你的饋贈，點燃了我作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的你的饋贈，點燃了我作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

你的饋贈，點燃了我作文1

春天的饋贈滋養了小草，夏天的饋贈綻放了荷花，秋天的饋贈豐滿了果實，你的饋贈點燃了我。

九月的豔陽在碧空微笑，無憂的鳥兒在枝頭歡唱。帶着對國中生活的美好憧憬，我們踏進了九中校園。初入中學的我如破土而出的新草，好奇地打量着這個嶄新的.世界。窗外，幾隻小鳥湊在一起，談天說地，歡暢無比；窗內，同學們三五成羣，笑聲朗朗。我坐在位上，望着同學們一張張陌生的面孔，怯怯地咬緊了嘴脣：“如果我與他們交朋友，他們拒絕甚至嘲笑我怎麼辦？”我心裏像有二十五隻老鼠——百爪撓心。

“吱呀——”您推門進來，大家熱情的交談聲戛然而止，您嘴角微挑，露出了滿意的笑容。此時，您注意到了角落裏垂着頭的我。隨之，您疾步走來，“你怎麼了？爲什麼不和大家一起交流？”我嘟起了嘴，身子陡然一緊：“我，我擔心……”您用手輕撫我的頭：“孩子，自信、真誠是收穫友誼的首要條件，加油，老師相信你！”

我心中掀起萬丈波瀾，是呀，只有自信，纔會收穫友誼！窗外的風呼呼地颳着，吹動樹葉，吹動花朵，也吹動了我的心。一隻小白鳥飛向另一隻鳥，在訴說着什麼。望着您如水的眼睛，我用力點點頭：“嗯，我知道了，謝謝您！”

帶着您的囑託，壓着我的膽怯，我終是把手伸向一位同學：“你好，我叫小吳，我們可以交個朋友嗎？”此刻，我似乎看到了您欣慰的目光。他先是一愣，隨之報以微笑：“好啊，我叫小何！”我這纔有勇氣仔細端詳：西瓜頭，明亮清澈的雙眸，燦爛的微笑掛在脣邊，好個陽光男孩！我一驚，內心填滿了欣喜與興奮。他故作瀟灑地一甩頭：“哎，哥就是這麼有魅力，好友遍天下！”言畢，我們哈哈大笑。窗外的鳥兒肩並着肩，飛向遠方。陽光灑在屋中，灑向大地，也灑在了我的心頭。

感謝您的饋贈，它點燃了我的自信，伴隨着我走過困難，走過黑暗，走向新徵程！

你的饋贈，點燃了我作文2

饋贈，有時是一件件看得見、摸得着的物品，有時是一樣樣看不見、觸不到的精神。有些東西，雖然無法看見，但總能在某個時候，如冬日的一把火，爲你驅散嚴寒，帶來新的生機與期望。

我一直慶幸，自己曾收到過這樣一份饋贈，它總是在自己身處黑暗時，點燃內心的火苗，重新思考生命的意義。

那年國慶，我同媽媽去了那個被稱爲“水藍色星球上最後一片淨土”的稻城亞丁——蔚藍的天空、銀白的雪山、金色的草地讓人沉浸其中，忘記了來時的路。漫步其中，偶一擡頭，從遊覽指示牌上看到“牛奶海”，我心生疑惑“它難道真的是牛奶嗎”？與媽媽商量後，我們決定徒步從山腳走到山頂，去目睹“牛奶海”的真面目。

打包好行囊，手拄一根登山杖，從山腳，踩着碎石，緩步前行。早晨的空氣，清新而沁人心脾，鳥兒不時地鳴叫更增添了遊玩的快樂。

不知不覺中，我們已攀爬了一個多小時，距離目標也只有一千多米了。長舒一口氣的我，卻在一個陡坡前停下了腳步，心生猶豫：陡坡上的小路又窄又斜，萬一滑到了怎麼辦？若是打道回府，又必將與“牛奶海”失之交臂。

我站在原地躊躇不前，不知怎樣是好。這時，一位年過花甲的登山者路過，他看了我一眼，沒說什麼，只是走到陡坡前深呼吸一下，就用拿着登山杖的左手靠在一塊岩石上，右腳踩在側面的岩石上猛然發力，緊接着又是同樣的動作重複了幾遍。沒過一會兒，就上了陡坡。“孩子，在困難面前，不要被恐懼打敗了，學着我的方法，看好當下，一步一步走上來。”這句話讓我心頭一震：是啊，我恐懼的是困難本身，還是困難前的心緒呢？勝利就在眼前，自己爲何不堅持一下呢？我深吸一口氣，按照老者的方法一步一步地往上爬。慢慢的，我越過了陡坡，到達了“牛奶海”。

