關於國中作文集錦十篇

無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的國中作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

國中作文 篇1

卻說那曹操在家中閒得無聊，便給劉備打電話：“喂，劉備啊！我近日在家閒得無聊，你過來，我們一起抽支菸，喝杯酒，吃碗飯，談論下人生可好？”

劉備在那邊笑着說：“好啊，我好久沒和孟德兄聊聊了。我這就來！”說着便要興致勃勃地過去。諸葛亮對劉備說：“主公啊！我昨晚夜觀天氣預報，發現今天會打雷，主公你恐有不幸。我這兒有一款保險，上能保家衛國，下能安黎明百姓，不要998，不要888，現價只要十六萬，看你是我主公的份上還可以給你打九九折！”話音剛落，一代保險家諸葛亮便死在了雙股劍下。

不一會兒，劉備來到許昌，與曹操坐定，剛喝一杯酒，曹操就說：“玄德賢弟啊！聽說你以前是要飯的，討遍九州無人能敵，你一定見多識廣，說說當今英雄吧！”劉備答道：“哪裏哪裏，不知河北袁本初，兵精糧足，可算英雄？”曹操很不屑：“袁紹小兒，我一個鍋碗瓢盆都可以幹掉他。”忽探馬來報：“袁紹燒水時被燙死了！”劉備聽了又說：“淮南袁公路，可算英雄？”曹操又道：“呵，袁術，我一口唾沫都可以崩死他。”忽飛馬報曰：“袁術喝水時被噎死了！”曹操大笑道：“這些不算什麼，關鍵是江東那個孫權最近有點兒躁動，看我哪天南下滅了他！”

孫權這時在江東連打了十幾個噴嚏，料到是曹操罵他，便趕快開起寶馬，“吱”一聲就到了許昌：“好你個曹阿瞞，敢罵我，來人！”隨後甘寧、淩統從車上走下來摩拳擦掌。曹操也吼道：“欺負我們中原沒有猛男嗎？來人，桌子、板凳伺候！”劉備想：曹軍這麼厲害？桌子板凳殺人？接着，張遼、許褚拿來桌子板凳，對甘寧、淩統二人怒目而視，然後四人便開始殺麻將。孫權被震驚了，只見曹操拔出青釭劍，孫權趕快拿起iphone6給周瑜打電話：“愛卿啊，快來護駕！”只聽電話裏響起周瑜的.聲音：“主公不用擔心，我已算到，今天你的部將打麻將會贏10元錢，可以買兩個手抓餅，別忘了分我一個！”電話一掛，孫權——亡！劉備爲自己少了一個敵人而喜出望外，拍手叫好。這時，張遼、許褚看到輸了10元錢，火冒三丈，兩人拿起AK47對甘寧、淩統狂轟濫炸。劉備更是笑得合不攏嘴。突然，正如孔明預料，一道閃電一聲雷，一輛正在行駛的“馬航”被擊中了，掉下來搞好砸到劉備頭顱，只聽得劉備最後奄奄一息道：“孔明，我要買保險！”說完，劉備——亡！

東吳蜀漢羣龍無首，曹操一統天下，建立萬世功勳。

國中作文 篇2

“嘭嘭嘭，啪啪啪”隨着這幾聲清脆的鞭炮聲，我們又迎來了一年一度的新年!過大年是個全家團圓的日子，是個熱鬧的日子，在這一天，人們都會把家打掃的乾乾淨淨，在自家門口貼春聯，穿乾淨的衣服，圍在一起吃團圓飯!而我也不例外。

