歲月的作文常用(15篇)

在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的歲月的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

歲月的作文1

"五月青梅煮酒，六月梔子花頭。歲月廊上淚不休，檐下芳香難守對於歲月沒有理解太多，更不知道什麼纔是歲月

可能還是在幼兒園的時候，我清楚的記的那條路，那條每天早晨媽媽送我去學校的路，記得路上發生的事，記得每一滴一點的回憶，從那時奶奶生病了，媽媽就讓我每天坐校車回來，也因爲我經常換幼兒園，媽媽也經常換工作的地方，至於換了多少次，我也記不起，但我記得每次放學見到媽媽，總能看見媽媽滿臉的汗珠，看到我也總會笑着說：放學啦！而我也會忍不住心酸，終於媽媽平定了工作，我也不用再換學校時間長了，媽媽在飯店上班，時間長了，我與飯店老闆就很熟悉了，有時是飯店老闆接我放學，我總是幫着遞菜單，報菜等等，那時的作業也都是飯店老闆輔導的，媽媽每天要工作到八點纔回家，我也等到八點，冬天的晚上，我總是坐在餐桌旁邊，寫完作業就去幫着媽媽幹一些簡單的活，而夏天的晚上總是能看到很多人在街上，我就坐在門口，看來來往往的人，原本以爲這樣的日子可以持續下去，可是奶奶纔去世了，這可能是歲月留給我的`第一個禮物 ——回憶

轉眼間到了上國小的年紀，因爲這邊不符合要求，只能轉到姥姥那裏上學，我在姥姥那邊認識了第一個好朋友，我們在同一個班級，從一年級，二年級到六年級，六年的時間轉瞬即逝，上到七年級，我們沒有分到一起，就很少接觸，偶爾見面就打聲招呼，我最後一次見她是在超市門口，之後再聽到他的消息，她已經走了，聽說他是意外死的，雖然關係已經生疏了，但是聽到這個消息還是有點難以接受，畢竟我們在一起了六年，這可能也是歲月給我的禮物——痛楚

七年級馬上就要過去了，想想這些年來歲月給我的不僅僅只有這些可能，更多的還有成長，面對困難的勇氣，我可能學會了把自己的負面情緒轉化爲動力。 歲月的禮物，也許都是這樣的，這也是一個值得紀念的禮物

刪不掉， 抹不去， 便相忘， 是經年，歲月無聲，願歲月靜好，人生樸素，無怒無嗔，無怨無悔

歲月的作文2

斗轉星移，花開花落，那個異想天開，嬉笑打鬧的日子已經在歲月的長河裏沉澱。 ——題記

快如離弦之箭，往事如昨日重現般的感覺。卻發現，不知不覺中歲月的齒輪已轉了三回。三年，對別人來說，或許哪隻是匆匆流逝的時間概念，對於我來說卻有着非一般的意義。

還記得三年前，我們都是彼此不相似的純真少年，因爲緣分，走在了一起。於是我們一起拼搏，一起長大。還記得畢業會那天，我們彼此唱着離歌，互相贈送着離別之感言，一起許下誰也不忘記誰的約定```````曾記否，我們爲了集體的榮譽，奮力拼搏，最終如願以償地取了一個好成績;曾記否，我們不滿於老師那些不可理喻的行爲，於是鬧到翻天覆地，雞犬不寧;曾記否，我們的班級響遍整個校園。那時，我們是那樣的自豪，卻又是那樣的無知與懵懂。殊不知，老師那些不可理喻的行爲正是爲我們，而我們卻不理解而已。現在回想起來，我們那是對老師的不理解卻是那麼的.愚蠢。可是，現在的愧疚能挽回我們那些幼稚的錯誤嗎?

三年，我們一起走過，那匆匆的三年凝聚着歡笑，淚水，摩擦，隔閡。在學習上，你追我趕的激烈鬥爭;在課外活動時嬉笑打鬧的歡樂場景;運動場上，爲健兒們加油吶喊的激動場面，已一去不復返，都封印在那個美麗的校園。

如今，歲月荏苒，物是人非，那個年少無知的時代，已一去不復返。雖然那個校園依然瀰漫着活力的氣息，迴盪着歡聲笑語，但那已經不屬於我們的天地。我們已彼此分離，各奔西東。不知何年何月才能歡聚一堂，彼此暢談自己經歷的趣事，一起痛飲，一起高歌一場。或許是幾天，幾月，幾年，抑或飽經風霜後，在人生的道路上我們已形如陌路人。

對於未來，哪隻是數學上的一個未知數，我們無法估算。但對於過去，一切已成爲了歷史，我們不能挽回，也挽回不了，只能默默地回首。或許我們總是那個失去了才懂得珍惜的人，或許我們一直不懂得珍惜。

