【推薦】國小作文合集七篇

無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的國小作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小作文 篇1

花草樹木是人類生存環境中缺一不可的植物。樹木的作用很多，它不但能美化環境，而且還有很多其它的功能，比如它白天進行光合作用，晚上吸收二氧化碳，放出氧氣。樹木的根能固定土壤，保持水土平衡。在街上，到處都種上花草樹木，把花草樹木弄成不同的形狀，有的是波浪形；有的是高低錯落，組合成美麗的圖案的樣子，這在公路車行道旁邊都可以看到。比如瀟湘大道、長沙大道、新改造的韶山路等等。

瀟湘大道在湘江邊，是一條很美的沿江風光帶，到處都有花草樹木，周圍的花草樹木可以淨化空氣，美化環境。所以，當人們走過那兒時，就會知道花草樹木給人的感覺是清新和美麗的。這是種植花草樹木的好處。每個居住小區都用花草樹木來創造環境藝術，使人致身於自然的環境中，把小區裝扮得像公園一樣，還會有小朋友玩的`地方。一般小朋友玩的地方和車子走過的路旁，都會種上各種各樣的樹，當你走進一個小區，如果沒有一棵樹，那會是什麼感覺？像唯一星城、融城苑、名都花園等小區周圍十分安靜，小區裏面種了很多造型優美的樹，不但美化了環境，而且還能使空氣清新，人們住在那兒，會感覺十分舒服，給人一種藝術美的享受，這是種植花草樹木的又一個好處。走到鄉村就會看到很多山，山上有很多花草樹木，城裏的人都喜歡到鄉村去旅遊，因爲那裏山水很美，空氣清新，在鄉村居住可以享受大自然的美，使自己融入到大自然的環境中，在山中修建的那些房子，簡直就被包圍在花草樹木中，盡情地享受自然的美。

這難道不是人生的一大樂事嗎？湖南曾發生過很多次洪水和旱災，水土流失嚴重，把房子都沖走了，都是因爲人們不愛護環境，砍伐樹木，使水土流失造成的。發洪水時，髒水被衝進了河裏，一些小動物的屍體還有垃圾也被衝進了河裏，很多細菌也就在這個時候產生了，水資源污染了，人們喝了這種水就會感染疾病，使我們的身體健康受到危害。旱災也是因爲砍伐樹木引起的，山上一棵樹木也沒有，太陽的光合作用就不能從樹上蒸發出來水，沒有足夠的水分蒸發到大氣中，就不能下雨了，這樣旱災就會使莊稼枯死，農民的收入就會減小，吃的食物也會減小，菜市場的菜就會漲價。颳大風也是因爲砍伐樹木引起的，如果有很多樹，風一經過樹林就會受到阻力；如果有很多很多的樹，風受到的阻力就會很大，風力就會減小，到最後就成了和風，或者微風了，大風就不會危害人類。

花草樹木給我們帶來了好處，砍伐樹木會給我們帶來災害。讓我們種很多樹，很多花草，使我們的祖國成爲一個綠色的國家，走到哪兒，都能夠看到花草樹木。

國小作文 篇2

“每個人的快樂，不論是誰，都不可干涉... ...”這是什麼聲音,如此激烈?原來是我和姐姐正在牀上放聲歌唱！

是啊，快樂是自由，只有擁有了自由纔會擁有快樂！我自認爲我還算是一個活潑開朗的小姑娘，整天都可以快快樂樂地玩，開開心心地想象一切我所感興趣的事物... ...可是當我上學後，才發現一切都並非如我所願。學習的壓力如同一個沉重的包袱，是我擡不起頭來。媽媽，我要自由，我要快樂！

媽媽，我要自由，我要快樂：我曾幾次沉浸在夢想織編而成的世界裏，那裏的`人、仙和鬼等生物和睦相處。兔子和我們一起笑談心聲，邪惡被我們共同鎮壓，沒有什麼痛苦，只有和平！

