有你同行作文[經典13篇]

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家收集的有你同行作文，歡迎閱讀與收藏。

有你同行作文 篇1

在人生的旅途中，總會有波折、有困惑。因爲有你同行，我人生路上的每一個腳印，都平穩踏實；因爲有你同行，我人生路上的每一次遠行都暢通無阻。

在我四歲時，你爲我買來一些連環畫教我識字，那時我剛學會拼音，你常常教我唱拼音歌謠，一遍一遍的重複着，那熟悉的曲調迴盪在我的記憶裏。你總是那麼不厭其煩，臉上始終帶着暖暖的微笑。因爲有你，成長的路途不再孤單；因爲有你，生命之花開得更加燦爛。

深秋的夜裏，一陣冷風將我吹醒。“早知道會起風，我就把窗戶關上了。”我心裏雖然這樣想，但睡意正濃的我根本不願離開溫暖的被窩去關窗戶，只是把被子裹得更緊了。突然門開了，朦朧中我覺得是媽媽，只見她躡手躡腳地走進我的房間，輕輕的'將窗戶關上。又向我走來，我趕緊把眼睛閉上，媽媽幫我把被子掖了掖，又悄悄地走出去了。在這深秋的夜晚，是媽媽爲我遮風擋寒，秋風無情的卷着大地，卻吹不走媽媽在我心中種下的溫暖。

深冬的夜晚，星星眨着慵懶的睡眼，剛寫完作業的我卻發燒了，我昏昏沉沉的睡着了。不知過了多久，我感覺一雙溫暖的手搭在我的額頭，我睜開眼睛，卻發現剛下夜班的媽媽正坐在我的牀邊，媽媽大概覺得我有點熱，找來了體溫計小心的夾在我的腋下。見我醒來又問我感覺怎麼樣，隨後又去給我找來了藥，扶着我吃了下去，就這樣，媽媽一直陪在我的牀邊，直到我的體溫正常了，才悄然離去……

疾病襲來時，是你用愛爲我驅走病魔，如陽光般溫暖，籠罩着大地，也照亮了我那顆感恩的心。你只是一個平凡的女人，但你成爲人母的那一刻你變得偉大，你的身上閃爍着母性的光輝。在我人生的道路中，因爲一路有你同行，我不再孤單。是你帶給我希望，在我失意時給我鼓勵和安慰，教我如何做人，讓我跌倒了要爬起。

是你一路上無微不至的呵護和陪伴，我才少了幾分坎坷和磨難，我纔有信心去迎接生活更嚴酷的挑戰。媽媽，有你同行是我這一生最大的幸福！

有你同行作文 篇2

夏天，你走進了我的視線。“第二屆超級女聲的季軍是—張靚穎！”你的實力雖說不及冠亞軍，但你的形象和歌聲還是走進了我的心裏。

“渺小的我，只要歌唱，就能遇到光芒---《光芒》

初上國小的'我，十分懵懂，但你的歌告訴我要有夢想。我去問媽媽，什麼是夢想。她說，你最想做，但現在卻又做不到的便是夢想。我低下了頭，開始思索我的夢想是什麼，一時間竟不知道我想要什麼。媽媽安慰我說，等你再大些，夢想是什麼自然就明瞭了。過了些日子，我滿心欣喜地告訴媽媽，我知道我的夢想是什麼了，長大後我要當醫生。

偶爾迷途都不在乎，很知足。-----《我是我的》

八年級的我，身處逆境，但你的歌告訴我不怕困難，堅持夢想。醫生是一個需要極其心細，極有耐心，有豐富知識和經驗的職業。但我卻總是粗心，在學習上也是如此，尤其是數學，最簡單的加減數有時都算錯。有一次，我的數學成績剛剛及格。我拿着卷子去找老師，她說，沒關係，粗心的毛病是可以改的，計算時別分神，要專注，先寫慢一些，要求做過的要對，然後速度再慢慢提上去。老師的話牢牢記在心裏。粗心是目前面臨的最大困難，我要克服它，戰勝它，不再讓它成爲阻礙我前進的絆腳石。