斗轉星移，花開花落，那個異想天開，嬉笑打鬧的日子已在歲月的長河裏沉澱。歲月流逝，驅使着我們不斷前進，但在人生停靠的驛站，我們都會驀然回首往事 ……

歲月的作文3

家門口對面的樹一年四季常青，在這裏很難感覺到季節的轉變。無非是在彩霞滿天披一件冬衣，或是繁星倒映露天乘涼。不知不覺已過了十幾年，歲月也如毫無痕跡般不經意滑過。

這倒叫我想起了以前在老家的日子。

老家的時光是有棱角的，如同冰凌般直刺皮肉，卻又帶着冰雪下的一絲溫柔。

我的外公，是一個很有節令性的人。到了每個季節，他都會去做與之相對應的事。春天挖筍，夏天摘果，秋收冬藏。我常笑外公是個跟着歲月跑的人，外公卻笑着說：“這可是歲月的禮物啊。”

在我的記憶中，外公總是和藹可親的。不管遇到什麼，都是以溫柔、接受的'去對待。但母親卻和我說，外公以前並不全如此。

在以前那個貧瘠的小村莊，外公不甘於每天重複同樣的日子。他開始走南闖北。後來成家之後，更加努力的工作，把家庭的重擔挑在肩上。但是因爲這種急切的心情，外公的性子也開始急躁。母親說，她看過外公因爲生意失利而一夜未眠;也看過外公因爲交易出錯而連抽三包煙。

我好奇地問：“那外公是怎麼變成現在這樣的呢?”母親笑而不語，只是說：“歲月是能改變很多東西的。”

當時的我只是一知半解，現在，我也能品味出其中一二分的意思了。曾經那個四處奔波，努力想讓自己變強大的中年人，已然變成了現在這個坐在搖椅上，能和我訴說從前的慈祥爺爺了。

我問外公：“你有成爲你年輕時想成爲的人嗎?”

外公回答：“有。我現在相比從前，溫柔了許多。這就是歲月給我的禮物。”

我不明白：“溫柔和強大有什麼關係?”

外公笑着回答：“因爲溫柔即是強大。”

我茅塞頓開。

溫柔的人可以用心裏最柔軟的部分，接受世界的尖刺，包容萬物，這便是強大。

春去秋來，帶來的不僅僅只有寒風凜冽，還有悉心窖藏的歲月的禮物。

歲月的作文4

秋天，紅葉脫離枝杆飄落於土地，“那是樹的眼淚”我曾經這樣地深信不疑，那紅葉是樹的眼淚，樹葉像記憶碎片般緩緩灑下，留下的只有空無的樹幹，佈滿傷痕的大地。

依稀記得大家在操場上飛奔，你追我趕；依稀聽見你我的吵嘴，賭氣，或因一盤棋或因幾節電池；依稀看見那幾輛你，我，大家一起拼裝的飛奔的模型車；依稀欣賞到那悠揚的琴聲，嘹亮的號聲。一切的一切彷彿就在眼前，那是大家的記憶。

依稀記得老師那期盼的目光，彷彿我就是你的孩子；依稀聽見你對我的殷殷的關切，彷彿我就是你那淘氣的弟弟；依稀看見你那柔柔的眼神，彷彿我永遠是你的唯一。一切的一切我不曾忘記，那是我對她們的`記憶。

不曾忘掉，當我面對那歷經數週編織的畫布以及辛辛苦苦千挑萬選的禮物卻無動於衷時，你那憂神的眼神；不曾忘掉，當我軍訓中暑時你遞過來的麪包及飲料；不曾忘掉，當我在球場上飛奔時你的歡呼雀躍。一切的一切我深深地印入腦海，那是我對你的記憶。

當樹葉落盡，只餘下光禿禿的枝體。不知何時，我學會了逃避，逃避兒時的你，逃避曾經海誓山盟的你，逃避球場上把我當作最佳排擋的你，逃避生活中把我當作哥們的你，一切的一切，我都學會了逃避。當你有事求我幫助時，我卻故意不接你的電話；當球隊需要我出場比賽時，我卻對你謊稱自己得了重病；當你一次次向我暗示你對我的感覺時，我卻裝作視而不見；當你準備乘飛機飛向異國時，我卻坐在家裏看那無聊的愛情泡沫劇。我逃避的太多了，太多了。爲什麼逃避？我，不知道。

