【精選】讚美的作文合集8篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的讚美的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讚美的作文 篇1

在生活中相信不少人都有這樣的體會：你最使你有好感的人或最好的朋友通常都是那些平常讚美你的人。他們聚精會神，目不轉睛地盯着你，聆聽你講話，情緒隨你講話的內容忽喜忽憂，並會不時地讚美你的優點和成績，讓你發現自己的閃光點，讓你充滿自信；他們和你分享你的每一次成功抑或微不足道的進步，他們的讚美從此給你帶來無盡的信心和勇氣；他們讚美你得體的着裝打扮，讓你一整天都擁有美麗的心情……這樣一來，你會覺得這些人和你很親近，竟覺得他們有一種魅力－美。原因很簡單，這些人讚美你，就是注意你，就是對你的尊重，就是對你的價值的欣賞與肯定。誰不希望自己被尊重、注意、肯定與欣賞呢？所以，你覺得他們可愛，有洞察別人美的慧眼，他們本人更是有了美的氣質和魅力。這正體現了一種投桃報李的原理。同樣，如果你也能不時地肯定和讚美別人，豈不也在對方的心目中埋下了美麗的種子？

由衷地讚美，是人生中最令對方溫暖卻最不令自己破費的禮物，它的價值也是難以估計的.。當你用心觀察到對方的優點，並且發自真心地表達讚美，友善的關係便在一言一語中逐漸建立、積累。但是讚美別人並不意味着無論青紅棗白都一概誇讚別人，那是阿諛奉承而非讚美。讚美別人有着豐富的內涵，首先就是欣賞別人，隨時發現別人的長處，並不失時機地表示讚美。一位班長在一次先進班級的評定大會上，肯定了自己的成績後說：“我們固然取得了優異的成績，但我們深知，在我身後有前任班長的鼎力相助。靠他在離任時留下的基礎和離任後給我的幫助，才能使我在工作中游刃有餘，小有收穫。這功勞，應該有前任班長的一大半。”前任班長聽到這番話後受到很大的鼓舞也非常感動，還向周圍的人讚美新任班長如何有能力，有責任感。現代心理學證明，無論是偉人、凡人、大人、小人，都毫不例外地對別人的欣賞和讚美報以好感。

如何讚美別人？讚美是一件好事，但絕不是一件易事，讚美別人時如不審時度勢，不掌握一定的讚美技巧，即使你是真誠的，也會變好事爲壞事。

讚美技巧一－情真意切

雖然人都喜歡聽讚美的話，但並非任何讚美都能使對方高興。能引起對方好感的只能是那些基於事實、發自內心的讚美。相反，你若無根無據、虛情假意地讚美別人，他不僅會感到莫名其妙，更會覺得你油嘴滑舌、詭詐虛僞。例如，當你見到一位其貌不揚的小姐，卻偏要對她說：“你真是美極了。”對方立刻就會認定你所說的是虛僞之至的違心之言。但如果你着眼於她的服飾、談吐、舉止，發現她這些方面的出衆之處並真誠地讚美，她一定會高興地接受。此外，讚美並不一定總用一些固定的詞語，見人便說“好……”。有時，投以讚許的目光、做一個誇獎的手勢、送一個友好的微笑也能收到意想不到的效果。真誠的讚美不但會使被讚美者產生心理上的愉悅，還可以使你經常發現別人的優點，從而使自己對人生持有樂觀、欣賞的態度。

讚美技巧二一合乎時宜

讚美的效果在於相機行事、適可而止，真正做到“美酒飲到微醉後，好花看到半開時”。當別人計劃做一件有意義的事時，開頭的讚揚能激勵他下決心做出成績，中間的讚揚有益於對方再接再厲，結尾的讚揚則可以肯定成績，指出進一步的努力方向，從而達到“讚揚一個，激勵一批”的效果。

讚美技巧三一詳實具體

在日常生活中，人們有非常顯著成績的時侯並不多見。因此，交往中應從具體的事件入手，善於發現別人哪怕是最微小的長處，並不失時機地予以讚美。讚美用語愈詳實具體，說明你對對方愈瞭解，對他的長處和成績愈看重。讓對方感到你的真摯、親切和可信，你們之間的人際距離就會越來越近。如果你只是含糊其辭地讚美對方，說一些“你工作得非常出色”或者“你是一位卓越的領導”等空泛飄浮的話語，不能引起對方的猜度，甚至產生不必要的誤解和信任危機。

