貼鼻子作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的貼鼻子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

貼鼻子作文1

那是一個週三上午的作文課，還沒有上課，老師就在黑板上畫了一個另人笑逐顏開的小丑，但是這個小丑並沒有鼻子，同學們很奇怪，都不約而同的質疑：畫小丑爲什麼沒有鼻子呢？

原來這是老師開展的一次別有有趣的作文課，其中還有一個遊戲，名爲“貼鼻子”遊戲。老師講了遊戲規則後，同學們便爭先恐後的舉手，但是老師卻叫了平時最搞笑的.張洪帥，只見他慢條斯理地走到教室後邊，然後老師把圍巾蒙在了他的眼上，蒙好之後，他便小心翼翼的向前挪，是向左，時向右，像喝醉了酒一樣，他那個樣子讓同學們笑得前仰後合。他一步一步摸索地走着，突然“砰”的一聲，他便撞在了講臺上，同學們笑得更厲害了。後來在同學們的指導下才站好位置，轉了三圈後，他已左搖右晃。

接過了鼻子，他想都沒想，就毫不猶豫的往臉上放。同學們大喊，在故意弄亂她的感覺，他不知所措，鼻子在臉上不停地挪着，總是定不了位。最後他一狠心，使勁地貼了上去。沒想到同學們鬨堂大笑，笑得面紅耳赤，有的用手捶着桌子；有的鼓掌·······他彷彿是“丈二的和尚------摸不着頭腦”掀開圍巾之後，他也笑起來了，原來他貼到了嘴上。

最後崔雁林爲最準的受到了獎勵！通過這節課，我瞭解到：做事要認真,細心，要耐心，不要隨意聽取別人的意見！

貼鼻子作文2

星期一的活動課上，老師和我們玩貼鼻子游戲。

老師在黑板上畫了一個大頭娃娃，他長着一雙炯炯有神的眼睛，一張小嘴巴，稀少的頭髮，但美中不足的是他缺了一個鼻子，真滑稽！忽然，教師像變魔術似的，拿出一個紙做的小鼻子，讓我們輪流給大頭娃娃貼鼻子。

老師說：“遊戲規則是這樣的'：先請一位同學站在講臺上，用毛巾把這個同學的眼睛蒙上，讓他拿着鼻子，左轉三圈，右轉三圈，然後到黑板前“貼鼻子”，比一比看誰貼得準。”

第一個上來的是懷暢，只見他站在講臺上，老師給他蒙上眼睛，懷暢拿着鼻子，左右各轉三圈，摸索着朝黑板走去，當他靠近黑板，這時，教室裏鴉雀無聲，我們都等待着他。懷暢毫不猶豫地貼了上去，這下，全班炸開了鍋，同學們有笑彎了腰的、有笑出眼淚的……懷暢摘下毛巾，也跟着笑了起來。原來，他把鼻子貼了大頭娃娃的外面。

終於輪到我了，我的心怦怦地跳個不停。我一步一步地走向講臺，老師給我蒙上眼睛，左轉三圈，或轉三圈，我有些暈了，輕輕地走向黑板。當我走到黑板的前面時，我的腦海裏浮現出大頭娃娃的樣子，我左摸摸，右摸摸，好不容易選“準”了位置，就把鼻子貼在了上面。我聽到了同學們一陣鬨堂大笑，連忙摘下毛巾，一看，咦！我怎麼把鼻子貼到眼睛上去了呢？

遊戲玩完了，雖然我們都沒有把鼻子貼準位置，可是我們收穫了快樂！

貼鼻子作文3

早自習時，胡語芯在黑板上“唰唰”幾筆，勾畫出一個可愛的“雪娃娃”。它圓頭圓腦，胖胖的，長着彎彎的嘴巴，大大的'眼睛，唯獨少了一個鼻子。

楊老師一聲令下：“我們來給雪人貼鼻子吧。”同學們一個個爭先恐後地想上前嘗試。

第一個上場的是肖聖揚。楊老師拿來一條紅領巾，疊了好幾層，蒙在肖聖揚的眼睛上。細心的他扶着課桌一步步地走向黑板。同學們你一言我一語“向上！向下！向右偏一點”肖聖揚被弄糊塗了，遲疑了許久，才貼上了手中的“紅鼻子”。結果鼻子貼到了雪娃娃的手上，成了一枚紅寶石戒指，教室裏鬨堂大笑。喻天翊上場了。他大步向前，一不小心撞到了肖聖揚的課桌上，差點兒摔倒，真是“出師未捷身先死”。他尷尬地走上前隨便一貼，趕緊跑回座位，結果這鼻子離“雪娃娃”十萬八千里遠。