“挑戰自己，不妥協----《改變世界》

已上高中的我，十分迷茫，但你的歌告訴我要相信自己。高中生活的新氣息讓我有些不適應，豐富的課程與生活讓我略微有些喘不氣來。和摯友一起聊天，談到自己的夢想，我竟開始猶豫，醫生，我還是說了出來。她笑着說，很好啊，要加油哦！我眉頭微皺說，可是，我行嗎？她依舊笑着說，沒問題啊，要相信自己嘛，這樣才能實現夢想啊！我也終於又堅定了自己的信念，在每天的日程中加上了一項。

帶上耳機，聽着你的歌，想着當七年級個只因一句“我要唱歌而成爲國際知名歌手的你，堅定了自己追求夢想的腳步。

有你同行作文 篇3

曾經的我，幼稚、偏執而又固執。這樣的我，卻擁有一顆自卑的心;現在的我，卻站在心中舞臺的最中央，閃亮、自信而又樂觀開朗。我站在我生命中最絢爛的位置，享受着你帶給我的一切。如果可以，我將毫不吝惜我的感謝;但，你卻可能再也聽不到了。

四年級時，老師看着我的“個人成長記錄冊”上“我最好的朋友”一欄中又一次出現的空白，微微皺了皺眉，但緊接着又無可奈何地嘆了口氣——我知道，在下一分鐘我將會站在老師的辦公桌前。

辦公室裏，輕微而又複雜無奈的嘆息聲再一次響起。我意識到，接下來的'話題一定會很不愉快。

你最好的朋友是?”老師一臉嚴肅地說着，可雙手卻不自然地搓着，沒過多久，便有些汗津津的感覺了。

“……”我已經不想再回答這個問題了。從三年級開始，每次填完“個人成長記錄冊”，我都會出現在辦公室裏，從不例外。

牆上的鐘發出規律的響聲，狹小的空間裏突然滋生了一種死一般的沉寂。我呼吸着周圍變了味的空氣，毫不畏懼地盯着老師越來越尷尬的臉。

“那好，你不願意說就算了。”終於，老師結束了這令人不舒服的場面。“那接下來，要誠實回答我。你之所以沒有填寫這一欄，是因爲你不願意交朋友呢，還是……”說到這裏，他停下了，等待着我的回答。

我當然知道他想問些什麼，當然也明白自己的答案。自卑而又不善交往的我，比普通人更需要朋友。但有什麼辦法呢?我……並不是不願意交朋友，而是……而是交不到啊!

“我們的談話結束了。”老師向我揮了揮手。示意我可以出去了。我漫無目的地走着，在別人不知道的角落裏，暗自流淚……

從那以後，我很快發現，班上所有的同學，似乎很快和我熟悉了許多。學期結束，還有很多同學約我一起出去玩呢!

但開學後，我卻再沒找到老師的身影，聽新任班主任說，他辭職到北京工作了。

到今天，我也沒能要到他的聯繫方式。他就這樣無聲無息地消失在我的生命中。我也不知道那天以後他做了什麼。但我知道，不論他走到哪裏，都不會忘記，他的學生，永遠與他同行!

有你同行作文 篇4

一月過去了，一年過去了，幾年過去了……時間毫不猶豫地吞沒了我們的童年，我還清楚的記得，六年級的你拉着幼兒園的我歡笑着回家，一晃，大二的你和七年級的我只能半年一次碰面。姐姐，你是我成長路上的一盞指路燈！

你有着男孩子的豪爽，一頭短髮上面扎着一條短短的辮子，一雙厚厚的眼睛給美麗的大眼睛裝上了“窗戶”，一張嘴彷彿是一塊雙面膠，一會兒笑得格外燦爛，一會兒有透露出你堅強倔強的性格。高挑瘦削的.身材給你提供了醫術發展的條件。