讚美技巧四－因人而異

人的素質有高低之分，年齡有長幼之別，因人而異，突出個性，有特點的讚美比一般化的讚美能收到更好的效果。老年人總希望別人不忘記他“想當年”的業績與雄風，同其交談時，可多稱讚他引爲自豪的過去；對年輕人不妨語氣稍爲誇張地讚揚他的創造才能和開拓精神，並舉出幾點實例證明他的確能夠前程似錦；對於經商的人，可稱讚他頭腦靈活，生財有道；對於有地位的幹部，可稱讚他爲國爲民，廉潔清正；對於知識分子，可稱讚他知識淵博、寧靜淡泊……當然這一切要依據事實，切不可虛誇。

讚美技巧五－雪中送炭

俗話說：“患難風真情。”最需要讚美的不是那些早已功成名就的人，而是那些因被埋沒而產生自卑感或身處逆境的人。他們平時很難聽一聲讚美的話語，一旦被人當衆真誠地讚美，便有可能振作精神，大展宏圖。因此，最有實效的讚美不是“錦上添花”，而是“雪中送炭”。

讚美別人，自己也美。古今中外，讚美別人，欣賞別人，尊重別人和誠懇待人的人，無一不獲得了人們美的評價。讚美別人的人，都擁有健康樂觀的心態，擁有一顆寬宏大量和充滿愛意的心。他們之所以能讚美別人，是因爲他們真真切切地體會到了上帝賦予人類美的真正含義。他們誠懇待人，善解人意。當別人陷入困境，心情沮喪，需要幫助時，他們便會伸出溫暖而真誠的友誼之手；當別人因一時閃失與疏忽做錯了事時，他們會設身處地的表示諒解，這樣的人，你一定會非常感激，甚至認爲他們是最具有內涵和氣質美的感慨油然而生。

讓我們從現在開始，學會讚美別人吧！把讚美當成一種習慣，不論對象是不是你認識的人，包括：親愛的親友、認真負責的清潔隊員、有禮貌的公車司機……都值得我們給予由衷地讚美。不論對方表面上的反應是害羞、驚訝，還是感激，你的善意已經灌溉了他心中的花圃，將開出朵朵心花，美化你人生的視野。

讚美的作文 篇2

升到五年級後，我們班破天荒地換了班主任，以前一到四年級一直是曹老師帶的，被曹老師帶慣了，突然換個班主任，還真有點兒不習慣呢！

在開學的第一天，我們已經開始對鄒老師“評頭品足”了：“不知道剛換的班主任怎麼樣？”“聽說挺溫柔的”“好象是姓周吧？”“不對，姓鄒”“也沒準兒兇的狠呢”“誰知道呢”……

不久我們就見到鄒老師了，鄒老師是個美麗的女老師，身材恰到好處，過肩的栗色長髮自然的.微卷起，白皙的皮膚，長長的眼睫毛下一雙大眼睛顯得溫柔極了。衣着好看又十分得體，即不奢侈也不算單調，樸實，素淨，有種自然美；舉手投足間都透露出十分高雅的氣質與教養。

看着眼前這位溫柔又美麗的老師，我們心裏美滋滋的。以前的曹老師十分嚴厲，如今換了個溫柔的老師，我們班那些調皮的學生差不多發了狂，拼命地玩。但我們做夢都沒有想到，一個星期後，鄒老師突然把那些瘋玩的學生找到辦公室去了，讓他們又是補作業又是寫檢討的，他們簡直是叫苦連天，鄒老師說纔開始教我們班，不瞭解我們，所以沒及時制止，通過這一個星期的師生交流，她已經比較理解我們了，如果以後還是隻顧玩不寫作業的話，嚴厲的懲罰還在後頭呢！打那以後，我們再也不敢當鄒老師是紙糊的了。

鄒老師懲罰起人來，十分嚴厲，但有時她又很溫柔，溫柔的好象把你泡在了溫熱的牛奶桶裏，簡直受寵若驚。

那天，我們班有個同學吐了，鄒老師又是安慰他，又是買熱水，然後還讓他好好休息一會，提醒他回去多注意飲食。

於是，有幾個男生私下裏說鄒老師象孫悟空一樣，變幻莫測。

鄒老師的微笑是最迷人的，那滿是鼓勵的微笑和信任的眼神，保準叫你心悅誠服的改過自新。

這就是我們的鄒老師，一個溫柔善良，工作認真負責的老師。作文

讚美的作文 篇3

我凝望着我家右邊那條長長無盡頭的路，爸爸說，那條路可以抵達家鄉——潮州。“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”一首經典老歌久久地迴盪在我耳邊。我輕輕閉上雙眼，腦海中浮現出了一羣活潑可愛的孩子奮力划船的畫面。啊，歌聲裏那條微起波瀾的江是多麼像我們家鄉門前那條美麗迷人的'韓江！我拔下耳機，沉思道：我是因爲什麼纔會對韓江這般鍾愛呢？也許是它的外貌吧！

