驚心動魄的比賽作文

在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的驚心動魄的比賽作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

驚心動魄的比賽作文1

童年是無憂無慮的，是多姿多彩的，是酸甜苦辣的，也是十分美好的……在這陽光明媚的早晨，我和同學舉行了一場足球比賽。

離比賽還有幾分鐘，大家以最快的'速度站好了隊形，遠遠一看，猶如一支所向披靡的軍隊，正要與敵軍較量較量。同學們站在自己的位置上，各個摩拳擦掌，一副志在必得的樣子。瞧，小明一會兒扭扭腰，一會兒轉轉圈，一會兒踢踢腿，彷彿冠軍離他不遠了呢!

“嗶!”一聲哨響，足球被拋上了天空，當足球落到地上時，兩隊的較量開始了。大家努力地讓足球在自己腳下滾動，球一會兒滾到這兒，一會兒滾到那兒，就是無法找到一個能夠保護自己的主人。突然，小軍的腳一插，足球便乖乖地滾到他的腳下，成了他的囊中之物。突然兩個選手把小軍圍了起來，想把球搶走。只見他一個下旋球，球便滾進了對方的球門，爲我們隊加了一分。我們都激動得抱成一團，在地上打滾，樂得手舞足蹈，彷彿要讓全世界都聽見我們的歡呼聲。比賽繼續進行着，對方也不甘示弱，一個個士氣大增，不一會兒也進了一球。

接下來，是最激烈的一戰了，大家都使盡全力，努力將球送進對方球門裏。小瓜只要碰到球，就很難被搶走，可他今天像吃錯藥了一樣，怎麼都碰不到球。大家看着時間越來越少，臉上露出了焦急的表情。大家臉上紅彤彤的，觀臺上的同學都爆發出雷鳴般的掌聲，讓整個地球都聽見了。

比賽只剩10秒了!大家還是不分上下，誰也不佔上風。5秒，4秒，3秒，2秒，1秒!我們這隊的小明發出了一個“大腳”，居然衝進了對方的球門，我們贏了!我們歡呼躍雀，欣喜若狂，而對方卻垂頭喪氣，好像泄了氣的皮球似的。

這場足球比賽真是太好玩了，一場驚心動魄的足球比賽就這樣過去了。這陽光，彷彿更豔了，這花兒，彷彿更香了，這鳥叫，彷彿更清脆了……下次再來舉行一場吧!

驚心動魄的比賽作文2

週四中午，天空格外晴朗，冬日裏的陽光照射在每位同學的臉頰上，草場上的足球賽正在熱火朝天地進行中。

我看到遠處，體育孔老師帶領着我們13班和14班兩隊隊員正在專心地做着熱身運動。鮮豔的足球隊服和翠綠色的草地形成了兩道亮麗的風景線。近處體育王老師正在耐心地指導啦啦操隊員要注意每一個動作要領。站在操場兩側的同學們正在吵吵嚷嚷地議論着哪個班級會獲勝，去和另外勝出的班級抗衡下一輪比賽。

聽！裁判員老師吹出一聲清脆的哨聲，頓時，同學們的吶喊聲，加油助威聲伴隨着鬥志昂揚的足球運動員開始了激烈地比賽。這聲音迴盪在寬闊的操場上，緊張的氣氛瀰漫在空氣中。看！我們13班全體隊員蜂擁而上，隊長李宗瀚從對方的腳下狠狠地搶過足球，熟練地傳給隊員劉吉耀，再由他運球到對手的球門附近，在隊友的護送下，經過重重障礙，他們把足球成功地射進對方的球門，隊友之間配合非常默契。守門員費博文也很辛苦，他表情嚴肅，目光一直在盯着對方隨時而來的足球，身體也保持防守的狀態。中場休息時間，隨着音樂的響起，啦啦操隊員給同學們呈獻了一場精彩的表演，也緩解了上半場過度緊張的.氣氛。兩隊以2比2的成績結束了上半場。又一聲哨響，讓同學們期盼已久的點球開始了，我們班隊員站成一排，讓對方的一名隊員向球門踢球，在這驚心動魄的時刻，對方的球員成功地踢進一球。比賽結束，我們班沒能贏得這場球賽。

