國小生的作文400字集錦十篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的國小生的作文400字10篇，希望對大家有所幫助。

國小生的作文400字 篇1

在家中，我有一個寬敞的“小天地”，書、文具、樂器......真不愧爲我的“小天地”。

那雪白的牆壁，木製的門窗，更給人一種舒適、典雅的感覺。

一走進房間，就能感覺到書香濃濃。巨大的書櫃上擺放着整整齊齊的書。像《安徒生童話》、《國小生十萬個爲什麼》、《福爾摩斯探案全集》，應有盡有，都說得上是一個小圖書館啦。

這些圖書，都只是配角；而那幾張茶几和大大小小參差不齊的毛筆纔是我“小天地”的主角。

光是筆架上的毛筆，就可以開一個毛筆展覽會了；按形狀分有大的、小的、中不溜的、長的、短的`、粗的、細的；按毛筆的質地分有湖筆、狼毫還有羊毫，按產地分有湖州產、徽洲產和蘭亭產的。我最喜歡的是那支精製的狼毫筆。說起這支狼毫筆，還真有來歷呢，那是我在灕江杯全國書畫、攝影大賽上得了“鑽石獎”後，我的爸爸爲了獎勵我特意在安徽給我買的一支精品毛筆，爸爸說這是毛筆中的精品，是筆中之筆。

我得到這支筆後，用它參加了學校的書法作品比賽和“奧林匹克星”中華兒女書畫大獎賽都獲得了較好的成績。

我的小天地古樸、雅緻和充滿了書香氣息，我喜歡我的小天地。

國小生的作文400字 篇2

童年的記憶猶如一串串亮閃閃的珍珠。它們在記憶的口袋裏，一個個的排好整齊地隊，等着我們去點名。這些記憶的珍珠裏的事情有無知的，有可愛的，甚至以荒唐的，有驚險的。其中使我記憶最深刻的是那最無知的'珍珠。

3歲時，我去姥姥家住，姥姥家院子很大，一村莊裏的人進去都沒有關係。我最喜歡小雞了。那時無知的我帶着小雞去池塘玩，我把泥巴塗在小雞身上。我邊塗邊說：“小雞，小雞，你要聽話，姐姐給你穿‘衣裳’”。不一會兒，小雞被我塗成了泥球。我看小雞太髒了，心想：讓小雞去池塘洗個澡吧。

我抓住小雞，想把它給放進池塘裏。可是還沒有放，就讓他給跑了。一次一次的抓住，還是讓它跑了我又費了九牛二虎之力才把它給抓住。

我想用繩子把它系起來它就不會跑了。我小心翼翼的把它給放進池塘裏，可還沒有放進去，就讓媽媽給止住了。

媽媽給我說：“你把小雞放進水裏，它就會死，他就不會和你玩了。”我把小雞給放了，又去玩泥巴了。

看那時的我多麼無知，多麼的可愛。

童年的事情都是無知，可愛的。這些無知，可愛的事情會在記憶的口袋中隱藏起來。我愛童年的無知，可愛。

國小生的作文400字 篇3

我有一個文具盒，它非常漂亮，非常可愛。

它是一個大部分藍色，中間印着一個只米老鼠的文具盒，米老鼠眼睛睜得大大的，雙手合在一起，好像在與你鞠躬，它的表情非常開心，你瞧，他的嘴巴一動一動的，好想要和你說話似的。

