中華優秀傳統文化教案3篇
在教學工作者開展教學活動前,通常會被要求編寫教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編爲大家收集的中華優秀傳統文化教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中華優秀傳統文化教案1
一、活動目標 :
1、知識與能力目標:讓學生了解祖國的燦爛文化,提高學生的審美能力。
2、通過展示有關傳統文化資料和社會主義核心價值觀的核心內容,旨在培養學生的愛國主義教育,誠信教育等,做一個文明、有禮的好學生。
3、增強學生的愛國情感和保護祖國傳統文化的意識,從而激發對偉大祖國的摯愛之情。
二、活動準備 :
1、瞭解有關民族傳統文化,瞭解傳統文化中豐富的內容。
2、圖片,文字資料。
三、活動人員:
全校師生。
四、活動過程:
1、宣佈主題:“傳承中華優秀傳統文化,踐行社會主義核心價值觀”主題隊會現在開始!
2、活動開始:
同學們從古到今,中華民族創造了許多讓炎黃子孫引以自豪的奇蹟。從古到今,華夏大地涌現出了許許多多的藝術瑰寶。中國書法、篆刻印章、京戲臉譜、水墨山水畫,讓我們看到了中國傳統文化的精
華。另外我國有各種各樣的傳統節日,各種禮儀和習俗??
然而,社會主義核心價值觀的核心內容是倡導:“富強、民主、文明……”?這24字可以大致概括黨的十八大報告提出的社會主義核心價值觀的大意。
3、同學們,我們怎樣才能傳承中華優秀傳統文化,踐行社會主義核心價值觀呢?下面我們來看看……(愛國篇、誠信篇、友善篇)。 同學們,從今天起,我們倡議:
(1)遵守紀律,文明有禮不破壞校紀、班規,熱愛我們的國家。
(2)團結友愛,幫助有需要的同學。
(3)努力學習,積極上進,爭取長大以後爲國家做貢獻。
(4)班幹部起好帶頭榜樣作用,認真工作,管理班級;值日的同學認真完成值日任務。
每個人都承擔起自己的人物,這就是愛。在家愛家,在學校愛學校,在班級愛班級,這樣,我們都可以做到愛國。
教師總結:也許我們每個人的力量都是都很小,但每個人都拿出一點點愛,匯合起來,就是大大的.愛。在班集體中,老師期待大家每個人都發揮自己的長處,貢獻出自己的一點點力量,那樣我們的班級就有大大的力量。大家知道,我們偉大的祖國擁有數千年的傳統文化, 五彩繽紛的文學遺產,讓我們領會了博大的情懷,感悟精深的文化。作爲新世紀的主人,我們不僅要繼承和弘揚優秀的文化傳統,而且要譜寫更新更美的篇章。
中華優秀傳統文化教案2
教學目標:
1、通過教學活動,讓學生更深刻地認識自強自立是中華民族傳統美德,明確成功要靠自己,克服好逸惡勞,處處依賴別人的行爲;對自己表現出來的依賴性感到害羞。
2、引導學克服生活中的困難,樹立自強自立信念。樹立報國志向,培養回報社會的美好願望和信念
3、宣揚中國傳統文化,培養民族自尊心和民族自豪感,立志獻身國家,爲建設社會主義現代化國家而奮鬥。
教學重點:
讓學生明白要成功就要自強不息,自強自立是中華民族的傳統美德。教學難點:由認識自強自立到持之以恆,做一個自強自立的人。
教學方法:
情景體驗法、討論法、
教學過程:
一、感知自強
通過觀看《20xx年國慶大閱兵》視頻、圖片,讓學感知中國人民子弟兵自強不息的奮鬥精神。國防取得成就正是國家在自強不息的奮鬥中取得的。
二、品味自強
通過學習教材內容:
(1)孫臏身殘志堅,但他從來沒有放棄對兵法的學習和研究,他對前途充滿信心,就是在這個信心的鼓舞下,孫臏發揚自強不息的精神,終於消滅了龐涓,並最終寫了《孫臏兵法》。
(2)司馬遷忍辱著《史記》,讓學認識《史記》是偉大志向和自強不息精神的結晶。
(3)“人不可有傲氣,但不可無傲骨”充分體現了徐悲鴻那自強自立的精神。
(4)“輪椅作家”張海迪,五歲時因患病,下身癱瘓,她卻以殘疾之軀,完成了許多健全人都無法做到的事。用鏡子看書的故事更充分說明榮譽的花環屬於自強者。
讓學生認識教材中人物的自強不息精神,並引起思想上的共鳴。
三、深層感悟
1、從古今自強不息的人物對國家和民族的貢獻,教育學生要努力學習,立志成材,做一個自強自立的人,爲國家的發展貢獻自己的力量。
2、欣賞歌曲《愛拼纔會贏》
四、凝聚昇華
讓學生認識要自強自立,做生活的主人
中華優秀傳統文化教案3
一、教學目標:
1、能夠讓學生正確流利朗讀全文,能背誦名言名句。
2、理解文中表達的思想。
3、樹立正確的人生觀。
二、教學重點:
能夠讓學生正確流利朗讀全文,能背誦名言名句。
三、教學難點:
理解文中表達的思想。
四、教學方式:
熟讀背誦,合作學習
五、教學過程:
(一)初讀文本
1、自由朗讀
2、範讀正音
【原文】
孟子曰:居下位而不獲於上,民不可得而治也;獲於上有道:不信於友,弗(fǘ)獲於上矣;信於友有道:事親弗悅,弗信於友矣;悅親有道:反身不誠,不悅於親矣;誠身有道:不明乎善,不誠其親身矣。是故誠者,天之道也;思誠者,人之道也。至誠而不動者,未之有也;不誠,未有能動者也。
3、學生抽讀
4、全班齊讀
5、小組分讀
(二)整體感知
講述離婁章句上十二的主要內容
(三)品讀名句:
1、居下位而不獲於上,民不可得而治也;
翻譯:在下位的人,如果得不到在上位的人信任,就不可能治理好平民百姓。
2、故誠者,天之道也;思誠者,人之道也。
翻譯:所以,真誠是上天的原則,追求真誠是做人的原則。
3、至誠而不動者,未之有也;不誠,未有能動者也。
翻譯:極端真誠而不能夠使人感動的,是沒有過的;不真誠是不能夠感動人的。
(四)內容概括
真誠的確是立身處世的根本所在,一個人如果沒有真誠,一切都無從談起。
(五)熟讀、背誦名句
(六)拓展延伸
討論:豬肉有瘦肉精,魚有孔雀石綠,奶粉有三聚青安,中國部分商人講究真誠嗎?人與人之間的交往需要真誠嗎?
六、作業佈置:
熟讀文本,背誦名句
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