關於我成功了的作文十篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的我成功了的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我成功了的作文 篇1

在這幾年裏，我嘗過快樂、幸福、後悔的滋味。我也嚐到了成功的滋味……

三年級時，我們的語文老師孫老師要選演講員，我當時就舉起手來，老師見沒有別人舉手，只好選了我。我對孫老師說：“老師，我會得第一名的，您放心吧！”

從那以後，我天天刻苦練習，一有時間我都會讀讀背背。記得有一次，我在放學回家後，把作業寫完，收也不收，便讀起了作文。真希望我能得第一！

星期六我起得早，來到陽臺，“哇，今天真是陽光明媚呀，正是讀書的時候！”“嗒嗒嗒，”我跑到了陽臺上面。“好，這次我要讀得滾瓜爛熟！”到了比賽那天，我起得早早的，來到學校走進教室。坐在座位上拿出草稿，讀了幾遍，“張霄鶴，張霄鶴！”我仍在讀着，哦，原來是孟素珍呀！她喊我幹什麼？不理她！只知道玩手機不知道學習的人！哼，喊我準沒好事！她走到我面前，晃了晃我，我不理她。她說：“不理我，是不想跟我玩吧！”我聽到後，站起來對着她大叫：“你神經病呀，難道沒看到我在讀書嗎？得不了第一名怎麼辦！”

“所有參賽者到講臺上來！”我也上了臺。只聽到“比賽開始”！我有聲有色的'背了起來，加了手勢，到背的不流暢的地方，我緊閉雙眼，放鬆，放鬆。一直到最後我也沒有背錯一個字，耶！太棒了！我很高興。

到了發獎的時候，我的心跳得厲害，有沒有我啊，不會沒有吧！“張霄鶴感恩作文第一名，楊傑第二名！”“哇，太棒了，我得了第一名！”我從來沒有得過第一名呀！

哇，我嚐到了成功的滋味了！我還明白了：只要堅持不懈就能成功！

我成功了的作文 篇2

那天下午，數學張老師佈置了一張卷子，作爲家庭作業。我回到家裏，飛快地寫起來，前面一路順風，可到了最後一道思考題時，我被難住了。我不停地在草稿紙上算呀算，可不管怎麼算，就是算不出來。正當我準備去“請教”爸爸的時候，大姨的教誨在我耳邊響起：做作業時，遇到不會的，要自己思考，沒到實在不會時決不能問別人。家長給孩子講作業，實際上是害了孩子……此時此刻，我的腦子裏有兩個小人在爭吵，一個說：“去問吧，反正不會。”另一個說：“再算算吧，或許能算出來。”“我的正確！”“我的對！”……我聽了第二個小人的.話，又拿起卷子，重新審題。啊！我找到原因了！原來是看錯了！我又重新做了一遍，很輕鬆的，就做出來了。

“啊！我做出來了！我終於可以不問爸爸了！我會獨立思考問題了……”一句句喜悅的話脫口而出。

我成功了，也明白了成功需要些什麼“材料”……

我成功了的作文 篇3

人生道路上不妨有過失敗，失敗乃成功之母，有過失敗，那就一定有成功，失敗的背後是汗水，想要得到成功就要堅持不懈，奮起自追。

那一次的我並非沒有失敗，我在姥姥家看到一堆小朋友在騎自行車，我不禁有了一個想法：學騎自行車。我先把姐姐叫了出來，我又推着自行車，我們倆來到了門口那狹窄的衚衕，我讓姐姐扶着自行車的後座，我剛上去自行車，覺得顫抖的很厲害，機靈的我趕緊跳了下來。姐姐說：“沒事，你上去就行。”我再一次上去了，手卻開始不聽使喚，一直不停的.搖擺，腳慢慢的蹬着，車把也一直不停的搖擺，我的心也一直的砰砰跳，到最後沒有堅持住，還是跳了下來，我很苦惱，看到小朋友們飛快的騎着自行車，還時不時的歡呼着，使我的心十分發癢。

我決定再騎上去，姐姐一直對我說：“相信你自己，你能行的。”我也暗暗的給自己加油，看着小朋友們來回穿梭在我的面前，我的腳不由自主的蹬了起來，車把也不像以前“調皮”了，我還慢慢的拐了個彎，我高興地說：“姐姐，你不用扶着自行車了。”姐姐卻告訴我：“我根本沒有扶。”我很驚異，我會騎自行車了，我也歡呼了一聲，我騎到小朋友們的後面，雖然手會時不時的“調皮”，但是我很興奮，那種心情根本無法形容。回到家，我眉飛色舞地告訴了媽媽，媽媽的心裏樂開了花。

