千年的歷史長河中。可以說這是一種身心都能得到放鬆和愉悅樂器。

說起學古箏的源頭，那還得從二年級一個夏日的晚上談起。那晚，我興致勃勃地看着電視上我同學王晶鑫的鋼琴演出，外婆和媽媽就湊過來了，看着看着，她們談起了我的“人生大事”“王晶鑫小小年紀就這麼厲害，鋼琴彈得是很熟練呢。”“是啊，那我們家晞晞也要行動起來？也得讓她學一個藝術特長。”“是啊，那給她學什麼好呢？”說着說着媽媽和外婆就細細地分析起每一樣樂器來：鋼琴—學的人太多，沒有嶄露頭角的機會；小提琴---奉化不一定有好的老師，古箏---古典有優雅的樂器，能使彈奏的女孩子更顯安靜儒雅。爲了能使我對此感興趣，媽媽第二天就帶我去樂器行親自感受了一番。當我第一次看到古箏便迫不及待地用手指去觸摸琴絃時，“嘣~嘣~”聲音是如此的悠遠流暢，是如果的清澈。好聽極了，馬上我就產生了濃厚的興趣並決定要好好學好古箏。

接下來就開始艱苦的學藝之路，我的古箏啓蒙老師是青少年宮宋老師，她和藹可親，還很會講笑話。這使剛入門的我少了份緊張，也對古箏又多了一份喜歡。剛開始是練習手指擺位，接下來就是入門指法，那是很枯燥的一件事，差不多好幾個月都要練這些一根弦指法，特別是每天晚上，本來做完作業的我可以看看電視看看我喜歡的課外書，現在全部被古箏“霸佔”了，我稍微一放鬆外婆和媽媽就在耳邊鞭策：“晞晞，你作業做完了，練會兒琴去！”我的心裏滿是不情願，這和我原來的想象不一樣，古箏不是應該是彈奏風花雪月的嘛，怎麼這麼多月了還在擺弄21根弦？我是徹底沒有興趣和想法了。但是看到媽媽和外婆期盼的眼神，我知道我還得繼續。終於開始教曲子了，先從簡單練習曲到三級曲《洋娃娃和小熊跳舞》，從第一邊彈奏是磕磕碰碰到一遍遍的練習順暢，再慢慢的彈奏四級、五級終於我慢慢的看到了希望，也慢慢地重拾了當初的信心

後來媽媽爲了讓我能學的更多更全面，給帶我換了個一對一的老師，這個老師教學歷史長一點，等級更高點，果真起了作用。新的馮老師有自己的一套教學方式，她會根據每個學生不同的情況來修改合適的曲子學習，這樣我也學的更快，不知不覺已經學到了十級。那時的我又和古箏感情也越來越深厚，它就好像是我的知心朋友，是我的寵物。當我心情很好時，我願意練習自認爲好聽喜歡的曲子，自己也會陶醉其中；當我心情低落時會彈些而自認爲不好聽的曲子，以此來發泄一下。可它雖然不會言語，沒有脾氣，但好像都能讀懂我的`心事。漸漸地我把彈奏古箏當成是我生活的一部分。

其實有很多次我有過放棄的念頭，特別是年級的上升，時間越來越不夠用。但轉念一想：如果放棄了，我的努力不就白費了嗎？媽媽和外婆就會對我失望和傷心，如果放棄了，我就沒有一技之長，就會比別的有特長的小朋友要低一等，如果我放棄了，我就缺少了一種精神寄託。就這樣，我一次次地提醒着自己，不要放棄，不要放棄……終於，在我的堅持下，我順利考出了古箏十級，並且現在正與我表妹在合奏了《春江花月夜》，逢年過節我們就可以彈奏給親戚朋友們聽，想到這些我就爲自己感到驕傲呢！

學藝的路程是漫長而又艱辛的，堅持不懈很重要！但是隻要你堅持下去了，一路上就會有不同的收穫和驚喜！

六年級的作文 篇5

我的課餘生活有很多，畫畫、書法、跳繩、打羽毛球……但是我最拿手的是畫畫。

從四歲開始，我就參加了美術培訓班，學習一年後，我就喜歡上了畫畫。

剛開始，我還不會畫。譚老師走過來，握着我的右手，一筆一畫地教我畫，一下子就畫出了一隻可愛的小花貓。我再望了望坐在我前面的一位大姐姐，她畫的是一隻可愛的小狗，畫得栩栩如生，我羨慕極了，暗暗下決心，一定要努力學習，像姐姐一樣畫出美麗的圖畫。

冬天到了，天氣漸漸冷了，我每次畫畫的`時候，手都被凍僵了，但我依然堅持畫。譚老師看到我那麼喜歡畫畫，他就每天堅持教我。我的畫畫水平越來越高了。譚老師對我說:“你的畫進步很大，你可以參加湛江的書畫比賽了。”我聽了高興地抱着老師，激動得說不出話來。

日子一天一天過去了，距離比賽只剩下幾天的時間了。每天晚上我都睡不好，擔心比賽時緊張會發揮失常。在比賽的前一天，我把畫紙，水彩筆，勾線筆都準備好了。

終於等到了比賽這一天，譚老師帶我們去湛江比賽。到了比賽現場，現場熱鬧非凡。突然，廣播響起:“離比賽開始還有10分鐘，請參賽者抓緊時間進入考場。”譚老師告訴我們說:“只有一個小時的比賽時間，你們一定要把握好時間。”比賽結束了，我們都在緊張地等待比賽結果。

“xxx獲得三等獎，xxx獲得二等獎……”怎麼還沒有我的名字？唉！應該沒有什麼希望了。正在這時，我聽到了“勞慧妍獲得一等獎……”我真不敢相信自己的耳朵。我高興地跳起來，激動得抱着譚老師。

經過艱苦的鍛鍊，畫畫成了我的拿手好戲。我喜歡畫畫，畫畫讓我懂得了一個道理：“堅持不懈，纔會成功。”