小時侯自己又矮又胖，卻樂觀地欣賞着這個世界每一個角落。喜歡身邊的一切，充滿了好奇，愛好畫畫，喜歡和大家鬧在一起。直到有一天，我望向鏡中的自己，高了，瘦了，也有隆起的肌肉了，也曾經被幾個小女孩叫過幾聲帥歌，可我的臉上不見了歡笑，難道我連歡笑都逃避了？真可怕。我變得形單影隻，偶爾向迎面走來的同學翹翹嘴角，那不是笑，是應酬；我的畫不再快樂，畫紙上不見了搞笑的卡通人物，卻多了一堆陰暗的角落，還有毫無生氣的人偶。

望着腳下的落葉，我哭了，猛然間擡頭才發現我已不孤單。我還有默默無聞的朋友們。大樹不哭了，那紅葉不再是眼淚，是歡笑，是朋友們的歡笑。

歲月的作文5

微笑和悲傷，我們都是一半一半。——題記

清晨的第一縷陽光咬破了夜的脣，我與她約好一起看日出，就這樣安靜的看着，任晨風吹亂我們的頭髮，那風中沁着薰衣草的味道，思緒任憑風兒帶往過去……

那是一次甚是嚴重的爭吵，爲了學習，不得不放棄自己的夢想，和她的`夢想，只爲不辜負父母的一片期待與自己的滿心冀求，她情緒毅然失控，大罵：“半途而廢的傢伙，沒有夢的傢伙！”我愕然，衝出去，踩在水灘上，濺起無數水花，很美，晶瑩剔透，可是，稍縱即逝，難道我們的友情也想着水花一樣嗎？又或如水晶球，一摔便全毀，果如花開一季便凋謝？我們冷戰。

那次課間，她出去，我不小心撞到她的桌角，之間一本精巧的小本子落地，彎下腰，隨手一翻翻開一頁，那泛黃的紙頁，那娟秀的墨藍字跡，還有總是那麼觸心的文筆“和她吵架了，但我相信我們總會和好的，七年了，在一起互損，互贊，互嘲……只是想勸她別放棄夢想，有夢就能飛翔，都怪我，說的太傷人了，她的心總是那麼幼稚，我應該遷就着她纔是啊！願她能理解我，記得我們說過‘微笑與悲傷，永遠一半一半！’”並沒有什麼華麗的句子，讀着卻令我觸目驚心，彷彿心被那水晶球的棱角所割，手在顫抖，心中無限愧疚。

好巧，她走了進來，不知是否看見剛纔那一幕，她清秀的臉上露出一絲微笑，對我說：“別板着臉，我們不是說過，微笑一半一半嘛！”說得好輕快，我又怎能不循她意呢？四目相對，喜笑顏開！做了七年最好的朋友，歲月大概已將我們倆的“水晶棱角”所磨平了吧！歲月送給了我與她的友情，教會了我要珍惜友情，她又教會了我有夢就要飛翔！

一聲鳥鳴將我喚回，那隻鳥飛過初日，飛向遠方，帶着我和她一起飛，飛向心中最美的地方，爲夢想而飛，爲歲月賜予我們的禮物而飛！

曾幾何時，天已大晴……

歲月的作文6

親愛的老屋， 我想你了！

多少個日夜，一閉上眼，彷彿又能看到你那時的模樣：硃紅色的瓦，經過時間的洗禮，已變得黯淡無光；灰黑色的牆體，歷經歲月的打磨已變得斑痕累累。這是生我養我的地方啊！曾帶給我歡樂，教會我感恩。我想伸出手觸摸那道矮牆，睜開眼，你卻只剩下一團氤氳的空氣，我不禁潸然淚下。

還記得你有一個小院，打我出生以來就一直那麼樸素。那時我還很小，不懂事，只記得奶奶經常搬個小板凳坐在你的小院裏，懷裏抱着我，嘴裏哼着不知名的兒歌，輕輕地哄我睡覺。我總是很淘氣，不肯睡，總要纏着奶奶給我講故事，什麼牛郎織女的傳說呀，什麼嫦娥奔月的傳奇呀，那一個個充滿神奇色彩的故事，觸動了我幼小的心靈，啓迪了我兒時的智慧。奶奶說，聽完故事的我，嘴角掛着幸福的微笑，漸漸進入了甜蜜的夢鄉。在奶奶的臂彎裏，在你的懷抱中，我睡得那麼安然，那麼香甜。

