【精】風景在路上作文

無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的風景在路上作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

風景在路上作文1

我曾讀懂了這樣一種自然之語，它來自涓涓細流的小溪;我曾讀懂了這樣一種自然之語，它來自平平靜靜的湖泊;我曾讀懂了這樣一種自然之語，它來自飛流而下的瀑布;我曾讀懂了這樣一種自然之語，它來自那一望無盡的大海。

一泓清澈的泉水從泉眼中涌出，一條潺潺的溪流在山間流淌。遠望，你像一條漂亮的白絲帶，源遠流長;近看，又像一條清澈的透明傳輸帶，好像山間所有生機都由你一一送達。幾年間，變的是周圍的風土人情，不變的是你，這需要多少毅力啊!溪流，我敬佩你那永不止息的執着!

一面碩大的鏡子正平靜地躺在羣山中央。你的內心是多麼恬淡啊!正如《誡子書》中所云“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”、“靜以修身，儉以養德”。一潭深水照的周圍青山是無比的碧綠，何不是綠水青山的一派好風景?湖泊，我敬畏你那內心平靜的淡泊!

你願像河流一樣無止息的流淌着，然而你比河流多了一份勇氣，這份勇氣使你縱身跳下陡峭的高崖，變爲人們眼中的壯麗景觀。有哪個人見了瀑布能不讚嘆呢?讚歎的只是你那蔚爲壯觀的景觀嗎?我想不是的，讚歎的應還有你那不畏高崖的勇氣和那一躍而下的果斷!瀑布，我敬佩你那勇往直前的無畏!

在陽光的照耀下，海面波光粼粼。海鷗在海面上盡情飛翔，魚兒在海水中自由遊戲。是啊，大海養育了多少生命啊!你用包容，接納無數的魚兒;你用包容，養活了居住在海邊的漁民;你用包容，連接了世界各地，促進了世界的發展，使世界水平得以提升。你的胸懷，誰能做到?你的大度，誰人能及?大海，我敬佩你那包容萬物的胸懷!

我曾想過放棄，是溪流的`執着提醒我永不言棄;我曾感到煩躁，是湖泊的平靜撫慰我的內心;我曾感到畏懼，是瀑布的勇敢激勵我奮然前行;我曾感到憤恨，是大海的包容平息我的波瀾。我要用三分溪流的執着，三分湖泊的平靜，三分瀑布的勇敢以及一分大海的包容來成就一個十分的自己!

風景在路上作文2

在我成長的道路上有許許多多的事情，有開心的，有傷心的，有興奮的，有激動的......但是有一件事讓我現在還難以忘懷啊。那是一個陽光明媚，風和日麗的下午。我正高高興興的'看電視，爸爸回來了。爸爸對我說：流芳啊，快過來，我帶回來了一顆小樹苗，我們一起去種吧。我開心的點了點頭我疑惑的對爸爸說：爸爸我們要把小樹苗種在哪裏好呢？爸爸笑眯眯的說：不如我們把小樹苗種在庭院裏吧！我和爸爸在庭院挖了一個大洞，爸爸叫我把小樹苗穩好，我連忙點了點頭。

我想：嘻嘻，這可是我和爸爸第一次種的小樹苗啊，不知小樹苗長大是什麼樣子的呢？我正想的入迷，爸爸就打斷了我，叫我給小樹苗幫忙。我與爸爸把小樹苗種植後，爸爸對我說：流芳啊，以後這顆樹就是你的了！我開心的叫了起來。爲此我還特地寫了一張表內容：小樹苗的照顧表，每天早上澆水，中午澆水要施一點肥，晚上也要澆水。我開心的哈哈大笑了起來。我就這樣每天都這樣照顧着小樹苗，小樹苗隨着時間的流逝一點點的長大了。這天媽媽告訴我：流芳啊今天可能有颱風啊，要注意點。