站在“牛奶海”旁，深邃的藍色，盡收眼底；溫柔的清風，從臉龐拂過。我一遍遍感嘆：還好當時沒有放棄。

回想起那位老者不經意間饋贈的鼓勵，我着實會發自內心的.感謝他，因爲他讓我明白：世間的成功都來源於無懼失敗的堅持和腳踏實地的努力。正值青春年少的我們，更應如此。而後的人生之路，漫長而曲折，我們定會遇到很多的挫折與磨難，唯有腳踏實地、不懼未來，方可跨越苦難、收穫成功。

你的饋贈，點燃了我作文3

看到這個題目的時候，我的腦海裏涌現了許許多多的畫面，但都不深刻和值得去書寫。在網上搜出泰戈爾的這句詩後，我看着它陷入了沉思。說起來，作爲新生代的零零後，從小到大，不論在物質層面還是精神層面，我都並不匱乏。這個充滿詩意、角度獨特的命題不由讓我苦惱起來。

我向老爸怨：“現在的孩子條件這麼好，這個作文也太不合時宜了吧！”“你以爲所有孩子都像你一樣幸福啊！”老爸放下書瞥了我一眼，“國小的時候你還去過孤兒院呢，回來還大哭了一場說自己好幸福。”老爸一說，我突然想了起來，而腦海中突然出現的，是那些孩子拘謹的笑容。他們一個個有的是有兔脣，有的是有大片的胎記，甚至有的.孩子有六指！面對從未見過的怪異景象，同學們都被嚇得不輕，勉強地對那些孩子們露出笑容。讓我難以忘懷的是一位瘦瘦小小、很不起眼的，可以說是最醜陋的女孩，叫小心。有人偷偷說，因爲她長得太醜了，所以要“小心”她。小心一個人呆在牆角，沒有什麼朋友，顯得孤獨且孤傲。到了送禮物的環節，大多數人都把禮物送給了其中一位長相可愛、瑕疵並不明顯的女孩。而小心冷冷的看着這一幕，眼中只有一些淡漠和習慣。我突然有些心疼她，在這個以貌取人的社會，不知道她受到過多少的傷害。我們小孩尚且這樣做，何況大人。小心已經七歲了，她不知目睹過多少家庭領養了那些長得好看的孩子。身邊的小夥伴都走了，留下她一個人……

我已經不想再回憶下去，那雙淡漠的、沒有情緒的眼睛深深地震撼了我。悲憤、同情的火焰在我的心中熊熊燃燒，但又漸漸熄滅了。我又能爲她做什麼呢？我難道可以改變這個社會嗎？我走向她，把自己的禮物遞給她。“送給你，你很漂亮。”我發自肺腑地讚美道。詫異、震驚使她的眼眸變得靈動起來。“謝謝。”小心淡淡道。我看着面前這個明明很開心卻硬要冷酷的女孩，心中默默道：“其實我才應該說謝謝，美麗的女孩，謝謝你的無意饋贈，點燃了我。”

你的饋贈，點燃了我作文4

你那一刻的隨意饋贈，宛如秋夜的流星，在我的生命深處點燃了烈焰。

——泰戈爾《流螢集》

有一個人，你可能沒有見過他，但他卻是所有人都耳熟能詳的。沒錯，他就是人見人愛，文武雙全，才華橫溢，次次考試都優秀的別人家的孩子。

我們班上就有這麼一位別人家的孩子：顏值高，人緣也好，每次考試都能拿全班前五，而且琴棋書畫樣樣精通。因爲她是班上的紀律委員，所以人稱“顏隊”。我很好奇，同樣的學習時間，同樣的作業，爲何她能考前五，而我卻只能考倒數前十。今天，我就要替大家揭開他們考高分的祕訣。

於是，爲了能近距離的觀察顏隊，我特意跟她報了同一個補習班。並用“同一個班”的'藉口，順利的坐在了她旁邊。

“好，今天我們來學習化學，請同學們把書翻……”開始上課了。“好無聊啊。”聽了半小時課，我堅持不住了。老師的話語就像是唐僧的緊箍咒，直唸的我頭暈眼花。回頭看看顏隊，直見她正在奮筆疾書的做筆記，眼神裏充滿了對知識的渴望。“顏隊，你不無聊嗎？”我疑惑的問。“好好上課，別人都在努力，你憑什麼不努力？”她皺眉，彷彿有些不悅。我看看周圍的人：有些在無聊的玩着筆，有些在託着下巴發呆，還有的人甚至直接趴在桌子上睡着了。“可是，別人也沒在努力呀？”我無力的反駁。“你怎麼知道呢？說不定人家在底下偷偷的努力。況且，別人是別人的事，你只用做好自己就行了。”她都這麼說了，我再不聽課就顯得有些沒皮沒臉了。於是，我又認真聽起課來。