在學會自行車的同時，我知道了：只要自信、勇敢就能渡過難關。

我成功了的作文 篇4

望着泳池裏清澈的水，我的心中便又有一點兒想領略一個在泳池的樂趣，更是一次自我的突破。

三年級放暑假時，我和好朋友共同報了一個游泳班，就在老媽公司裏。教練很溫柔，可後來我慢慢的發現我的進度太慢了，三次課了，我還一直在學換氣，後來難度越來越大，也由於當時身高有點兒矮，腳挨不到地板，教練把我往水池裏一扔我就完全沉到水底了，喝了好幾口“髒”水，所以以後的幾節課我都不想上了，每次來到老媽公司就好像來了“人間地獄”，打着罵着都不去，還換了好幾個教練……三年級的暑假終於要結束了，我也累了。”

後來只要提到游泳和水有關的事我都不願意聽，跟爸爸媽媽更不提，可是。

到了四年級暑假，我陪朋友去游泳。看着他們在水裏玩的'那麼開心，便跟老媽再次提出學游泳，老媽不信就說：“真的，這次可要好好學了哦。”老媽交了錢。

游泳課正式開始了。因爲中午人很少，所以泳池裏只有我和教練兩人，教練很細心，幾節課我就會換一次氣了，我的努力老媽全都放了眼裏，終於有一次我可以從這一頭游到泳池另外一頭，這個突破還讓我瘦了好幾斤呢！

有用不禁讓我運動了，還讓我克服了自己，我成功了。

我成功了的作文 篇5

成功，象徵着榮耀和幸福，在我短短的人生旅途中，獲得的成功屈指可數，但最難忘的還是那一次……

學校進行一年一度的運動會，大家都極力推選我去參加跳繩這一項目。在大家的鼓勵下，我報名參加了跳繩比賽。幾天的時間裏，媽媽陪同我一起刻苦訓練，我的繩是一根藍色的，因爲藍色是我的幸運色。

我有一些基礎，穩紮穩打，我跳了二十多個。媽媽說：“再接再厲，你還可以更快！”我試着加快速度，飛快地轉動繩子，上氣不接下氣地跳動……可是僅僅跳了十多個，我就一下子卡殼了！我又接着加快速度訓練了好幾次，可是結果依舊令我大失所望。

怎麼辦？速度慢了個數不達標，速度一塊又跳不好。還是媽媽想出一個法子，前面先穩着來，按平時的規律跳，找準節奏了，就逐漸加快速度。我照媽媽的方法試了試，效果不錯。

比賽那天來到了。我和其他幾位旗鼓相當的女選手一起步入操場。站好預備姿勢，只等裁判的哨聲了。“開始！”我和幾位選手同時啓動，快速地轉繩，快速地跳起來。可我發現，大家都跳得特別快。我的速度遠遠落後十幾個。

我急了，還沒找到步伐，就忙不迭地加快速度，以一分六十加快到一分七十。因爲我實在太想爲班級爭光了。可是，僅僅跳了幾個，我的腳就跟不上速度了，一個趔趄，我被繩絆住，不得已停了下來。重新開始的功夫，人家已經趕超我很多了。

我難過地想哭。這時，王老師鼓勵我：“沒關係！加油！不要急，穩穩地來，老師相信你！”這句話無疑給了我力量，我找回了自信，重整旗鼓，穩穩地跳起來，二十八、二十九……我發力的時候，其他選手因爲體力不支速度漸漸慢了下來。我抓緊時間趕超，找準節奏，我慢慢地加快了比賽速度，一秒鐘跳了好幾個。

這時，我已經完完全全趕上了他們。裁判說：“還剩最後半分鐘！”此刻我的'腿已經麻木了，手也痠痛不已，但，我必須堅持，不然就功虧一簣了。

我狠狠地咬着牙，更加瘋狂地發力，雙手雙腳根本沒有一刻的停歇！“七十、七十一……”“十、九、八……”加油，快了，我可以。憑藉着最後一絲力氣，我衝了一把！最後，我的成績是八十二個！位列第一！