你的小院裏充滿了生機。春天，滿是綠色，到處瀰漫着淡淡的清香。夏天，我總是和幾個小夥伴們一起在樹下乘涼。我最喜歡的是秋天，我清楚地記得，院子中央種着一棵棗樹，這是屬於大家的，奶奶也經常給棗樹澆澆水，希望它能夠快點長大，我常常問奶奶什麼時候結果實？奶奶哄我說快了快了。盼着盼着，秋姑娘送來了果實的`香氣。棗樹上掛滿了一個個小燈籠似的紅棗，我迫不及待地拉奶奶出來，讓奶奶給我摘棗。迫切希望吃到棗，看着奶奶慢吞吞的，我就趁奶奶不注意時，爬上了棗樹。眼看就快摘到了，我興奮不已，正當我高興時， 呯”地一聲，我竟摔了下去。我坐在地上大哭起來，奶奶見此情景，馬上從樹上下來安慰我。奶奶粗糙的手輕輕地撫摸着我，我的哭聲也就漸漸消失了。

自從我上了國中，老屋也就離去了，那天，我是多麼傷心欲絕。看着那身軀龐大的推土機殘酷地把她推倒，聽着耳邊那轟鳴的機器聲無情地掩蓋她的啜泣聲。我卻什麼也做不了，只能眼睜睜看着她從我身邊離去。陽光下的我卻像是一個在寒冷的冬天裏被凍僵的人……

回過身，閉上眼，昔日的情景如放電影一般在我腦海中浮現過。是時候該和辛苦操勞的奶奶說聲謝謝了， 該和養育我的老屋說再見了。我推開家門，也像着我的夢想飛奔而去。

歲月的作文7

月光皎潔，星光璀璨，又有清風相伴。獨坐小院的鞦韆上，沐浴着清風明月，記憶深處那一幅幅溫暖的畫面在腦海中浮現，斷斷續續，好像一場古老的黑白電影，散發出經內時光洗禮後獨特的沉香。

“我的老師像媽媽！”猶記得這是國小課本里的一句話，本是平淡的一句話，卻深深地刻在了我稚嫩的內心深處。

那年清明，常俗，母親給我煮了兩個雞蛋。然而，我卻沒有吃。當我一路風塵僕僕地跑到語文老師家裏，把兩個熱乎乎的雞蛋遞到她的`手裏，說“老師，這是媽媽給我煮的雞蛋，我把它們給你吃，我可以叫你媽媽嗎？”的時候，我清楚地看見有兩行清熱的淚水自老師的眼角溢出，如兩串晶瑩的珍珠，在朝陽的映襯下，散發出溫馨的光芒。隨即，老師歡笑着把我抱入懷中，雙脣輕輕的吻在我的臉頰上，輕柔、溫暖——伴着一份清純的香甜，蔓延在我稚嫩的心裏。

很多年以後，很多人和事早已在腦海中煙消雲散，卻仍清楚的記得：那年中春，柳絲吐露，春風拂面。那淚，是欣慰亦是感動；那吻，是幸福亦是溫暖。

花開花落，雁去雁歸，斗轉星移，時光輪迴。

猶記得，那是個六月的午後，國中生活的最後一天，陽關卻好的出奇。

當我們全班五十六個同學，手捧着我們合買的包和禮物遞到老班手裏時，她亦流淚了，隨即，她把我們每個人都抱在了懷裏，我能感覺出她的滿足以及眷戀與不捨，然後，我們也哭了。

擁抱過後，我和她合了一張影，我們緊緊地依靠在一起，閃光燈一閃，一絲傷感，一絲眷戀，一絲微笑與不捨在金燦燦的光暈下，碧綠的草坪裏定格，成了永恆的回憶。

現在，忙碌的高中生活，老師的微笑仍是一道奇美的風景。因戶口問題，我不得不轉學，這本是我自己的事，然而我的班主任卻比我還着急，每當看到老師焦急的眼神，忙碌的背影，我的心中總有一股暖流延伸、漫延，溫暖着我這顆仍不太成熟的心。

星光璀璨，回憶無邊。那淚、那吻、那微笑、那擁抱、那手心的溫度、那言語間傳遞的溫暖，是瞬間與永恆的交接點，是我人生行路中的一道道清泉。

歲月的作文8

將過往的回憶串聯，人生路上，有過得償所願的欣喜，也有過未能如願的失落，回首時，那些未曾得到的遺憾，也化爲了沿途的風景，鋪向通往未來的路。

天氣很好，悠悠的白雲在天空飄蕩，人的心情卻不似這天氣，拖着身子跨入家門，拒絕了父母的安慰，走進自己的房間，一頭紮在牀上，深深的失落與無助感又襲捲而來，爲了這次比賽我準備了很久，舞蹈也一直是我的愛好，可結果竟是這樣，有些想哭，或許以後我便與舞蹈無緣了吧，腦海中又響起老師對媽媽說的話：“這孩子很刻苦，但還缺點天分，不要太把跳舞當真。”