我點了點頭，我去了學校沒隔多久颱風真的來了。大家都不敢出教室門口呢！但是我開始擔心起來我想：小樹苗會不會有事情啊，千萬不要有事啊！放學後我快馬加鞭的趕回去看看小樹苗有沒有什麼事。回到家後，我看見了慘不忍睹的一面。小樹苗它，它被颱風無情的喪失了生命。我大聲的哭了出來，爲什麼會這樣啊！不管爸爸媽媽怎麼安慰我，都不管用。過了很久我纔有了精神，我想：要是小樹苗還在那就好了。因爲這件事我的成績下降了，這件事對我打擊太大了。

在我成長的道路上出現了這件事，讓我學習到了生命原來這麼脆弱的啊。但是我希望那件事沒有發生那太好了，可是它還是無情的發生了啊。

風景在路上作文3

這個世界有太多的風景，因爲我們的忙碌，而無人問津。人們的腳步匆匆而過，有的時候，我們可以嘗試着停下來，看看那些風景。

“上課”

還是這熟悉的開場白，老師拿起粉筆在黑板上寫了觀察身邊，還加了一個大大的雙引號。“同學們，我給大家佈置一個特別的作業，觀察身邊。”同學們一下子炸開了鍋，熱烈的討論起來了，有的同學說我們寫去公園玩吧，有的同學說我們寫打籃球吧！老師卻好像一早就看出了我們的小心思，說：這次的作業，不能寫出去玩的經歷，也不能寫學校發現的各種事情。班級突然安靜了下來，氣氛異常的寧靜。這條作業一瞬間難倒了全班。這可怎麼寫呀，不能寫出去玩，也不能寫同學，那我們身邊還有些什麼呀？

回到家我便把這條作業告訴了媽媽，媽媽卻說讓我去學校門口的那條路好好看看，要放慢腳步，不要匆匆走過。

我一臉的疑惑，學校門口的路有什麼呀，我每天都經過，並沒有發現有什麼特別的啊，媽媽是不是在騙我。帶着不解的心情我還是出發了。

來到學校門口，雖然缺少了平時的生機，但我卻發現學校的路上竟是這麼的美麗。柳樹的紙條垂落下來，像在撫摸着大地。那枝條上的葉子，隨風搖擺着，一絲絲春的氣息。在柳樹的.襯托下，桃花顯的更加美麗了，那一朵朵的桃花綻放着，飄出陣陣芳香。活脫脫的像一個紅着臉的孩子，歡迎着學生的到來。鳥兒們停在樹枝上，顯得是那麼的悠閒自在。

我終於明白了媽媽爲什麼要讓我來學校門口的那條路，這就是我們身邊的事物。

我想有的時候我們應該停下腳步，觀察身邊，看看那些不一樣的風景，雖然美麗，卻常常被人們給淡忘。風景就在路上，等着我們的發現。

風景在路上作文4

長大就像一場遠走的旅行，不必在乎目的地，要在乎的是沿途的風景，以及看風景的心情。讓我們懷揣着一本日記上路，管它是泛黃，還是新的，看雲捲雲舒，花開花落，芭蕉綠過，櫻桃紅過，記得錄下旅途的點點滴滴，還有那些曾經使我們感到溫暖的人，所有的這一切都會成爲生命中一道無法磨滅的美麗風景。

我並不孤單，一路上總有人同行。我翻開揣在手裏的日記，懷念那些純真樸實的歲月，那些午休時說悄悄話的日子，那些上課時傳紙條的日子，那些嬉笑打鬧的日子……那些日子，我們曾經手拉手一起走過啊。

記得那是個盛夏的日子，我們站在樹蔭下大口喝着湊錢換來的冰鎮汽水，水是甘甜的、清涼的，一直流進了我的心底。我們碰着瓶子，開心地笑着，連喧鬧的`車流聲，嘈雜的鳴蟬聲都拋到了腦後，多麼簡單的幸福。

午休時，總是無法入睡，就一起約好了跑出去玩，回家沒拿鑰匙就從旁邊的矮牆翻過去，一不小心把手劃破了，殷紅的血一下子就滲了出來，你當時一定笑話我了吧，明明一副齜牙咧嘴的樣子，還非要說沒事，然後不由分說地拉我去學校醫務室。