你是一個藝術家的料。在“說拉彈唱”中，你無一不曉。身披二胡八級的榮譽，又有婉轉動聽的嗓音，今年又篩選爲全運會開幕式演員，連參加三次舞蹈表演。我深深爲你自豪。我獨自一人時，也常常拿起二胡，拉着繁華的旋律。

我們在一起是快樂的，這一點我們都有同感。以前，一放長假，家裏的歡笑打鬧聲足可以聲震天穹。吃飯時，爭着搶着拼命吃，就是因爲“誰最後吃完誰收拾桌子”；看電視玩電腦時，一有活兒，就互相推辭，最後還得憑“剪刀石頭布”來決定；中午休息時，我們在院子裏逗小狗，嘻嘻哈哈的，吵得爸爸媽媽無法休息，在窗口大喊：“大中午的，瞎叫什麼！……”你一直都是我的夥伴，雖然都十七八了，但還是有着小孩子辦的性格。當有人問爸爸媽媽：“兩個孩子不吵架嗎？”爸爸媽媽便會自豪的說“從不吵架。”看到人們的驚訝，我心裏喜滋滋的，雖然我知道，一直都是你讓着我。

回想起那快樂的時光，每次都讓我們小的合不攏嘴。五六歲的時候，你帶着我乘車出去玩，當聽到識字不多的我讀了一塊廣告牌後，你笑得都讓我擔心掉下車來。原來，我誤把“xx太陽能”讀成“xx太陽熊”。你忍住笑後，對我說：“你看見太陽上還有熊啊？”

姐姐不僅是我的夥伴，而且是我的榜樣。假期中，你會時刻督促我完成作業，久而久之，便改掉了我拖泥帶水的毛病。當我遇到困難時，你總會鼓勵我加油克服困難；當我做錯了事的時候，你也會正色的批評我。在我的成長中，今天的成就，是爸爸媽媽和姐姐三雙手“推”來的。

有你同行，學習如此輕鬆；有你同行，生活沒有寂靜；有你同行，滴水可跨山嶺；有你同行，黑暗也變黎明！

有你同行作文 篇5

五月，本是陽光明媚，鳥語花香的季節，五月，也是夢想的選擇到來的時刻，夾雜着心酸與淚水，向我涌來，太多、太多的回憶，讓我無奈，也讓我傷感。這一年一季的鳳凰花開，也已燦爛。可是，身旁的你，如今，可否安祥，寄去我的思念與祝福，希望爲遠方的你，能有一個平靜的睡眠。

也許，你已經忘記了，回家的路；也許，你也忘記了，那個曾經欺負你，惹你生氣的男孩；也許，你已經忘記了，騎上你心愛的'單車，帶着你的課本，走在這校園小徑上的感覺；也許，你也忘記了，那個，我們共同追求着的理想與誓言。也許，也許，我該爲你高興呢？還是爲你感到傷心。

年輕，是一個多愁的季節，成長，是生命的旋律。這年華里留下的一切，都將是我們老去時的珍貴。有你同行的日子，就是我記憶中的永遠。我一直不能忘記，也一直想要忘記，可但每次夜深人靜時，你的身影卻在不經意間蹦去，佔據了我的心靈，在那裏生根，發芽，花開燦爛。

有你同行的日子，我永不後悔，因爲你帶給我許多許多的感動與快樂。雖然，中間有過一些誤會與不快，但我們，不是還是朋友嗎？

你走了，不再與我同行，我只能望着你的身影，在我腦海中，漸行漸遠。我知道，你一定不甘，有太多的遺憾。無奈，生命總是這樣。年輕的我們，那個曾經的可笑，以爲生命對於我們還是很長很長的路要走，沒發現，我們只不過是擦着輪迴與前塵的邊緣行走，一步一青春。