從牀上擡起頭來，臉上仍是淚痕，窗臺上的一抹綠色映入眼中，是一盆茉莉，可葉片卻無力的耷拉着。幾天前一場突如其來的寒流沉重的打擊了她，我有些遺憾，她或許活不下來了吧，本來我還期待她的花期。媽媽準備剷掉她，可一種惺惺相惜感讓我阻止了媽媽。我心中希望猶存，或許，她還有生機。

日子仍一天天過去，我在遺憾與失落中告別了舞蹈，因着一時割捨了這愛好心中難免有些空落，閒暇之餘偶然拿起了畫筆，竟發現畫得還有模有樣，出人意料的，在跳舞方面資質平平的我在繪畫方面竟小有天賦，我仍舊持着“一分耕耘一分收穫”的想法努力着，終於這一次我如願以償的`得到了回報，之前的失意漸漸淡去，生活再次染上色彩。

天氣正好，悠悠白雲點綴湛藍天幕，我輕快的用畫筆記錄下這一幕，空氣中洋溢着淡淡的甜香，我似是突然想起來什麼，猛地擡頭望向窗臺——那盆茉莉！被我遺忘了好久，經歷了種種，我曾遺憾她的受挫。可如今，那蔥蘢的一片綠意中竟點綴着一朵朵潔白的花兒，輕柔的舒展着花瓣，煥發出勃勃生機，我走近欲伸手觸碰這花朵，可指尖卻微微輕顫。原來，經歷過未得，面對了遺憾，未來，仍可期。

得到了所願的是幸運，未得也不一定視作壞事；因爲：遺憾，也是歲月的禮物。

歲月的作文9

轉眼間，六年就過去了，最後的離別也已不再是遙遙無期。我們，從一個個朦朦瞳瞳的小兒，長大成明事理的少男少女。國小是我們每個人揮灑汗水，收穫快樂的地方，也是我們每個人度過最幸福的童年時光。

一年之計在於春，一日之計在於晨。國小是人生中最重要的基礎，在這裏，有張老師、曾老師等的教師殷勤地爲我們付出。她們像大樹一般，爲我們遮風擋雨，給我們指明瞭成功的道路;她們像園丁一般，給予我們細心呵護，讓我們這些還不懂事的幼苗茁壯成長;她們像春雨一般，無私奉獻着，教導我們做人的道理，教會我們各種各樣的知識。他們普通而平凡，但她們恰像英雄一樣閃爍矗立在我們心中。她們花費了數不盡的精力，爲我們打開了知識大門;她們受氣過，她們暴怒過，但她們仍無怨無悔地付出。她們是我們心目中最偉大的人。

還有最難忘的，是身邊的朋友們、同學們。我們一起大笑過，一起奮鬥過，也一起爭吵過，一起打架過;有時相視一笑，會心地鬥嘴幾句;有時又爭得面紅耳赤，非要鬥個魚死網破;有時同舟共濟，相伴微笑地迎難而上;有時又幸災樂禍，一邊指手畫腳，一邊冷嘲熱諷。足球?更是我們的最愛。曾幾何時，我們盡情奔跑在綠茵場上，拋開了一切的煩惱，甩開了一切瑣事，奮力地踢着足球。踢呀踢，踢得如癡如醉，正所謂“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”。勝利了，歡騰雀躍，更是激動得不知所以;失敗了，也不氣餒，哈哈哈跟着笑，笑得鼻涕汗水一起流。足球寄託着我們的心，寄託着我們的青春。回頭看來，這些纔是最珍貴，最真實，最幸福的回憶。一切爭吵，一切鬥爭，到最後又剩下什麼了?人總是這樣，擁有一樣東西仍不知足，直到失去了，才懂得珍惜。如今，我和我最好的朋友們要分開了，美好的日子也一去不復返了，只能以一句“海內存知己，天涯若比鄰”來安慰自己了。

昨天的我們，在同一片藍天下吶喊、學習;而今天，我們將各奔東西，開拓自己的.一片天地了。如今的同學們，如今已經沉澱了六年的友誼，如今的老師們又會在哪裏呢?“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”，我的愁緒，載着難忘的國小生活在春風裏，越飄越遠……

歲月的作文10

每一個認真生活的人，對歲月都有着深刻的感悟。孔夫子站在岸邊，發出了逝者如斯夫，不捨晝夜的感慨;流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，物換星移中，蘊含了蔣捷多少的憂愁;無論多麼美好的體驗都會成爲過去，一如時光的流逝，毫不留情，在《第七天》中，餘華這樣道出了歲月的無情。

不知不覺中，時間把我們推向前進，從未猶豫，不可選擇。九年級來臨，卻又轉瞬即逝會考就要到了。泰戈爾說：天空不留痕跡，飛鳥已經掠過。過去的時光，我們留下了什麼痕跡?