午後，一道短線急促地劃過天空，緊接着就是第二條、第三條，然後就聽見“叭”的一聲，是雨點打在樹葉上的聲音。遲鈍的我才感覺到下雨了，你拉起我的手飛奔，好幾次差點摔倒，但我們的手還是緊握不放。終於，我們一路狂奔到屋檐下，看着早已淋成落湯雞的對方，開心地笑了。

雖然我與這些日子已經漸行漸遠，但是在不經意間回頭的一瞬，風景依舊，你們都不曾離開。

餘秋雨有本書名爲《借我一生》，“借我一生”四個字很有相依一生仍嫌短的意味，少年的我們應該也是如此感覺吧。借我一個暮年，借我一段碎片，借我瞻前顧後，借我執拗如少年，所有的溫暖，我都會把它們收藏起來。當留戀於旅途中旖旎的風景時，將它拿出來，讓它告訴我哪裏會是我的下一站。

風景在路上作文5

一陣桂花香飄進我的鼻子，我深深的吸了吸鼻子，讓這香味直達肺腑，簡直讓人陶醉！我在放學回家的必經之路——仙下河邊，愜意的走着。

一陣清風拂過我的雙頰，好像在叫我一起和他玩兒。我逆着風往回家的方向行走，風兒輕輕的拽着我的褲管，不停的給我撓着癢癢，我嘻嘻笑着。

過了仁和橋，許多老人在河邊打太極，耍陀螺，跳舞，到處一片祥和！遠處的高樓在向我打招呼，我也向他們回着禮。

“走到這十字路口，這是熟悉的街頭，我擡頭仰望夜空……”我忍不住哼起了小調……

隱約記起了暑假在動車上不經意間聽到的一段對話：

“熟悉的地方沒有風景，這次我去了杭州，那兒的風景真美啊！”

“是啊，是啊，我也去了……我現在都感覺只有風景區纔有好看的`風景了！”

“嗯嗯，我也是啊。”

那時我不以爲然的繼續欣賞着窗外的美景，窗外的田野、荷塘、村莊，還有快要落山的太陽、晚霞，不都是風景嗎？我恨不能把它們全都畫下來帶回家。只要有一種賞美的心境，哪兒都是美麗的風景。

注意力收了回來，我又思索起了這個問題：我們的家鄉真的沒有風景區美嗎？

小竹林，桂花樹，三葉草哪一樣不美？

不！不是的！心中一個聲音堅定地回答。

風景區美，我的家鄉一樣的美！甚至我更喜歡家鄉的一切，樹木花草，祥和友好的人們。聽着熟悉的鄉音，看着熟悉的房子，呼吸着熟悉的空氣，走在熟悉的路上，就是喜歡，自在、親切！

風景在哪兒？

風景在路上！風景在心中，只要善於發現，只要有一顆領略美的心，走到哪兒，哪兒都有美麗的風景。

碧綠的河水邊，行走的路人中，有一個扎着高馬尾的女孩，一蹦一跳地行走，誰也不知道他這麼開心是爲了什麼。這大概也只有他自己知道吧。

風景在路上作文6

走在路上，欣賞四季，秋天別具韻味，春太輕浮，夏太燥熱，而冬又太沉寂，唯有欣賞秋天，能帶給人博大深遠的感覺。

遙遠的記憶篇章中散亂着最珍貴的片段——欣賞秋天的天空。再次走到枝葉泛黃的大樹下，讓款款秋風清涼的吹拂着面頰，深深地呼吸着溼潤的泥土的氣息，心靜得像一潭不波不敬的碧水，逐漸忘我，竟也進入詩的境界：仰望天空，秋空高遠，清澈，瓦藍：望着那無窮無盡的碧藍，思想隨着秋風飄向遙遠的太空。

雨果說過：比土地廣闊的是大海，比大海廣闊的是天空，比天空廣闊的是人的胸懷。人的胸懷真的能包容廣闊的天空嗎?倘若人看不到天空，而是生活在一片狹小的'空間之內，還會有博大的胸懷嗎?

