難忘的教誨作文(15篇)

無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家收集的難忘的教誨作文，歡迎大家分享。

難忘的教誨作文1

一天中飯後，我正在專心致志地看書。突然我被身後嘰嘰喳喳的說話聲吵到了。我轉過頭一看，原來是飲水機漏水了，附近地上已經水漫金山，幾位值日的同學正忙着拖地，可飲水機裏的水還是源源不斷地漏出來。一個瘦弱的同學想把水桶搬出來，雖然使了九牛二虎之力可還是不行。有一位同學衝着我喊：“何家其，你看漏水了。來幫忙吧！”

反正流不到我這裏來，多一事不如少一事，我還是抓緊時間看書吧。我若無其事地轉過身埋下了頭。

不知過了多久，楊老師聞訊走了進來。她和同學們一起把水桶拔了出來，走過來質問我：“你爲什麼不去幫忙？”我頓時啞口無言，楊老師接着說：“你身爲班長，應該起到帶頭作用，怎麼連漏水都不去幫忙啊？你在幹什麼啊！”我垂下腦袋，心裏七上八下的。我真後悔！

下午，楊老師又找我談話了：“上午我狠狠地批評了你，你現在意識到自己的錯誤了嗎？”我點點頭，楊老師又對我說起了班幹部的作用，說起了要學習和品德雙豐收……看我紅着臉不斷地點頭，楊老師終於說：“知道了就好，回去吧！”心裏的'一塊石頭落了地，我像一隻小鳥輕鬆地飛出了辦公室。

之後，每次興趣班結束後，我都爭着打掃衛生。楊老師也經常表揚我工作認真負責。楊老師讓我明白了一個道理：犯了錯誤，只要及時改正，還是好的！

楊老師，謝謝你的教誨！

難忘的教誨作文2

從我呱呱落地起，已有很多的老師教導過我、幫助過我，而這些老師中，最令我難忘的就是四年級的班主任孫老師，因爲那件事我永遠忘不了……

記得，那時候剛剛開學，我成功競選爲班長，心裏很是高興。可我只知道班長這個稱號很光榮，卻不知道這背後的責任。

午後，我津津有味地看着課外書，任由教室裏亂成一團，有的爬到了課桌上，有的扮着猿猴翻着窗戶進進出出……，而我呢，依舊沉浸在書中，不能自拔。

“陳柳逸，你這班長是怎麼當的，教室裏這麼吵，你不管一管？”孫老師憤憤地敲響了我的課桌，把我從書的海洋裏拽了回來。我怯生生的擡起頭，只見孫老師的眼睛瞪得大大的.，眼中彷彿有一團熊熊燃燒的怒火，我見狀，渾身起了雞皮疙瘩，委屈地想：那些上串下跳的同學不被罵，反倒是靜靜看書的我被批評。孫老師看我那一頭霧水的傻樣問：“你知不知道錯在哪裏？”我搖了搖頭，孫老師語氣稍稍平和了些：“班長、班長，一班之長，是要負責管理好班級，給同學做好榜樣的，如果只需要上課、下課喊聲口令的話，那誰都可以當班長了，班長是要有責任心的，做什麼事得認真負責！”

我羞愧地低着頭，感覺體內的血液在翻滾，手心裏直冒冷汗，我極力地想把目光從孫老師身上挪開，可又似乎被一股力量緊緊地吸住，我在老師的目光中彷彿看到了失望。我使勁地低着頭，心中無比愧疚。

正是因爲這件事，孫老師的教誨，令我永遠難忘，我懂得了責任心是我們將來步入社會做大事的基礎，認真負責地做好自己手上的每一件事，這也是一種學習，一種與聽課、讀書、作業同樣重要的學習。