有很多人在外地打工，常常因爲工作繁忙，不能回家陪家人一起過大年，這時候，你孤獨一人，看着別人圍在桌前過年，你心裏最想的是什麼？當然是家，是家人。

我的家庭是一個由爸爸、媽媽、公公、婆婆和我組成的溫馨家庭，我的家算不上很大，但卻充滿了幸福與快樂，也給我留下了難忘的記憶，如：爸爸爲我包紮傷口、全家人送爸爸上火車、我們一家人一起過年……其中，令我記憶猶新的就是我們全家人圍在一起吃團圓飯，看新年聯歡晚會了。那天我放學回來，街上到處都是一派節日的氣氛，紅燈籠、新年快樂的歌曲，不由的'使我加緊腳步，一進家門，就看見家人忙的不亦樂乎，媽媽在掛氣球，公公在貼春聯，爸爸在擇菜，對了，婆婆呢？哦，原來婆婆當起了指揮員，指揮媽媽掛氣球，我也不甘示弱，把書包往沙發上一扔，就去婆婆那兒報到了，我問婆婆：“婆婆，你看，我該幹什麼呢？”媽媽聽見了，就對我說：“你就過來幫我掛氣球吧!”好嘞，說幹就幹，我捲起袖子，幫着媽媽一起掛起了氣球。

大約20分鐘過去了，全家人的工作纔算都幹完了，我累得往沙發上一倒，就什麼也不管了，但是就這樣看一下，家裏好像又漂亮了許多，真是功夫不負有心人啊!掛氣球這項任務聽起來很簡單，但是做起來卻很難，只要你用力太大，或是思想不集中，就會把氣球弄破，瞧!我都已經弄破了兩個了。到了晚上8點鐘，新年聯歡晚會開了，我們全家人都準時地坐在電視機前，一邊吃零食一邊津津有味地看着新年聯歡晚會，我很喜歡這種感覺，一家人坐在一起，其樂融融!

家是我成長的搖籃，是愛的港灣，我愛我家!

國中作文 篇3

佇立在敦煌莫高窟，凝望着石壁上栩栩如生、氣韻生動、神態各異的“飛天”，彷彿聽到遠古時代的仙樂在嫋嫋升起，心便不由自主地隨着綿長的飄帶飛向浩渺無涯的宇宙。

音樂可以說“古已有之”，在人類還沒有走出茹毛飲血的蠻荒時期，就有了音樂的萌芽。從“吭育吭育”的勞動號子到鏗鏘的金石之聲，再到悠揚的絲竹之樂，音樂陪伴着我們，像火紅的青春，點燃着如歌的歲月；像潺潺的泉水，滋潤着乾枯的心田；像醇香的老酒，愈喝愈醉……

很難用語言準確地詮釋音樂的概念與存在的意義，只能說，音樂是一種奇妙的東西，是上帝賜予我們的福音。所以，享受音樂的同時，還需要用心靈去解讀音樂，才能真正感悟旋律中所跳躍的美。

一曲《春江花月夜》，讓我們置身在纖塵不染的夜空中。悠揚的琵琶聲，如輕柔的微波彌散開去，放眼而去，“春江潮水連海平，海上明月共潮生”，一葉漁舟飄流在波光粼粼的江上，漁歌唱晚，婉轉悠揚。江上洄瀾拍岸，銀浪堆雪，江邊月映花影，笙歌漫舞。此時，風回曲水，無盡的情思揉進月夜江波之上。凝眸遠望，伊人佇立江畔，微風徐徐，柔發共柳絮飄飛，顧盼之意，繾綣之情盡在曲中，飄渺、悠長。隨着音樂的舒緩，輕舟在遠處的江面漸漸消失，春江的夜空如此幽靜、安詳……

這，就是音樂的魅力，以其繽紛的意象，將詩與畫巧妙地柔和在一起，牽引着我們，在空靈的天籟聲中，寄情山水，放任自我，徜徉樂海，醉在詩情畫意中，久久不能醒來。

還記得在祖母的靈堂前，一曲佛樂《般若波羅蜜心經》，在憂傷的氣氛中飄渺而來，神祕、空靈、祥和，深深地撫慰着我的心靈。什麼生離死別，什麼進退榮辱，什麼悲愴憤世，在倏忽間消失得無影無蹤，彷彿這一刻，只有靜寂纔是永恆。