冥冥之中的遐思能給人帶來很大的啓示。人常說：大海能帶走人的哀愁，於是楛坐礁石，癡望大海的男男女女。其實，欣賞秋天的天空，同樣可以排遣心中的煩惱與幽怨，使人的胸懷博大。

情不自禁走到樹下，久久的注視着深邃的天空，不知不覺間會產生一種漂浮的感覺，腳下的世界逐漸變小，塵世的喧囂越來越遠，此時此刻，好像獲得了羽化成仙的境界，欣賞着天空，好似看到世界的倒影，萬物的枯枯榮榮生生滅滅，人間的恩恩怨怨悲歡離合，已致爲蝸角虛名的煩惱，爲蠅頭小利的爭執，都變得如此可悲可嘲可笑，沉重緊張的心境一下鬆弛下來。

賞高遠的天空，是對人生額感悟，好像世人皆睡我獨醒，覺得人世間那些深奧玄妙的道理變得簡單明晰起來，從而對人生有了更準確地把握。

風景就在路上，學會欣賞，學會感悟，收穫人生!

風景在路上作文7

在我們們奔跑尋找夢想的時候，卻忘了欣賞路上的風景。 ——題記

你是否留意過校園之路的景色？

微風·吹

微風吹來，喚醒每一株植物。

又是一個春天，花圃裏各種各樣的花爭奇鬥豔得開放着。春天意味着新的開始，象徵着活力。我彷彿又看到老師正在拿着鏟子一下一下的翻土，然後蹲下，灑下幾顆種子，再用手撫平，澆水。

同學們也學着老師的樣子，笨拙的種下一棵種子，我知道他們種下的不只是花，還是一個又一個的夢想。

烈陽·曬

炙熱的太陽，爲我們撫去花季的憂傷。

中午，吃完飯，操場上的同學們有打籃球的`，也有觀看的，還有……形形色色的人幹着形形色色的事。但讓我最難忘的還是他們。

那矯健的身姿，完整的闡述了運球、投球、傳球這三個動作。想着自己的夢想奔跑，摔倒了再爬起來。

這不正是少年應有的風采嗎？

寒風·刺

跑道上，傳來“驚天地，泣鬼神”的喊聲。

每天天空還黑漆漆的時候，跑操的鈴聲一響，同學們就在操場集合，準備跑操。

因爲我們是一班，所以第一聲口號聲就是我們班喊出的。“文者稱雄，武者稱霸，八年一班，雄霸天下”，是多麼的激昂，多麼的振奮人心。隨後傳來別的班的口號聲，依舊是那麼激昂，那麼振奮人心。

此時天邊已微微泛紅，操場上的我們是校園裏一道亮麗的風景線。

生活中其實處處都有風景，只不過是缺少一雙會發現的眼睛，所以即使在路上，我們也要學會欣賞。

其實風景就在路上，不要讓匆忙掩蓋了你迷茫的雙眼。

風景在路上作文8

古語有云：富家不用買良田，書中自有千鍾粟;安居不用加高堂，書中自有黃金屋;出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇;娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉;男兒若遂平生志，六經勤向窗前讀。旨在告訴人們只要讀書讀得好，財產美女隨手找。所以無數文人爲了這美好的結局機械地學習。

這是種非常錯誤的觀點，因爲大家只注意了結局而忽略了經過。中國語言之父趙元任，精通幾十種語言。女兒問他學這些語言的動機時，趙回答，好玩。也許正是因爲趙老注重治學的經過而非簡單的結局，才使他別有造詣。

治學如此，人生亦如此。人生一世，無論是短折還是彭壽，無論是帝皇還是黎庶，終究都化爲一抔黃土。所以，人生的意義不在於結局而在於經過。

三國時期的孫仲謀。十九便能與老謀深算的'曹孟德，假仁假義的劉玄德三分天下，可謂少年英雄。他在早期執政時做的也非常好，屯田兵，興水利，訪夷州，大大促進了東吳的經濟軍事發展。晚年時，孫權覺得人生結局更重要，開始稱王稱帝，淫佚驕奢。從前那個勇而有謀的孫郎變成了昏庸無道吳大帝，成爲後的千古笑談，怎不可惜?