那個早晨，清脆的手搖鈴聲迴盪在整個走廊，又要晨跑了看吶，那個女生步伐越來越沉重，呼吸越來越急促，眼睛充滿了迷茫，她又要掉隊了吧。

那個夏日，蟬無力地趴在樹上靜默着，教室裏，老師依舊拿着粉筆，重複那幾個重點。看吶那個女生趴在桌上，雙眼朦朧，疲態盡現，她又要睡着了吧。

那個深夜，人們早已熟睡，有一個房間卻亮着燈看吶，那個女生扶着額頭，面對作業卻無從下筆，她又要放棄了吧。

餘華在另一部作品《活着》裏說：沒有什麼比時間更具有說服力了，因爲時間無需通知我們就可以改變一切。或許，歲月並非表面上那樣無情，我們在向遠方前進的同時，似乎，有什麼東西已經改變了。

又一個美麗的清晨，陽光格外溫暖，照在那個女生的臉上。她的眼神始終凝望前方，目光中有了方向。最後的時光，她不想再任由自己流浪。終於，她憑藉最後的堅強，衝向了那縷陽光。汗水流過了臉頰，將髮絲緊貼在臉上，她彎起了嘴角看吶，她的笑，充滿了光芒。

又一個夏日的午後，教室裏老師的聲音依然在迴響，桌上的女生堅持擡着頭，她明白，一切的一切只在堅持、再堅持。蟬的.叫聲清脆而有節奏，女生攤開本，拿起筆，用力寫下一行行的印記看吶，她的字，端莊而秀麗。

又一個濃濃的深夜，那盞孤燈還亮着，那個女生依然坐在桌前，她知道，只有此刻的付出，纔會有考場的從容。她專注地思索着，靈光乍現的那一瞬，迅速低下頭，把夜色研成墨，讓筆尖在紙上肆意行走看吶，她認真的側臉，真美。

東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。歲月雖不知情爲何物，但人卻在經歷中讓時間有了溫度。只要對生活充滿希望，堅持努力，當走過歲月時，我們終將在天空中留下最有詩意的樂章!

歲月的作文11

歲月如歌，如一首悅耳動聽的歌，歲月如流水，不捨晝夜地流逝。歲月匆匆地流走，只留給我們那一份歲月的禮物。

她給我的那份禮物叫友誼。

歲月到達我身邊的每一天，也會讓我認識很多人，當然，他也帶走了許多人，許多事在我腦海裏的記憶；但是任憑她隨風流逝，也帶不走她曾經給予我的那份友誼。

那天，窗外狂風暴雨，雨欺凌着，樹把腰彎得越來越下去，，風，颳得窗外的柳的髮絲肆意飛揚，天陰沉沉的，不見一絲光亮。那雨聲滴滴答答地唱着我心中的不安。那天，我們原本約定好了一同去看電影。在房間裏來回走着，等着她打來的電話，可半天不見聲響，只好自己打給她。可電話那頭陌生的機械女聲告訴我：“您撥打的電話已關機······。”外面的風吹得更猛了，意圖吹走我的焦慮，我的不安。但無能爲力，我的心一次次的被那雨聲嚇住，她會去嗎？她在電影院等我嗎？

媽媽笑我傻，笑我天真，這麼大的雨誰會去呀？！但我義無反顧地拿起雨傘，朝着屋外走去。

一路上，風雨不休，它們任猖狂的欺壓着那花，那草，那花草一臉痛苦地向我訴說着這苦，它們糾結在這風雨中心情就像我糾結是否去走她一般。

一路跌跌撞撞地走回到約定的地點，毫無人煙，一個人孤零零地站在那裏，心想媽媽說對了，她果然沒來。可突然，一處屋檐下，一個熟悉的聲音，隨風入耳。尋聲望去，她的衣服大部分被雨水打溼，卻微笑地望着我，好似着雨中的那一束刺眼的陽光，溫暖了我原來不安的.心。她微笑，溫柔地對我說：“就猜你會來。”

雙目間的那份知心的皎潔，在風雨中溫暖如陽光。

看完電影一同回家，那風雨依舊大得無阻，但是心中的太陽卻升起來了，我看見的花、草不再是滿受欺壓，而是在慶幸，在感激那身邊一同分擔痛苦的夥伴。

感謝歲月賜給我的這份禮物。這份可貴的友誼、這筆我在人生路上可貴的財富。

歲月的作文12

是什麼在我恍惚經過的歲月裏瘋狂生長?