終於輪到我了，楊老師給我蒙上紅領巾時，我眼前一黑，感覺進入了一個伸手不見五指的黑洞。我像機器人“掃雷”一樣，同時伸出左手左腳，確定安全後再同時伸出右手右腳，就這樣走到黑板前。同學們剛剛連着忽悠好幾個同學成功後，現在來忽悠我了。他們讓我偏左我偏往右，讓我往上我偏往下。結果我把鼻子貼在肚臍眼上了。同學們一個個笑得前仰後合，眼淚都出來了。

“貼鼻子”遊戲很快在同學們的歡聲笑語中結束了。簡簡單單一件事蒙上了眼，失去了了光明，便笑話百出，可見，眼睛是多麼重要啊，我們一定要好好保護自己的眼睛啊！

貼鼻子作文4

“哈哈哈……”歡笑聲從教室裏傳出來了，原來今天是六一兒童節，老師在和我們玩遊戲。

老師說這遊戲叫貼鼻子，我們聽了以後，蒙了！什麼是貼鼻子呀？老師笑着說：“待會兒你們就知道了。”

老師先在黑板上畫了一個皮球似的笑臉，笑臉有頭髮，有眉毛，有脖子和有嘴巴，就是沒有鼻子。老師又拿出一塊貼着鼻子圖片的磁鐵，說道：“鼻子在我手裏，看誰能把鼻子貼上去。

我一開始有些不明白，可看到同學們爭先恐後地舉手邊說：“我來，我想玩，老師請我……”我也只好無可奈何地舉手了。突然，老師的`目光看向了我，我很幸運地被叫了上去。老師用布把我眼睛蒙上了，並把磁鐵交給了我。頓時，我眼前一片漆黑，我左摸右觸，終於搖晃着走上了講臺。我豎起耳朵聽見有同學在說：“向左一點，向右一點……”我一會兒向左走兩步，一會兒向右走兩步，我確定位置後，勇敢地把磁鐵貼上了黑板上。當我把遮眼睛的布拉下來時，才發現，我竟然將鼻子貼在了眉毛上，老師和同學們都捧腹大笑，紛紛說：“鼻子跑到眉毛上了”。我也跟着笑起來。

同學們輪流上去貼鼻子，有的貼在脖子上，有貼在嘴巴上……笑得我在地上直打滾。

今天我玩得很開心，真希望以後課堂上多多開展這麼好玩的遊戲。

貼鼻子作文5

星期天上午，我們小桔燈作文班裏玩了一個遊戲叫：貼鼻子。

貼鼻子的規則是：老師在黑板上畫了一個小丑可單單沒有鼻子，用一條布矇住一個同學的眼，然後轉三圈，再把鼻子貼到黑板上。遊戲開始了，同學們都舉着手，表示都要參加，第一個玩的是樊祥坤，老師先用一塊布把樊祥坤的眼蒙上，然後樊祥坤轉上三圈，最後，他把鼻子貼到黑板上，因爲樊祥坤貼的不是很準確，所以大家有的故意說往左或往右，有的說加油。那時候大家非常緊張，生怕樊祥坤貼錯了。結果他真的貼錯了。真可惜啊！

又一位同學上去了，可都貼到臉外面去了，而且還有的同學在下面亂指揮，有的同學說向上，而又的.同學卻說向下，有的同學說向右，卻有同學故意說向左，弄的貼鼻子的同學都不知所措了。這時整個教室都是歡聲笑語。