反觀，我國著名科普作家高士其，正當壯年卻因不幸感染腦炎病毒致殘。但他想到的不是早早進入人生的結局，而是要繼續走下去。他投身於科普創作之中，引領一批又一批青少年走上科學道路，編寫了一本又一本科普著作，爲國人留下了寶貴的精神遺產。

米蘭.昆德拉說過：旅程無非兩種。一種只是爲了到達終點，那樣生命便只剩下生與死兩點;另一種是把視線和心靈投入到沿途的風景和遭遇中，那麼他的生命將是豐富的。

人生就是一場旅程。

我們所要銘記的就是：風景，在路上。

風景在路上作文9

有誰在奔向旅程的終點時，留意過路上的風景？

一個春日的清晨，初升的豔陽蒸發盡了昨日雨後的雨滴，天空彷彿是透明的。

這樣的天氣，是最適合出行的。於是我們踏上了旅途。

車輪飛快地旋轉着，在林立的高樓間穿行。出了城，高樓漸漸地稀疏了。不必很趕時間，於是車速放慢了下去。這樣，更能留意路上的風景。

窗外的色彩奔騰着，景色如一幅流動、延伸的畫。道旁城市的痕跡正緩緩地消退。道路伸向了城市與鄉村的間隔。路旁的土丘上，野草稀疏地生長着。青翠的樹向上舒服地伸展開身子，讓陽光充分地灑在自己的身上。樹林鋪伸了一截，土丘的地勢平坦了，不久又下陷了。道路似乎是被架空了。遠處的林中流過一條清亮的小溪——閃耀着樹葉間流下的光斑。

遠處的'青山伏在地上，隱約露出它烏青的身影。湛藍的天空中，不知從哪裏飄來了一團海島似的烏雲，像一個孤獨的旅者，以它特殊的角度——天上，鳥瞰着路上的風景。絢麗的陽光照射在它的身上，折射出迷人的光暈。

透過葳蕤的樹林，依稀能夠望見農田。道路繼續地延伸着，向遠方，向旅程的終點。過了樹林，是一大片金色的油菜田。油菜花開得正盛，一大片一大片，全是絢爛的金色。太陽把普照萬物的金光灑向它們，而它們又報以同樣的色彩——它們的色彩是來自太陽吧！多大的一片油菜田啊！中間圍着一座白色的雙層農家小屋。想必這塊田的主人住在這裏面吧。也許，他正從屋裏滿心歡喜地望着這塊田，盤算着今年的收成。一輛銀白色的車，從我們的車旁飛快地駛過。他應該是很急着到目的地。他卻因此漏掉了這些在路上的風景。

天上，一大羣麻雀嘰嘰喳喳地飛過，從這片樹林飛向那邊山頭。它們是在議論着什麼呢？

不遠的地方，終點到了，溜走了一個上午，在不知不覺中。

人們都只關心目的地的風景，在這匆忙的奔波中，卻總是忘記看看四周，看看這些無名的風景。其實：

風景在路上。

風景在路上作文10

日出日落，花開花謝是風景；雲起雲涌，山長水闊是風景……風景是大自然的恩賜：靜閱萬卷詩書是風景，洞察世間百態是風景……風景是生活的饋贈。慢慢走，用心賞，最美的風景在路上。

近年來，由於人們的物質生活有了極大改善，精神生活要求開始提高，旅遊業在祖國大地更是日新月異。泰山、峨眉山、黃山、九華山、長城、故宮、天壇……一年365天，天天都有大批人去瀏覽。但總有一些遊客在欣賞文物、名勝古蹟、山水美景中留下不雅的痕跡：到處可見“某某到此一遊”，甚至輕易損壞文物，侵害了珍貴樹木、花草等。對於這些遊客，有關部門給予批評教育，也給予相應的處罰。並想方設法復原了遺蹟，但復原後的再無法有曾經那般輝煌了。