韓江日日夜夜不停的流動，它具有小溪一樣的清澈見底，具有湖面一樣的水平如鏡，它像一位傾國傾城，國色天香的女神，用自己的身體，守護着我們的家鄉。韓江的外貌如此奪人眼球，我怎能不被它迷倒呢？韓江不僅外貌迷人，它還有許多價值呢！韓江的水因爲清澈，一年四季供人們飲用，又甜又可口。每一次品嚐它，都覺得有一股獨特的家鄉的味道，有愛，有溫暖，使我流連忘返。我愛故鄉的韓江！我愛故鄉潮州！

讚美的作文 篇4

長江，他就像中華大地的主動脈，源源不斷地爲祖國大地輸送着活力和生機。他一直奔流不息，從原始的大地到現在的中國、從萬里雪山，經過九曲十八彎進入，在中華的五千年曆史中，他就象徵着我問中華民族的偉大發展。他也漸漸的成爲中華民族的代言詞。

長江全長6397千米，他是中國第一大河，也是歐洲第一長河，他經歷11各省級行政區。穿越了巴蜀大地，他像一條巨龍，臥在中華大地。

在我心中他就像雄獅，站在中華大地上，他不僅是中華民族的母親河也是中華民族最美麗的一處風景：詩仙李白在詩中寫到“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”還有詩聖杜甫寫到“無邊落木蕭蕭下，不盡長江袞袞來。”在這些讚美長江的詩句中我們可以深深的體會到長江有多美。

長江不僅美麗他還隱藏着許多歷史文物，在長江邊緣的'巫山發現了許多歷史文物如：石斧、石鏡、箭鏈、漁網、魚鉤、碗。可以想到長江以前有多少人住在這裏。長江還有黃金水道，他都可以與黃河媲美。

聽了我的在介紹你們應該很瞭解長江了吧。

讚美的作文 篇5

今天我從書上看到了三幅圖，這三幅圖非常有趣。第一幅圖是有條小魚張着大嘴鑽在泥土裏，而且它還保持着游泳的姿勢。第二幅圖是有隻大龍蝦爬在一塊乾裂的地面上左顧右盼，好像在找什麼東西。第三幅圖是離城市很近的一大片地面裂開了許多道口子。爲什麼會有這麼有趣的圖呢？出於好奇，我便靜下心來仔細地閱讀了書裏的內容。通過了解，我知道了其中的原因。

這都是缺水造成的。那條小魚本來在小河裏自由自在地游泳，但是由於缺水，使它在遊的過程中因缺水而死亡了。那條大龍蝦之所以左顧右盼，是因爲它想找水喝。最後一幅也是因爲地面缺水，地面纔會張大嘴想要有滴水喝。

我不由的.想到水是生命存在的基礎，我們人體內也充滿着“水”。我們的生活一日也離不開水，比如：做飯、洗衣、洗澡都要用水。除此之外，我們吃的食物——不管是植物還是動物，離開了水也都是無法生存的。還有我們的地球，它之所以有舒適的氣候，適合生物繁衍，水也起着重要的作用。水以液態、氣態、固態的形式不斷地循環着，在循環過程中，液態水吸收大量熱變成氣態，氣態水冷凝成液態或固態水是，又放出熱量。這樣調節着地球環境的溫度，推動大氣運動。給合全球各地降下雨雪，滋養大地萬物！如果地球沒有水，地球將變成荒漠，一切生命都將消失。這實在是太可怕了。

在這裏，我呼籲人類，要想珍愛生命，就請先珍惜生命之水。從現在開始，我要從自身做起，每天刷牙洗臉時水要開小，洗手時，把手打溼後，要先關上水龍頭，在打肥皂搓手，最後用水衝乾淨。洗澡時，要快快的洗，不能讓水都流掉。我還要帶動我的家人一起節約用水，讓媽媽用淘米來澆花，用洗菜、洗衣服的水沖廁所等。總之，一定要做到節約用水。

朋友們，爲了我們的地球，爲了我們子子孫孫的後代，一起行動起來珍愛生命之水吧！

讚美的作文 篇6

我的家鄉——靖江，一座依江而建的小城，一座河港縱橫的小城。我家祖祖輩輩生活在靖江新橋，村村門前都有條小河，它們沒有名字，但給我們帶來新鮮美味的饋贈，平添了收穫的幸福，更點綴了我們的純真童年。