音樂，就是這樣以自己的獨特傾訴方式存在於我們的生活，讓我們在藝術的'殿堂裏，去尋找血脈中靈性的閃光，通過音樂的喜怒哀樂，感悟生活帶給我們的紛呈與沉浮。

捧一杯香茗，持一卷詩書，在二胡聲中聆聽《二泉映月》的蒼涼，在吉他曲中感受《愛的羅曼史》的浪漫，在古琴樂中尋覓《高山流水》的愉悅，在小提琴聲中講述《梁祝》的忠貞，在琵琶曲中突破《十面埋伏》的封鎖，在鋼琴聲中扼住《命運》的咽喉。這世上，還有什麼語言可以像音樂那樣跨越時空，強烈衝擊着我們的情感領域，讓人的心靈在剎那間得到淨化、超脫與交融？

音樂之美，是永無止境的美，它是生活的提煉，是內心的獨白，是大自然聲音的昇華。音樂，如浩瀚天空裏璀璨的星星，豐富了我們的想象，詩意了我們的生活，深刻了我們的生命，陶冶了我們的情操。

擁抱音樂，就是擁抱生活，讓心隨着音樂一起飛翔！

國中作文 篇4

歲月如歌，四月的薰風吹來青春的氣息。十六歲的我，在生命的花季裏，閒庭信步。

花季般的青春是一支朦朧的樂曲。在這兒，有過垂暮的憂傷，有過餘暉的美好……而我，卻在這般迷濛的雨季裏，演繹着一段段曲藝般的故事。

昔日在校嬉鬧的畫面仍歷歷在目。還記得那時的我，是一個任性、不懂事、脾氣火爆的女生，剛轉到那個班，就不被同學們所待見，這樣的經歷使我的內心多多少少有點失落。可更不巧的是，我還有一位“死對頭”，她似乎特別喜歡與我作對，一有機會就嘲笑我，時常讓我感到無地自容。終有一日，我實在受不了她的種種挑釁，“戰爭”就此爆發了。那一次，我們互不相讓，吵得面紅耳赤，也由此，我們關係猶如冰窖一般，成爲彼此的陌生人。現在回想起來，這或許就是年少輕狂的我們在青春的花季裏所留下的印記吧。

從那以後，我變得沉默寡言，不善交際。卻唯獨鍾愛那片如仙境般的楓林。在那裏，我能自由地暢翔，尋求到內心的平靜。看書、聽音樂、玩字畫……一切都是那麼的自然、愜意。又是一日，我像往常一樣漫步在這片楓林，一切如舊，卻少了幾分情調。她褪去了火紅妖豔的外衣，在西風的肆虐下，漫天的落葉在溫暖的寒日搖曳生姿，最後靜靜地飄零在地，成爲春泥。那一刻，那種獨特的自由之態，是如此的`瀟灑，我不免心生敬意。可看到此情此景，我不由得想起“幾點朱鉛，幾度怨啼秋暮。”的悽愴畫景。時光的騅逝，已使我意識到在有限的生命裏，更多的是平常的綠色，而非火紅一時的驚豔。思緒慢慢地飄飛，我不禁駐足拾起一片楓葉，夾進了書裏。那種卷帙的芬芳，沁人心脾。就這樣，我倚靠着樹，坐了下來，拿出手機，打開書卷，在輕柔的旋律裏品讀着優美的文字，慢慢地沉浸其中，成了夢的影子，瀰漫開來。可是夢終會醒，溫柔的指尖觸碰了我，打擾了我的夢境。我遲疑了一下，睜開惺忪的睡眼，一看，是我的死對頭。她正輕手輕腳的在爲我披上衣服，那一刻，我沒有了往常的冷酷，而是相視一笑，擁抱在懷。接着，她說，“你家裏的事情，沒事吧？”聽她這麼一說，我的心不由得痛了起來，回想起父母爭吵打架的畫面，那種令人窒息的家庭環境，讓我最討厭別人的同情，這不由得使我憤怒到了極點，不禁對她大聲吼道：“滾！你滾！我不需要你的同情，你的可憐！”楓葉飄零得更加地厲害，周圍全是沙沙聲。她也愣住了，沒想到，我會如此吼她。我氣沖沖地站起身來，拿着書轉身離去。可她攔住了我的去路，細語地說道“月兒，我想和你成爲真正的朋友，我們撇開以前的成見，好嗎？”說完，她衝我會心的一笑，緊握着我的手，而我像木偶一般，任由她“擺佈”。時間彷彿已停止，只有她那銀鈴般的笑聲響徹整片楓林。而我的心也慢慢地被融化，我望着她，被她拉着在繽紛的楓葉林裏，盡情地奔跑，猶如脫繮的野馬，幸福悠然。後來，我才明白，其實在那一刻，她已俘獲了我的芳心。我想，這就是友情的偉大之處吧！從那以後，我慢慢地改變了，變得活潑開朗，同時，班上的同學也開始接納我了，我的生活不再那樣孤寂，而是多姿多彩，充滿了歡聲笑語。