我打開文具盒，一個平平的鐵板盒，上面印着乘法口訣表，我情不自經的唸了起來，乘法口訣表邊還有一隻小米老鼠。

我把上課要用的.東西放在文具盒裏：鉛筆、鋼筆、尺子、橡皮，它們在各自的位子上躺着，它們井井有條的在自己的位子上嚴整以待。

我把文具盒拿在手中，仔細想着以後該怎樣報答父母的辛苦，好好學習、多做家務事、多陪父母說說話。

我的文具盒還有一個故事呢，我上學時，就有了很多文具盒，但是都被我摔壞了，我的文具盒沒了，我很不是滋味，所以經常苦苦哀求，但都沒成功，沒辦法，我向媽媽保證這是我最後一個文具盒，這纔買了這個文具盒，我有時候一不小心文具盒就掉在了地上，掉了好幾次，我的文具盒就扁了，怎麼辦這是我最後的文具盒，垮了就沒有了，我想了一個辦法，既然文具盒是鐵的，那還可以砸回來啊，我小心翼翼的，終於功夫不費有心人，總算修好了。

這就是我的文具盒！

國小生的作文400字 篇4

在一個烈日炎炎的日子，我和兩個姐姐去游泳。游泳館的名字叫“天鵝湖”。那兒的水清澈見底，去那兒玩的人很多。在游泳的時候，我們遇到了幾個素不相識的男孩，要和我們一起玩，我們答應了。我拿着我的藍色水球說：我們來玩投球吧!只要投進兩根杆子的中間就得分!”他們連連點頭。我把大家分成兩隊，我也參與其中一隊。大家激烈的搶着球，不讓對方得分。

我們終於進球了，我高興的跳了起來，可是腳底一滑，“澎嗵”掉進水裏，水好像一個個小球爭先恐後往我的嘴裏跑。玩了幾局，大家都感到累了，正想休息一會。突然有個男孩叫了一聲：“啊呀，糟了，我的鼻夾掉了，大家幫我潛下去找找!”“好的`!”我們一個個往上一蹦，頭往水裏一鑽，腳往上一蹬，像海豚一樣潛入水底，有的到深水區去找，有的到角落裏找，有的在池邊上找。好一會也沒有找到。那男孩說：“算了，別找了，可能鼻夾是藍色的，所以不好找。”可是我們還是不停的在幫他找。忽然，我感到腳下有東西，慢慢的我用腳趾把它鉤了起來，一看，啊，正是那個鼻夾。我們盡情地在水中嬉戲。外面的天氣是炎熱的，可是我們的心情和這池水一樣，藍藍的，清涼的。這是一個快樂充實的暑假。

國小生的作文400字 篇5

又一學期過去了，班級中讓我笑掉牙的事情還真不少，例如：駱潤澤又編了一系列的流行語，把我們樂得眼淚都流出來了；陳泉蓀把《不怕不怕》這首歌改編成了搞笑版《不怕XXX》。

但是，讓我最開懷大笑，捧腹大笑的一次則是星期三的那堂語文課。

課上，餘老師正在分析《全能卷王》裏的試卷，其中有一題是：馬克思和恩格斯建立的'難道不是偉大的友誼？讓我們改成陳述句，駱潤澤首當其衝，嘴裏還大聲叫着：“我，我，我。”餘老師怕他再次擾亂課堂紀律，只好叫他，他大搖大擺地站了起來，好像有百分之百的把握，他說：“馬，馬，斯，克跟格，格，斯恩建立的難道是偉大的友誼？”這句話一出口後，班級裏原來靜得連一根針掉下都聽得見聲音的紀律變成在放炮竹的聲音都聽不見了。只見：原來那文文靜靜的小女生陳燁旦捂着肚子，眼淚往外噴；我就更不用說了，只見我一下子貼在地上，兩隻腳像馬上被殺的螃蟹那樣掙扎着，原本在這時應該維持紀律的餘老師用手擋着臉，原本細小的眼睛小得眯成了一條縫，就在這時，一個同學已經忍耐到了極點禁不住放聲大笑起來，原本已經忍不住的餘老師索性也跟着我們捂着肚子，眼淚往外射，我們的笑聲傳遍了整個學校。

這堂語文課實在是太有趣了，它不但讓我開懷捧腹大笑，還讓我從中獲得了一個道理：多看課外書，多瞭解一些課外的知識總是有好處的。如果駱潤澤經常看課外書，瞭解課外的知識，就不會鬧出如此大的笑話了。