難忘的教誨作文3

每當我看到放在“百寶箱”裏的三年級《一點通》時，就不由自主的想起兩年前那次難忘的教育。

那是一個月光如水的夜晚，我正在爲作業多而發愁。那天的作業已達到了六條，可我只寫了兩條，正困在“預習”這個難題中。突然，我無意中瞅見了放在窗臺上的《一點通》，一種慾望勾引着我——直接照着《一點通》抄！當我快抄完的時候，猛然間想起媽媽告訴我的話：抄襲是一種可恥的事情。我的心情開始有些不安：爸爸一般會在我寫作業時“偷”看我幾眼，爸爸會不會假裝沒有看到呢？爸爸會不會處罰我呢……？這連串的問題催促我去找爸爸“自首”。當我把事情的來龍去脈告訴爸爸後，本以爲爸爸會懲罰我呢，可爸爸並沒有這樣做，而是平靜地對我說：“你能說出事實，說明你很誠實，但我還是要批評兩句。我不知道你看了幾次《一點通》，但看了《一點通》會增強你的依賴性，對你以後的學習沒有好處，抄來的東西，不管好壞，都不是你的東西，對你沒有任何意義嗎？”我搖了搖頭，爸爸繼續說下去，“《一點通》是教師用來備課用的，是積累知識的，不是給你們抄的`，你能明白這個道理嗎？”“我明白了，我再也不看了”，我說。爸爸搖搖頭，“我不是不讓你看，你可以在預習完後看，那樣會事半功倍的！”

事後，我把《一點通》放進了“百寶箱”，按照爸爸說的正確地使用它。這也讓我懂得了一個道理：自己的事情要自己做！爸爸的教導使我永遠銘刻在心。

難忘的教誨作文4

在生活中發生過許許多多的事，它們就像一顆顆星星，有的絢麗多彩，有的暗淡無光，而我今天就挑一顆不光彩的星星跟大家分享分享吧！

有一天，我和媽媽去秀嶼區廣場玩。那裏草長鶯飛，百花齊放，到處都是綠茵茵的大草地和五顏六色的花兒。我躺在一塊大石頭上，舒服極了，我不禁自言自語道：“這時候，要是有一根冰棒那該多爽呀！”說罷，我便跑到商店去買了一根冰棒，又跑了回來。我連忙打開包裝，舔了幾下冰棒，把包裝紙隨便往地上一扔，又津津有味的`吃了起來。

這時，媽媽撿起了包裝紙，走到我的面前，對我說：“爲什麼不把包裝紙扔進離你只有不到2米的垃圾桶呢？”我懶洋洋的回答：“沒關係，反正有清潔工在清潔垃圾，我們不用擔心。”“什麼不用擔心，我們只有一個地球，如果每個人都亂扔垃圾，我們的地球不就毀了嗎！”媽媽火冒三丈。此時，我感到萬分羞愧。這時，陽光照在我通紅的臉上，太陽公公彷彿在嚴厲地批評着我，使我擡不起頭。柳枝也在隨風飄動，好像一隻只小手指着我，柳枝搖動時發出了“沙，沙，沙”的聲音，就像在說：“這樣破壞環境還少先隊員呢！”天上的小鳥也都嘰嘰喳喳的，就像在紛紛指責着我。

我像一匹被馴服的小馬連連點頭，向媽媽認錯。我對媽媽說：“我以後再也不會犯這種錯誤了；我這就去把那張包裝紙撿起扔進垃圾桶裏。”我想：地球只有一個，我以後一定要好好保護它，我還會呼籲人們一起保護它。保護環境，人人有責。這件事雖然很普通，但卻令我久久不能忘懷。

難忘的教誨作文5

童年，是一片檸檬，你能嚐出酸，是一杯糖水，你能嚐出甜，是一個黃連，你會嚐出苦澀。你曾成功過，也卻失敗過，老師的教誨會使你成長。如今我已是六年級的畢業生，回頭望去，雖然有再多過錯，但現在想起來，一切都那麼美好。-------題記

我二年級是轉學到森林國小，一個月後，我感到很奇怪，因爲媽媽總是在我放學回家之前知道當天的家庭作業。奇怪！QQ的班級羣也沒有發作業啊，我便問媽媽。原來，老師發了校訊通，作業都在短信上。哦！是這樣啊。我心裏產生了點投機取巧的辦法。漸漸地，我開始不抄作業了，反正媽媽的手機上面有作業。

終於有一天，我放學回到家，放下書包，那手機翻校訊通看作業，可是怎麼也沒有找到。我也不敢在QQ上問，怕了老師說，打電話問同學，同學又不接。嗯......我記得一點，數學，語文的`黃岡。二話不說，便開始做作業了。

