漸漸地我理解作文[經典]

無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的漸漸地我理解作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

漸漸地我理解作文1

凜冽的寒風無情地吹打着臉頰，腳邊是還未消融的積雪，我裹緊了外衣，把頭蒙在圍巾裏悶頭向前走。“滴———”身後傳來一聲刺耳的鳴笛，還未等我做出反應，一輛摩托車就擦着我身旁呼嘯而去，我一腳踏空，差點跌進旁邊的水塘，這才發現被摩托車濺起的水打溼了褲腳，而“肇事者”正是一位身穿藍色制服的外賣小哥。

“真是不理解他們爲什麼這麼急！”我邊走邊抱怨，“差點撞到人連一句對不起都不說，真沒素質！”我有些氣憤的回到了家，換上乾淨的衣服，躺在沙發上玩起了手機。窗外不知何時飄起了紛紛白雪，道路屋頂上都覆上了一層薄薄的純白，我忽的想起晚上還有一節語文課，父母今天都加班不回家，讓我自己點外賣解決晚飯。我迅速地將手機畫面切換至“餓了麼”，選好幾個愛吃的`菜，下單，等待外賣的到來。

雪越下越大，窗前已是白茫茫一片，訂單頁面上寫的預計送達時間已經越來越接近，原本淡定悠閒看雪的我早已沒了這興趣，只盼望外賣能早點到，不然就得餓着肚子去上課了。窗外的雪絲毫沒有要停下的勢頭，我焦急地盯着訂單頁面，手指無意識地敲打着桌面，時間早已超過預計送達的時間，我終於忍不住點了“催單”按鈕。真是無法理解，怎麼馬路上開的這麼快，這會兒卻又遲遲不來呢？

在我第六次點下“催單”按鈕後，門鈴終於響了，我氣憤地打開門，迎上的卻是一個溫暖的笑容，“您好，您的外賣，不好意思送的遲了，抱歉，麻煩確認一下訂單。”我接過飯菜，發現菜還都是熱乎的，我看見外賣小哥藍色的制服上緩緩滴落的水滴，肩上那還未融化的白雪……

我忽然理解了，理解了那些在風雪中奔波的外賣小哥們，那些急忙穿梭於城市中的人，那些受着“差評”卻仍默默付出的勞動者。想起自己點下的一次次“催單”，愧疚之感涌上心頭，也許正是因爲我們一次又一次的不耐煩，我們因生氣而寫下的那些差評，才使得外賣小哥們不得不在人羣中飛速行駛，來不及道歉。或許多一份寬容，少一些惡意的差評，他們也就不會這樣橫衝直撞，冒着風雨奔波了吧。我拿起手機，取消了自己點的那麼多催單，又附上了一個五星好評。

生活不易，我們應該學會包容與感恩，這世界上那麼多踏實認真工作的人，或許我們給予一些微不足道的愛，在他們看來，是風雨中最好的鼓勵。正因爲他們，我們的生活纔會如此便捷與美好。且行，且珍惜。

漸漸地我理解作文2

人生的路很長，它就像一條永無止境的河流，其中有很多你理解的事情，也有很多你不理解的事情。

人越長大，煩惱也越多，但更多的是每遇到困難時不能迎難而上，想要放棄的錯誤思想。

數學一直是我的弱項，它彷彿像一塊磁鐵一直吸着我。我想趕走它時，它卻賴着不走，好像一個耍賴的孩子看到數學題，我就好像兔子遇到了獅子一樣，變得害怕和煩燥。弄得自己會做的和不會做的統統死機了。因爲這樣我也會越加討厭數學，有時甚至煩躁不安，也會時常逃避，真想如果不用做數學就好。

父親知道了我的情況後，經常會鼓勵我，開導我，爲我成長的道路上點亮一盞燈

有一天，父親在我不知情的情況下，開了很久的車帶我來到了一座高山下。一看這山，我全然沒有遊玩的心情。我偷偷地打量起這高聳入雲的山峯，只見它筆直地矗立在我面前。懸崖峭壁中橫生了些松樹，花兒多是那些十分堅強的小野菊。這些野菊花沒有人去關注它們，爲它們澆水、施肥，但它們卻在這麼艱難的環境下，烈日的暴曬下，猶如堅強的戰士般，茁壯成長。就在我感慨之餘，我用餘光瞄了一下山上的臺階，這些臺階又陡又窄，人走在上面，每走一步都要小心翼翼，要不一個不留神，連那太上老君的靈丹妙藥也救不了你。心裏默默佩服那些勇敢的爬山人，又默默祈禱“千萬別讓我爬山，千萬不要讓我走上去。”但蒼天不饒人，父親找地方停好車，準備要我一起征服這座高高的山。