在回教室的路上，參加這場足球比賽的同學們都失聲痛哭。有的相互抱在一起，有的用雙手捂住自己的臉。進入教室，每個同學都坐在自己的坐位上，各自回想剛纔的比賽，久久不能平靜。我想盡管我們班輸了這場比賽，可是比賽過程依然很精彩、刺激。”足球賽讓我感受到了隊員們都在全力以赴地踢球，他們之間相互配合、相互信任，努力爲整個團隊爭得榮譽。

驚心動魄的比賽作文3

“加油，四（1）班！”操場上傳來一陣陣喧鬧的聲音，原來是在進行一年一度的接力賽。

我們班的隊員一個個蠢蠢欲動，好像一羣飢餓的狼看見一隻肥嫩的小羊，想把它吃掉似的。其他隊員有的面無表情，有的微微一笑，一副志在必得的'表情，好像冠軍就是他們的。“嗖”的一聲，我方隊員像離弦的箭一般衝了出去，又像猛加優恩德跑車，雙臂飛速地擺動，一眨眼，就到了衝刺階段，還剩10米，5米……我們率先接到了第一棒，暫時排在第一位，我們興奮得又蹦又跳，但好景不長，因爲我們班後面的人跑的慢，特別是王悅，她不但沒有接到棒，還跑得慢，彷彿蝸牛在爬着享受日光浴一樣。急得我們直跺腳，一片唏噓聲。等到我跑的時候，我們班已經落後了一大截，但我心想：“終於輪到我大展身手了，我一定要力挽狂瀾，扭轉戰局”。我一刻都沒讓自己放鬆，同時眼睛不停的打量着對手，在暗自跟對手較勁，準備一口氣超過他們。終於該我跑了，我使出渾身力氣，向終點飛奔過去，啦啦隊、老師和同學也大聲地喊：“葛瀚文，加油！葛瀚文，加油！”我像一隻獵豹在草原上奔馳一樣，跑得臉蛋紅彤彤的，脖子上青筋暴起，能量消耗使我覺得就要瘦了好幾斤。但是我與對方的差距也越來越小，在最後10米的時候，我使出了渾身力氣，終於在終點線反超了他們。在比賽結束的那一刻，全班掌聲和歡呼聲響成一片，我像個剛在戰場上凱旋歸來的勇士一樣，昂首挺胸，小臉興奮地像個紅蘋果一樣。

這件事讓我明白了一個道理：只要團結一致，就一定能成功。

驚心動魄的比賽作文4

今天的中文課上，我們開展了一項十分特殊而有意義的比賽——查字典比賽，這是爲了讓我們鞏固查字典的方法和培養我們自學的能力。我們當然興奮得不得了！

首先，老師在黑板上寫了幾個詞語，其中幾個字是用拼音寫的，讓我們用拼音查字法快速找到正確的字，看誰又快又準確。我心想：這還不簡單，拼音是我的'強項，我一定是最快的！可沒想到的是，當我要找“焦急”的“焦”字時，字典裏出現那麼多同音字，哪一個是啊？“焦”字像蒸發了一般怎麼找也找不到，我心急如焚像熱鍋上的螞蟻似的。正當我還在努力找的時候，不知誰喊了一聲“我找到了！”話音一落，全班同學都“啊？！”地發出了驚訝的聲音。原來是潘頌捷同學已經查到了，我們都羨慕地望着他。可是，羨慕又有什麼用。於是，大家又開始查了起來。我不經意地擡起頭，同學們都在埋頭苦“查”，有的同學兩隻眼睛像兩個小燈泡，目不轉睛地盯着字典查着;有的同學在做深呼吸，調節緊張的心情;有的同學整個身子都趴在了桌子上，好像已經完全氣餒了。這時，一個、兩個……查好的同學都紛紛舉起了手。當然，在這場比賽中我沒有取得好的成績。