當裁判老師宣佈結果時，我簡直不敢相信自己的耳朵。磕磕絆絆的我竟然得了第一名！我喜難自禁時，同學們團團圍上來祝賀我：“真厲害！第一名耶！”“你果然不負衆望！跳繩能手！”“真棒！爲我們班級開了一個好頭！簡直是力挽狂瀾啊！”……

我開心地抹了抹臉上的汗水，這時，我才真真正正嚐到了成功的滋味，是那鹹鹹的汗水，是那鼓勵的讚美，是那快樂的笑容……

我成功了的作文 篇6

在生活中，你可能享受過助人的快樂，也可能體驗過失敗的痛苦；你可能品嚐過母愛的甜蜜，也可能經歷過勞動的艱辛……而我品嚐到的，是成功的喜悅。

有一次，偶然看到一位大哥哥在公園裏騎車騎得很棒，彷彿他和車都融合在一起，就連樓梯都是騎自行車上來的。那時我看到了呆，心想：我要騎得比那個哥哥好。我叫爸爸給我買車並和我一起練車。每次練習，都是爸爸扶着車尾讓我平衡的騎去，但學了五六天也學不會，爸爸告訴我學自行車就要自己來騎，再摔幾次就會了。但我心想：摔幾次，摔破皮還好說，但摔沒有手，可不是什麼好玩的'事！所以就沒有一個人騎過車。

不過，在那天晚上我和爸爸去公園騎車。在前幾次，爸爸扶着我騎着，不快不慢的，但後幾次，我發現車有一點兒不平衡了，又不敢回頭看，生怕一看就會從車上直接摔到地面。又走了幾米，我忍不住那好奇心，回頭一看，後面空空的，沒有一個人。我停了下來，看爸爸在一旁，我便怒道：“您爲什麼不扶我？我現在還不能騎！”爸爸平靜地說：“你不是沒用我扶，都騎了幾米了嗎？那我說的是對的。”聽完爸爸的話，我恍然大悟，沒讓爸爸扶，一個晚上就學會了騎自行車。那時我的心情比喝了蜜還甜上幾倍。

這個就是我嚐到了成功的事——騎自行車。它還讓我明白了做人不能太依靠別人。

我成功了的作文 篇7

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“把握生命裏的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢！不經歷風雨怎麼見彩虹？沒有人能夠隨隨便便成功。

想起了那次洗衣服的經歷……因爲媽媽出遠門了，爸爸就把洗衣服的艱鉅任務交給了我。週末的下午，我把家中的髒衣服都找了出來，放進洗衣盆裏，再往盆子裏放滿水，想把衣服都泡溼後再洗，可衣服卻像不聽我的話一樣，總有一些地方浮出水面來，我把它們往下按了按，衣服纔不甘心地被完全泡溼，這時我自信滿滿地說：“原來洗衣服這麼簡單，我一定能把它們洗得像新買的一樣！”可是我接下去就遇到了困難，因爲我的手太小，搓衣服的時候總是抓不住，怎麼辦呢？正當我愁眉不展的時候，我突發奇想——做數學題是一步步來的，洗衣服爲什麼不用這個方法呢？於是我找到了衣領，把它提了起來，一部分一部分地搓洗：衣領、衣袖、衣襟……當我沉浸在即將成功的喜悅中時，衣襟上的一個小油點出現在我眼前，於是我用力搓，可怎麼搓都搓不掉，不一會兒，我的手有些發紅，又癢又痛，而那個油點就像一個釘子戶似的，死活不肯下去，我有點想放棄了，這時我想起爸爸常和我說的一句話：堅持就是勝利！我便忍着癢和痛，使勁搓了起來，那油點只好妥協般地下去了。

世上無難事，只怕有心人，要想收穫成功的果實，就要付出辛勤的汗水

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金秋十月，在這個收穫的季節裏，我收穫了成功，收穫了喜悅。

在二十幾天前，學校通知我們將在十月舉行“校園飛歌合唱大賽”。我當時很高興，因爲我們喜歡唱歌，更希望我班獲獎。可又有些擔心，因爲我班僅有四十二名學生，歌聲不如其它班高，還有幾個搗蛋大王，老師也讓他們全上場。老師看出了我們的心思，就對我們說：“努力造就成功路，汗水澆開成功花。”