我心裏打着退堂鼓，但被父親硬拉着走了上去。心裏不情願爬的我沒走幾步就累了，好像腳被灌了鉛一樣沉重。可父親並沒有停下來的意思，只是一聲不吭地往上爬，時不時回頭微笑地看看我，看着父親年邁而笨重的身影，因爬臺階漲紅的臉，頭上豆粒大的汗珠，還有那一臉溫暖燦爛的'笑容。我心頭一顫，覺得自己有些不懂事。但還是有些埋怨父親這麼個大熱天讓我征服一座這麼高的山。看着父親已把我甩在後面一大段距離，我爲了跟緊父親，只好加快了腳步，就這樣一步一步艱難往上爬，一步一步緊追父親。終於，經過兩個小時左右，成功爬上了山頂。

我踩着輕快的步伐，站在山頂上。只見山頂上雲霧繚繞，小鳥放聲歌唱，彷彿在爲我演奏一曲勝利交響樂。小花小草迎花擺動，好像在向我致敬。我顧不得身邊的遊客，大聲吶喊：“我成功了”回聲一直在我耳邊響蕩。這時的我既輕鬆又愉悅。

看着父親的笑臉和目光，我的思緒一下又拉回到山腳的情景。從剛開始的抗拒、埋怨、到慢慢跟着父親的腳步往向爬，後來憑藉自己不斷堅持、父親的默默鼓勵，終於登頂成功。現在的我終於理解了父親爲我所做的一切。他這是要我自己給自己證明：我一定可以。只有努力迎難而上的人，才能看到最美的風景。感謝我親愛的父親，是您改變了我最初的模樣。

漸漸地我理解作文3

夜深了，亮光也逐漸變暗了。一首首他的詩在我手中翻過，難免有些讓人痛心。他在現實面前顯現出了真正的他——詩聖杜甫。

杜甫後期的世界是黑暗的，是我們現在感受不到的。小時候我最愛念杜甫的詩，可是卻不知道爲什麼，讀着讀着，總感覺杜甫的詩遠不如李白那浪漫的`詩優美。我經常只是把詩背出來就完事，卻不去深入理解他到底寫的是什麼。

就這樣，杜甫在兒時的我的心中留下了一個悲傷、痛苦、不敢面對現實的印象。然而幾年後，捧起他的詩再次讀起來，才漸漸理解了他……

在學過不少他的詩，瞭解他生平背景之後，我邊讀邊體會到他當時那憂鬱的心情。他自小好學“七齡思即壯，開口詠鳳凰”，少年頑皮“庭前八月梨棗熟，一日上樹能千回”；青年有志“致君堯舜上，再使風俗淳”。可是，戰爭改變了一切。

安史之亂後，他戰亂流離，無家可歸。他越來越不被新上任的皇帝所賞識，只在州縣當那個小小的官職。他後期幾乎所有的詩都是在批判黑暗社會，批判黑暗現實。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。”茅草亂飛，渡過浣花溪，散落在對岸江邊。飛得高的茅草纏繞在高高的樹梢上，飛得低的飄飄灑灑沉落到池塘和窪地裏。這是多麼令人悲傷的一個場面啊！他裹着破布，在寒風中不由得感嘆：“唉！什麼時候眼前出現這樣高聳的房屋，讓天下所有挨凍的人得到溫暖的庇護，到那時即使我的茅屋被秋風所吹破，我自己受凍而死也心甘情願！”這多麼令人悲傷與欽佩啊！