貼鼻子的遊戲中我印象最深的是喬競貼的時候，我看見他貼時，有人在騙他；也有人在真心幫他，他一會兒向左貼貼，一會兒向右貼貼，我看他把自己都弄糊塗了，最後他把鼻子貼在了下巴上，大家都覺着很好笑，我自己貼的還不錯，有好多人也在蒙我，我也沒輕易的相信，可好玩了，我有一個辦法可以貼好，就是用手摸了摸黑板，用手搓了搓有粉筆沫，我就慢慢向左就貼在了那裏。

遊戲結束了，在遊戲過程中，我在想：如果是我，我肯定也貼不正，我又想，如果有人看不見，那生活是多麼艱難啊！

貼鼻子作文6

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”伴隨着上課鈴聲老師走進了教室，面帶着微笑對我們說：“上課前我們先來做一個小遊戲。”只見老師拿着粉筆在黑板上畫了一個漂亮的小女孩，可她沒有鼻子；那雙水靈靈的眼睛直勾勾地望着我們，好像在對我們說：“請你們幫我貼上鼻子吧！”

老師剛一畫完，同學們就爭先恐後的舉起了手。老師左看看，右看看，最後選了張同學。他走到講臺上老師先用紅領巾遮住了他的眼睛，然後讓他左轉三圈，右轉三圈只見他拿着一個“鼻子”左搖右擺地向小女孩走去，他剛一貼上，教室裏頓時鬨堂大笑，他摘下眼罩一看，原來是把小女孩的鼻子貼到了耳朵上。

接着老師又請其他幾位同學去貼，不是把鼻子貼反了，就是貼到其他地方了，總之沒有一個人貼正確。

我在同桌的鼓勵下，舉起了手。老師看見了，請我去貼，我懷着緊張又興奮的`心情走上講臺。老師給我戴上眼罩，我拿鼻子比了比，正準備去貼，可是手不聽使喚地縮了回來。此時，一個溫柔的聲音在我耳邊響起：“加油！我相信你。”我慢慢的走到黑板前，輕輕地貼了上去。頓時教室裏響起一陣掌聲。我急忙地摘下眼罩，發現我竟然貼正了，太不可思議了。同學們歡呼着爲我鼓掌，老師也爲我豎起了大拇指。一瞬間，我的心頭涌起幸福和甜蜜——這是一個輝煌的時刻！直到現在，我還清楚地記得。

我們的笑聲、掌聲和歡呼聲飄出了教室，在整個校園迴盪。這真是一次難忘的遊戲，讓我變得更加自信，更加勇敢。

貼鼻子作文7

“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”伴隨着上課鈴聲，同學們三步並作兩步進教室坐好，安安靜靜地等着老師。

這時，洪老師走進教室，與同學們相互問好後，卻拿起粉筆在黑板中間畫了個可愛的笑臉。同學們有的交頭接耳，有的在低聲議論，還有的好奇地看着黑板上的笑臉。老師的葫蘆裏賣着什麼藥？我想。原來，老師要讓我們做一個遊戲――貼鼻子。在家一聽，都爭先恐後地舉起了手，幾個同學索性站了起來，有些同學嘴裏還不停地喊：“老師，請我！”“老師，選我！”第一個幸運兒是連顧婷，她把笑臉的鼻子貼到快接近眼睛的'地方，同學們看了，鬨堂大笑。第二個是王昱佳，她也貼錯方向了，把鼻子貼在了臉頰邊，大家一看，笑得直拍桌子。第三個是個小男生――唐誠，當他貼好後，大家笑得肚子疼，原來，唐誠把鼻子貼在了嘴邊。

第四個是鄭佳豪，他是個超級“幸運兒。”當洪老師說：“請佳豪上來！”時，他高興地跑上講臺，老師用一條毛巾矇住他的眼睛，並讓他3?，把他帶到笑臉下，同學們在下面說：“上面一點，上面一點。“下面一點！”“左邊一點。”“到了，到了。”當佳豪睜開眼睛時，發現自己貼中了！他高興得跳了起來。貼鼻子游戲結束了，可同學們的笑聲還在教室裏久久迴盪。