你在那邊還好嗎？沒有你的日子，我真的，真的，好孤單，好寂寞，不知你是否也是如此。如今的我，還喜歡依偎在別人的後背，那是你縱容我過後的劣習。時間過的好快，轉眼間，你的離開，也已經一年多了。在這一年中，我們明白了許多，也都長大了，成熟了。青春留給我們的往事，就讓我們以後再去慢慢地回憶。再過近一個月的時間，大學聯考就要開始了，這不是我們一直盼望着，期待着的嗎？到那天，請你與我同行，給我勇氣，支持我，鼓勵我，好嗎？

那麼，你睡吧！安心的睡吧！再也沒有人去打憂你了，我的朋友，我的同學。相信我們，相信這五月的陽光，依然會是燦爛的。在輪迴門前，請不要忘記，曾經有一個我，與你同行。

有你同行作文 篇6

愛因斯坦說過這樣一句話，“世間最美好的東西，莫過於有幾個頭腦和心地都很正直的，嚴正的朋友。”而你，就是那其中一個。

——題記

初識

你還記得那個風和日麗的下午嗎？那是我們步入國中生活的第一天，當時教室坐滿了人，你是最後一個到教室的，當你跨進教室的瞬間，奇特的中分，黝黑的皮膚，不高微胖的身材，還有那獨特的氣質吸引了我，那是我就在心裏默默地說道，我一定要和你處哥們，坐在我旁邊的趙淼拍了我一下告訴我，看，那個就是他給我說的常響，他們很早就認識了呢。聽完後我羨慕嫉妒恨地說了一句：“哇塞，這麼厲害，我也要去和他交朋友。”說完後我便略帶害羞地走到了你的'身旁並和你打了個招呼：“嗨，你叫常響？交個朋友吧，我是崔宗勝。”聽完我的話後，你略微擡了一點頭，瞟着我說，OK。便低下了頭，那次對話後，我一直都認爲你是一個高冷到爆的人，知道後來，我看到了你的另一面……

鈴音（探尋事物的本質）

如果說每段友情開始之前非要有一個東西連接的話，那我想那個東西一定是籃球吧。用餐時間後，我路過操場，你跑過來問我，“要不要一起打球？少個人。”我很痛快地答應了你的請求 跟你來到了球場……當我搶到籃板後會毫不猶豫的傳給你，你正在運球，突然聽到了一個笑話，直接放下球開始捧腹大笑，直到笑到肚子以後纔拿起球，你是一個幽默的人，在我難受痛苦時，你經常會跑到我身旁想盡辦法來逗我笑，如果我不笑出聲，你是不會停下來的……

你不僅是一個幽默的男孩，也是一個感性，貼心，細緻，認真的男孩。

週一英語成績發下來後，你看見自己的英語下滑了許多，便坐在自己的座位上低聲痛苦，並告訴我一定要好好學習，當我在課上分心說話時，你就會非常認真的告訴我，不要說話，好好聽課，我們經常在一起努力，互相追趕……週五晨跑結束後，我直接奔向了餐廳，將書包落在了操場，當我在吃飯時，你輕輕地拍了一下我的背，將我的書包遞給了我，對我說，以後要細緻一點，別落東西了……

遇見你，便是最大的緣分，感謝你，陪我同行，在困難時，我的身邊總會有你的伸手援助，感謝你，陪我同行，教給我那些做人的美好的品質，有你同行，真好……

有你同行作文 篇7

桌上擺放着一本精緻的檯曆，檯曆上有幾個日期上畫着紅圈，記載着我與你相處的點點滴滴。

9月1日，是我初次見你。剛剛開學，心裏揣着對離開老師的懷念和對新來老師的種種猜測；是男還是女的？兇不兇啊？一切疑問都在你進來的一剎那有了答案：你披着陽光的金黃走進教室，烏黑的秀髮在陽光的映射中更加奪目，鼻樑上架着一幅紅色的眼鏡，一臉的微笑，和我們交談了許多，給我留下一個親切和藹的印象，讓我有了更多的期待。

