【精華】六年級國小生作文四篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編爲大家整理的六年級國小生作文4篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
六年級國小生作文 篇1
我是北京海淀區太平路國小的一名國小生,我心中的疑惑來自三張關於大象的照片。
第一張是一頭大象領着一頭小象。象寶寶告訴媽媽:“媽媽,我長牙了!媽媽,我長牙了……”象媽媽卻沉默不語。我心中非常疑惑:象寶寶長牙了,象媽媽爲什麼不高興呢?
第二張是今年1月廣東執法人員公開銷燬6噸多象牙製品的照片。我心中又有了疑惑:這麼貴重的象牙製品,爲什麼要銷燬呢?
第三張是國家博物館“中國當代工藝美術雙年展”上的牙雕製品:57層的.象牙球“盛世乾坤”,十分精美。這無異於爲象牙製品做了一次廣告,也無異於鼓勵捕獵者獵殺更多的大象,這不是與保護大象相矛盾嗎?
於是,我帶着這些疑惑向爸爸請教。
爸爸先解釋了我的第一個疑惑:“象牙十分珍貴,大象因此容易成爲偷獵者的目標。象寶寶長出牙來,本該是高興的事,可長大成年後,也許會被偷獵者傷害,所以象媽媽十分擔心。”
緊接着,爸爸解釋了我的第二個疑問:“銷燬象牙,顯示了政府堅決反對和嚴厲打擊野生動物非法貿易的立場和決心,警示偷獵和貿易行爲是非法的,要受到法律的制裁,最終也無利可圖,從而保護大象。”
最後,爸爸解答了我的第三個疑惑:“我國傳統的牙雕技藝是珍貴的非物質文化遺產,需要傳承和弘揚。國家博物館展出的象牙製品,正是合法利用象牙資源,從根本上杜絕非法偷獵和貿易行爲,與實現保護大象這一思想行爲並不矛盾。”
爸爸還告訴我,在這個物慾橫流的社會裏,人們無法阻止象牙雕刻藝術被商品化。因牙雕商品利潤可觀,商家還是不願放棄象牙貿易,貿易存在,市場就存在,非法獵殺也會延續。世界各國爲了保護這些瀕危物種採取禁殺令與禁交易措施。雖然緩阻了大象被獵殺,但據權威數據顯示,全世界大象的數量還是以每年2%的速度減少。大象種羣能否逃脫滅絕命運,還是一個未知數,還有相當多的工作要做。
至此,我心中的疑惑全解開了,擺在我們面前的主要問題是,怎樣有效地保護大象。我想:保護大象,應該像大禹治水那樣,不是阻,而是疏。津巴布韋的大象,由原來全民擁有,變爲村民個人擁有,把大象分給村民,結果大象數量不但沒有減少,反而增加了,這是一個好辦法。
作爲國小生,我們保護大象,應該從身邊小事做起,勸告家人和朋友不購買象牙製品,多植樹,保護森林,給大象一個更大更好的家。
六年級國小生作文 篇2
詩人艾青曾說過:“爲什麼我的眼裏常含淚水,是因爲我對這土地愛的深沉。”
5月12日,一個令所有中國人終生難忘的日子。我從一篇文章上看過一個令我感動的
事。
四川大地震,一位年輕的媽媽,已經死了,是被垮塌下來的房子壓死的,可以從廢墟的間縫中看到她的姿勢,整個上身向前匍匐,雙膝跪着,雙手扶着地支撐着身體。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認她已經死了,又在衝廢墟喊了幾聲,裏面沒有任何反應。當人羣往一個建築物走時,救援隊長忽然往回跑。他費力地把手伸下女人身子底下摸索,他摸了幾下高聲的喊:“有人,有個孩子還活着。”經過一番努力,人們把廢墟清開了。因爲母親庇護,他毫髮無損。隨行的醫生過來解開被子檢查,發現有一部手機塞在被子裏,醫生下意識地看了手機的'屏幕,發現屏幕上是一條寫好的短信“親愛的寶貝,如果你能活着,一定要記住:我愛你。”
一位母親可以用自己的身軀、生命去保護自己的孩子,是多麼的偉大啊!
隨着時間的流逝,很多記憶已隨着日子的消失而褪色,但這份母愛卻讓我終生難忘,感動不已。
六年級國小生作文 篇3
春天已經穿着薄紗曼簾,挽着芬芳花瓣,踏着和熙微風,頂着溫晴朝陽,緩緩地向我們走來。
初春的太陽暖洋洋的,像個小姑娘似的,害羞地露出半個紅彤彤的臉蛋向我微笑。太陽光芒四射,把金色的光輝灑向人間。整個大地充滿了光明和溫暖。太陽的光灑在人身上,很暖和。它就像一位慈祥的母親撫摸着我們。
小草爲了迎接春天,已經從土裏鑽了出來,探出它那可愛的小腦袋,伸了伸懶腰,彷彿在說:“春姑娘,我等了你很久了,你終於來了!”小花也展綻開了笑臉,點着頭向我們微笑,它們各個爭奇鬥豔,像一個個翩翩起舞的少女。大樹伯伯經歷了一冬天的磨礪,樹枝上綻開了綠芽,大樹伯伯也變得更加精神了,它彷彿在說:“春姑娘,謝謝你讓我變得像現在這麼精神!”小溪爲了迎接春天,早已融化了自己冰冷的身體,正在叮叮咚咚地彈着琴,唱着歌,爲春天的到來譜曲。小鳥一會兒在樹木之間飛來飛去,一會兒梳理自己的羽毛,一會兒又站在樹枝上唱歌,好像是在歡迎春天的.到來。這裏一派春天的美景。
春回大地,萬物復甦,到處都是一派生機勃勃的美景,人們享受着美好的春光,讚賞着春天,春天給我們帶來了歡樂,我喜歡春天!讓我們爲春天喝彩!爲春天平添生機!
六年級國小生作文 篇4
我的同桌是一個從外表看似文靜但內心火熱的同學。在別人有困難時,她總是能伸出援助之手。她的名字叫趙鈴音。
有一次,英語老師給了我一張“英語成績一覽表”,讓我這個課代表填寫同學英語成績。因爲這次寫得比往常要多,我要一邊翻本,還要一邊做記錄。一開始還很順利,可時間一長,就完完全顧不過來了。
這是我的同桌趙鈴音看見我忙得不可開交,二話不說,放下手中寫了一半的作業,說:“我來幫你吧!”
那你怎麼辦?“我便說邊指了指放在桌上的作業。
她擺了擺手,說:”沒關係,一會兒再寫。再說了,兩個人一起幹不就會省很長時間了嗎?快點開工吧!“她便說邊把白得亂七八糟的本弄整齊,”嗯……“她想了一會兒,說:”你寫,我念,怎麼樣?“
”行!“我高興的.答應着,隨手拿起了放在一旁的紅筆。
只見她一手拿這本,嘴裏唸叨着,看到差一點的成績就皺一皺眉頭,看到成績好,字寫得漂亮的就連聲讚歎。
就這樣,一個寫,一個念,果然要比一個人快了好幾倍,不到一會兒,我們就填完了所有同學的成績。
我長長地鬆了一口氣,想:這下可終於弄完了,趙鈴音也可以趕快寫完作業了!
可誰知,我剛要收工,坐在一旁的趙鈴音卻按住了我的手,說:”爲了更加準確,不出差錯,我想咱們再檢查一遍吧!“
我贊成道:”成!“
經過仔細查對,果然查出了一個小錯誤。
趙鈴音在別人有困難時,總能上前去幫助別人,我真應該向她好好學習學習這種樂於助人的好品質。
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