以後的日子裏，只要我有些厭學，我就會看向顏隊。只要她在努力學習，我就會沉下心來認真學習。只要我行爲上跟她一樣，那麼成績一定也跟她一樣。這就是我堅持下來的理由，我憑什麼不如她！

幾個月後，我看着眼前91分的試卷，露出了笑容。

感謝顏隊，她無意中的舉動，卻成了我黑暗中的明燈，點燃了我心中的鬥志。就像秋夜的流星，劃過天際。

你的饋贈，點燃了我作文5

柔和的淡藍色讓天空顯的無比溫柔，朵朵白雲點綴其中，構成一幅純潔的圖畫。沒有驕陽似火那般讓人感到疲倦不想動彈，朵朵白雲帶來的微涼使人愉悅舒暢。

我推開窗趴在窗邊，思緒隨白雲飄動，腦海中浮現了夏天的記憶。 六年級時期不知是提早來的叛逆期還是怎的，開始沉默了下來，但她卻不厭其煩地陪我。 “嘿!幹嘛呢?”體育課自由活動時間，她找到我的時候，我正坐在在操場上，仰頭望着天空。“呀，你嚇了我一跳，我正在看雲。”我被她嚇了個激靈，回頭看了她一眼。“看雲?”她學着我的樣子坐在我的身旁，滿是不解地望向天空，然後又脫口而出“哇!好漂亮。”純白的雲朵像梨花一般，掛在湛藍的天空中，溫柔美麗。“哎，你看着雲彩兒像不像棉花糖，我都餓死了。”我摸着肚子撇撇嘴。“你個吃貨，除了吃還能想到什麼?給，這可是我珍藏已久的巧克力。”她看似嫌棄，卻又嘴角勾起地將巧克力遞給了我。

過了一會，她突然拿手拍我背，指着不遠處，我毫無防備地被她這麼一拍，差點嗆到。沒好氣地問她:“幹嘛？”她卻好似沒注意到，指着不遠處“快看那朵雲，像不像小貓咪。”她澄澈的'眼睛裏閃着光，長髮隨她的動作晃動，“誒看那邊的，像不像小螃蟹。”“你想象力能再豐富點嗎?”我邊給自己順氣，邊嫌棄地看着她，“你不懂，這叫做情趣。”她邊咬着嘴裏的巧克力，邊學着我的樣子看我。 白雲承載着歡笑聲進心間，兩人的背影連在一起，連同白雲，永遠地印在了我心裏最深的地方。

畢業後，我也曾這樣看雲，可不管我怎麼看，雲依舊是雲，怎麼也変不成以前五花八門的東西。望着白雲，一股難以言說的滋味在我心頭瘋長，一直蔓延到那潔白的雲朵之中。 “叮鈴ーー”手機的鈴聲打斷了我的思緒，我打開微信，看着屏幕嘴角不禁上揚:一張帶着藍天白雲的圖出現在了寂靜已久的聊天框中，“一起看雲呀。” 感謝你的饋贈，點燃了我心中淡漠的心。

你的饋贈，點燃了我作文6

風因爲遇見了夏花而搖曳多姿;火因爲遇見了光，纔將這個世界譜上了顏色;楓樹因爲遇見了落葉，才譜出自己的悲涼。你的不經意間的饋贈，點燃了我畢業班的奮鬥生涯。

步入九年級的學習殿堂，我所畏懼的並不是繁重的學科任務而是那似魔鬼般的體育訓練。對於本就體弱多病的我更是不願意面對那無盡頭的長跑。當看到赤紅的跑道是扭曲的蛇一般盤旋在操場上時，心中似乎有一隻駿馬在馳騁，我的內心充滿了恐慌。

終究還是在體育老師的催促之下站在了起跑線上。此刻雖正值深秋，但仍擋不住烈日燒灼着大地。跑道被蒸起了絲絲熱氣，儘管有幾縷清涼的風拂面而過，但仍無濟於事。

終於是奪命號般的哨音尖銳地響了起來，一旁的同學都是離弦的箭飛奔而出，我也不甘落後，但體力不支的我終究還是落到隊伍的末尾，因爲灼熱的天氣和自己的體力嚴重透支，我也曾想放棄，但是放棄之後，我的基礎分就是個鮮紅的零分啊。自尊心強勁的我難以接受這個可怕的現實。於是，我咬緊牙關，拼盡全力向那個所謂的.終點衝去。儘管成績很不理想，但我拼盡了全力。