第二日到了學校，我便慌了神，語文不止哪一點作業。我沒有交作業，果不其然，老師下午放學把我留了下來。

“你爲什麼不做作業。”“我......我沒有做作業。”我有一點支支吾吾，臉上都可以煎雞蛋了。我一五一十的講給老師聽，心中越發內疚，充滿酸澀。老師對我說了一句話：“人活在世上時時刻刻都忙，作業都懶得抄，活下去是不是更累。”

這句話對我的印象很深，我感謝老師對我的教誨。

難忘的教誨作文6

光陰似箭，日月如梭．轉眼一晃，我門將要結束六年的國小生活了．在這六年豐富多彩的國小生活裏給我留下了無盡的充滿許許多多歡聲笑語的美好回憶，以及老師對我一個個難忘的教導．雖然隨着時間的流逝，許多事情已經漸漸地淡忘了，但是有這樣一次，吳老師告訴我寶貴的道理，深深地刻在我的腦海裏……

記得在六年級第二個學期剛開學時，君和我因爲跟同學發生了口角，鬧起了彆扭．任性的我們一氣之下，給吳老師寫了一封信，撤掉我們的職位，讓給某某同學做．我們終於鼓起勇氣把信放在吳老師的辦公桌上，當時我們氣在心上，得意極了。過了好幾天，吳老師突然把我叫到辦公桌上，當時我害怕極了滿腦子一片空白，紅着臉，低着頭站在老師的身旁，意想不到的是：吳老師沒有責備我，只是親切地詢問我："爲什麼你們要這樣做？是不是認爲自己有哪些地方做得不夠好？"我把自己的'缺點羅列了一大堆，不經意地望了望老師桌上一大疊還沒改完的作業和老師手中一直沒停下來揮動着正在改作業的筆，心中突然涌出了一種感動，老師又在爲我們的作業操心了．頓了頓，老師停了筆，擡起頭，那雙充滿智慧的眼睛看着我，並語重心長地告訴我：＂人總會有缺點，當然也有犯錯誤的時侯．但能承認自己的錯誤並嘗試着改正缺點是好事，別把別人的話放在心上，我相信你能做得更好的．”面對老師信任、鼓勵的目光，我點了點頭……

老師，您對我的嚴格教育，讓我感謝；對我的倍加關懷，讓我感動；鼓勵我戰勝缺點，做得更好，使我難望……

難忘的教誨作文7

感謝花的芬芳，感謝雨的滋養，感謝你的教誨，讓我永不能忘。

雨過天晴，在屋子裏悶了好久的我走出家門，小區裏的花開了，一向愛花的我不禁走向前去。

看着粉嫩嫩的花，想要伸手去摘，可是我突然停住了。我的思想開始打架，到底應不應該去摘呢？其實我不能這麼自私，花多麼漂亮，應該留下來讓別人也觀賞到。可是我不摘別人會不會摘那？花的生命本來就不長，我摘下來吧！不行，那麼好看的花兒，多可愛啊！摘下來不就不好看了嗎！

我的思想一直在鬥爭，我也許最終會把它摘下來，可是你的出現，告訴了我，留下他也是一種美德。

這是你走了過來，好想看除了我在想什麼似的，便告訴我說，知道嗎？當你喜歡一樣東西的時候就會想把它據爲己有，而如果你真心喜歡他的時候，你就胡把他奉獻給大家，讓大家也能體驗到你所享受的'快樂。

我被你說的一時語塞，便羞紅了臉。

你只裝作什麼也沒看見，便又接着說，花朵和人一樣，都是有生命的，如果想把它摘下來放到家中的花瓶，他活得時間是不會長的而你把它留在莖上，他會活得更燦爛，更美麗。

聽到你這樣說，我心裏的魔鬼被那個天使打敗了。我便回答道，你說得對，我們應該讓他們活出自己的人生。有些事人爲改變，結果會相差更遠。

從那以後，我便學會了隨遇而安。可是哪位告訴我這些的你，卻不知去向何處。沒有留下姓名的你，還好嗎？

你的教誨，讓我銘記：如果你真心喜歡一個東西，就應該與他人分享，而不是獨自享用。也許，這個教誨會伴我一生。

難忘的教誨作文8

又一頓好吃的飯後，我咂了咂嘴，滿肚子離開了外婆的餐桌。嘿，讓我告訴你一個祕密。每個星期六都是我們一家三口去奶奶家吃飯的日子。奶奶做的菜很好吃，今天也不例外。

吃完飯，爺爺和爸爸負責看新聞，媽媽負責收拾碗筷，奶奶直接走進廚房。我想，我跟着奶奶進了廚房。奶奶揭開鍋蓋，發現鍋裏有一塊黃澄澄。仔細一看，原來是鍋巴。好香！我忍不住嗅了嗅鼻子。我奶奶看到我饞樣，拿起鍋鏟在鍋裏鏟了幾下，只鏟到了上面的'，下面的沒動。根好像紮在鍋裏了。