無獨有偶，社會上還有各種不文明現象時有發生。“中國式過馬路、中國式盛宴”層出不窮。隨地吐痰、亂扔垃圾隨處可見。“文明”兩字在他們身上不翼而飛，真的讓“文明”蒙羞。

記得一個星期日上午，有位中年大叔去倒垃圾，在離垃圾桶幾步遠的`地方停住了。將手中的垃圾袋當做“籃球”，直接扔向垃圾桶。“撲通”一聲，袋子沒有進入桶中，反而，垃圾稀里嘩啦的全散落在路上。大叔頭也不回地走了，似乎剛纔發生的這一幕與他毫無關係。後來還是環衛工人一點一點地掃起來，倒進桶裏。對於這種人，我想問問他，只隔幾步路就可以扔桶裏進去，爲什麼要偷這個懶呢?有急事?不是；走不動了嗎？更不是。

我希望，通過我訴說的情況，能夠讓這些不文明者“吸取教訓”。“文明”二字人人必須牢記在心間，要不分時間、不分場合、不分地點，從小事做起，從我做起，使我們的生活環境更美，人更美。讓文明之花開遍祖國的每個角落。

最美的風景，永遠在路上。

風景在路上作文11

一個只顧低頭走路的人，永遠領略不到沿途的風光，生命不在於結果而在於歷程！——題記

週末，學業繁忙之餘，和家人一同啓程雁棲湖，欲賞大好河山，放鬆心情。車上，我心想：這一天終於來了。我坐立不安，不知怎樣來表達我內心的激動，嘴角始終上揚，雙手一遍遍翻閱着手中的旅遊攻略，身體不斷微顫，好像呼應着我興高采烈的心情。盼望着，盼望着……

到達目的地後，我迫不及待衝出車門，直奔風景區，不料滿心期待換得竹籃打水一場空。風景區因內部施工，暫緩開放。我高漲的心情也因這突如其來的告示而跌入低谷。滿心歡喜，爲賞空谷幽蘭的美景；欲哭無淚，因這出乎意料的事情。於是我不得不再次踏上歸途。

回到車上，我無心翻閱手機，悶悶不樂的看向窗外，突然，被眼前景色瞬間吸引：忽高忽低的地平線上，眺望的是遠處的白皮松，拔地而起，延綿起伏；近處的薰衣草，芳香四溢，紫衣典雅，像點綴着雪的山脈。層層松葉之間，零星的停留着幾隻小鳥，有的成雙成對，比翼雙飛；有的哺育雛鳥，無微不至。正如一片片花瓣，清風吹過，在這蔚藍翠綠之間飄蕩起伏，又俶爾如閃電般，霎時飛翔天邊。荏苒間，晚霞也像熟透了的草莓一樣從空中落了下來，與這松柏薰衣草完美嵌在一起，不禁讓人感嘆“夕陽無限好”。

在我看到如詩如畫的沿途風景那一刻，不禁想起一位偉人說過：“旅途的終點沒有風景”。對呀，旅途的終點多是沒有風景的。人生的樂趣在於追求過程，而不是結果。人生就像一場旅行，不應該在乎目的地，而應該在乎沿途的`風景和看風景時的心情。如果你一心想要到達目的地，無心觀看而忽略了途中的美景，你就會與很多美好事物失之交臂，最後你發現到了目的地，確是一片荒蕪，反而會不知所措。

結果固然重要，但它只不過是一瞬間的事，它帶來的只是短暫的快樂，而過程卻是漫長的，它讓我們不斷成長、成熟。只有努力拼搏，去享受人生的過程後到達終點時，才發現：風景，一直在路上。