貼鼻子作文8

今天下午第三節課，老師對我們說：“咱們玩一個貼鼻子的遊戲。”我們聽了，高興得又蹦又跳！老師簡單的講了遊戲的規則：遊戲者眼睛必須用布蒙起來，然後就地轉五圈，把她送到畫像前貼鼻子。緊接着遊戲便開始了。首先上場的是張一鳴，只見他矇眼轉了五圈之後，竟然把鼻子貼到了頭髮上，逗得大家哈哈大笑。輪到我上場了，同學們先簇擁着我轉了五圈，然後給我“鼻子”。呦！眼前漆黑一片，頭還真有些暈，根本分不清前後左右。我想：這怎麼貼呀？我就像一位盲人失去了雙眼一樣。哎！不管那麼多了，我正準備貼得時候，同學們大呼小叫：“貼反了，貼反了！”我以爲這是在誘惑我。我鼓起勇氣，一下子就貼上了。結果還是貼到了頭髮上，而且鼻子還是反着的。大夥給我摘下紗巾，看着我狂笑，我也情不自禁的笑了起來。這時老師還給我和我的.“傑作”照了相。

通過這次遊戲我明白了，無論做什麼事情，都不要迷迷糊糊的去做，一定要先鎮定下來，認真思考，再努力去完成。

啊！貼鼻子這個遊戲真好玩。

貼鼻子作文9

遊戲可真多呀！今天，老師又帶我們玩了一個給小豬貼鼻子的遊戲。首先老師給我們講了一個有趣的故事，故事裏的小豬由於太大意而被大灰狼咬去了鼻子。於是，老師讓我們給小豬貼上一個漂亮的鼻子，讓它重新回到快樂的生活之中。

這個遊戲的規則是：“一名同學蒙上眼睛，再轉三圈後，走到黑板前，把鼻子貼在小豬的臉上。最正的得五分，歪的減分，貼在頭外面的不得分。”

遊戲開始了，先是我們組的'一名同學上場。樑老師給他用布條蒙上眼睛，然後讓他轉三圈。最後，他跌跌撞撞地走到黑板前，最後把鼻子貼到了小豬的嘴巴上。我們一看，就都哈哈大笑起來，原來他把鼻子貼在小豬的牙齒上了，變成了“牙中鼻”。我想：“我一定能把小豬的鼻子貼正。”終於到我了，我蹦蹦跳跳地跑到樑老師跟前。當老師用布條給我蒙上眼睛，頓時，我的眼前一片漆黑。樑老師又領着我到教室後面轉了三圈，直把我轉得暈頭轉向。我東摸摸、西摸摸，終於走到了黑板前。我剛找到一個自己認爲正確的位置，就貼了上去。當我摘下紅領巾時，我看到了我的成績，這個結果令我大吃一驚：“我竟然把鼻子貼到了小豬的耳朵上！”

這個遊戲真有趣，同時我也明白瞭如果眼睛看不見東西，那該是多麼可怕呀！所以我們都要好好保護眼睛。

貼鼻子作文10

今天，我們玩了一個特別的遊戲，叫貼鼻子。

老師先宣佈了遊戲規則，然後在黑板上畫一個小丑。小丑頭戴一頂帽子，明亮的大眼睛，圓圓的`小腦袋，還有一個笑嘻嘻的小嘴巴。美中不足的是，他沒有鼻子，好像在說：小朋友們，你能幫我貼鼻子嗎？

遊戲開始了，沒有想到第一上場的就是我。我特別興奮。老師先把我的眼睛蒙上。蒙上了眼睛後，眼前一片漆黑，什麼也看不見。就在我感覺很害怕時，老師還讓我連轉三圈，把我轉得暈頭轉向了。

我手上拿着要貼上去的鼻子，像一個酒鬼一樣，踉踉蹌蹌地跌向黑板。看到我總也找不到北，同學們都忍不住了，不停地提醒我：“往後……往前……往左……往右……”“上上下下左左右右”，同學們不停地喊。可越喊，我就越找不着方向，腦袋裏亂成一團麻，也不知道該聽誰的纔好，誰說的纔對。最後，我只有也只能按照自己的想法，把“鼻子”使勁往黑板上可能的位置一貼。才一貼下去，臺下就鬨堂大笑。扯掉矇眼布一看，我也笑了！原來，我把鼻子貼在小丑下巴上了！