接下來，我們進行了部首查字法比賽，而且是小組賽。我們六個人一組。老師在黑板上出示了六個生字，每人查一個字，找到後，要把拼音和頁數標記在生字後面，看哪一組最快。這時，教室裏多的不僅僅是緊張的氣息，還有濃濃的火藥味兒。在這一輪中，我注意到要沉着冷靜，查呀查，終於查到了，我還幫助了我們組其他的同學。在我們的共同努力下，我們組用的時間最短，真高興啊！

比賽結束了，同學們都發表感想，有的說：“我查字典的時候，雙手都在顫抖。”有的說：“我的心都要跳出嗓子眼兒了。”還有的說：“我的手心都是汗。”這可真是一場“驚心動魄”的比賽呀！

驚心動魄的比賽作文5

我們育英國小每年都會準備足球比賽，今年也不例外，只聽見操場上傳來尖叫“237加油！237必勝！”

六月的太陽真曬啊，一點都不留情面！我們班的足球健將孫瑞，劉滿，夏偉銘，顧芷冰一登場，那真是必勝的氣概！比賽開始了，我們拉拉隊也不甘示弱，拼了命的喊加油！只見足球在241班的陳帥腳下。剎那間，孫瑞把腳一轉，把球拽在自己腳下。見241班的球員追來，他不緊不慢，把球傳給了劉滿，241班的`球員又來追。劉滿也毫不怠慢，把球傳給了夏偉銘，夏偉銘又把球傳給了孫瑞，孫瑞又把球傳給了夏偉銘。241班的球員也跟着球走，跑過來跑過去，他們已經筋疲力盡。這真是個好方法：耍猴！

緊接着夏偉銘一步一步接近球門，同學們屏息凝視，瞪大了雙眼，夏偉銘做了一個預備的動作，一，二，三，球進了！我們歡呼雀躍，有的大聲尖叫，有的甚至跳了起來……

第二輪開始了，空氣中瀰漫着殺氣，孫瑞把球踢到自己跟前，241班的球員向球追來，孫瑞把球傳給夏偉銘，夏偉銘把球傳給了劉滿，241班的球員向劉滿撲來。突然，劉滿摔倒了，怎麼辦？進球還需要他的配合，如果不能站起來，這場比賽就不能贏了！就在那一瞬間，他站起來了，活動了幾下，看看腳還有沒有力氣，繼續踢球，真是好樣的！

就在這幾秒鐘內，孫瑞跑到球門跟前，一個美麗的弧度，球又進了。大約過了十幾分後，夏偉銘進了三個球，孫瑞進了一個球。下課鈴聲響了，我們班以四比一的成績取得勝利！

數學老師向老師在回教室之前給我們拍了照，孫瑞，劉滿，夏偉銘勾着肩，做出了永不分離的樣子。邵老師曾對我們說過，踢球，不是用腳踢，而是仔細思考後，發揮團隊精神，才能取得勝利。寫到這裏，我不由得深情的感嘆：有一種友誼，叫做孫瑞，劉滿和夏偉銘。

驚心動魄的比賽作文6

好緊張啊，8點半就有我的比賽了，萬一到時候踩線了怎麼辦？萬一到時候沒有比其他人跳的遠怎麼辦？萬一到時候摔了怎麼辦？我的心裏好像塞了一隻好動的兔子，弄得我的心怦怦直跳的。

“好像這次一班的任栩漫也參加了跳遠，哦，對了：還有那個二班的章佳佳，都是很強勁的對手，而且我記得任栩漫好像還是上次女子跳遠組的冠軍呢！”比賽開始前，陳文曦先提前給我打好了預防針。

這使我更緊張了。

“小六女子組跳遠開始檢錄，小六女子組跳遠開始檢錄。”聽到這個聲音，我更是害怕的不得了。

“加油”趙奸萱說“不要緊張，跳的時候重心往前傾，腿收的越緊越好，這樣就可以跳得更遠了。誒？你怎麼出了這麼多汗，要不要先喝瓶農夫山泉。”“不了，謝謝。”看到趙不心妍萱這麼辛苦，又幫我們拿吃的又幫我們拿水，還這麼關心我們，我認爲我自己這次要是不爲班級爭點分，真的就是對不起她們這些後勤人員了。