9月2日，是你給我上的頁地翻過，我對語文的興趣越來越濃，成績也在不斷提高，對你的敬佩之情與日俱增，有你同行的日子裏，語文在我眼裏變得美麗許多。

4月8號。有你同行爸爸和媽媽都很愛我，我知道，只是直到現在，我才明白，他們表達愛的方式，不同。小時候，每當我將一張張滿分試卷高高舉過頭頂，興沖沖地跑過來給父母看時，媽媽總是樂得眉開眼笑，抱着我說“我們家寶貝真棒！”而他，卻是不以爲然，僅僅一句“驕兵必敗”，便將我從勝利的'領地擊敗至失敗的牆角；每一次家長會，總是媽媽出面，他從來只是一句“讓你媽媽去”，草草了事；每一回，當我在冰冷的水泥地上因摔倒，擦破了皮，而放聲大哭時，媽媽會將我抱起來，輕輕的撫慰，而他，卻是厲聲責罵“誰叫你自己不小心？”。我不明白，爲什麼同是家長，他和母親的態度，卻截然不同？

漸漸地，我和他疏遠了。當一家三口一起在街上漫步時，我會挽着媽媽的手，靠着她，一起往前走；放學後，我衝進門

有你同行打開記憶的閘門，往事如滔滔江水般涌來。驀然回首，往事如煙，縈繞在我的心頭。一路走來，經歷過多少坎坷與挫折，品嚐過無數的酸，甜，苦，辣。每一次在失敗中崛起，在挫折中成長，我都明白：我不是獨自一人！

有你同行作文 篇8

多少次，面對障礙，我選擇前行；面對困難，我選擇前進；面對艱險，我仍選擇前進。從不退縮，從不放棄，因爲我知道，有你與我同行......

那是一段沒有燈的路，陰森悠長，我曾無數次地想要從這裏走過，但總無法克服心中的恐懼。直到那一天，我又在那個路口徘徊不前，卻看到路的那邊，有個紅紅的小點在跳動着，閃爍着，一點一點向我靠近，我的雙腳彷彿灌了鉛，無法走開，那小小的紅光近了，近了，進入了路口燈的光暈中，是你，持着一根菸。

“正好出來買菸遇到你，一起回去吧！”你拋下這句話，轉身就走。我緊緊地跟着你，眼睛緊盯着你手中的紅光不敢移開，終於平安無事地到了家門口。

“你先上去，我抽菸。”你示意我趕快上樓。進了家門，迎接我的依然是媽媽的微笑。

“你爸去接你了，沒有碰到嗎？”媽媽邊取走我的書包邊說。我愣了一下，微笑着沒有回答。

那個晚上，我緊緊地摟住又在抽菸的你，輕輕在你耳邊說：“有你同行，真好。爸爸，我愛你。”

從那以後，你沒有再來接我。當我走在那陰暗的.小路上時，眼前浮現的始終是你燃着的煙，手心裏殘存的，仍是你身上的溫度。我不再彷徨，因爲，有你同行。

那是一條似乎開不到的高速公路，夜已經深了，我坐在你的身後，彷彿仍能感覺到你的疲憊，你從倒車鏡看我，大概以爲我已經睡着了。我微微睜開眼凝視你的頭髮，一根，兩根，三根，白髮多得有些數不過來。我在心裏對你說：“有你同行的十四年，我很快樂，很幸福。”我將手放在你的肩上，輕輕地撫摸着，你愣了一下，又看了看倒車鏡，我笑着。終於到了一個休息站，你遞給我一瓶水，慢慢地說：“有你同行，也挺好的。”我仍然笑着不說話，那個晚上，我的手再也沒有拿開，只覺得有種力量，將我們的心緊緊的連在了一起。

在一個又一個夜裏，在一個又一個路口，我們都勇敢地前進，從不畏懼。即使不能緊握着彼此的手，但我們的心仍十指相扣。彼此的心中，似乎都深藏着對方溫暖的心意。無論我，還是爸爸。