或許，人生的每一個選擇，每一個舉動，都是時間河流中的一道縫隙，逐漸走過花季的我，在一次次的歷練中學會了珍惜，學會了堅強，學會了獨立。在夢幻的花季裏成就着不一樣的火紅。文/張秋月

國中作文 篇5

“急忙打開書，一頁，兩頁，我象一匹餓狼，貪婪地讀着……”每當我讀到這些句子時，我就會深深地感受到一種來自於書中的力量！它能夠牢牢地抓住每個人的心，讓愛書如命的人暢遊在它體內美麗的世界！

從古至今，許許多多名人的偉大成就，都因爲他們有一個形影不離的同伴——書。是書，讓他們得到驚世的啓發；是書，塑造了他們偉大的思想；也是書，填補了他們空白的靈魂……在林海音姐姐的世界中，書像一頓美食，能填飽她精神上的飢餓。我覺得，書也像一顆甜糖，滋潤着思想上的乾渴。

如果你去感受林姐姐站在書店兩個多小時的滋味，一定會累得不行。而她，卻還覺得渾身輕鬆，渾身是勁。那是爲什麼？那是因爲有書的支撐！書，其實也是一把無形的椅子，倚靠着它，讓你得到精神上的舒適。

在許多女孩子的心目中，美貌、打扮……是最重要的。而林海音，卻把書立爲追求的目標。她擔憂書賣光了，尋找時又是那樣急切，並想着用種種原因去貼近書籍。我熱乎乎地感覺到她甚至可以用一切更多的.理由、事物去換取到書。愛書的人就是這樣的，愛書的人，他會覺得，一捧起一部好書，就會與它融爲一體。一位大哲學家在他出版的書中寫道：“有時讀書，我甚至以爲書就是我的生命，書就是我的身體。”可想而知，沒有書伴的人生是枯燥無味的人生。書，充實人類的精神。

“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”多好的句子！歸根到底，書，是陪伴每一個人成長不可缺少的一部份，就如人們每天要進食一樣，我們每天都要吞嚥智慧，吞嚥知識。

記住，讀書，其實也是一種享受。

國中作文 篇6

老師的話如同寒冬裏一縷明媚的陽光，驅散了我心靈上的烏雲，照耀着我的心田，使我倍感溫暖，眼前豁然開朗……——題記

再有一星期就要考試了，可我就像吃了“毒”一樣興奮，怎麼也靜不下心來。寫字時，不是這個字多了一撇，就是那個字少了一點。老師不厭其煩地提醒我，我總是不以爲然，心想：下次寫好就行了唄！對於我的浮躁，老師看在眼裏，急在心裏，她看我的目光中充滿了擔憂。一天、兩天、三天……考試漸漸逼近，時間老人像一位匆匆的旅客，一點也不放慢前進的步伐。我也茫茫然跟着旋轉，迷失了前進的方向……

