讀後感作文評語
通過手中的鋼筆,對我說了很多心裏話,我感到無比欣慰。一個每天都要辛苦勞累的男人,雖然是家裏的支撐,可也要休息的。爸爸能夠做到,是很不容易的。看着爸爸臉上的皺紋增加,聽着爸爸的喘氣聲和鋼筆的沙沙聲,我覺得我是一個不孝的女兒。我多麼想衝過去,替他寫下剩下的話,可在堅強的.爸爸面前,我感覺我已經沒有這個勇氣了。
爸爸說得沒錯,文章是心靈的窗戶,我獨自走在黑暗的世界裏,我很想拿起筆,描述我堅強的爸爸,可,我打不開這面窗戶。我流下同情、心疼的眼淚,是苦的,是酸的。我痛苦地叫着,爸爸卻聽不見。
我當時的心情,無人理解,我突然覺得應該繼續寫作下去,纔對得起爸爸。我打開了窗戶,聞到新鮮的空氣,我走出了黑暗的世界。
從此,我對寫作更感興趣,我又快樂起來了。
首先看到了我這期末的成就,考的不太理想,我想:不知教員的評語是若何寫的?必定把我的錯誤謬誤都寫出來了。於是我懷着不安的神色看了教員的評語,哪知教員沒有攻訐我,只有鼓舞激勵的話語,評語是這樣寫的:你有一顆寬寵遇人的心,從不與同窗爲一點小事而斤斤計較,我想一個擁有這樣夸姣心靈的同窗,進修成就也不應落人之後吧!我讀完評語就像一股暖流津潤着我的心裏,教員給我這麼年夜的鼓舞和長進心,我想:教員給我這麼年夜的鼓舞激勵,我必然會好好進修的。這種愛是何等無私,何等偉年夜啊!我深切的體味到您的愛是激勵我好好進修的動力。
教員,請相信我!我必然不會讓您失蹤望的!在新的一學期裏讓您看見一個嶄新的我
看書看皮,看報看題。”題目是文章的眉目,題目是文章的眼睛。題好一半文,人要衣裝,文要題妝,一個亮麗的題目給人以悅目之感,給人以擊節之嘆,給人以回味之思。簡潔、清晰、生動、新穎是題目亮麗的要素。一個好的標題往往是內容的高度概括,它可以總領全文,同時也可引起閱卷老師的興趣和注意力。近幾年的大學聯考作文少有命題作文,而多是話題作文。三自方針要求自擬題目,可是有些考生習慣作老師給的命題作文,竟不知道怎麼給作文寫題目。在一項對2010年大學聯考作文近1000份的抽樣調查中發現未寫題目的有30多份,題目不當的有50多份,只有近100份試卷因作文題目恰當、準確得到了加分,而前兩者均不同程度地失了分或影響了整篇文章的得分。
讀後感作文評語
○ 字體書寫美觀工整 內容豐富充實
○ 寫景寫文細膩 文思細膩敏捷
○ 開頭新穎生動 結尾前後呼應
○文句順暢 首尾呼應完整
○內容表達清楚 可圈可點
○語句流暢生動 用字遣詞恰到好處
○ 見解十分正確 段落分明可取
○ 內容合乎主題 段落井然分明
○ 描述豐富生動 用詞優美流暢
○ 充滿創意想像 寫作認真用心
○ 段落清楚有層次 成語運用極佳
○ 立意創新高遠 內容充實 具生活性
○ 能正面思考 想法不錯喔
○ 要多掌握分段要領
○ 要學會標點符號正確使用
○ 可再多舉例充實內容
○ 適切運用成語或修辭
○ 錯別字要訂正不再犯
○ 開頭要能引人 多往正面思考
○ 思慮不夠細膩 詞句避免俗套
○充分掌握主旨 段落分明可取
○ 舉例說明應再加強 可以大膽發揮創意
○ 多應用修辭法技巧 並適當引用成語
○ 語句過於平淡 要多應用修辭法技巧
○ 宜多閱讀課外書籍 正確使用標點符號
○ 字跡力求端正工整 錯字要避免並訂正
○ 題意沒有充分掌握 敘述欠缺條理
○ 錯字較多 文詞表達不夠完整
○ 內容取材平淡 宜多構思發揮創意
○ 用心觀察 減少塗改 詞句不要重複
○ 構思取材 新穎豐富
○ 取材適當切題 文筆生動流暢
○ 充分掌握主旨 內容豐富充實
○適當引用名言 引言成語得當
○文句順暢 思路清晰 結尾有力
○主題正確 條理分明
○ 內容略顯空洞 題材還要充實
○ 文章無法對題 分段有些不明
○ 分段重點宜多掌握 避免出現離題現象
○ 內容較少不夠充實 修改文句使其通順
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