老師帶領我們投入了緊張的練習。選歌曲，找伴奏，老師從課上忙到課下；背歌詞，練唱歌，我們從學校練到家裏。有時中午也不休息。

比賽的日子到了，我們早早來到學校，心裏很緊張。馬上要上場了，在後臺，老師還在爲我們鼓勁。

大幕拉開了，我似乎忘了一切，只是眼睛盯着指揮的同學，耳朵聽着伴奏，用盡全力去唱。

當班長捧回“優秀表演獎”獎牌時，我們幾乎歡呼起來：“我們成功了！”

“校園飛歌合唱大賽”使我收穫了成功，也收穫了自信，更明白了：一分耕耘，一分收穫。

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在寒假裏，我對“棋”這一類有了極大的喜愛，無論是軍棋、象棋、五子棋等我都有一手呢！我不但會很多棋，還是我們家的象棋冠軍呢。這一成功，都是我在寒假裏現學的呢，讓我來告訴你吧！

在放寒假的第二天中午，我纏着我們家一直擁有“象棋冠軍”美譽的老爸，對他說：“老爸，你忘了吧，每年的2與餓日，我們家全家就會舉行象棋比賽的，你這個二連冠，今年會成三連冠了吧。”爸爸好象被我說的話弄迷糊了吧。“什麼二連冠，今年的象棋比賽，我的寶貝女兒也要參加吧。”爸爸樂呵呵地說，我一點不謙虛的說：“那是當然。老爸你一定會教我吧！”說罷，我用極快的速度把棋盤拿了過來，爸爸和我擺了起來，擺好後，我們便“開戰”了。

我是小朋友，當然先下了，我第一步走了“當頭炮”，爸爸便跳了馬，當我準備吃他的兵時，爸爸便告訴我：“你吃了我的兵不要緊，但是你看見沒有，我的馬在這兒，你一吃兵，我的馬便會吃了你的炮，那你不合算，一個兵換一個炮划不來的，你應該跳馬，那樣我的炮也不敢來吃你的卒啊，是不是？”我似懂非懂的點帶內頭，按照老爸教我的方法下，我下了車，爸爸又對我說：“這個車是可以不用出來的，你這樣走豈不浪費一步，着一步你應該吃我的兵，懂了沒？”我這下可懂了2個道理：

一、下第一步的時候，不能按照對方所走的路線走，要看清楚對方棋子會對我方棋子造成怎樣的傷害。

二、是那種不必要的棋子可以在不必要的.時候出來，可以不用浪費一步，這是我下這盤棋的好處，讓我這個新手也懂得了2個道理。

在這以後的20天裏，我每天都和老爸下兩個小時的象棋，因此棋藝也越來越高了。當第20天和老爸下完以後，我看了看日曆，發現距離2月1日只有1天了，時間越來越緊迫，我也帶着心裏一連串的問號，迎接明天。

到了2月1日，我和老爸一路上“殺”掉多少英雄好漢，最後只剩我和老爸了，我們之間又會有一場激烈的鬥爭，到了尾局，我和爸爸都只剩下車、馬、士、將了，爸爸糊塗了，竟讓兩個老王見了面，我就贏了。

從這以後，我一直相信，只要有付出，就一定有收穫！

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"我成功了，成功了，終於做好了！萬歲！"

眼前擺的是一枝精緻的翠綠的鳥笛，它是用小竹管，鑿尖嘴鉗，布條等做成的。

這是老師要我們做的，我看了一下步驟，覺得很簡單，我準備好材料，用心的去做，我先拿鑿在小竹管上鑿了一個三角形的洞口，大約8毫米。笛管做好了，我就做哨口，我拿着小圓木對好大小斜者劈開，像一個鴨子嘴，我把哨口噻人，一端抵發音孔，另一端與哨口齊平。大部分都做好了，只要做好推拉桿就可以了，我拿起鐵絲彎成了一個圈，再在另一端做了一個卡子，再將布圍在上面塞入竹管，眼看就要做好了，可是布條就是塞不進去，看下一步驟。"喔"要用線紮起，一下子就塞進去了，我拿起就吹，一陣陣清脆的聲音進入耳邊，讓我感到親切與舒服。

一個漂亮的鳥笛做好了。這個事情表明了，看起來容易，做起來難。

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一想起這件事，我心裏就甜滋滋的。

那是這個星期二的上午，上體育課時，老師叫我們去爬單槓，我聽後心驚膽戰，因爲我不會爬。我開始慢吞吞地往單槓方向走去，就好象走向"斷頭臺"一樣，每走一步心跳都在加快。