村裏人喜歡在河裏種植菱角。起先，它們像綠色雪花一樣平鋪在水面;後來葉子越長越大，簇擁起來;繼而傲然開出白色或黃色小花。進入八月，菱角飄香了，也就到了採菱的季節。

各家各戶，技高膽大的人只需要藉着一隻舊時沐浴的大木盆，就能在水中進退自如。他們將木盆置於水面，裏面放一張小凳，人躬身坐在裏面，盆沿傾斜在水面，雙手越過近水的盆沿，伸進水中輕輕撥動，木盆就划進了菱葉的`陣列。然後慢慢探身，將葉片拎起，輕輕摘下藏在葉片下面的菱角。觸手可及處摘完了，再向前劃一點。身後留下一道明晃晃的水道，鑲嵌入一道藍天。又彷彿水面張開笑臉，發出爽朗的笑聲，此時若傳來輕快動聽的歌聲：“採紅菱呀，採紅菱……”，快樂就在小河的上方越傳越遠了，甚至能傳到天上。

膽小的孩子當然只能在河邊看着，擔心着搖搖晃晃、飄飄蕩蕩的木盆，眼饞着紅紅綠綠、尖尖翹翹的菱角。有膽大的，蹲在岸邊，探身下去撈取一些菱角，與岸上的夥伴們分享。然而，這會立即招來大人們的喝止，或者耐心地講述菱角水下藤蔓纏身，導致溺水身亡的故事。

在菱角的陣列裏幾個來回後，木盆後側快裝滿了，就暫停採摘，靠岸卸“貨”。有經驗的奶奶，裝半籃子菱角，在水面上下掂幾下，就能分出嫩的老的。我們這些孩子，不願等待了，小手抓起一把菱角，錯抓了老菱，手被紮了，也顧不得了。換一個嫩的，用力掰開，雪白的菱肉吃在嘴裏，發出脆脆的聲音，生出甜甜的滋味。吃完啦，仍吧唧着嘴，意猶未盡。老菱殼堅硬無比，只能靜待大人們把它剝開，炒菜或燒菱湯。在夏季，那又是一種令人回味的美妙。

我愛清甜的菱角，愛清澈的小河，也愛清純的童年時光，更愛鄉間清新的幸福生活。

讚美的作文 篇7

窗前從遠望對面的已經下雨了，嘿!這雨可真沒禮貌，怎麼不打聲“招呼”就下了雨，沙沙沙……雨聲從遠到近……從遠到近……，雨來到我們這邊了，濛濛的雨絲飄飄灑灑，十分溫柔，不像春雨、夏雨一樣，十分激情溼潤萬物，秋雨十分溫柔，輕輕柔柔，想下就下，十分灑脫，也不向夏雨和秋雨一樣要打“招呼”，雨中每一片葉子，像一個奇妙無比的琴鍵，雨絲想無數輕捷的`手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲，每一個音符都帶着幻想的色彩。雨輕輕柔柔的飄灑着好像一位“羞澀”的小姐遮遮掩掩，雨中家裏的梨樹在"喝"着水顯得十分高大，葉子在雨中顯得十分綠，綠得有種說不出的感覺這種綠在畫家的調色板裏都很難調出來。

不知不覺雨悄悄地停了。風，也屏住了呼吸，一下子變得安靜下來，彷彿近處的小溝裏發出清脆的影響……

叮……咚……叮……咚

彷彿是一場雨的餘韻，使人產生餘音繞樑的感覺。

讚美的作文 篇8

我的爸爸媽媽最愛我了，他們是一對了不起的父母。如果我有困難，他們會認認真真地幫助我：如果我不小心摔傷了他們會及時送我到醫院治療，還會不停地安慰我。我覺得他們十分了不起。

我剛讀三年級時，有一次，放學時我看見班上的同學個個都拿着爸爸媽媽給的錢，興高采烈地去一家賣餅乾的小店，去買一塊塊四種顏色的`餅乾吃。我看見他們吃得津津有味，口水都快流出來了。於是我跑回家偷偷拿了媽媽的錢去買，還沒走幾步，就聽見媽媽從廚房出來的腳步聲。我心想：怎麼辦？怎麼辦？會被媽媽知道的。我以百米衝刺的速度往門口跑，可還是被媽媽攔住了。媽媽讓我坐在沙發上，告訴她我要幹什麼，我慢吞吞地說：“買餅乾。”媽媽對我說：“那裏的餅乾不好吃的，而且還很髒。”我聽了急忙把錢放了回去，不去買餅乾了。

第二天，我在教室裏專心致志地看書，朱瑜同學說：“我給你一塊餅乾吃。”我說：“你還買這些吃，我媽媽說又髒又難吃。”朱瑜說：“超好吃的。”這時她從書包裏拿出餅乾塞進我的嘴裏，我咬了咬，真是好吃極了！原來媽媽是騙我的，可是媽媽爲什麼要騙我呢？我回家去問爸爸，爸爸說是因爲媽媽怕外面的東西不乾淨，我吃了會拉肚子。我這才恍然大悟。

其實爸爸媽媽是多麼地愛我們啊！他們不許我們做很多事，但那都是爲了我們好。我以後要認真學習，拿出最好的成績報答他們。