有你同行，很好。

有你的愛伴我同行，真的很好很好……

有你同行作文 篇9

他是認真負責，偉大無私的；他是一個園丁，精心澆灌着我們；他還是我們的引路人，他就是我的數學老師，霍老師。

他個子不高，體型卻很圓，他的那個大肚子，走一步還顫一下，別看他胖胖的，但他的腦子裏儲存着淵博的知識。他看起來雖然不強壯，但他的力量足夠撼動我對數學的興趣。

他講課非常幽默，本來數學和歷史一點都不着邊，但他卻能用歷史故事講完一整節數學課。還記得有一次數學課霍老師用肢體語言描述函數圖象，逗得我們捧腹大笑，但在笑的同時我們也把那個圖像深深的印在腦子裏。還有一次上的是最無聊的尺規作圖，班裏一半的人都哈氣連天，霍老師看到無精打采的我們突然靈機一動，他竟然拿圓規在座標系中，畫了一個關於原點對稱的滑稽的笑臉，我們面面相視原來圓規還可以這麼玩。一個原本枯燥無味的課被老師講的'又有學習知識又充滿樂趣。霍老師是引導我對數學充滿興趣的老師。

霍老師是有責任心的老師，老師對我們的作業格外用心，作業在他的心中遠遠大於考試。有一次我沒有寫完作業，到了早上，我突然發現我有一頁數學作業沒有做，在如此緊急的情況下，我把正確答案抄了一遍。當作業發下來時老師在那一頁打了一個鮮紅的大叉子，旁邊寫了一句話“下課來找我”，我詫異的想“我明明抄的標準答案，老師爲什麼給我打叉子”我戰戰兢兢地拿着作業找老師。老師讓我再解一遍，我手心不停着冒汗，心裏默默打鼓，老師一眼就看出了我的貓膩，於是就讓我抄了十遍答案。我不知道老師爲什麼這麼重視作業，成績好不就行了嗎？但在一次考試中我看到了一道與我抄了十遍的像很想，考試的時候我的心裏默默的感謝霍老師。後來我的數學作業從來沒有缺席過。霍老師是引導我如何學習數學的人。

霍老師不光是我的數學老師，他還是我學數學道路上的引路人。在學習數學的道路上，霍老師——有你同行，真好！

有你同行作文 篇10

他在生意上遭遇失敗，失意地走回家。

走在鄉村小道上，他無心欣賞沿途的風景，若是遇到了熟人，他便躲得遠遠的，生怕別人問起他生意上的種種，生怕別人恥笑他昨日許下的豪言壯語。他低着頭，漫無目的地行走着，似乎連家的方向都忘了。天空此刻也很識趣地失去光彩，陽光跟着躲了起來，只剩下黑壓壓的烏雲，只剩下初春那略帶寒氣的微風不斷拍打着他的臉，拍打着他那顆曾經熾熱向上的心。

他的心情如同這烏雲般逐漸暗沉下去。

正當他失意地往前走，垂頭喪氣地望着那陰沉的`天空，不覺間來到了一片竹林，那是他兒時的樂園。此時，風吹竹林，發出“沙沙”的響聲，夾雜一股淡淡的幽香，在他耳邊不斷縈繞着。

他擡頭望着那一大片綠的竹林，竹林盡染，盡是綠意盎然，似在喚醒他那枯寂的心。

也罷，去看看，算是排遣排遣，他心想。

他緩步前行，不由得停住了腳步，佇立一方，完全被這一片片竹林吸引住了。那一大抹的綠就這樣肆意地呈現在眼前，絲毫沒有保留，如同一幅流動的綠的畫卷，輝煌而又耀眼。他走近一看，每一根竹子都深深地紮根泥土，挺拔聳立，直插雲天。那沉穩而又碧綠的竹節，一節接着一節，支撐着竹子向上生長。他望着這竹林，心想，這分明是他兒時的樂園，可爲何那時卻沒有發現這大自然的美景呢?爲何那時卻沒有享受這這綠得沉穩、綠得深沉的竹林呢?想着，走着，那碧綠的幽香在他心頭徘徊。他那沉寂已久的心似乎被點燃了，他在驚歎，他在感慨。

與綠竹同行，沿途不再是黑壓壓的烏雲!