到了"斷頭臺"，我們開始排隊，可由於我很聰明，所以我總能排到最後，突然，老師的聲音傳入我的耳邊："陳欣誼，什麼時候輪到你呀別人都爬過好幾遍了，你呢，怎麼還在那裏發呆，自己好好想想。"

我聽後，十分慚愧，當時真恨不得找個洞鑽進去，我低着頭，開始打"內部戰"，惡魔與天使在"吵架"，不一會兒，"爭吵"停止了，與此同時，我也被一股強大的力量"推"到單槓前面。

老師見了，連忙說："對，就是要這樣勇敢地面對困難，才能成爲贏者！"。我聽後，只好苦笑：哼！是誰把我推到這裏來"受罪"氣死我啦！

想到這裏，只聽見老師喊："陳欣誼，你還愣住幹嘛還不快爬！"

"老師，我爬不上去。"我一邊說，一邊苦笑着。

"那你先爬，你爬不上去，我再幫你，好嗎"

"試試看。"

我開始爬單槓，我死"纏"着單槓，可單槓總是能夠從我的懷抱中溜走。

過了很久，只聽："我來幫你吧！"，大概是因爲曾老師開始"同情"我的原因吧！

"首先，雙手抓緊單槓，然後雙腿"抱"着單槓，屁股和手一起向上爬。"老師邊說邊做示範。

我似懂非懂的點點頭，開始練習起來。

開始的時候，我的手沒抓住單槓，總是摔下來，看看手，看看腳，沒一處都摔得"五顏六色"。

第二次，我吸取教訓，手抓緊單槓，可手一抓緊，腳也好像被"502牌"的膠水"粘"在單槓上，突然，我的屁股好像加上了"潤滑油"，"嗖"的一聲，又重重摔到地上，由於手抓在單槓上的時間長，而且我又抓得太緊，所以手心起了許多"包子"。

我開始灰心了，可我一見單槓在"嘲笑"我，我又燃起了我心中的烈火，我重新站起來，走向單槓。

我爬着單槓，開始時，我十分賣力，雖然我只是像蝸牛一樣慢慢地爬，但我仍不灰心，爬到中間的時候，我開始像皮球一樣泄氣了，但我還是爬呀爬，李晴和樑曉彤好像也看出了我的心思，她們開始大聲地吶喊："陳欣誼，加油！陳欣誼，加油！……"我聽後，我又充滿力氣，我開始繼續爬呀爬，離目的地越來越近了，只差兩米，一米，五十釐米，三十釐米，二十釐米……終於到了！

我摸了摸目的地，立刻就滑下來了。

我一落地，立刻成了大明星。

雖然我摔得遍體粼傷，但是————我成功了！

我同時也明白了什麼叫"不驚風雨，怎麼能見彩虹"。

老師的話：

跟"排了很多此次隊都不用輪到我"的"聰明"，和"不知是誰把我推到這裏來受罪"比較起來，我會更加喜歡你在面對困難是同學老師的殷切鼓勵，以及你最後的頓悟"不經歷風雨，又怎能見彩虹！"此言絕非假。

我時時希望能見到一個能擁有與她高大的身材所匹配的健康的陳欣誼。我想一定會的。別怕苦，多鍛鍊吧。

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俗話說得好："世上無難事，只怕有心人。"是呀，做任何事，只要不被困難嚇倒，勇往直前，就一定能成功。

記得有一節勞技課，老師讓我們利用限有的工具，照着書本，編織一個盤長結，下面還得配有吉祥結，如意結等裝飾。這對於我這雙一直只運用於寫字的雙手來說，是一項多麼艱鉅的挑戰啊！