放學了，老師還在講課，同學們竟沒有一點怨言。唉，大家都知道：明天就要考試了！誰能不緊張？誰還有心情說笑、嬉戲？天漸漸地暗了，揹着沉重的書包走出教室，心上像壓了一片烏雲，放眼望去，黑壓壓的一片，四周沒有一點亮光。一想到明天的考試，心中就有一股難言之情。這天，真是黑得早！心中憤憤地想。

“樑涵梓……”一個熟悉的聲音在身後響起，我扭頭一看，原來是語文老師，她站在我的身後，淡淡地說：“你是一個聰明的孩子，就是有時候不細心，總是犯一些低級的錯誤。希望你記住一句話：細節決定成敗，態度決定命運！”老師的話如同寒冬裏一縷明媚的陽光，驅散了我心靈上的烏雲，照耀着我的心田，使我倍感溫暖，眼前豁然開朗……看着老師的目光，充滿了期待和希望，一下穿透了我的內心深處，感到心中波瀾起伏。

考試成績出來了，看着那一點點分數，想起爸爸媽媽期待的眼神，老師的責備，我簡直墜入了無底深淵，不知道怎麼辦好，在原地一圈一圈地徘徊，感到無望和自責……這時，我的腦海裏浮現出一句話——“細節決定成敗，態度決定命運”，它像大海里的燈塔，照亮了我前進的方向。是啊，只要一個人細心了，還有什麼困難呢？只要我們抱着一個好的'心態去學習，就一定可以成功！漸漸地，我又充滿了信心，當我再遇到不會寫的生字時，不再像以前那樣馬馬虎虎、胡亂應付了，而是拿起字典認真查找，牢記心中。當我遇到難題不會做時，也不再像以前那樣避而遠之，心安理得地等待媽媽講解了，我會勇敢地迎難而上，尋找解決問題的突破口，挑戰自己的能力。當我終於攻破了一道難題時，我是多麼開心啊！

“細節決定成敗，態度決定命運”，這句話說得多好啊！我會把老師的這句話永遠珍藏在心中，猶如珍藏冬日的陽光，讓它照亮我前進的方向！

國中作文 篇7

所謂夢，也是夢想的意思。但是如果我們不努力，夢，也就只是我們幻想的白日夢而已。我認爲，現在的人們都有夢想吧。有些人的夢想是成爲一名出色的醫生、有些人是想環遊世界、有些人是想當個百萬富翁……

夢想是需要付出努力才能得到的。若不付出努力，只是紙上談兵的話，那就別想要它能成真了，一切都只是你的幻想而已。在這個世界上，能成功追到自己夢想的腳步的人又有多少呢？所以我認爲啊，夢想是需要我們付出努力的。

你們認爲，有才華的人容易有所成就，還是有激情的人容易有所成就呢？我認爲，有激情的人更容易有所作爲。這個世界上不乏很多既聰明又有才華的人。但想想，這些人也有可能聰明反被聰明誤，不把自己的才華用在正確的地方，一步步遠離自己的夢想。而有激情的人，他們也應該堅持不懈並且繼續努力。

舉個例子：一個有激情的學生的夢想是年年都是年級第一，但他在一次的月考會考了年級第四。若他因此而頹廢了，那他就不是一個堅持自己夢想的人。若他繼續努力學習，那他將會成功完成他的夢想。我也希望大家都能是後者，堅持自己的夢想並且一直努力把自己變得更優秀。

其實夢想不會拋棄任何一個人，只有我們自己會拋棄夢想。說起拋棄夢想，我們總是有各種各樣的理由：工作太忙、學習太累、沒有時間等等。那我們有沒有想過，在我們七老八十的時候，回憶起這些我們曾經想過的夢想，這些我們沒有實現的夢想，我們是什麼樣的心情？

若我們在年輕的時候再堅持一下，我們的夢想是不是就可以實現了？那就要我們自己去嘗試了。讓我們一起爲夢想而奮鬥吧！我認爲每個人都必須傭有自己的夢想。夢想就像是我們種下的'一顆種子，我們將種子慢慢培養成樹苗，再接着讓它茁壯成長。我們就像是園丁，培育着我們自己的“夢想”。