比賽開始了，我是第二個跳的，所以手心裏有一大把汗。

裁判揮了揮手中的'“紅旗”，我像脫繮的野馬一樣衝了出去。

我們班的同學一直在爲我喊加油，吳老師也在爲我加油，我一定不可以辜負老師和同學對我的期望！我踩着板子，奮力一跳。我跳到沙坑裏，第一件事情就是回頭看看裁判舉的是“紅旗”還是“白旗”，現在我只能默默的祈禱沒有踩線了。我回頭定睛一看，裁判舉的是“白旗”，我心中的“大石頭”也終於落了地。

但後面就不太順利了，每一次跳的時候都會踩到線。

我聽見在一邊的有兩個女生說：“新一屆的踩線王騰空出世了”“就是就是，還不如換人呢！”我心想：“我一定要證明給你們看，我不是踩線王。”

“只有最後一次機會了，一定要加油。”我告訴我自己。裁判把旗一揮，我跑了出去，奮力一跳。跳完之後我馬上起身，看看我的成績。

唉，有點可惜，只有二米一九。

這次只得了第四名，爲班級爭到了3分，可惜沒有進前三，最後一屆運動會，還是給自己留下了遺憾。

驚心動魄的比賽作文7

上課鈴聲唱起了，我們又蹦又跳地來到了操場，準備開始我們班的足球比賽。

我們班的各位“大將”精神抖擻，熱身完畢後，比賽開始了。

我們的主力隊員小盧和小孫瞬間開始了猛烈的攻擊。突然，五（2）班的隊員一個“頂球出擊”把足球送到了我們的地盤，小盧看到這“不速之客”已經“大駕光臨”了，嘴角上揚，微微一笑，一副胸有成竹的樣子，運足氣力，腳向後一擺，猛地一踢。頓時，球就像是一隻飛火流星，快速地衝向了敵方的球門前，近了！近了！到敵方的球門前了，但是二班的守門員彷彿是一堵嚴嚴實實的牆壁，不費吹灰之力便把球接住。

雖然沒有進球，但我們的隊員絲毫沒有氣餒，重新振作精神，展開下一波的進攻。太陽公公出於好奇，探出頭來，雲朵妹妹也溫婉地走了過來，爲我們加油打氣。

我們的這一球像一把熊熊的導火線，把二班心中的怒火激發了，他們以迅雷不及掩耳之勢，向我們踢出了憤怒之球。糟糕！球兒向是一隻離弦的箭兒，向我們球門衝來，頓時，全場屏住呼吸，啦啦隊的'加油聲響徹了天空，在經久不息地迴盪着。我的手緊緊地握着，心裏暗暗說道：加油呀加油，我們隊的守門員一定要守住啊。

終於，守門員小徐看到了撲面而來的球，他的背上好像壓着一座大山，倍感壓力，他蹲着身子，雙手張開，眼睛緊緊地盯着球，球像是一個聽話的孩子，投向了守門員的懷抱。我倒吸了一口氣，心中的大石頭終於落了下來，也不禁爲他捏了一把冷汗。