果然，不出我的意料。剛一開始，我就遇到了一個另人頭疼的問題：繩子太長了，繞來繞去的。一會兒，這裏勾住了，不一會兒，那裏又纏住了，真是把我急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。我在心裏默默地對自己說："別急，慢慢來，我肯定能夠刻服這個困難的。"慢慢地，繩子開始聽我的話了，我也摸準了繩子的"性格"。好不容易將繩子的問題搞定，釘子又開始和我鬧彆扭了。我要將他釘到泡沫塑料裏去，他卻筆筆直的，臨危不懼，還硬生生地戳了我一下，把我氣個半死。這個問題還沒解決，一陣頭暈目眩又隨之襲來。好不容易將第一個盤打完，擡頭看看書本。天啊，好複雜的步驟！一會兒穿，一會兒壓的，搞得我腦袋裏一片空白，就差沒從椅子上摔下來了。終於，我費了九牛二虎之力，將這個盤長結完成。對照着書本，仔細一瞧，不好，我打錯了！望着這個半成品，我真是心如刀絞呵！就在這時，下課鈴響了，看到別的同學一個接一個地完成了作品，我真是心急如焚。可是，急中出亂，亂中出錯，越搞越砸了。我急地出了一身的冷汗。可是急又有什麼用呢於是，我逐漸將自己的心情平靜下來，對照着書本認認真真地打了起來。功夫不負有心人，終於在第二節課即將結束之際，我終於迎來了一個激動人心的時刻——我成功啦！

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從三年級開始，我不知不覺的養成了粗心大意，馬馬虎虎的壞習慣。上課做練習題時，我不是抄錯題就是算錯得數……上課時犯的毛病考試時也會犯。有一次考完試回家，我滿懷信心的告訴媽媽，這次考試一定會得98分。過了幾天試卷發下來時，我卻只得了93分。那時我比較小，一直沒有認識到馬虎的後果。

與三年級的老師們朝夕相處了一年後，我升入四年級，馬馬虎虎的壞習慣也會隔三差五的犯一次。記得第二學期一次考試時，我的數學成績只有78分，那些有難度的應用題我全都做對了，惟獨計算題分數爲零。我仔仔細細的檢查了一遍，心裏十分生氣：所有的題我都會做，又是那個壞習慣在搗亂，我如果不把它改掉，以後不管做什麼事都不可能做好。於是我絞盡腦汁，終於想出來了一個好辦法：在每個週中因粗心大意而犯的錯誤都要寫一張紙條貼在我的小牀頭上，並且請爸爸、媽媽監督。

我按着計劃實行了一個周。這一個周下來，我的小牀頭快要變成錯字、錯題的海洋了，風一吹過，上面貼着的紙條嘩啦嘩啦的響。我聽着這個響聲，心裏很不舒服。我本以爲一週的錯字、錯題一般只有三、五個，誰想到錯了這麼多。以後可不能錯這麼多，哪怕少錯一個字，一道題都是自己的進步啊！

第二個週一轉眼過去了，小牀頭上貼的錯字、錯題明顯減少了。第三個周、第四個周、第五個周……第八個周時我的小牀頭上一個錯字、錯題也沒有。當我發現這一進步時，樂得一蹦三尺。過了幾天，我們學校要進行期會考試，這是一個測驗我到底有沒有改掉壞習慣的好機會。我滿懷信心的走進考場，認真的答卷，特別是做到計算題時，我更加小心翼翼。我的試卷答完了，回過頭來檢查還是發現了一個錯誤：最後一道題的得數應該是四分之三，而我寫成了三十四。我認真地做了修改。

考試成績發下來，我考了第一名。髮捲子的時候，我按捺不住心裏的激動，忍不住跳了起來。

我成功了。我改掉了馬虎的壞習慣，並且對學習更加有信心。

我成功了的作文 篇8

我剛看見這樣一個作文題目：我成功了，就想起了媽媽教我打羽毛球的事。

以前，因爲我課餘時間不愛出去玩，缺少運動，媽媽就想教我打羽毛球，豐富豐富我的課餘生活。起先，我很不情願，因爲我笨手笨腳的，怎麼也學不會，再加上羽毛球也並不是很好玩，所以我總是提不起精神。但媽媽並不灰心，仍然堅持教我發球，慢慢的，我體會到了打球的樂趣，並常常與別人切磋球藝。可是問題仍然存在，我只善於發球，而接不到一個球，於是，周奇奇、陳田隆他們鼓勵我學會接球，慢慢的，我也學會了接球，並且能和他們對打了。

啊!這一切，都得感謝媽媽和我的'朋友，是他們教會了我打羽毛球。我成功了!