可是這就是現實，現實是無可改變的。他憂國憂民，可是卻不被君主賞識，換做是誰都難以寫出浪漫抒情的詩吧。

我心中繚繞多年的雲霧，漸漸散去……

可是他不悲傷嗎？他不難過嗎？他不想爲國盡心盡力嗎？

錯了。正因爲他愛國忠君，纔會寫出這樣的詩，纔敢寫這樣的詩。“戰血流依舊，軍聲動至今。”他臨終之前仍然感慨萬千，心繫大唐。

他的一生就這麼平平淡淡地結束了，可是他爲我們後人留下多少懷想。

現實是不可逃避的。我們可以像李白那樣寄情詩酒，也可以像杜甫那樣面對現實。可是漸漸的，我才理解了杜甫。

他一生漂泊，卻不忘揭露社會的黑暗；他不被賞識，卻不忘心憂國家與黎民；他默然辭世，卻不會被後世忘卻。“國家不幸詩家幸，賦到滄桑句便工。”換個角度看，歷史的天空中閃爍着一顆名爲“杜甫”的璀璨星辰，國家幸甚！

漸漸地我理解作文4

“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”

孟浩然的這首《春曉》，膾炙人口，耳熟能詳，也正因如此，它，也成了我兒時所熟背的古詩之一。

當我詢問其意思時，大人們只告訴我：是春天來了呢。我也沒有多想，這首詩似乎也就這意思。只是覺得，孟浩然能寫出這樣的詩，一定是個熱愛生活的人吧！

上國小後，這首《春曉》也出現在了教科書中。老師教我，孟浩然是唐代著名的山水田園派詩人，他的詩，清淡、自然，在山水詩創作方面頗有造就。從那時起，我對孟浩然的敬佩之情油然而生。而這首詩的意境，也自然是美妙無比。我不禁投身於這首詩的境界之中：微微晨光，點亮昏暗，驅散寒冷，喚醒早春。春寒料峭，萬物在沉睡之中張開朦朧雙眼。可還在夢鄉中的詩人，又怎麼會察覺呢？這時，林間傳來片片清脆的鳥鳴，打破寧靜，而昨夜的大風大雨，又不知刮落了多少花瓣呢？萬物皆有輪迴，畢竟迎接醒來的孟浩然的，必然又是一幅新的春景呢。這，必然也是孟浩然他樂觀的象徵吧。

等年齡略大些後，我又學習了關於古代節氣的風俗。偶然間，在節氣表下的概述之中，竟又發現了這首詩。欣喜之餘，我對此似乎有了新的`看法：春耕秋收，本就是農村的常態。當農人連天還未亮之時起來耕種時，隱居在農村的孟浩然卻爲何“不覺曉”呢？這個謎團伴隨着我走過了幾度春秋，但仍未得解。或許是我多疑了吧，可孟浩然，難道真的積極、樂觀嗎？

步入了國中，壓力漸漸升高，而這個謎團也被拋諸腦後。然而，在一節語文課上，老師講起了孟浩然的生平：他一生都未曾進過仕，他的隱居，也是迫不得已的。於是，我去查閱他寫《春曉》的背景——正是他未入仕隱居時所寫。我似乎明白了其中微妙的聯繫。此刻，孟浩然已不是我所認爲的那個充滿活力、灑脫自然的大詩人了。他也有苦：他的隱居，換句話說，就是消極避世吧。

在春暖花開的大好季節，他，卻長眠不醒；正如他所處的盛唐時期，他，一心渴望功名，卻不得不隱居避世了。他奮鬥過，拼搏過，但他的所做的一切，他的抱負，他的才幹，這麼一個偉大的詩人——都被那個時代淹沒了。也許，這個時代，不屬於他。而他唯一所能做的，不過就是漫步在田野農村之中，只有這裏才能算他的歸宿。

漸漸地，我理解了。孟浩然並沒有想象中的那麼高遠脫俗，他也只不過是一個殷切於功名，渴望耀祖光宗的凡人罷了。

我終得理解了這首詩，理解了孟浩然。

“夜來風雨聲，花落知多少。”求仕的風風雨雨將他的理想抱負化爲泡影，只餘留一個，在大好風光之下，選擇“不覺曉”的孟浩然……

漸漸地我理解作文5

“人生如夢，一尊還酹江月。”我的爸爸愛聽京劇，也愛聽戲歌，尤其愛聽關棟天唱的《念奴嬌﹒赤壁懷古》。我在很小很小的時候爸爸就經常唱這些，慢慢地我也會唱。再大一點，我自己找來一本詩詞選讀讀背背，卻不知其意。只是心中一直有個疑問：“這樣一首豪放的詞，爲何暗藏着些許悲傷呢？”本想自己思索出原因，但學業慢慢地多了，也就無暇思索了，這個問題也就置之一旁。