是什麼在我們分開的年華里悄讓被遺忘?

又是什麼在我們想要重新拾起時發現早已變了模樣?

國小同學發了信息來，告訴我在我離開的那天下午組織了一場同學聚會。於是那些已安靜沉澱，如同河牀上鋪開的細沙一樣的記憶在一瞬間紛紛上演，然後散落在我走過去的過去上，勾勒出所有關於懷舊的傷感和錯過的遺憾。我可以想象出站在校門前一羣人交談的景象。那些兒時共同的記憶在多年之後從雙方口中共同提及，有着溫暖與親切的色彩;那些乾淨明亮的過去，淺淺呈現於每一個人的心中。我閉上眼睛，安靜的回憶那些過往。

小小的村莊在黑夜裏安靜的沉睡，卻有着少年的聲音在每一時刻響起。於是，靜謐的夜被驚擾，通向學校的路充滿了少年的歡笑聲。

歲月流逝，當初小小的少年也應該長成挺拔的少年了吧?得知他們舉行了同學聚會時，很迫切的想與他們聯繫，聽聽他們的聲音，當我獲得他們的號碼時，卻又喪失了與他們

通話的.勇氣，害怕對方聽到因記憶的模糊或不經意的遺忘而在話語中表現出的疑惑，我謹慎地寫下我國小的名字，小心的詢問是否還記得我，短短的簡訊發出去，心裏有着小小的期待與不安定。當一條條帶着驚喜與溫暖的信息回過來時，我滿心歡喜。

我得到國小同桌的號碼時，心中帶着歡喜，我發過去小時候與他共同的記憶，故意不說出名字，希望他充滿驚喜的叫出我的名字，然後表達出因我的出現帶給他的驚喜與歡喜，只是當那個小小的問號出現在我的眼前，我所有溫暖一瞬間被抽出，終於明白自以爲是是一件多麼可笑的事。

耳畔響起了《那些花兒》的歌詞：有些故事還沒講完那就算了吧，那些心情在歲月中已經難辨真假，如今這裏荒草叢生沒有了鮮花，好在曾經擁有你們的春秋和冬夏，他們都老了吧?他們在哪裏呀?我們就這樣各自奔天涯……

歲月的作文13

人類總是在把無數個今天變成回憶，就如同青春的我們一直暢想把無數個夢想變成現時。誰也無法描繪歲月的輪廓但卻能在記憶的長廊裏看到歲月留下的串串腳印。

春的童年

大人們總是稱我們爲祖國的花朵，幼時的我無法理解其中含義但卻想想自己是一朵萌芽吐蕾的花，在父母的襁褓下接受春風的輕撫住逐漸成長。

小時候我很調皮總是做一些很危險的事，每次爸媽都會斥責我可卻依然無濟於事。所以老爸便叫我跪起了搓衣板，開始並不覺得怎樣久了便疼起來，我大聲哭喊：“老爸我還是花朵，你不能這樣對待花”!

遠處的風來了，帶走了我稚氣的面龐。

夏的惆悵

我開始理解祖國花朵的含義，那是指我們是未來的希望，肩負着祖國的煊赫和輝煌。可此時的我卻並沒有凌雲壯志更不會抒發豪言。十幾歲獨自在異地讀書使我過早的感受到了寂寞的滋味。可父母的'生活不和他們無法照顧弱小的我，我也只能能順從唯有離開。我開始悲哀自己是一朵花蕾，因爲開始連着結束，花開花謝一切皆是規律無法違背和阻攔。我不在他們會有更廣的天，可以無所顧忌的吵和鬧，不用擔心在孩子面前所承受的尷尬。可花兒頭頂的天是藍的，不論烏雲如何蔓延它終將被陽光沖淡，我懷着希望等待快樂的降臨。

遠處的風來了，帶走了我浸淚的惆悵。

秋的夢想

什麼是青春?青春是是彙集了成長的歡笑與悲傷，感悟與夢想，青春就像一個夢!有花的芳香，水的叮咚美麗但又羞澀。可它也是一個人生意識日益成熟的過程。在學校我們面對的不止是書本還有等待，等待接受未來的挑戰不斷用知識來鍛打成功的寶劍，以挑戰者的姿態去迎接一切的不可預期。有時會很累可嗅到夢的芳香便又會不自覺的奮起。

遠處的風來了，我看見了青春的樂章。

苦、淚、笑都是記憶力感動的瞬間，在成長中化爲永恆的琥珀。那些逝去的日子被歲月鐫刻上了回憶的蓋章。有過春天的美好童話，夏天的炎熱和失望，以及此刻秋天的壓力和緊張。可是希冀翅膀不會被困難折斷，我有斑斕的回憶和對未來的期望，我還是一朵花----逐漸成長。