媽媽啊，我知道您是希望我能被打造的更完美，但是，是金子總會發光發亮，是石頭無論您如何打磨都依然是石頭！我要自由，我要快樂。要知道，我的快樂我做主

國小作文 篇3

今天放學後，小明覺得肚子餓了，就去買東西吃。他剛吃完東西，就把垃圾丟在路上。小紅看見了說：“你不該亂丟垃圾。”小明聽了慚愧地說：“以後我再也不扔垃圾在地上了。”說着就撿起 垃圾，扔進了垃圾箱。小紅說：“你把垃圾扔在地上是不對的，但是你又把垃圾扔進垃圾箱裏了，就值得表揚了！我們都應該做個愛護環境的好學生。”

國小作文 篇4

“隨風潛入夜，潤物細無聲”。在我們的成長旅途中，有數不盡的風風雨雨，而我們卻在無憂無慮的茁壯成長，那是因爲老師們無怨無悔地爲我們解決困難，提供幫助。

我們是小鳥，之所以能夠飛翔，是因爲老師爲我們插上翅膀；我們是小樹，之所以能夠枝繁葉茂，是因爲老師爲我們遮風擋雨。

在穩定和諧的校園中，有那麼多位辛勤慈愛的老師，然而，我最想感謝的是我最尊敬最愛戴的邱老師，他很嚴格，但是，他卻是我心目中最值得點讚的一位老師。

記得九年級剛開始的時候，我只不過是所有學生當中最爲普通的一員。我不耀眼，也不愛出風頭，只喜歡孤獨的躲在那個角落裏，我並非性喜孤獨，而是不知道如何去熟悉這些陌生的面孔，那是一張張天真無邪的面容，這一個和諧團結的整體，想起來都讓我感覺很親切。

果然不出我所料，剛分班時就被冷落，這也算是家常便飯了吧，可是，邱老師居然讓我這麼一個情歌性格孤僻的人做了他的課代表，我心中甚是感激並且略帶一絲憂慮，雖然以前也做過班幹部，但不知爲何，心中就像打翻了的五味瓶，心情複雜的比得獎還怪呢！

之後，我的生活中也就多了一部小插曲，每天早晨收收作業，在不知不覺中，我與同學們的關係似乎進了一步，交流也變的多了，所以我感謝邱老師給了我一次改變的機會，也很感謝同學們都支持我的工作，每次都讓我在最短的時間內完成任務。

聽老師們說，物理這一學科起步容易後來難，又是屬理科系，而我偏偏又理科差，每次考出來的`成績都慘不忍睹，我也因此做了很多檢討，那效果卻不明顯。

就在我一次次的挫敗之後，物理老師向我伸出了援助之手，我也奮發圖強，比以前更加努力，終於脫離了不及格的深淵，邁向了優異的成績，是秋老師讓我看到了陽光。

如果你聽邱老師講課，會覺得這個老師特別嚴厲，發起脾氣來就像一隻怒吼的獅子，可當你融入其中，就會發現，其實，邱老師很幽默，很和藹，他只不過是恨鐵不成鋼罷了。

閒暇時間，邱老師也會跟我們開開玩笑，完全放下了他那高傲的身姿，改變了他那冷漠的語氣，變成了一個與衆不同的邱老師。

剛開學的時候，我特別怕他，但之後我犯了一系列的錯誤之後，他用他那寬廣的胸懷包容了我，用微笑融化了我，他並沒有怪我，而是悉心的教導我，他那默默無聞、潛移默化的愛和教學風格感染了我，我便於他的師生關係更近了一步，也更加理解了“春秋、蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句富含深刻韻味的詩。

邱老師給了我機會，讓我轉變，陶冶了我的情操。有人說：“沒有脾氣的老師不是好老師”，我要說，有脾氣的老師那叫有個性，尤其是像邱老師這樣子刀子嘴豆腐心的人不是更加惹人憐，惹人愛，更值得尊敬嗎？

邱老師，就像一杯濃濃的咖啡，剛入口時是苦的，但是當你細細品味時，也會嚐到它的甘甜；邱老師，就像一位辛勤的園丁，日日夜夜爲我們操勞；邱老師，就像一座大山，成爲我們成長路上的依靠。