經過一場驚心動魄的比賽，結果爲0比0，雙方打成了平局。把二班從冠軍的寶座上打了下來，大家個個歡呼雀躍，心裏比吃了蜜都甜。

驚心動魄的比賽作文8

星期一來了，我可要大顯身手了！經過一個星期的訓練，我信心百倍地去參加報紙載物比賽。

比賽開始了，我對齊兩邊，迅速對摺，完成了第一步，我馬上進入最難又最重要的難關，把報紙折成圓筒。面對這一難關，我知道面對的是如林的強手，但我沉着應戰，一個，二個，三個…… 我用膠帶紙壓住一個個圓筒，用十分熟練的手法把一個個紙筒五花大綁，突然，一個老師叫起來：“你的膠帶紙不行。”一個老師向與我同組的陳東晗發難，陳東晗呆呆地望着自己的膠帶紙，我馬上把預備好的膠帶紙給了他。這一個小插曲，使我的注意力分散了，當我把一本本書放在做好的紙筒上，發現有傾斜的現象，心裏不停地祈禱着，連忙重新調試，改裝，努力讓傾斜恢復原狀。 我努力剋制住自己的心跳，往紙筒上加書。四十一、四十二、四十……到了４２本的時候，我心跳更快了，很快超過５０本這個數字了。我的臉憋得紅紅的，呼吸也加快了，突然，一個同學大叫：“沒了！”我擡頭一看，我們班的書沒了，我手舞足蹈，大叫：“再來幾本！再來幾本”當書本升到６０本時，我幾乎昏倒了！我從來沒有想過有這麼高的'紀錄，我似乎得了世界冠軍，好像是億萬人中的佼佼者。我高興得眼淚都要掉下來了，我剋制自己，又放了一本。大事不好！正好，攝像機鏡頭對準了我，拍下了我一生中最激動的一幕，那一幕我怔住了！書翻了！不爭氣的眼淚在我的眼裏打轉。 在那一剎那間，我落淚了。在一剎期間，我踩到了“成功之絆腳石”，在一剎那間，我——失敗了！但我決不屈服犖搖—黃利壹不可能敗給任何人！更不能敗給自己！

這次載物比賽，我獲得了亞軍，我明白了面對人生，會有很多絆腳石，如果你被絆倒的話，你就應該馬上站起來以自己能力去戰勝他，如果你戰勝了，你會發現勝利掌握在自己手中。

驚心動魄的比賽作文9

“丁鈴鈴”，鈴響了，“長跑就要開始了”。我的心怦怦直跳：“我一定要爲長跑運動員加油”！

“請準備五六年級的學生，比賽馬上就要開始了。”這個廣播進了我們的耳朵，幾個同學說：“輪到我們了。”老師把我們帶到操場。

這裏真的很擁擠.運動員們準備充分。袁格戈和嶽浩宇已經站在了自己的位置上。“嶽浩宇，你不能動搖，不要怕，冷靜點。”我和顏心玉聊過，嶽浩宇好像聽到了我說的話，慢慢穩定下來。我又看了看袁格格。幸運的是，他沒有緊張。但是，從他的面部表情可以看出，他很緊張，但不願意給別人看。我知道不僅他們兩個擔心，其他人也擔心。這時，只吹了一聲口哨，800米長跑開始了。跑第一圈的時候大家都很努力，但是跑第二圈的時候都是慢跑。跑到第四圈的時候，他們已經不是人了。他們都走過去。我知道他們現在的感受。我們都經歷過，所以“加油！”“加油！”“加油！”第一第二第三第四第五“唉，我還沒拿第一第二，但是隻要他們努力就夠了。”

然後，是女子800米跑比賽。徐敬亭和劉站在了自己的位置上。當時和嶽浩宇、袁一樣，不停的顫抖。這時，哨聲又響了，他們像離弦的箭一樣衝了出去。看着他們的'手腳，我眼花繚亂，差點暈倒。然而，我很快就聽到了“打——打——打——……”，他們跑不了。“要知道，當你累了，別人也累了，就拿一根跳繩。”我小聲說。第一名，第二名，第三名，第四名，第五名……雖然成績不理想，但是已經盡力了。

回到教室後，老師對我們說：“成績不是最重要的，最重要的是過程，只要盡力了，就是好的。”我聽着，默默點頭。是的，老師是對的！

啊！這個競爭真的很激烈！

驚心動魄的比賽作文10

今天下午，我們班足球隊要完成一項幾乎不可能完成的任務——戰勝比我們高一個年級的六（1）班。

終於盼到了這個激動人心的下午！我們班足球隊的人陸陸續續到齊了。可在這乾等着六（1）班的人來多沒意思啊，總該乾點什麼吧！正當我這麼想的`時候， 李喆嶽提議道：“不如我們來訓練一下吧！”也許是想贏得這場比賽的緣故吧，大家欣然同意，認真地訓練起來。就在這時，六（1）班足球隊的人來了。於是這場 激烈的比賽終於拉開了帷幕。