歲月的作文14

“暗淡了刀光劍影，遠去了鼓角爭鳴”，回望歷史，總有那麼多鮮活的面容定格在那裏，歲月啊，你帶不走那一串串熟悉的姓名，因爲他們已定格在我們心中。

“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風”是堅韌者的定格。堅韌者的意氣如閃電般耀眼，如彗星般倏忽，如櫻花凋零般燦爛，衝破重重阻力與陰霾，直抵光明。趙一曼以她的“男兒豈是全都好，女子緣何分外差，未惜頭顱新故國，甘將熱血沃中華”在中外酷刑史上定格了她堅貞不屈的節操。貝多芬以他的“我要扼住命運的咽喉，它休想使我屈服！”在與疾病，失意，失敗的鬥爭中定格了他的頑強……

“事從容有餘味，人從容有餘年”是從容者的定格。從容者氣質是冰山般的鎮定，海面般的平靜。面對前行路上的荊荊棘棘，從容者淡定安詳，應對自如。張良以他的“運籌策帷幄之中，決勝於千里之外”在楚漢相爭的兇險阻惡中定格了他的穩重睿智。周瑜以他的“談笑間檣櫓灰飛煙滅”在赤壁之戰中定格了他的`自信與蓋世才華。譚嗣同以他的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”在爲國變法爲國流血中定格了他赴死的從容與凜然……

“也不高卑當自堅，男兒有求安得閒”是奮鬥者的定格。奮鬥者有“力拔山兮氣蓋世”的豪邁氣概，也有“焚膏油以繼晷，恆兀兀以窮年”的不懈意志。毛主席以他的“與天奮鬥，其樂無窮，與人奮鬥，其樂無窮”在帶領中華民族締造新中國的歷史中定格了他的輝煌與不朽。奧斯特洛夫斯基以他的“人生如洪水奔流，不遇島嶼暗礁，難以激起美麗的浪花”在失明，重傷，殘疾下，卻堅持寫作《鋼鐵是怎樣煉成的》的過程中定格了他奮起與鬥志……

歷史的漫漫長空中閃爍着那永遠耀眼的星星，塵封着那往昔崢嶸的歲月，定格着那勇敢前行的先人們，好一股英雄氣概在馳騁。

歲月的作文15

念高中的時候過週末回家，有小孩子喊我叔叔，當時還嫌他們把我喊老了，現在可好，我已經很習慣被喊作“大伯”了。再過兩個月就是自己的本命年了，24歲，總感覺那只是個遙遠的數字，可現在就在面前了。

青春，我用什麼來祭奠你呢？翻開那些泛黃的相片，稚嫩的笑容，天真的讓人心疼，以爲付出真誠就會收穫友誼，以爲我們的友誼會天長地久，可你們哪裏去了呢？還記得那些話嗎？“不求同年同日生，但求同年同日死”，還記得我們三個和對方十來個人打架的'情景嗎？我被他們按到在地，你不顧臉上還流着的血喊“放開他，有種都過來打我”，事後我問爲什麼要一個人去受打，我們三個是一起的啊，你說自己年齡比我們大就應該替我們承受。看着你腫着的臉，我偷偷的哭了，狠狠下決心將來一定要給你報仇，十年過了，你仇報了嗎？爲什麼一直沒有聯繫你的兄弟呢？

還記得我們和劉老師一起吵架的情景嗎，還記得校長兒子碰到你，我把他推到一邊差點就揍他。還記得嗎？放學後，有一個人鬱悶了我們就一起喝酒，在操場上胡亂的喊着。還記得嗎？晚上我們翻牆出去偷紅薯烤着吃。還記得嗎？有個七年級的小娃子領了社會上一幫人在上學路上劫我錢，後來我們找到了他，幾個人圍着他把他嚇得跪在地上。還記得嗎？你當時喜歡一個女孩，每天晚上說她的點點滴滴，自始至終就我一個聽衆。後來因爲和老師鬧的太僵你轉學了，你寄的厚厚的一打信我還好好的保存着，我給你的那部分你還留着嗎？

那些稚嫩，叛逆的少年時期是我最快樂的時光，雖有點像江湖，也花了好些時間在玩樂上，可是我們沒有把學習落下去，我記得那時我還得有獎學金呢。那些歲月永遠成爲歷史了。也不知道他們現在還好嗎？還是不是那樣好強，是不是那樣叛逆了。他們見了我還能記得我嗎？我的性格變了很多，雖然內心天不怕地不怕，但我學會了收斂，學會了隨遇而安。