國小生的作文400字 篇6

在我出世那年，爸爸在我家老屋的南窗外栽了一棵白楊樹。大家都管我叫“婷婷”，管它叫“楊楊”。

童年的日子，我和楊楊一起成長。我學會了走路，學會了說話。楊楊也長粗了，長高了，長出了茂密的枝葉。

以後的日子，我知道了楊楊是我的同命樹。我時常會撫摸它粗壯的枝幹，牽着它的腰轉圈子，偶爾也會淘氣地拍它、搖它，弄得它搖來晃去。夏天，我搬出一條長凳躺在它下面乘涼，更多的時候，我在它和窗子之間繫上一根繩子盪鞦韆。

上學的日子，我對着它朗誦：“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思鄉”；我對着它唱：“好大一棵樹，綠色的祝福，你的胸懷在藍天，深情藏沃土……”；我向它訴說我的喜怒哀樂……它總是默默地聽着，它是我最忠實的聽衆。我在它的'身影裏寫字、作業，我在它“嘩嘩”的催眠曲中安心地睡覺，它是我不倦的衛士。後來，我住上了老屋的小樓，它時常把頭伸進窗子，探望我，用它那巴掌大的葉片拂我的長髮。我更是經常地撫摸它光潔的葉片，長時間地欣賞它在我眼前用身體寫成的“綠”字。

可怕的事情發生在今年上半年，老屋拆遷了，楊楊被推土機推倒了。如今，我住上了三樓，對着藍天、白雲、太陽、月亮、星星，對着眼前的幢幢高樓，我卻失去了楊楊，再也尋不回那份屬於自己的綠了。

國小生的作文400字 篇7

親愛的媽媽：

您好！

您用溫情呵護着我，那清泉般的愛滋潤我的心靈。十四年，一直如此。

昨日，偶然掀開《天下父母》，劉墉的《母親的傷痕》深深觸動了我。小時候，我問您：我從哪兒來？你爲此編了許多故事——從垃圾桶撿來、從大猩猩手裏搶來的……直到有一次，我又問，我從哪兒來？您嚴肅的對我說：“你是我十月懷胎,醫生割開肚子，把你揪出來的。”我繼續追問：“那疼嗎？”您沒回答，眼神變得茫然，似乎在回味着當年的甜與澀。現場的氣氛沉默了。我這才發現您眼睛裏——竟是滿眶淚水！從此，我徹底理解了“兒生日，母難日”，並深深銘記心中。

其實，在您身上，何止一條傷痕？您爲了兒女，傷得千瘡百孔，只是作爲孩子的我，還未曾懂得和理解。

往事又在眼前呈現：低谷時的'支持、鼓勵，讓我有勇氣站起來，去拼搏、奮鬥；高潮時的勸告，使我懂得不該爲暫時的榮耀沾沾自喜……您告訴我失敗乃成功之母和虛心使人進步，驕傲使人落後。

母親難道不是最偉大的職業嗎？您是我的母親，是保姆，是廚師，是司機，也是伴隨我一輩子的老師和知己。

媽媽，您的愛像書，我願用心感悟；您的經歷像茶，我想畢生品味。您的恩情似海，我永遠銘記着——只想衷心說一句：感謝您，我愛您！

　　祝：身體健康，心想事成。

　　您的小女兒

　　20xx年2月24日

國小生的作文400字 篇8

理想是人生旅途上的航標燈。一個人有了遠大的理想就有了奮鬥的目標，前進的方向與動力。

同學們都有自己的理想。有的想成爲企業家，創建一家公司，讓自己的產品像adidas那樣成爲世界知名品牌，有的想成爲白衣天使，用精湛的醫術與溫暖的愛心爲患者解除病痛，健康快樂的成長……我的理想就是成爲一名探險家。