“不，你不就吃一點鍋巴嗎？”我勸奶奶。“沒有！”奶奶斬釘截鐵地說：“這一點，鍋巴剷下來能盛一碗！這碗飯可以當一個人的早餐。”

說完，她拿來一個熱水瓶，順着鍋往裏面倒了一點熱水。隨着“哧”的一聲，鍋裏出現了大量的水蒸氣。奶奶又拿起鏟子，輕輕一鏟，鍋巴就和鍋壁分開了。奶奶把鏟好的鍋巴放進碗裏。別告訴我，真的裝在碗裏。

奶奶把盛滿鍋巴的碗放進碗櫃，說：“中午除草的時候，汗水都滴到土裏了。”沒想到婆婆還會讀古詩。我笑了笑，接着說：“誰知道每一粒中國菜都是硬的。”婆婆意味深長地說：“孫子，你知道嗎，每一粒米都是我爺爺汗流浹背買來的，我們不能浪費！”

這一刻，我想起了自己平時的吃相：遇到好吃的菜，我會把盤子裏的菜都吃了，遇到不喜歡的菜，咬幾口就不吃了。想到這裏，我很慚愧，我真的不應該浪費食物！我對婆婆說：“婆婆，從現在開始，我再也不浪費食物了。”婆婆摸着我的頭笑着說：“孫子，我相信你能行！”

“婆婆，我不僅要自己做，還要告訴我吃光盤中餐。”

“你是個懂事的孩子！”

奶奶，我會永遠記得您的教誨！

難忘的教誨作文9

我記得我五年級的時候英語成績一塌糊塗！總是六七十，是不努力學習的結果。

考試將在明天舉行。我該怎麼辦？我覺得。這太可怕了。我們趕緊複習吧。我懷着極大的興趣複習英語，發現它太無聊了。另外，我根本不懂英語，這讓我更加困擾。像我這樣複習，就像不復習一樣，沒有效果。

考完試，寫完試卷，期待好成績。

過了幾天，一個同學對我說：“英語老師讓你去她辦公室。”我不知道老師讓我做什麼。我無緣無故去了老師辦公室。到了辦公室，英語老師拿出一張炫目44分的英語試卷。我簡直不敢相信自己的'眼睛，因爲字跡顯示那張紙是我的！

英語老師嚴厲地說：“你爲什麼不寫你的名字？如果你不寫你的名字，那就是零！”我說：“我忘記寫了。”老師更嚴肅了，說：“下次記得寫你的名字。還有，看這個考試。怎麼回事？記得小時候80多分，現在40多分。希望你變回以前那個愛學習的葉芮林！”這些字就像版畫，印在我心裏。

小時候天真可愛，也愛學習。但是現在呢？遠非小時可比。我下定決心努力學習，上課認真聽講。

所以我漸漸開始努力學習，學習的時候一直記得老師的話。經過長期的努力，我發現學習並不難，重要的是努力，努力，堅持。之後就不上課了，端正了學習態度。成績進步很快，我是多麼高興啊！

不勞無獲。這句話纔是真理。老師的教學令人難忘。它告訴我，學習需要勤奮和腳踏實地。不付出就不可能有收穫。永遠感謝老師的教誨！

難忘的教誨作文10

望着窗外那些曾經如蝴蝶般漸漸飄落的樹葉，恢復了無窮碧；那些曾經黯然失色的花朵恢復了萬紫千紅；避冬的大雁故地重遊我嘆息道：“時間過得真快啊！”

轉眼間，我也即將國小畢業，踏入新的人生舞臺。渺小的我不能給老師們的記憶中留下痕跡，可老師們的.字字教誨卻在我心中留下深深的烙印，教育我如何做人。

在衆多老師中，班主任黃老師給我留下最深的印象。別看老師樣貌平平，教育起學生來可有辦法啦！老師那雙銳利的眼一瞪，做錯事的學生立馬慌了神，再用那張能說會道的三寸不爛之舌一說，叫你不得不寫個服字。