他沿着曲徑往前走，發現了不一樣的地方，除了那高聳的幽竹，還有那即將破土的竹筍。那一棵棵竹筍，如同不羈的少年，帶着青春的朝氣，帶着活力與勇氣，一心只嚮往藍天白雲，一心只想向上生長。厚土想要覆蓋它，堅硬的石頭想要阻礙它，可是這又何妨?依舊無法阻擋它成爲青翠挺拔的竹子。望着那棵棵竹筍，他似有所思，沉默良久。

與青筍同行，何懼前方?

望着那大片綠的竹林和不屈服的青筍，如同一幅流動的綠的畫卷，流進他心裏，喚醒他那枯寂的心。

他不覺地加快腳步向家走去，他心想：有竹同行，有你同行，一路昂揚!

有你同行作文 篇11

漫漫人生路，有你同行，將有何懼？

踏着蜿蜒的小路，我無畏前行。因爲無論遭遇什麼，總有伴我同行的人無私的幫助，讓我得以繼續前行。回望走過的道路，伴隨我的人不在少數，而我最難以離開的，是你。

你一襲白衣，眉宇間充滿着英氣豪情，你總以你那狂蕩不羈的笑與我同行，無論經歷了什麼，無論快樂、孤寂，抑或是悲傷。

我遊歷山河，與我同行的你一樣興奮。看見白練似層層疊疊的瀑布，你感嘆：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”我攀登巍峨的高山，你笑着看着氣喘吁吁的我，大呼小叫：“蜀道之難，難於上青天。”而當夜間出行散步，偶瞥見圓月當空，黑雲層疊的奇異景緻時，你又不禁詩意大發：“月下飛天鏡，雲生結海樓。”名山大川，在你的陪伴下我遊覽了無數壯麗景緻，在大開眼界的同時也因爲你的詩意大發而深受陶冶。

我倍感孤寂，與我同行的你卻笑我愁什麼，真個是：“白髮三千丈，緣愁似個長。”見我瞪視着你，你又話鋒一轉，對着明月做出邀酒之勢：“舉杯邀明月，對影成三人。”言畢，於我訝異的目光中，高聲放歌並舞動着：“我歌月徘徊，我舞影凌亂。”在你狂放不羈的`背影中，我猛然發現：原來，寂寞也能這樣緩解啊！

我經受挫折，與我同行的你鼓勵我說：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”見我依舊悶悶不樂，你又說：“天生我材必有用，千金散盡還復來。”說完衝着我豪放地仰天大笑。我看着你，覺得不無道理，你便來勁了，一把抓起桌上的屈臣氏蒸餾水，以水代酒，邀我：“呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。”從此，我學會了豁達，學會了樂觀——多虧了你啊！

踏着崎嶇的小路，我無懼前行。就算跌倒受傷，我也仍舊微笑站起。我享受人生旅程，因爲有你同行，有住在我心中，永不離去的你——李白與我同行，我有什麼理由去失望與放棄呢？

漫漫人生路，有你同行，何足懼哉！

有你同行作文 篇12

你用你走過的路讓我不要重蹈覆轍;你用你青春裏灑下的淚讓我明白人生最美意義。

——題記

艾青曾經說過這樣一句話：“即使我們是一支蠟燭，也要了‘蠟炬成灰淚始幹’;即使我們是一根火柴，也要在關鍵時刻有一次閃耀;即是我們死後屍體腐爛，也要變成磷火在沙漠中燃燒。”