風景在路上作文12

在古人筆硯墨香鋪就的路上，讀過多麼神魂着迷的好書，領略過多少動人的風景。

題記

你可否記得，在那個夢幻的王朝，有一位夢一樣的男子，他柔美的像水，卻也有八旗男子的剛強，他有如水的名字，卻有着不平凡的人生，他叫納蘭容若。

風景一：人生若只如初見

“你讀書累了會幹什麼？”是表妹柔聲問道，他面對機靈調皮的表妹，卻是百般機靈愣是使不出，他只有憨憨回答：“騎射。”“騎射累了呢？”“讀書。”……看到表妹一臉不悅，他憨憨笑了，表妹與他青梅竹馬，文采氣質倒似更勝他一籌，但人生卻只如初見般美好，他也不會料到自己與她的分別。在他心中那一整年都是雨濛濛的，國喪加上表妹選上秀女入宮，使他萎靡不振，那年的他還不滿十五歲吧，滿腦子都是大膽與渴望，他買通了一個喇嘛，準備混入宮中，只爲見一面令他魂牽夢繞的表妹，素來不信鬼神的他在那時也暗暗祈禱；“神，我所求不多，一面即可。”多年以後，他回想起來，才知道後怕，汗水溼透衣裳，但那時的小冬郎只是滿腔親情友愛唯獨沒有怕，多麼動人心絃的`一幅風景，我的手指輕撫着書頁，心中一片激盪，容若與表妹在我的腦海中定格。

風景二：當時只道是尋常

桌上還擺着盧氏切好的瓜果，但桌旁唯有他一人，伊人何在？曾記否？那時她明媚可人，嫵媚羞澀，那時的他風情萬種，豪邁不羈，午後明媚的陽光透過窗子照到桌前，她與他圖讀書作對，共飲清茶，被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香。可今日，他卻失去了她，那個帶給他快樂與安慰的人。我默默讀着，腦海中猛然浮現出納蘭倚窗而立面對殘陽，心中一片悽傷，當時只道是尋常，失去了才知道珍惜，多麼悽美的一幅風景。

踏過多少書香，走過多少迷人的地方，偶爾駐足觀賞，領略多麼動人的風景，風景，在路上。

風景在路上作文13

日出日落，花開花謝，便是風景，雲起雲涌，山長水闊便是風景——風景是大自然的恩賜，慢慢走，用心賞，最美風景在路上。

那天，我與父親乘車去遊玩，在街道上，父親去超市買一些食品，而我自己都在車裏，因出於無聊，我便向車窗外望去，一位老奶奶和一位孩子勾住了我的視線，正是冬天，那位老奶奶坐在地上，懷裏還有一個大約三四歲的孩子，臉上紅得發紫，正向人乞討食物，她向一位男子要來了一些麪包，他把這些麪包都給了那個3歲的`孩子，孩子津津有味地吃了起來，而那位老奶奶卻什麼也沒有吃，過了一會兒，不知哪裏來了一位約13歲的小男孩，他穿着一件白色的T恤和一件單薄的外套，走到老奶奶面前，不是說了一些什麼話，然後從口袋裏拿出了100元錢，給了那位老奶奶而那位奶奶並沒有要他的錢，也許是因爲那位男孩家庭並不是那麼富裕吧，但那位男孩執意要把這100元錢給他，無奈之下，老奶奶只好收下了那100元錢，男孩笑了，走了回去，而那位老奶奶流下了眼淚，這也許是幸福的眼淚吧。這時，正在行走的人們看到了這一幕，自己也低下了頭，大概是覺得自己不如那個男孩吧，於是，他們紛紛拿出自己的一點錢給了那位老奶奶。這時，爸爸回到了車上，並把自己買的東西分給那位老奶奶，此刻老奶奶又流下了眼淚，這次比上次更激動，更幸福，後來聽爸爸說，他是一位孤巢老人，自己的兒子因出了車禍去世了，只留下來她的孫子的相依爲命。其實，冬天被人們的愛心充滿了溫暖，讓老奶奶的心充滿了溫暖……

溫暖是一種茉莉，他時時刻刻都在給你芳香，路人給老奶奶幫助纔是一道最美麗的風景。

風景在路上作文14

在人生的路途中，我們常常會遇到無盡的挫折，無窮的坎坷和無限的苦難，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。但人生的意義並不在於不應該僅僅重視結果，更重要的是咀嚼生命中的每一個過程。