我成功了的作文 篇9

沖泡綠茶可沒有想象的那麼簡單，它是有一定難度的，尤其在茶藝表演中，更是如此。它分爲以下幾個步驟：鑑賞茶葉，溫杯，投茶，沖泡及奉茶。各有各的奧妙。

“現在，請大家看我表演一遍泡西湖龍井綠茶的過程。”周老師那輕柔的聲音在我耳邊響起。我們一個個站得筆直筆直，絲毫不敢怠慢。仔細地看着周老師的一舉一動。她的手，如輕飄飄的絲帶，在茶具上飛舞着，無聲無息。每個動作都靜悄悄的，只聽見杯中的水倒入水盂中清脆的聲響，令人讚歎。好似這個空間裏，只剩下我和周老師，這一切都使我看得入神，看得癡迷。

周老師表演完畢後，向大家鞠了一躬，接着便說：“大家看清楚了嗎？自己練習一下，等一下我來大家練習的情況。於是，大家開始練習了起來，此刻，教室裏的一切都是那麼的美妙。燈光是那麼地柔和，窗戶外的葉子被風吹得嘩嘩作響，也是那麼愜意。周老師走到我面前，“鬱惟安，表演給我看吧。”“好。”我開始了表演。

輕輕地將手放在了玻璃杯上，心怦怦地跳着。做好一系列的動作，最後，將水倒進了玻璃杯中。我的心又開始怦怦地跳，不自然地將手放在了身體兩側，等待着周老師的回答。“動作不夠柔美，手指要會彎曲，還有節奏過快，還要再多加練習才行。”話音剛落，老師便走向其他同學了。我的心頓時涼了一半。老師走後，我便又開始練習了，可是總覺得：燈光不那麼柔和了，葉子的“沙沙”聲似乎也令人沮喪，這就是人們常說的'“心情改變一切”啊！不知不覺中，下課了。

可我還沉浸在失敗的沮喪之中，這種感覺就好像胸膛裏突然塞進了一顆氣球，悶得我好難受。

同學們陸陸續續地回家了，經老師的允許後，我留在了茶藝教室裏。“動作要柔美。”我小聲地說，把手沿直角移動輕輕放在了提樑壺的把柄上，輕輕地將其提了起來，稍稍傾斜，水便從壺中成圓柱形注入杯中。茶葉頓時被水衝散，在水中飛舞。將手指微微彎曲，拿起杯子，順時針繞三圈，再沿直角，倒進水盂。反覆練了幾遍後，我覺得自己稍有長進。於是便回家了。

過了一個星期，老師再次檢查我的水平。我的心似乎跳得比上一次還快，連呼吸都有些急促了起來。熟練地做着練習的動作，我似乎放鬆了不少。周老師笑了，說道：“還行。”我忽然鬆了一口氣，然後也笑了。

茶葉被水衝散，在水中劃過一道弧線，又悄然地沉入杯底，好似盛開了一朵花……

我成功了的作文 篇10

朵朵白雲點綴着蔚藍色的天空，也點綴着我的好心情。輕聲哼唱的小調伴着悠揚的笛聲飄上了樹尖。手上的《校園風》越發滾燙，“我的繪畫作品登上了學校的《校園風》啦！”

多少個揮汗如雨的日子終於結出了果實，我是多麼的激動，多麼的高興！想着想着，我的思緒不禁回到了從前。

國中時，我並沒有什麼繪畫基礎，每次上美術課，我都會被批評。我喜愛繪畫，可可畫的卻不堪入目。我是一個不堪落後的人，所以我堅定了要把畫畫好的信念。

每次放假回家後，我都會迅速從書包中掏出畫畫需要的文具，再打開手機，尋找今天畫畫的內容。目標鎖定後，我立刻開始了繪畫之旅。

剛開始畫的時候，畫的很醜，堪比四不像。但是我並不灰心，一天天的畫，畫不好再重畫。這樣，經過我的'不懈努力，一個多月後，我已經可以把別人的畫模仿的很像了。老師也誇我進步很大我的心裏像吃了蜜一樣甜，於是我畫畫的幹勁更足了。

日復一日，年復一年。九年級上學期時，我的繪畫水平已經有了很大的提升。雖說不算非常好，但是也還看的過去。因爲面臨會考，我暫停了繪畫，專心學習。

一個偶然的一天，也就是昨天，美術老師將幾個繪畫好的同學的本子收上去了。

今天，我們便拿到了《校園風》，我從頭到尾看了一遍，在最後一面的最下面，我看到了我的繪畫作品！原來美術老師收本子是因爲這個。看到我的畫，我激動的無以言表，我的努力沒有白費，我的付出得到了回報，我終於成功了！

一陣風吹過，我回過神來，看着手裏的《校園風》，三個燙金的大字愈發燦爛奪目。