後來還有好多同學參加了遊戲。最厲害的是小劉同學了。他在同學們指揮下，一會往上一點，一會往下一點——終於找對位置了，然後再使勁地一貼就貼準了。同學們喊着，歡呼着，都說小劉最厲害。

貼鼻子的遊戲太好玩了，以後真希望老師多組織幾次。

貼鼻子作文11

“三，二，一。”遊戲開始！隨着老師一聲令下，我自信滿滿的開始了遊戲。他們在幹什麼呢？哦，原來在貼鼻子游戲啊。

貼鼻子的遊戲規則是：老師在白板上貼一張沒鼻子人臉圖，把鼻子貼上去。條件是讓你用紅領巾遮住眼睛，在看不到的情況下看你能不能貼準鼻子。

A組蒙上眼睛拿着鼻子在白板上摸索着，終於摸到了空缺的地方，老師這時開始迷惑她視線說話了：現在貼的'不一定是哦。“她遲疑了，又在白板上摸來摸去，過了一會兒，她好像是有了目標，堅定的把鼻子放了上去，結果手一抖貼歪了。我們強忍住笑，畢竟她是個女孩子。

下一個是我，我邁開步，大步流星地走上了講臺，戴上眼罩開始了遊戲，經過我分析，有洞就貼，對方組說不對就是對，對就是不對。有了觀看上一場A組的經驗，我對自己信心滿滿。心裏哼着小曲就開始了遊戲，我快速準確的把鼻子放上了，對方組員就說不對，不對。老師也說:"你要不要考慮考慮呢？”我斬釘截鐵的說好了，就是這個位置不改了。於是我摘下眼罩一看，哇！整整齊齊的漂亮！哈哈！就是這麼棒！

遊戲很短暫，在我們的歡聲笑語下這次遊戲結束了。這次遊戲真好玩，我還想再玩五百遍，嘻嘻！

貼鼻子作文12

回憶起幼兒園的時光，滿是歡喜，因爲那時我們做過許許多多的遊戲。

“哈哈哈……”教室裏傳來了斷斷續續的笑聲，原來，是大家在玩貼鼻子的遊戲。

老師畫了一個小女孩，紅紅的臉蛋，水靈靈的大眼睛，唯一遺憾得是——她沒有鼻子。

老師問：“誰想給這個小女孩貼上鼻子啊？”“我，我……”叫喊聲此起彼伏，接連不斷。“張小依！”老師叫道。她走向了講臺，只見老師先用一塊黑布把她的眼睛給蒙上，接着讓她在原地轉五圈。轉完她迷迷糊糊地，像醉漢一樣晃悠。她原本以爲黑板在這，竟徑直向我走來。“啪”，她把鼻子貼到了我的嘴巴上。

她高興地把眼罩摘了，卻發現是我在她面前，於是又重新蒙上了眼……

終於輪到我了，我邁着“六親不認”的步伐，跨向了講臺。老師給我蒙上眼睛，我又轉了五圈，便準備去給小女孩貼鼻子。

我伸出手，慢慢地向黑板摸去。忽然，我撞到了什麼東西。怎麼回事？我心裏納悶：開始前我查看了“地勢”，明明沒有障礙物的。我順着“柱子”向下摸去，由粗變細，原來是老師的`腿。“哈哈哈……”只聽見臺下鬨堂大笑，笑得我臉上一陣熱。

我又轉頭繼續摸索，終於，我將鼻子貼到了黑板上，摘下眼罩一看才發現，我把鼻子貼到了小女孩的頭髮上。

我終於知道盲人的感覺了，我想我再也不嘲笑他們了，我更要好好保護眼睛，不做“瞎眼狼”

貼鼻子作文13

一天我們教室裏要做一個有趣的遊戲，就是貼鼻子。黑板上有一幅畫，就是一個小女孩缺了一個大鼻子，需要我們蒙着眼睛把鼻子貼上去呢！

上課鈴聲響了，老師來到講臺上，貼鼻子游戲就開始了，我想，這個貼鼻子游戲也太簡單了，不就是蒙着眼睛貼鼻子嘛！我就馬上把手舉的高高的。老師看到了，就叫我上去了，用紅領巾把我的眼睛蒙上了，我什麼也看不見了，我拿着大鼻子，站在教室中央，非常慢的往前走，我只聽見同學們亂指揮，有的同學說往前走，有的同學說往右走，有同學說往後走，有同學說往左走。過了好一會才走到了講臺，同學們的`指揮聲更大了，我也更有信心了。我的手摸到了黑板，鼻子貼在哪裏呢？我摸來摸去，終於找到畫了，我感覺在小女孩的中間，我準備貼的時候，同學們說不對，錯了！我想再找一個地方貼。正在貼着時，同學們又喊不對。我以爲這個遊戲很簡單，沒想到這麼難，我就又選了一個地方，我下定決心貼了上去。