邱老師，一個如此偉大的老師，難道不值得我們爲他點個贊嗎？

國小作文 篇5

時間像流水一般，許多往事已從我的腦海了漸漸淡忘，可有一見事卻讓我至今忘不了，因爲是它使我感動萬分。

在我讀四年級的時候，有一天，當我要上學的時候，母親大人千叮嚀，萬囑咐：“天氣預報說今天有雨，你可要帶雨傘啊。我望着天空，天空晴朗，陽光明媚。“怎麼會下於呢？反正天氣預報有時也會出點錯。”我整整有詞地問。當母親轉身的那一刻，我便以百米賽跑的速度衝向學校。

“鈴鈴鈴。”放學的.鈴聲響起，外面下起了大雨，此時，我不由得想起一句話“不聽大人言，吃虧在眼前。”同學們陸續回家了。看着我的好朋友有帶雨傘，我以爲他會和我回家的，可是我卻被他拒絕了。我傷心地在教室了，可老天也總是睜一隻眼，閉一隻眼，哭個不停。望着窗外，心想：以前那些鐵哥們，怎麼在這時不出手相助啊。想着想着，突然，我身後窗來了一個聲音。“小林，我送你回家不？”我聽了，回頭望瞭望，原來，是我的同學。這時，我有些不相信自己的耳朵，他不是平時總被我們取笑的嗎，怎麼會……”，這時，我似乎明百了什麼，於是跟着小亮回家。在路上，小亮不時地把雨傘移到我的頭上，回到家裏，我身上一點也沒溼，而小亮卻成了“落湯雞”。望着他消失在雨中的身影，一股暖流在我新中盪漾......

這件事到現在已是一年多了，可它卻永遠銘刻在我的心裏，因爲他時時刻刻提醒我“助人乃快樂之本。”

國小作文 篇6

今天，我們全家和老朋友約好一起去孤兒院獻愛心。這些孤兒們有的是被狠心的父母拋棄的，有的是父母都死了的，他們非常可憐。我們買了很多好吃的，帶上了我們的舊衣服，向孤兒院進發。一進孤兒院，我們就迫不及待的走進他們。這時，有幾個孤兒出來了，我偷偷瞄了他們一眼，覺得他們的表情有點奇怪，但是他們對我很友好，我們還看見一個很小很小的'寶寶，才三個月大，紅紅的嘴巴，大大的眼睛，稀疏的頭髮，長得很可愛，他這麼小就有心臟病，被父母拋棄了……孤兒院非常乾淨整潔，住的房子也比較結實，政府拿出錢來，給他們安了一個“家”。孤兒院的領導告訴我們，每年都有很多好心人來資助他們，看望他們給他們送來好吃的好喝的。出了孤兒院，我想：以後要多資助孤兒，送他們快樂和幸福，讓他們有一個更美好的人生。我們有親愛的爸爸媽媽，和他們的生活比起來，我們的生活不知比他們好多少倍。最後，我告訴大家，一定要珍惜你現在的生活。

國小作文 篇7

大家知道嗎？我喜歡課間十分鐘。你們知道嗎？課間十分鐘可以寫字、看書。玩各種各樣的遊戲，比如：跳皮筋、跳繩、踢毽子等。

我在課間十分鐘最喜歡做的事情那就是：老師叫我提課後生字詞給那些學習有點不好的同學默寫。每天早晨早讀課剛下，我就拿着我剛讀完的語文書，把那幾個同學叫在一起，我就提給他們默。他們非常認真。有的時候剛下課，我去衛生間，叫他們先玩玩，等我回來的'時候再默。可當我從衛生間回來時，看見他們正在互相提默呢。還有一次，早讀課剛下課，我忘記提給他們默了，他們卻主動跑到我身邊叫我提給他們默。看着他們認真默寫時，我不由自主地說了一句話： 你們以後的學習一定能取得更好的成績。

課間十分鐘，忙碌中也有收穫。

作文點評：

課間十分鐘，你做一個快樂的小老師了，祝賀哦。給同學們默寫，很能培養自己的責任感的，同時也會鞏固自己的知識，更是做了老師的小助手。