因爲夢想，我們讓自己更加努力。因爲夢想，我們堅持不懈地追求它的腳步。因爲夢想，我們讓自己的人生更加精彩。我想問問，現在的你是已經追上了自己的夢想？還是在努力地追着它？亦或者是一步步地遠離着自己的夢想？又可能是沒有夢想？相信我，當我們實現我們各自的夢想的時候，我們一定會十分開心的！讓我們一起爲夢想而戰吧！

國中作文 篇8

夜籠罩在了我的眼前心中也朦朧着一層黑暗，不知爲何，今天似乎是“黑色星期一”——題記

今天，剛剛休息日才過，生物鐘有些調整不過來，在上學的路上，懶懶打着哈欠。“不行，調整過來！”我喃喃着，用嶄新的笑容迎接更加美好的一天……

文科老師今天去參觀了，只留下那些理科老師在學生的舞臺上“苦戰”。第一節英語老師爲我們複習了第7單元的內容，同學們應該也沒有適應過來，感覺死氣沉沉，一節課便恍惚過去了。沒想到，下課同學們便活躍的如小鹿跳動了，整個樓都快要被震陷了。

第二節是物理，物理開了新科——透鏡，同學們興致很高，時間老人不多給一點愉快的時光，如賽跑般溜去了。

第三、四節是數學，數學老師最不喜歡說話了，同學們緊閉着嘴靜靜地盯着老師。有些“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋裏嘆零丁”的竟味啊！

最後一節是物理，最後的這節課，嚴碩開始活躍了起來，吳昊因爲看不到黑板上的緣故，前來“湊熱鬧”。兩個人有說有笑，特別是和那邊的馬森。他們覆蓋了老師的'講課聲，我忍無可忍一腳朝嚴碩踢去。他竟然……還在說？我憤怒了，兩腳連續出擊，呼……總算安靜了，我擦了擦汗，鬆了口氣。

下午被換座後弄得很不愉快，不過不管怎樣，還是解決了。在這裏，提議郜江楠算均分。今天差了一個人，便於別的隊差了幾百分！可算下均分來，除五，雖說不是第一，但也能被其它對落後啊！差那麼多，真不是個事！你有可能又說我們隊背歷史的便利，這個我已經做了調整，在我們隊背完後，我會等到下一個隊先寫後我們隊再寫。曾和你說過好幾回，可你總是以“太麻煩了”爲藉口。今天，我只用了一分鐘便算出了結果，既牽涉不到其它組的利益，也不會使我們隊的成員叫不公平。不是一舉兩得嗎？

“黑色星期一”的黑色，只是自己塗抹去的罷了，一切不都是“如夢花逝，又是一天”嗎？

國中作文 篇9

人類是一種很奇怪的動物。他們有思想、會交際、能創造，以此區別於一般動物，但卻免不了人與人間的明爭暗鬥。他們想要和諧穩定的社會，就必須學會設身處地爲別人着想。

生活在當下，似乎人人都深諳叢林法則，人人都想成爲強者。爲了滿足自己的慾望，爲了得到名利地位，他們不惜耗費大量的時間和精力，有時甚至不擇手段，損害別人的'利益，最終搏得了“成功人士”的虛名，卻失去了別人的信任。

社會上只顧自己、不顧別人的事比比皆是，由此引發的爭端也不勝枚舉，大人們似乎已經見慣不怪、習以爲常，但還是學生的我們似乎也有了這樣的苗頭，比如不肯爲別人讓路、不願折腰爲別人撿塊橡皮。如果純潔的青少年就染上這樣的惡習，多年以後世界將會變成怎樣？