我之所以有了這樣一個理想是因爲3個方面的.原因。第一個原因是一本名爲《哈爾羅傑歷險記——亞馬遜探險》的書。文中的主人公哈爾是哥哥，羅傑是弟弟。他們順河而下，再毒蟲遍地的號稱“綠色地獄”與“地球之肺”的亞馬遜叢林中探險。與兇猛的美洲豹殊死拼搏，與巨大的食蟻獸鬥智鬥勇，與食人生番進行“划船比賽”，還捕獲了世界上最大的蛇——森蚺。文中還介紹了許多的關於動物的知識。這本小說驚險刺激！讓我有了做探險家的想法。我天生膽小，去探險，也可以煅煉身體，磨練意志。這也是原因之一。第三個原因是人們對自然生態與許多罕見的動植物、昆蟲不是非常瞭解，並且這些書的內容也不是非常多見，我要像徐霞客那樣，將所見所聞寫成一本書。

不過要實現這個遠大的理想並不簡單。在林莽中生活首先就應該細心多了自然科學……

這就是我的理想，一顆人生路途上啓明星。

國小生的作文400字 篇9

夜深了，小主人迷迷糊糊的睡着了。一陣爭吵聲打破了寧靜的夜晚，哦，原來是小主人書包裏的鉛筆，直尺，彩筆，文具盒與字典在爭誰最有功勞。

首先發話的是鉛筆：大家看看我，語文，數學，英語那項科目不需要我？如果沒有我，小主人就要被老師批評。鉛筆一說完，字典就立刻反駁道：鉛筆，你不就能寫字嗎？當小主人不知道的字時，還得找我呢！字典剛說完，直尺就開始冷嘲熱諷起來：字典，你不就只會查幾個字嗎？上數學課，老師叫我們畫圖形，小主人還得找我呢！要說畫畫我可是小主人‘必備工具’，如果沒有我，小主人的畫就一點兒也不美。彩筆開始大聲嚷嚷起來。你們別爭了，我纔是最棒的！如果小主人沒有我，鉛筆，直尺，彩筆等學習用品都會沒地方裝的！文具盒不以爲然的說。顯然它們四個都毫不示弱，只聽見我最厲害的聲音。他們四人吵得不可開交，他們的`吵鬧聲吵醒了正在睡覺的書包。書包說：孩子們，別吵了，你們各有各的長處。你們都在爲小主人服務，不應該吵鬧，要團結合作纔對。聽了書包的話，文具們都紅着臉，低下了頭。

從此，文具們不再吵鬧，團結合作。因此，小主人得到了老師的讚賞。

國小生的作文400字 篇10

1、生活中選取真實的材料

生活中，每個星期天每個家庭都將上演不同的故事，究竟寫什麼，的確值得同學們仔細斟酌一番。要麼寫輕鬆的星期天;要麼寫忙碌的星期天;要麼寫快樂的星期天;要麼寫一家人過星期天時，有的人輕鬆;有的人忙碌;有的人快樂，這樣安排材料會更有特點。另外，從生活中選取真實的、具有親身感受的材料，寫出的文章會更具體、生動。

2、所選材料體現有意義(有意思)

同學們可能會寫一家人共同參與同一項活動或娛樂;或許寫一家人分別從事不同的事情，例如寫星期天爸爸外出打工，媽媽陪我共同過星期天，使我感覺忙碌得很，是因爲媽媽依舊一味地讓我做各種枯燥乏味的練習題;還可以寫家人爲自己過生日，而且家人送給自己的.禮物很特殊——一份人壽保險。總之，還有許多值得同學們去寫的材料，但要有所選擇，體現材料是否有意義或有意思。

3、敘述具體有條理

無論是寫一家人從事同一項活動，還是單打一各幹各的，一定要注意敘述的條理性，而且在描寫的過程中要注意抓住人物的特點，即抓住人物的語言、動作、表情等細節去寫，從而間接地反襯出這個星期天是過得輕鬆、忙碌，還是愉快。此外，要注意人物活動之間的銜接與過渡，並適當地把握好內容的詳略。