雖然付出了但仍然沒有取得理想的成績，我的內心也很是失落，晚自習後總是在想自己今天是不是很難堪，一晚上像吃了苦瓜一樣，皺着眉頭坐在座位上。

而你卻像沒事人一樣盪盪悠悠地走了過來，漫不經心的朝我扔來一句話：“怎麼?折了戰旗的李大將軍再也爬不上馬了?”聽了他這句話，本想與他客套幾句的我陷入了沉思。

“你難道真的就克服不了一條跑道?真的就再也跑不快了?”深夜裏，我獨自發問，窗外無星瀾明月，唯有我的內心燃起了奮鬥的火光。你讓我下定決心，我一定會橫刀立馬，掘了會考這一面大旗。

次日，我又一次站上了這先前我畏懼的跑道。這次，我不再當膽小鬼，不再畏懼那烈日的灼燒，我享受那來自陽光的洗禮。出發了，調整呼吸，加速，衝刺!

出了成績，結果是出乎意料的好，在我剩餘的一天的時光裏，做事也格外順利，就連學習也學得有滋有味。

時光在日月星辰的陪伴下，轉瞬即逝。而你留給我的回憶卻在腦海中揮之不去。你的饋贈告訴我，奮鬥之路漫長而曲折，我們定會遇到很多的挫折與磨難，唯有腳踏實地，堅持不懈，方可跨越苦難，收穫成功。

你的饋贈，點燃了我作文7

城市的夜總是沒有繁星的饋贈，月光漫過窗紗濾下了斑駁的光影。躺在狹小的出租屋裏，唯有風扇在笨拙地轉動。輾轉反側中看着窗外那燈火闌珊，秋日的落葉不再於陽光下熠熠生輝，而是乘着微弱的月光蹁躚着萬般孤寂。

恍惚間，一縷晚風悄然從窗外拂過，一個熟悉的清脆聲劃破了黑夜。我忽然想起了是那已經陪伴我看過了幾簾花開花落的風鈴。悠揚而又有節奏的音律在我的心底漾開，這無意的饋贈卻猶若一朵嬌豔的花在心間抹開了紅暈，那幽香在空中瀰漫。

不經意間的饋贈，看着它的影子與月光交織着夜晚中的美好，我的`思緒隨着悠悠風鈴聲在空中隨意飄蕩。它好像在我的夢裏點燃了一束光，光影交錯着，我恍若看見了那年故鄉模糊的輪廓。陽光散落在瀠洄的流水上，被微漾的花香渡去。城市中的嘈雜，分數間的徘徊，都與這溪水在木橋下穿梭而去，輕巧地撫着一闕古雅的小曲兒，寄於山間與風鈴輕聲呢喃。而故鄉的微雨總是輕巧地織着漫天的縹緲朦朧，細筆勾勒出大自然的傑作，潤染成唐寅的扇面。那年的無憂無慮，萬物生機讓我感受到那些撕開黑夜的光點，化作成一顆顆明星寄託着我對未來的期望。

隨着風鈴緩緩地搖動，悠悠風鈴聲的饋贈，眼前模糊的輪廓又漸漸變得清晰明亮，我彷彿聽見了過去故鄉的聲音。童稚歡聲在古拙的木屋和小巷間迴響，它們伴着風鈴，那或許便是記憶中一直不肯消逝的美好；薄靄與微微泛起的漣漪中，悠然間歇的船槳聲勾勒出故鄉的安之若素，青牆石瓦的角落裏儲藏着童年的歡愉。如今再細細品味，一個個音律在風鈴聲中也便編織成了最欣然美好的回憶，恍如一個個微閃的流螢點亮了這冗長的黑夜。

過去故鄉的風曾吹動着風鈴，如今城市的風也依舊在其中彈奏。但無論在何地，風鈴那不經意的饋贈都會將我帶回曾經遠離喧囂與庸常的故鄉；無論何時，它的饋贈也都會讓我在身處黑夜時，感受到一寸光亮在心中點燃。

你的饋贈，點燃了我作文8

在漫長的路途中，我便漸漸變得迷茫，周圍的黑暗把我吞沒，而你的饋贈驅散了黑暗，把我的希望和道路點燃了。

你是我的港灣，在烏雲籠罩下的天空，周圍的一切似乎沒了色彩，毫無生機。我邁着灌鉛似的步伐往房間裏走，悶不吭聲的坐在椅子上，心情十分糟糕。這時你推開門，和藹的笑容映入眼簾，溫和的說：“遇到什麼問題了嗎？”我向你抱怨着種種瑣事。而你耐心聽完，鼓勵道：“別擔心，我會幫助你的，遇到困難跟我說，記住，我不會放棄你的。”你的話使我感動，令我深受其中