我曾經模糊地瞭解到，這個世界無時無處不需要換位思考，但並不很清楚“無時無處”的概念，也不知道該怎麼去換位，直到那天的一件小事。

那是在羽毛球場。趁休息的時候，我左手拿着西瓜、右手託着飲料，去別人的場地邊坐下，看他們打球，管自己吃喝。忽然爸爸招手示意我，我跑了回去。爸爸問：“知道爲什麼叫你回來嗎？你拿着東西到別人球場邊吃，又不給別人吃，別人會是怎樣的感受？雖然你不是故意的，但也要想想別人”。我方纔明白，“無時無處”實際是大大小小、時時處處，小到你無心的小動作，多到你所到的每一處。

常想想別人，其實不只是爲別人，也是爲自己。隨着汽車普及，小區的車越來越多，小區內堵車也變得平常不過。然而，堵車通常都是由於某輛車爲圖方便隨意停靠，或者貪圖自己快不肯提前避讓造成的。一天傍晚，我們家開車出門，還沒轉入主道就被堵住了。有兩輛車在拐彎處，一輛要進，一輛要出，互不相讓，還大眼瞪小眼。很快，後面車就排起了隊，陷入進退兩難的地步。幸而經過大家的疏導和後面車的退避，才都順利通行、不再堵塞。

很多事實都證明，學會爲別人着想，能夠使社會和諧，使善念傳遞，能讓世界變得更美好。人們少了爭吵，就能聞到鳥語花香。

世人啊，和平寧靜一直存在於我們的內心，只是常常被人間煙火所封印。只要每一天、每個人都能學會想想別人、體諒別人，那個封印就會瓦解消失，一切就將回到最美好的狀態！

國中作文 篇10

我們等待着，等待着來年的六月。

歲月的連漪在時間的河面上盪漾，不知不覺中，已過了兩個春秋冬夏。恍惚間，原本我這個吵着鬧着要上學的黃毛丫頭跑步進了九年級。在九年級的生活儘管過了一個多月，但我已體會到了一些疲憊。我努力着，疲憊着，疲憊着，努力着。原來我喜歡的符號、字母，現在彷彿要和我抗爭，時間也成爲了吝嗇鬼，哪怕我跪地求他，他也不肯給我一點的施捨。

雨下下來了，沒有一點徵兆，就下下來了。那雨如牛毛，花針，細絲，有一絲的寒意，有一的絲的悲涼。它沒有春雨那麼蒙朧的悲涼。與溫馨，沒有夏雨那麼熱情奔放，更沒有冬雨的冷酷，有的只是一絲悲傷與一腔善感的情懷。雨還在細細地下着，顯得那麼孤單與悲涼。

秋天的細雨好像是蒼天在哭泣，等待在繼續，等待着奇蹟。

翻開歷史的.篇章，有多少文人墨客在沉寂之後，寫出了鴻篇鉅製，多少曠世豪傑在沉寂之後創下了不朽的豐功偉績。越王勾踐在被吳王夫差打敗後沒有自暴自棄，沒有放棄，他選擇了“臥薪嚐膽”，選擇了隱忍堅持。在沉寂了多年後，終於一舉殲滅了吳國，打敗了吳王夫差，重新奪回自己的郡國領域。勾踐的史例證明了在沉寂中崛起，在等待中迸發。

人的一生中的機會很多，可是機會往往垂青於有準備的人。靈感只青睞那些善於思考的人，機會也總是留給那些有準備的人，那些能沉得住氣、經得起等待的人。

三年了，每一個人的一顰一笑都清晰地印在腦海裏，我們變成了有成熟思想的人，我們懂得了拼搏，不再冒冒失失。我們在改變的過程中等待着，我們爲了自己的夢想而執著着。來年的六月啊，收穫是秋天的等待，雨露是大地的等待，而你，是我們的等待！一天又一天，日子在分分秒秒中減少，我們蓄勢待發，只爲最後一搏！

我們改變着，習慣着，努力着。我們又時刻準備着，等待着來年的六月，鑄就我們的輝煌，對於這樣的期待，又如何道得盡，說得完呢？期待着每次的考試，又害怕着每次的考試，不管自己的成績是否有所提高，努力的汗水卻從未停止流過。就這樣，跟自己比賽着，在等待着。