一開場，我們班就處於優勢，因爲六（1）班的人喜歡“開大腳”，而且一開就能開到中場，這正好被我們班的“大腳狂”——王元祥給擋回去。有一次，一 個六（1）班的同學像只紅了眼的小公雞一樣帶球直入我們的禁區，眼看他就要射門了，危急關頭，李晶正一個剷球，球就落到了李喆嶽的腳下。李喆嶽接到球后， 快速反擊，以迅雷不及掩耳之勢晃過對方一個隊員後大力射門，球進了！1比0！大家欣喜若狂，大受鼓舞，輪番“轟炸”對方的球門，很快就將比分改寫爲9比 0。就在我們以爲比分不會改變時，對方的門將一個大腳開到我們的禁區內，一個早已等待在那兒的對方球員接到球以後迅速大力抽射，我們的門將劉書培還沒來得 及做出反應，球已經飛過了我們的門線。接着他們又找到了我們後防線上的空白，又進了一個球。這一下，我們不敢再有絲毫的大意，認真防守起來。不過，這兩個 進球並沒有爲六（1）班挽回失敗的局勢，最終我們以9比2贏得了這場比賽的勝利。

經過這一次的比賽，使我體會到：只要齊心協力，就沒有做不成的事情。

驚心動魄的比賽作文11

一天傍晚我正在超市前的小廣場散步，突然我後面的一位小男孩對他媽媽說，這場比賽真是驚心動魄啊，我們班顯示，這句話好像在哪聽過，哦，對了，是11月份的那場拔河比賽，我一下子被這句話勾回了四年級的那場拔河比賽。

11月24日，我們在文景中學舉行了千載難逢的拔河比賽。我們四2班對戰四1班。

賽前同學們一個個自信滿滿，彷彿這場比賽穩贏的，無需多慮。呂同學甚至像比完賽後勝利了似的跪在草地上，嘴上得意的說：贏了。他的雙手握拳上下揮舞着，很是得意，可是剛一上場，全班頓時失去了剛纔的士氣，我們真可謂是望而生畏呀。爲我們加油助威的同學足夠給力，黃同學使足了吃奶的.勁，大聲高呼：四2班加油，加油！我們班負責助威的同學的吶喊聲蓋過了整個操場，因此經過幾分鐘的調整，我們立刻活力十足，充滿了鬥志。

隨着一聲哨響，比賽正式開始，四1班的同學可能是因爲仗着自己體型比我們大，因而一時鬆懈，反應慢了半拍，所以我們暫時領先。看這局勢，四一班的家長急了，一位家長甚至模仿着他們拔河的姿勢，彷彿想與他們一起拔。看到家長們也這麼投入，四一班猶如跑道上的黑馬，一不留神，就將我們握了許久的麻繩一把拿去，摩擦力太大了，弄得我們的手又麻又疼。鄭同學有些堅持不住了，他上牙緊咬着下嘴脣，雙眼微眯着，腿也有些發軟，整個身子都在晃。

我們整個班都開始不穩定了，眼看着就要失敗了，也不知是誰高喊了一聲：繼續呀，堅持就是勝利。馬上動力又回來了，在最後的一分鐘裏，我們靠着那句話在危難關頭時給予了我們的力量，終於險勝了四一班。李同學不由得感慨：這次比賽真是驚心動魄啊，我們班險勝。與此同時四1班的同學只得下次努力，這次是沒機會奪冠的呀。

聽到了我們勝利的消息，就連31、34、58、23班都爲我們喝彩，整個操場熱鬧起來，歡呼聲響成一片。

日後每當我看見拔河比賽，都會想起四年級這場驚心動魄的拔河比賽，真是一段激動人心的回憶呀。

驚心動魄的比賽作文12

同學們，你們都參加過體育運動，那你們喜歡什麼體育運動呢？請不要走開，繼續往下看吧，我會告訴你我見過的一場比賽。

下課了，鈴聲剛一響起，老師宣佈下課後夾着書本離開了教室，老師前腳踏出教室的同時，在教室裏“整裝待發”的'同學們紛紛帶好“工具”（當然是毽子，沙包，跳繩之類的啦）衝下樓去，剎那間，樓下“人頭攢動”。