後來搬家了，那本詩詞選挾着灰塵跌落在我眼前，我習慣性地將書翻到那一頁——《念奴嬌﹒赤壁懷古》。

一個晴朗的日子，他來到黃岡赤壁磯，面對奔騰的長江，不經感嘆道：“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”望着那平靜的湖面，他彷彿想起了當年赤壁之戰的情景，更羨慕周瑜指揮若定的瀟灑從容，得勝後的意氣風發。可回首自己的遭遇卻不禁唏噓，因排斥新法被貶到這裏，如今連那些堅持舊法的人也開始排擠自己。算了，周郎亦已英年早逝，自己不如放眼大江、把酒賞月來得自在。

將書信手一翻，一首《定風波》進入我的視線。

三月三日，他與朋友把酒談天走在沙湖道中，不料，天空下起了雨，帶雨具的僕人早已從另一條路先離開了，大夥一時找不到躲雨的地方。朋友們剎時被雨淋得狼狽不堪，抱怨不已，便想打道回家。只有他不以爲意，聽着那穿林打葉的雨聲，看着那細雨迷濛的精緻，索性放開喉嚨吟唱起來：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？”可真是愜意啊！不一會兒，雨過天晴，一陣帶着寒意的春風拂來，頓時酒醒了，回頭看向雨水淒涼之處，回去吧，這官場也罷，這現實也好，不過是“一蓑煙雨任平生”。

兒時的'疑惑，我終於有了答案。“雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”既是作者對英雄人物壯志得酬、一展才華的嚮往，也是對自己身遭貶謫，流落江湖的慨嘆。

雖在官場鬱郁不得志，但他仍不改灑脫的氣質。儘管在黃州的處境險惡，生活窮苦，但他依舊樂觀開朗，遊山玩水、飲酒賦詩，曠達之情，冠絕古今。

看着，讀着，唱着，我漸漸的理解了，他對官場的追求是想要爲官一任，造福一方，但最終因內心過於浪漫、單純，無法融入當時的朝廷，不妨好好享受人間平凡的快樂，獲得心靈的自由——多情應笑我，一笑萬事輕。

他，就是失意的政治家、偉大的文學家——蘇軾，不愧是中國古代最有個性、最灑脫、最有魅力的人。

漸漸地我理解作文6

“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”聞得楚歌陣陣，望着眼前的美人，項羽悲從中來。“大王慷慨悲歌，使人淚下。待妾妃歌舞一回，聊以解憂如何？”語罷，虞姬拿起劍，一世芳華絕世。

跳江自殺？可好端端一個人，爲什麼不渡江呢？“江東子弟多才俊，捲土重來未可知。”難道項羽沒有東山再起的機會嗎？

我沒有多想，漸漸地，我背的詩越來越多，這首詩，這個疑問很快被我淡忘了。

上國小後，這首詩再一次被提起，老師教我們，項羽是英雄，卻是一個失敗的英雄。他膽怯了，他放棄了東山再起的機會，正如這首詩，如果他過了烏江，歷史或許就要被改寫了。但在瞭解他生前的戰績後我又有了一個疑問：人稱西楚霸王的項羽作戰能力那麼強，怎麼會不敵漢軍之後，選擇了在烏江自刎，而沒有選擇回去渡江，在江東好好發展，東山再起呢？真的是像他臨死前說的沒有臉回去面對江東父老嗎？但即使如此，在那時的我眼裏，項羽就是一個鼠目寸光的失敗者。

讀完《項羽本紀》，童年的疑惑似乎得到了答案。

這時我才明白了不以成敗論英雄的道理。原來，自刎並不是他退縮了，而是他考慮到即便自己重新再來了，還要面對劉邦這個勁敵，那時劉邦的兵力已經不是他可以對抗的了，而且劉邦既然能撕毀條約，就敢發兵江東，到時候遭殃的'就不僅是自己，還會連累江東百姓。