我剛貼上去，同學們就哈哈大笑一直笑不停！我連忙把紅領巾一掀開，原來是我貼在小女孩嘴巴上了！

這個遊戲讓我明白了。看是容易做事難！

貼鼻子作文14

我相信大家都玩過很多傳統遊戲，我覺得最有趣的是“盲人”貼鼻。

上課了，老師在黑板上畫了一張比較醜的臉，臉上還有鼻子。老師說：“我們今天玩個傳統遊戲，‘盲人’貼鼻子，遊戲規則是把一條紅帶子蒙到眼睛，再用夾子夾住，最後轉三圈，再拿個紅磁鐵貼在鼻子上，贏了的人，我給他戴一朵大紅花。”聞言，大家可高興了。

遊戲開始了。老師叫左邊第一個同學先來，老師把紅帶子蒙到他的眼睛，用夾子夾住，再把他轉三圈，他拿着磁鐵往前走，一會兒走到門前，一會兒走在黑板上，老師說“向左，向左，向下。”最後，這個同學把鼻子貼在耳朵上去了，同學們看了笑得前仰後合。

老師說：“同學們，你們可以誤導貼鼻子的同學。”一會兒就到了我。老師把帶子矇住了我的'眼睛，用夾子夾住，再把我轉了三圈，轉完了，我頓時頭暈眼花，感覺天昏地暗，我像只無頭蒼蠅往前走，有位同學說：“走出去啦，走出去啦。”

這時，我對自己說桂黃金要冷靜啊，不能着了同學們的道。於是我伸出手摸了摸，前面是黑板，我想找到黑板的中心，把磁鐵貼上去，老師說：“向左，向左。”我想我纔不聽老師的，等下老師騙我怎麼辦，我貼好了一看，還真是向左，我開始有點後悔沒聽老師的話，不過我還是很高興參與了這次的遊戲。後面的同學有兩個贏了，其餘的同學有的貼在臉上，有的貼在耳朵上，還有的差點貼在電視上，我看到這情景用手摟住肚子，笑得我肚子疼，其他同學也一樣。

這真是一次有趣的遊戲。

貼鼻子作文15

“一、二、三……”，我們開始玩貼鼻子游戲了。

第一個上場的是文文，文文一聽緊張了，他戴上紅領巾，他先在原地走了三圈，文文左摸摸，又摸摸，好像這幅圖在和文文捉迷藏，文文走啊走啊，終於摸到了這幅在和文文捉迷藏的圖畫，我們看了大叫起來：“左邊”。文文就把鼻子給貼在了臉的左邊，文文拿開紅領巾，看了看自己貼的鼻子，心裏暗暗想到“原來我把鼻子貼在左邊了，”他不好意思地笑了。

下面的'同學紛紛舉手，都在叫：“我來，我來！”

第二個上場的是成成，成成聽了非常非常高興，成成戴上紅領巾也是先在原地轉三圈，成成還沒有拿到鼻子心裏非常着急，成成上去了，成成糊里糊塗地左摸摸，又摸摸，就在他快要摸到的時候，我們就大叫了起來：“左邊一點，右邊一點，上面，下面，左邊，右邊”，成成被我們叫得不知如何是好，成成好象下定決心一定要貼中，成成把鼻子貼在了眼睛左邊，成成看了看不好意思地笑了。

第三個上場的是我們班大名鼎鼎的江江，他一走前面就摸啊摸，他一摸就摸到地方了，我們大呼小叫，開心極了！

我覺得這個好玩的遊戲，是我覺得最好玩的遊戲。

貼鼻子游戲在我們的歡聲笑語中結束了。