就在這時，我發現了兩個大姐姐，她們正在進行着一場激烈的羽毛球比賽，羽毛球在她們中間穿梭。好機會！“呀喝！”扎着馬尾辮的姐姐一個“泰山壓頂”，羽毛球被狠狠地壓了下去，短髮姐姐眼疾手快，在羽毛球落地的前一刻輕鬆地接住了它，然後輕輕一拋，一個擦網球向馬尾辮姐姐飛去，姐姐嘴角微微上揚，難道她想出什麼好辦法了嗎？果然，馬尾辮姐姐輕輕一挑，羽毛球像跳芭蕾一樣，在半空中優雅地兜了個圈兒，聽話地落在了馬尾辮姐姐的拍子上，姐姐以迅雷不及掩耳之勢奮力一擊，哇，厲害！這不是江湖上失傳已久的“秋風掃落葉”嗎？短髮姐姐還沒反應過來，羽毛球早已越過她的頭頂，落在了地上。馬尾辮姐姐高興極了，這麼久的平局總算扳回了一分，馬尾辮姐姐領先！短髮姐姐並不氣餒，失敗是成功之母嘛！她走過去撿起羽毛球，擦了擦上面的灰塵，活動一下自己的手腕。她把羽毛球向空中扔去，拍子輕輕一揮，羽毛球向馬尾辮姐姐飛去，姐姐心裏一急，早早地將拍子伸了過去，羽毛球從拍子旁邊“擦肩而過”，落空了！馬尾辮姐姐終於使出了絕招，短髮姐姐也不甘示弱，羽毛球就在她們中間飛來飛去……

驚心動魄的比賽作文13

今天下午，我校舉行了“一戰到底″的活動。在本次活動中，發生了許多有趣的事情，讓我們一起來看看吧！

在比賽還沒有開始前，我心裏非常緊張，害怕因爲自己的原因，連累了隊友們。於是我利用課間和中午放學的時間，認真地複習了很多題目。但到了賽前，我還是十分緊張，我努力想讓自己放鬆下來，可一直控制不住我的情緒。

比賽開始了。同學們你爭我趕，不分伯仲。現場的比分常常令人驚訝不已。第一環節，因爲大家答得很認真，所以比分差距並不大。但到了第二環節，搶答題的時候比分差距就拉開了。第一道題剛說出來，三號戰隊就按下了搶答器。題目是這樣的：請問第一個發明飛機的'人是誰？三號戰隊胸有成竹地說出了答案：“飛機是牛頓發明的。″“哈哈哈哈！″“牛頓發明

了飛機，那誰發現了萬有引力？″三號戰隊還疑惑不解的問着大家：“飛機不是牛頓發明的嗎？″很遺憾，三號戰隊30分題回答錯誤，由第一名直接降到了第五名。我們隊水平發揮得非常好，一直保持着前三。到了最後的鋌而走險，風險題的時候，我們與六號戰隊——鯤鵬戰隊比分一樣，所以進入加賽環節。加賽環節共三題，都是搶答題，率先答對兩題者獲勝，第一道題被我們隊的手速王喻文靜搶到了手。第二道題由於我們隊搶先了，答題機會便給了鯤鵬戰隊。最後一道題的時候，鯤鵬戰隊由於先搶，答題權遺憾地給了我們，我們隊胸有成竹地給出了答案。

最後，我們隊以十分之差獲得了第一名，得到了參加縣決賽的機會。

我相信，只要我們齊心協力，在縣決賽時，一定可以取得更好的成績！

驚心動魄的比賽作文14

“加油！加油！”一陣陣震耳欲聾的加油聲讓我興致勃勃。突然降臨在我們頭上的拔河比賽讓同學們措不及防。“我們要勇奪第一。”這句話一直浮現在我的腦海中。

剛來到田徑場上，就有人在打擊自己的自信心：“六二班那麼厲害，我們肯定比不過，別比了，別比了。”可我偏不信這個邪，都說“世上沒有過不去的坎”，那“世上也沒有打不敗的對手”。