是啊!老師是一個神聖的職業，默默無聞地爲我們付出，而不求回報。我的'老師讓我看見且證明了這一點。

記得有一次，您從辦公室急忙跑到班裏通知一件事後，就匆匆離開了。這時，您偶然地把筆記本落在了講臺上，我懷着好奇的心理打開看了看裏面密密麻麻的，都是您上課跟我們講的一些課外知識。我驚呆了，原來老師這麼辛苦地備課，就是想減輕我們的課業負擔。

記得還有一次，我在我上七年級第一學期的時候。考完段考，成績出來了。別人的語文成績都是八十幾，九十幾，甚至是一百，而我是個例外，只考了七十七分。此時，我的心情非常複雜。這時，您熟悉的背影向我走了過來，本以爲你會教訓我一頓。但沒有想到，您獨自爲我講解試卷。原本失落的心情流過了一股暖流。那時，我不知道怎樣感謝您，您是第一個，也是唯一一個獨自爲我講解試卷的老師。

每當氣溫有點低、下雨時，您總會冒着雨來到教室，親切地對我們說：“天冷了，多穿點衣服。”每當星期五下午放學時，你總會跑到教室，親切地對我們說：“回家時，注意安全。”每當有人在背後說我們班集體壞話時，您總會不顧一切，保衛我們的班集體。每當我們班集體被表揚時，你的臉上也會露出一絲微笑。

您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的源泉咚咚作響;你們不是雕塑家，卻塑造了一批批青年的靈魂……

感謝您，我親愛的老師，一路上有你同行，我心滿意足。

有你同行作文 篇13

四年時光，你與我同行。因爲有你，我的生活中沒有了孤獨；因爲有你，我的生活有了頓筆的起伏。

一年級時，我和你第一次相遇。

那時你還只是基楷，我也只能用鉛筆與你打招呼，聊天。你的出現，令當時性格孤僻的我就好像向日葵剛經過孤獨而寒冷的黑夜，迎來了新一天的第一縷曙光。在你我之間的交流中，你教會了我“靜”，靜靜地端坐，靜靜地書寫。你在我的筆下越來越俊秀，我也受到了越來越多的讚賞。雖然只與你相伴一年的時間，卻令我受益匪淺。

五年級時，時隔三年，我再一次遇到了你，你也由基楷昇華爲了中楷。

之前的學習，對於這時的你來說，真是關王面前耍大刀——班門弄斧。你那緊湊而又剛勁的結構，那凌厲的筆鋒，令我望而卻步。但在恍惚中，又彷彿感受到了你的鼓勵，於是我也滿懷着信心和希望，又開始了新的書法征程。你我之間彷彿也約定：不學到精髓，誓不罷休。

經過半年的學習，我也沒有讓你失望，獲得了市書法比賽的三等獎。或許這獎的等次沒有那麼高，但終歸是經過努力得來的，因此我也感到很自豪。

六年級，你再一次以新的面容站在了我的面前：軟筆書法。

在軟筆書法中，我更深入地瞭解到了古代書法的斐然成就：顏體端正勁美，雄渾敦厚；柳體方折峻麗，筆力勁健……但我開始寫的字卻總是歪歪扭扭，結構錯雜——很顯然，軟筆比硬筆要難得多。這讓我原本就堅持不下去的心又更沉重了一些，我心中累積了太多的'失望，我們是否要就此別過？

正當我要放棄時候，心中卻又再一次浮現了我們之間的約定：不學到精髓，誓不罷休。於是，心中早已暗淡的信心再次燃燒了起來，燒滅了我心中想要放棄的念頭。

逆鋒起筆，折筆下頓。我又從“點”開始練習。經過不斷的努力，我終於有了進步，“方筆平直而精嚴，圓筆委曲而奇詭。”還拿到了六、七級證書。每當我進步一點時，我們的約定就會浮上我的心頭，鼓勵我繼續努力，繼續堅持。

一年級的一年，五年級到現在的三年，你一共陪伴了我四年時間，磨練了我的性情，賜予給我向前的力量，令我堅持至今。

謝謝你，書法。希望在以後還遙遠的成長之路上，你能依舊伴我同行。