初春，冰雪消融，大自然又恢復了往日的生機。嚴冬的那些落葉又給新發芽兒的大樹增添了不少養分。父親要帶我去看望住在大山裏的奶奶，我們坐上車向那美麗的鄉村田野進發。一路上，我盡情欣賞着車窗外的'美麗景色，心中有說不出來的歡暢。終於，汽車停了下來，我以爲已經到奶奶家了，就急忙跳下車去。可是眼前卻是一段蜿蜒不平的山路，父親說山路彎彎曲曲的，很不平整，所以車開不過去，我們只有走過去了。可是這裏還有很長的一段路程啊！我極不情願地牽起父親的手，走上這條蜿蜒曲折的小徑。

小徑雖窄，卻迴旋曲折。我僅僅走了一小會兒就累得蹲在地上，不願起來。忽然我發現在這雜草叢生的石板縫間長着一株小巧嬌嫩的紅色小花，小小的花瓣整齊地排列在花蕊的四周，花瓣上面還掛着一滴晶瑩剔透的露珠。我不禁興奮地叫起來，父親，快來看那！

父親過來看了看，告訴我說：“花之所以能生長起來，是因爲它經歷了不懈奮鬥的歷程。你才走了這麼一點的路就喊累，這樣下去何時才能成功啊！你不是常說過程是成功的必經之路嗎？”我聽了若有所思。這時，一陣微風吹過，小花也隨着風微微擺動，好似也同意父親的觀點。我站起身來勇敢地邁過崎嶇的山路向着前方走去。

一路上，山路上的風景吸引着我，在路途中我也遇到過各種各樣的挫折，但是我都頑強地站起，因爲我相信勝利就在不遠的前方。

終於奶奶家到了，我不禁興奮地大喊：“噢！”山谷中也傳來我的回聲。好似對我獲得成功的肯定。我的心頓時舒暢了許多。

其實，在生活中我們也會遇到許許多多的坎坷與艱辛，但只要不懈追求，勇往直前，你終究會在通向成功的路上發現那些美麗的風景。最終你也會感謝過程，因爲它不光帶你獲得了成功，也教會了你許許多多的人生哲理。

風景在路上作文15

人生十五載，我曾意氣風發，極目遠望。也曾心灰意冷，飽受蒼涼。每當我身處校園，身處空靈廣袤的操場，身處鬱孤臺下輝煌燈火，那亮麗的風景啊，總能給我來帶指引，伴我成長。

一年前，初到這座校園，望着四周陌生的環境，看着身旁熟悉的夥伴，懷揣着內心伊始不變的嚮往，撲入了這片土壤裏。我望着這羣充滿生機的嶄新風景，心中是一幅明晰的`藍圖，勾勒着我對明日的期望。

下了課，我便沿着那通往操場的小道，緩緩走着。也不想跑到操場上玩耍，也不想融入他人雀躍的熱鬧。就這樣與四周的老樹相伴，一路走着望着上方翠綠繁密的枝葉，望着更上方高邀永恆的蒼穹，沉浸在自己的思考裏。這風景，總能隔絕吵鬧，隔絕煩惱。

再往前走，到了操場。坐在我心馳神往的綠茵場上，望着四周奔跑的人羣，這廣闊，這空靈，就是蒙古草原也望塵莫及。我時而踢球，時而看書，更多的時候只是呆坐在這裏。看那一個個被踢飛的球，心裏想着“這球，要是換作我就進了!”

我坐在正對球門的地方，午後，可以看到空中烈日蒼陽。傍晚，又見到一輪明月，懸於星旁。那時，浸浴在這風景裏，總是感到無比舒心，無比安逸。

放學後，伴隨着熙熙攘攘的人羣，跟隨着密密麻麻的腳步，走出了校園。擡頭，是被夕陽染得泛紅的天空，倒映着前方學子的匆匆身影。我忽而不忍前行，想回望那風景，不覺間，卻已是九年級學子，臨近畢業。

我看遍了這校園風景，也走完了第一縷青春。

我停住了腳步，回望校園，回望我曾路過的滴滴風景。我知道，時間伯伯是無情的，一但我走過了，一但我錯過了，這道道亮麗的風景啊，就再也不會回來!