還記得四年級那年的春天，教育局辦了個徵文比賽，老師出乎意料地挑選了我和幾名同學參加比賽。剛開始，我興奮得晚上翻來覆去睡不着。幾天後，我興致勃勃地拿着文章給老師批閱，沒想到嚴厲的黃老師挑出了一大堆病句、錯別字。我只好接着修改。

可是一次、兩次、三次我寫得不耐煩了，改文章也不那麼用心了，總想着放棄。細心的黃老師好象看穿了我的心事，等到同學們走完後把我叫進了辦公室。“最近是不是想放棄了？”老師關切地問，我點了點頭，心想：老師一定會用能說會道的嘴把我“教育”一頓的“知道老師的座右銘嗎？”一個問題打斷了我的思緒，我壯起膽子搖了搖頭，不敢正視老師的眼光。“努力不一定成功，放棄一定失敗。”我領略了老師沒有明說的道理，擡起了頭。這時我發現，老師的眼光不是失望、責備，而是親切、鼓勵

後來，我的作文得獎了。

現在，我學會了如何做人處事——都要努力。每當春天來臨，我的心中總會有無盡的感激。

難忘的教誨作文11

媽媽那嚴肅的神情，常在我眼前浮現，媽媽那意味學長的話語，常在我耳邊迴盪，那件事我將永遠銘記於心。

三年級上學期我的成績一直落在後頭，而我的朋友張朝旭這個名字卻一直在班中尖子生的名列中，就這樣，我與她由朋友變成了都不甘落後的競爭對手。

一天，媽媽溫柔地將我請到她身旁邊說：“樂樂，我發現你最近一直在與張朝旭互相比成績、比學習，這的確是好事，可同時你卻總是在我們面前挑她的毛病！不是嗎？”

我心頭一楞，低着頭，想着，是呀！我最近似乎真的一直對張朝旭冷嘲熱諷吧！

“樂樂，你最近一直都不太快樂吧！其時這都是你的嫉妒心在搗鬼！”說着，拉着我的小手，“我希望我的孩子能夠學會欣賞別人的長處，你羨慕別人，當然可以學習別人呀？知道嗎？

“媽媽，說真的，我真的很煩惱，你們爲什麼總拿我與張朝旭相比，我不甘心！”我紅着臉憤憤不平地說。

這時，媽媽的'眼中閃過了一絲笑意，“只要你能與她共同努力，互相學習，我覺得你可以和她一樣優秀，同時我也希望你能與她成爲好朋友！記住，嫉妒是可恥的感情！

媽媽摸着我的頭，我望了望媽媽鼓勵的目光，想起剛纔那番話，我恍然大悟。

現在，我已經學會欣賞別人了，我發現在欣賞別人的過程中，自己變得生活愉快了。

難忘的教誨作文12

目前爲止，我做過的難忘事都可以裝滿幾籮筐，但是有一件事讓我歷歷在目，感動不已。

記得期會考試後的一天，老師正在發試卷。突然，老師的一句話讓我驚呆了。“盧屹陽89分語文。”我一聽到這個分數，心想“老媽又要竹鞭炒肉了。”是的，作爲一個學霸考得89分這樣的分數，就好像在光天化日之下被三歲頑童欺侮一樣。

我呆呆地坐在位置上發愣，直到老師叫我上臺領試卷。同學們用異樣的目光看着我，就像把我看成了怪物。oh no！今晚我不敢回家了。六點，我不得不帶着恐懼的心和那張試卷回家了。

門“吱呀”一聲開了，從裏面探出媽媽憔悴的臉。她焦急地說：“哎呀，怎麼這麼久纔回來？我還以爲你被人拐走了！”我忍住眼淚和痛苦，慢慢的走到大廳。媽媽說得對，我被糟糕的`分數拐走了。媽媽好像察覺到了什麼，問“今天干什麼了？”我只好哽咽着把事情說出來，心裏滴咕着：慘了！我覺得暴風雨要來了！”可誰知，媽媽並沒有大發雷霆，臉上的笑容吹走了陰霾。她語重心長地說：“分數不重要，重要的是你是否改正了錯誤。如果你一直將這些錯誤纏在身上，就會成爲人生上的一塊絆腳石！”媽媽爲我誠實而感到欣慰吧，一個人沒有了誠實，將比成績差還要糟糕。