父親，你是我的港灣。你的`話語點燃了我，溫暖了我的內心。

你是我的蠟燭。在考試失利的這段時間，我迷失方向，上課時常走神，測試依然不盡人意，你似乎看出了端倪，把我叫到辦公室，一臉疑惑好奇的向我問道：“這幾天看你不在狀態啊，怎麼啦？”我向你訴說緣由，你聽完後批評道：“你可不能這樣，你要振作，忘了那些事，重新開始，我可不希望明天你還是這個樣。”說完後拍拍我的肩膀，給了我鼓勵的眼神。我腦海裏回想着，頓悟到了什麼。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師，你的眼神點燃了，我堅定了我的信心。

你是我的光明。在體育測試中，弱小的我終是被體育“嚇得”我連連後退。在我聽到不及格時，頓時心灰意冷，心情鬱悶，獨自坐在一旁，你卻跑過來，似乎知道了什麼，便安慰道：“別難過了，事情總會變好的。”我苦苦笑道：“爲什麼我每次盡力跑去總跑不好？我真的有點想放棄。”你轉過身想了想，便對我說：“要不這樣，我從明天起陪你一起跑，這樣對咱倆都好。”我沒有回答，似乎默許了你的想法。在與你訓練的日子，我感到十分感動。

朋友，你的行爲點燃了我，照亮着我的決心。

在漫長的路途中，你們的饋贈點燃了我前進的方向，讓我不再感到迷茫，讓我有了面對挫折和困難的信心和勇氣，還有決心！

你的饋贈，點燃了我作文9

溫暖的陽光透過不染一粒纖塵的玻璃窗，斜射在那墨綠的、留着粉末的黑板上，記憶的暗潮在腦海中翻涌。“你那一刻的隨意饋贈，宛如秋夜的流星，在我的生命深處點燃了烈焰。”時光轉瞬即逝，百日誓師時全校學生奮力的呼喊聲猶在耳畔迴響，從那一刻起，一段師生、家長共同奮鬥，衝刺會考的難以磨滅的'時光便開啓了。

憶往昔，我綿軟無力地趴在課桌上，筆尖在草稿紙上肆意遊走着，四周溢滿了浮躁與焦急，是的，這是一道纏人的數學題。待到我實在壓抑不住內心的煩躁，長嘆了一口氣，同桌才從一沓歷史講義中抽出神來：“我幫你看看吧。”話音未落，她便逐字讀過題目，隨後，兩隻手託着下巴，若有所悟：“你試試看構造相似三角形。”我如打開了一扇新的大門般，從座位上彈了起來，重又提起了興致，拿起了筆，在題目下順暢地寫下了一步步解題過程。“呼——”我蓋上筆帽，如戰士征戰後收刀入鞘般，將題目遞到她跟前，四目相對，淺淺一笑。她的眼裏摻着些希望，透着幾許鼓勵，便又給了我無限的動力。我重又埋下頭去，在題海里過關斬將，揮灑智慧。“同學，你的饋贈，點燃了我。”那時，下課鈴聲剛一打響，我便衝出教室，奔入老師的辦公室援疑質理。俯身傾耳以請，老師輕柔的講解，便似智慧的甘霖，滋潤心田，助我成長。問罷，老師便投身到各類模擬試卷的批改中去了。

“老師，您的饋贈，點燃了我。”還記得，每晚走到校門前，媽媽便迎上來，幫我提着書包，臉上總是帶着一份爛漫的笑;每日清晨，於睡眼惺忪中就能聽見媽媽在廚房忙碌的聲音;每日閒時，遠在外地的爸爸總會向我遞來一份份關懷、鼓勵。“爸爸媽媽，你們的饋贈，點燃了我。”每日課間，面對着書中一道難解的題，我便唸叨：“嘿，小東西，真別緻。”每晚難以入眠時，口中便又吟着白日書中所看到的“夫學須靜也，才須學也……”。每週閒時，我便坐在桌前，從《羊脂球》到《巴黎聖母院》……一切的一切，只因我也有夢，我也需要不懈奮鬥。人間值得，萬物可期。“書籍，你的饋贈，點燃了我。”無論前面的道路多麼艱難，多麼崎嶇，只要點燃了心中的那盞明燈，它就能爲你照亮前行的路，讓你的心中充滿希望!“你那一刻的隨意饋贈，宛如秋夜的流星，在我的生命深處點燃了烈焰。