“預備——”老師吹響了口哨。“加油！加油！”我們聲嘶力竭地喊着。而這時“大嗓門”楊欣怡登場了：“加油！加油！”更多的'人也附和着喊了起來。

拔河的同學們自然也不甘落後，一個個全部露出悲痛欲絕的表情。他們有的腿支撐着身體保持平衡，一直只退不進地拉着；有的身體失重搖搖晃晃，顯得十分吃力；有的慌慌張張，也許是聽到加油聲鎮定了下來；有的又從從容容，看起來對贏有十足的把握……最後，裁判老師宣佈第一輪的勝者是——“六一班”。

比賽的規則是三局兩勝，第二輪對我們來說很重要，雖然第一輪的勝利讓我們信心十足，但千萬不能鬆懈，。

“預備——”老師又一次吹響了口哨，又是那熟悉的“號角”聲；“加油！加油！”又是那震耳欲聾的加油聲。比賽越來越激烈，越來越令人緊張。剛開始繩子被我們班拉過來的一些，忽然六二班像打了雞血一樣瘋狂使勁，繩子似乎是不由自主地跑向了六二班。同學們屏住了呼吸，我捂住臉不敢直視，生怕有什麼閃失。突然，這任性的繩子又開始向我們奔來，速度難以形容。一聲口哨聲響起，我們又贏得了勝利，全班人都情不自禁地歡呼起來。而這時，六二班的人很不服氣，但也只能認賭服輸。

我就知道，比賽有輸纔有贏，這一場勝利這是我們用努力換來的。以後的比賽希望我們都會贏！

驚心動魄的比賽作文15

上個學期臨近期末，我代表學校到金華參加市少兒科技節簡易機器人比賽。

那天早上我們一行九個人到了比賽現場，一起等待下午的科技大賽。我們熬到了下午，向比賽場地飛奔而去，我心想：終於可以大顯身手了，這次一定要再拿一個一等獎。到了比賽場地，有幾個老師在檢查我們的材料，我先把“神器”電烙鐵通電，讓它燃起心中“戰鬥的火焰”，然後把重要的零件放在一起，以免丟失，很快我做好了準備工作。

第一環節是機器人組裝，“預備！組裝開始！”隨着裁判的'一聲令下，大家都“手忙腳亂”的開始組裝機器人。我也不甘示弱，快速焊好了電路板，銜接在機器人上，我嚴格按徐豫鋒老師平時要求的做，先測試馬達會不會轉，再開啓開關，機器人眼睛紅起來了，接着給機器人安裝四肢，最後是安裝腳手架了，這可要仔細，萬一弄錯了一個細節就會導致不能正常行走。

我組裝好了機器人，開啓開關，突然一件奇怪的事情發生了，機器人居然不動了，我仔細查找原因，最後發現電路板背後的鐵絲沒剪短，導致機器人無法行走。

現在開始試走了，我越來越緊張，越來越激動，顫抖着把機器人放在場地上，一次次的試走讓我發現了這個機器人身上的問題，對此我迅速加以改正。

第二環節是機器人行走比賽，“開始走了！”隨着裁判的一聲令下，大家排好隊，開始比賽。

很快就輪到我了，我既害怕又高興，顫抖着把機器人放在行走的分數毯上，那個機器人揮舞着手臂，慢慢地擺動着腳，一步一步地往前走，我的眼睛盯着他死死不放，生怕在我看其他地方時他就跌倒。過了一會，機器人停了下來，此時我還沒緩過神來，同學就過來恭喜了，我一看分數線“90”，興奮地拿起機器人就向場地跑，收拾好東西，準備回去讓老媽開慶功會呢！

通過這次的比賽，我懂得了遇到困難時，不能退縮，只有勇敢的面對，才能打敗它！