【實用】國小三年級下冊作文四篇
在生活、工作和學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的國小三年級下冊作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
國小三年級下冊作文 篇1
我的課餘生活是五彩繽紛的,學電子琴、學二胡、學英語、學跳舞等等,但我其中最喜歡的是學作文,作文能提高語文成績。
一開始,那是第一天學作文,我非常害羞,進了教室,有一位老師向我打招呼,我臉紅了,耳朵紅了,緊張的'說:“老師好。”
上課了,那位老師自我介紹,說她姓馬,以後叫她馬老師。然後馬老師讓同學們說一說自己叫什麼名字。在同學們自我介紹的過程中,大家都不敢說。馬老師說:“大家先要學會自信,認真的做一些簡單的事。”上了一天的課,同學們學到了很多知識。在下學的路上,我聽到同學們都說:“馬老師上的課真有趣啊。”我心裏也覺得是那樣。一個月過去了,我的作文大有長進,老師和爸爸媽媽都說我很棒!!到了最後一天,馬老師還給了我一張獎狀。
一個月,不是很長,但是我學到了很多知識,我發現了作文裏的“奧祕”。
瞧,這就是我的課餘生活!
國小三年級下冊作文 篇2
星期二的時候我們的語文老師鄭老師對我們說:“星期五下午的勞動課我要教你們縫釦子。” 一聽到這個消息我比考了一百分還開心,因爲我很早就想學一些本領,可爸爸媽媽沒空教我。我晚上一回到家就把需要的東西準備的東西準備好了,可時間是漫長的,過了星期二還有星期三,過了星期三還有星期四,過了星期四還有星期五上午……
經過日夜煎熬,終於等到了星期五下午。鄭老師說:“要縫釦子必須先學穿針。如果已經在家裏穿好的同學剪下來重穿。”我好不容易在家穿好的針又要剪下來重穿。剪下來不一會我就穿進去了。鄭老師等大家都穿針纔開始教我們縫釦子。
鄭老師先教我們縫兩個釦眼的扣子,鄭老師說:“想要不扎到手就用左手大拇指在正面按着一個釦眼,左手食指在反面跟大拇指對齊,針在反面食指的旁邊紮下去,再從另一個釦眼穿過去。這樣反覆四五次就可以打結了。”
過了一會鄭老師又教我們打結,鄭老師說:“把針按在那塊布針剛剛穿過的地方,再把線圍着針轉兩圈,按住轉的地方,然後把針向上拉。”我試了一下還真成功了。鄭老師把四眼鈕釦的縫法畫在黑板上,讓我們自己縫,四眼的鈕釦和兩眼的鈕釦縫法很像,只不過縫出的樣子不同罷了。我幾下就縫完了四眼的'鈕釦,可一眼的鈕釦我還是不會,於是我就回家去問媽媽。媽媽教我說:“先把針穿過布,再穿過鈕釦的扣眼,最後再穿過布。看媽媽演示了幾遍我就會了,我把媽媽沒縫完的幾步完成了。“我終於學會了縫釦子。”我興奮的說。
國小三年級下冊作文 篇3
秋天,像一個文靜的小姑娘,舞着溫柔的雙臂,將秋天描繪在大地之上。
這天,大家一起去鄉下觀望秋天:啊,真美!金黃的稻子在陽光的照耀下,顯得美麗無比,金光閃閃的稻穀像一大灘金子一樣,照着我們敞開的心扉。我和靈兒姐姐走進這美麗的稻田,照了一張又一張美麗的相片。
水庫邊上,肥沃的泥土上長出了各種各樣的'小草:有葉子像芭蕉葉子的,有細長細長的,有周邊帶有鋸齒的……形狀不一,多姿多彩。水庫邊上還有一些通體潔白的白鷺,它們有的把嘴伸進水中,好似在汲取河水,又像在捕食小魚。吃飽喝足之後,白鷺陸陸續續向南飛去,它們要去溫暖的南方過冬了。
看完白鷺和水庫之後,我們再次來到家鄉的田野:地瓜已經熟了,不過有些被田鼠啃了幾個印;花生地裏只剩下些枯枝殘葉,但上面長着些小精靈似的小草,給這些看似毫無生機的土地添上了勃勃生機;蘿蔔地裏,肥大的蘿蔔露出了肥大的身軀,同時也給農民們的臉上添上了幾道絢麗的陽光。
這天,在歸來的路上,我的心裏充滿了一道久違的絢爛陽光,一直伴隨着快樂的我。
國小三年級下冊作文 篇4
早就聽說過動車,但卻沒有見過,我趁這次學校開運動會的時間和爸爸媽媽一起去坐動車。
到了成都的火車北站,我看見了動車。它的車身是白色的,車頭面部臉上寫着“和諧號”三個字,在兩側都有三個CRH字母,它表示中國高速鐵路的英文縮寫,動車頭上還夾着兩根緶子,緶子連着電線,我想這個動車一定是由電帶動的吧。正當我看得入神的時候,爸爸走過來遞給我一張動車的車票,我的動車之旅就這樣開始了。
我拿着車票和爸爸媽媽一起通過了安檢,來到了動車的車箱,不到十分鐘動車就啓動了,我身旁的景物都跑得很快,高速公路上奔馳的汽車一眨眼就被拋在了後面。我看到車上LED燈,顯示車速在199KMIH,車的`速度不僅非常快而且還很安靜,我看見車上有很多人都睡着了,經常聽見乘務員不時的提醒大家,快到站了。我旁邊就有一個姐姐睡着了,錯過了下車的站點,鬧了一個笑話。
動車的速度非常快,給人們出行帶來了方便,我希望在家鄉也可以有一個像這樣的動車。
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