那時的我終於理解了項羽，四面楚歌，霸王別姬的悲涼，但那八百騎兵仍生死相隨，是怎樣優秀的統領，讓他們甘願以命相許，以血相衛！

原來項羽纔是真英雄，他重情重義，但也正是因爲這一點，註定了他敗給劉邦的結局，正是因爲他的重情重義被劉邦所利用，纔會出現衆所周知的一幕：項羽的身後就是滾滾烏江，江上慢慢出現了一個人影，是一位長者。他十分急切地邀請項羽上船，因爲東山再起對於這位戰功赫赫的英雄來說不是難事，但項羽卻不肯。他的雙眼佈滿了血絲，手上的寶劍也沾滿了敵人的鮮血，在夕陽的餘暉下，他緩緩地舉起了寶劍，夕陽漸漸覆蓋了他的全身。英雄，倒下了，烏江，染紅了……

項羽雖敗猶榮！“至今思項羽，不肯過江東”的詩句流傳至今，思他殺敵時的血性，思他放過劉邦時的柔情，思他破釜沉舟時的無畏，思他江邊自刎時的勇氣，項羽用這種極端的方式結束了自己的生命，看似輕率，卻將悲壯的英雄氣概留給了後世，讓後人永遠銘記……

漸漸地我理解作文7

在北冥，有魚名曰鯤；在天池，有鳥名曰鵬。

初見《逍遙遊》，是在圖書館中。封面上之上，一鯤在海邊遨遊，吞吐潮汐；一鵬在天際翱翔，氣震穹宇。視線立即被吸引，取下這本書，便坐在一旁翻看着，那時尚小，只是看那些插圖，不禁入了神。離去之後，腦中仍不斷盤旋着鯤與鵬的影跡，日夜盼着有朝一日能見那鯤，那鵬。夢中也會見到那鯤鵬，翱翔於天，遨遊於海，雄偉十分。

直至一日，有人告訴我，《逍遙遊》中的一切，皆是虛無。我亦不解，爲何虛無之物，還要編造來給衆人看。日思夜想，卻仍然不解，只得作罷。

漸漸地，《逍遙遊》的影子淡忘在了腦海之中。

又不知幾何時，老師在課上提到莊子，方纔又想起了《逍遙遊》。莊子堂堂道家代表人物之一，又豈會寫無用之作？便又捧起《逍遙遊》，細細逐字讀來。

只見那一幕幕畫面浮現在眼前。

鵬鳥遷徙，翅擊水面，激起三千里波濤；鵬鳥奮飛，旋轉扶搖，直衝九萬里高空。所見湛藍的天空，那又可曾是它真正的顏色？天又是否無邊無際？水若匯積不深，浮載大船就沒有力量。倒水在庭堂的低窪處，可用芥草作船，然擱個杯子當船就會粘住不動了，這是因爲水太淺而船太大了。風聚力若不雄厚，便無法託負巨大的翅膀。鵬鳥飛至九萬里高空，風就在它的身下，然後方能憑藉風力飛行，揹負着青天，毫無阻擋，這樣便能遷至天池。

頓時恍然，莊子不單單描述了鵬鳥高飛，又容理於其中。

回家之後，我便把它放在枕邊，每晚臨睡之前便總是一讀。漢末董遇曾雲：“讀書百遍，其義自見。”不錯的，《逍遙遊》在我的腦中刻下了深深的痕跡。

鵬借旋風，盤旋而上九萬里，超越雲層，揹負青天，向南飛翔，前往南方大海。麻雀卻譏笑鵬鳥，這就是大與小的區別。那些才智勝任一官半職的人，看待自己時，其實也像斥鴳的`見識。無論何時，能清楚地知道該做什麼，不該做什麼，辨明榮辱的界限，就是須做到的所有了。

這便是《逍遙遊》所告訴我的道理，擡眸，那本《莊子選》還靜靜在牀頭躺着。閉上眼，滿是湛藍的天，碧藍的海，交於一處，海中是那鯤，空中是那鵬，卻比當初見到的更加深邃，蘊含着莊子寄於其中的理。

漸漸地，我理解了《逍遙遊》中的那個博大，美麗，壯闊，迷人的世界，更是這個世界之後所蘊含的哲理。