我第一次有耐心地把媽媽的話聽完，她的話驅散了我心頭久久不散的陰雲，使我茅塞頓開，我再忍不住了，淚珠像斷了線的珠子掉下來。

這一次母愛的教誨讓我終生難忘！

難忘的教誨作文13

從小，我在外婆家生活。小時候的我很調皮，院子裏的人說我比男孩子還淘氣。說真的，那時我老是和別的孩子打架，隔三差五地有人找外婆告我的狀，外婆總是給別人賠小心道歉，拱手作揖地將來人打發走。然後，外婆輕輕地撫摸我的頭，柔聲地說：“蓉蓉，你一個小姑娘家，一定要乖喲！”

踏進校門後，啓蒙老師是一位姓楊的年輕的女老師，我們都非常喜歡她。一個夏天的中午，天氣炎熱，大家都在教室裏靜靜地睡午覺。我座位旁邊的一個男生沒有睡意，在座位上倒弄什麼東西，不時發出一種怪怪的聲音。我被這種怪聲驚醒，感覺很煩，便使勁捏了他一把。

這一下把他惹火了，他便用鉛筆頭來錐我的手，我哪會向他示弱？我也拿出鉛筆和他鬥起來．他鬥不過我，邊哭着邊拿起我課桌裏的'書亂扔，我更不會饒他，也拿起他的書亂撕亂扔，有的的同學在一邊看熱鬧，都不敢過來勸架。

正當我們激戰時，上課鈴響了。楊老師走進教室見到這種情景，她彎下腰撿起我們扔在地上的書本，安慰好傷心痛哭的小男孩，微笑着點點頭，示意我回到座位上，然後，若無其事地開始上課。

放學後，楊老師收拾好被我撕爛的書本，走到我身邊，溫和地說：“跟我到辦公室裏來。”我以爲自己將要受到嚴厲的懲罰，心裏害怕極了。不料，楊老師柔聲地對我說：“就算別人做得再不對，你也不應該那麼衝動，撕爛別人的書就更不對了，做任何事情一定要多動一動腦筋。”在楊老師的開導下，我認識到了自己的錯誤，心甘情願地和楊老師一起把我撕爛的書本糊好。

這件事雖然已過去多年，但是楊老師對我的耐心教誨仍銘記在心，讓我在頭腦發熱時保持清醒，保持冷靜，保持理性。謝謝你，我的老師。

難忘的教誨作文14

在我的記憶中，有許許多多的教誨。它們如同天空中的星星數不勝數。其中，令我刻骨銘心的是那次教誨。

開學第一天，老師就讓我們換座位，重新組小組。

正當我滿懷希望地站在後面，老師的一句話，讓我的希望徹底破滅了。向左一看，哎呦喂!怎麼又是他!原來，我的同桌沒有變!我驚呆了，再看看後面，好傻的兩個人啊!我心想：爲什麼受傷的'總是我啊!就不能讓我風光一下嗎?我的小組爲什麼總是最差的!老師真是太可惡了!此時此刻，我恨透了老師，以後又得自力更生了!

這天上語文課，老師把我叫到前面，我的心像十五個吊桶——七上八下。雖然我的課桌位置離講臺只有幾米，可今天，我卻希望它有幾千米長。很快，我走到了講臺。“看看你們組做的作業，啊!”老師厲聲地責備着。我慚愧地低着頭，一聲不吭，心裏卻無比地生氣：“都是因爲你!看我回去怎麼收拾你!”不一會兒，我就“刑滿釋放”了。“你就不能把作業寫好嗎?看看扣了多少分?你真應該感到‘光榮’啊!”我沒好氣地說。同桌被我搞得無地自容。

後來，不知道什麼時候，老師知道了，語重心長地說：“孩子，雖然他差，可老師把你派到他身邊，不就是來幫助他的嘛!只有你們團結，才能共同進步啊!”聽了老師的話，我若有所悟地點了點頭。

最終，我們開始關注他，幫助他，使我們共同進步。在我們組的共同的努力下，我們組終於擺脫了“倒數第一”的“光榮”稱號。

這次讓我終生難忘的教誨，使我懂得：只有團結一致，才能共同進步。