【推薦】寫同學的作文4篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的寫同學的作文4篇，歡迎大家分享。

寫同學的作文 篇1

張萌不僅是我的好同學，還是好同桌，更是我的好朋友。她是一個能文能舞的女孩。戴着一副眼鏡的她，更顯得像個“小博士”；走路外八字的她，擡頭挺胸，更流露出跳芭蕾的舞姿。

每次寫作文的時候，張萌總是文思如泉，筆走如飛。寫出來的文章也是令人拍案叫絕！老師也經常拿她寫的文章作爲範文讀給大家聽。寫景文寫得如此優美，我們彷彿看到了那如詩如畫的景象；寫事文寫得如此逼真，那動人心絃，感人肺腑的場面猶如出現在了我們的面前。

你聽！老師又在讀張萌的作文：“一朵朵荷花亭亭玉立，風一吹，那婀娜多姿的身軀便扭動了起來。荷葉碧綠碧綠的，就像是一個碩大的舞臺，任何花在上面搖擺着。一羣羣小魚也在荷葉旁游來游去，好像是在爲荷花伴舞。一隻只小青蛙游到荷葉邊，蹦跳到荷葉上，呱呱地叫着，彷彿是一個樂聲團，在爲荷花的跳舞而伴奏。”張萌的作文寫得多好！儘管荷花還沒有開放，但我彷彿已經看到了那競相綻放的美麗的荷花。

張萌的特長可不止這一個，跳芭蕾也是她的.特長喲！

你瞧！張萌換上了衣服，在舞臺上翩翩起舞。她的身子輕如羽毛，在享受着獨自一人的舞臺。跳着跳着，張萌的眼淚情不自禁地流釋出來了，她把這幾天的不愉快都釋放出來了；她把這幾天儲存的情感都盡情地宣泄出來了。有時，張萌會獨自一人呆在舞臺上，跳着芭蕾舞；有時，張萌會拉着很多人在舞臺上跳着熱鬧非凡的拉丁。張萌跳着芭蕾舞的最後那一剎那的時候，一隻手騰空而起，一隻腳不由得擡了起來，就像是一隻蛻變的白天鵝，白天鵝的氣質不平凡，它代表着純潔，高尚得精神。從張萌的身上，我彷彿看到了我未來的樣子。

如果你想跟張萌擁有一樣的氣質，那就去多讀書，多跳舞。因爲“悅讀”和舞蹈可以改變一個人的氣質。

寫同學的作文 篇2

不知爲什麼，他學習成績非常糟糕，經常玩不成家庭作業，父母對他好像也無可奈何，估計也是他那個牛脾氣的緣故吧。

一天中午休息的時候，數學老師值班，王冠文又沒完成前一天的家庭作業。大家都在埋頭做自己的事情，有的悄悄玩小玩具，有的靜靜地看書，有的在摺紙，反正只要不講話，都是允許的。只有他——王冠文什麼都不能幹，只能補作業!過了一會，他終於忍不住了，和同桌悄悄咬起耳朵來，聲音漸漸大了。老師提醒了一次，他不說了，繼續埋頭寫作業，可功夫不大他又憋不住了，跟後面的`同學又聊上了。老師看了不禁生氣了，順手用自己手裏正在看的書砸向王冠文，正好打在他臉上了。頃刻間，王冠文“牛氣沖天”——拾起書不管不顧又向老師那裏砸去。老師愣了一下，然後氣得大叫道：“太不像話了!你給我滾出教室!”

“我就是不出去!”，王冠文雙眼直愣愣地瞪着老師，那樣子簡直就像一頭髮瘋的牛，我們都看呆了。老師氣呼呼地來到他面前，把他的桌子推開，想拽他出來，可是，老師拽出來一步，一鬆手他又退回去一步，就這樣老師費了九牛二虎之力，王冠文卻原地沒挪窩。

老師氣急敗壞地說：“來幾個人，一塊拽!”立刻就有幾個同學上去幫忙。嘿，好不容易把他拽到了門口，他卻又緊緊抓住門把手，等那幾個同學都沒進了，一鬆手，他立刻又跑回座位了。怎麼樣，牛吧?

老師大概實在沒辦法那他怎麼樣，就叫大家回去，無奈地說：“你要幹什麼就幹什麼吧。”說完就走了。就這樣，王冠文才繼續寫作業，不過，好景不長，一會他的嘴巴又忙活上了……

寫同學的作文 篇3

掃把星太倒黴，機靈鬼太幸運。可這兩個融合在一起，讓人悲喜交加……

風兒，吹得輕柔：雲兒，黑得無蹤。四周靜悄悄地，沒有一點兒聲音，除了……“好，既然晚上了，咱就搭賬篷吧！“這聲音在黑暗的四周瀰漫，除了那個發亮的燈籠，大家異口同聲答應了。突然，出現一個黑影——原來是小梅，我的舍友。一黑一白，好似哈巴狗，裸在外的`手腳頭似煤炭，兩雙閃閃發亮又略有暗淡無光的眼睛凹進了眼眶，鼻子又大又挺，嘴巴有些兒小，笑起來左右兩個酒窩清晰可見，一看，有“郝健”的風度，黑色T袖和褲子給人一種恐懼，身材矮小，腳又小又瘦，似瘦不經風，但在黑暗中，無影無蹤，只看見一對白亮的牙齒飄來，活活地一個白骨精，乍一看，又像一個從菸頭中穿出來的黑熊。他搭了搭我的肩，猥瑣地表情倒映在臉上：“我們來搭賬篷吧！”“好，好啊！”我的聲音略有些顫抖。

四周靜悄悄，只是略有幾隻蟬在鳴叫，響得有些驚惶。我拉開帶子，他取出賬篷和支架，又拿來幾個棉被和毯子，一切準備有緒。他支好支架，我鋪好賬篷，又仔細的研究孔在哪兒？突然，小梅支好支架就是一玩，打中了老師！這下慘了，老師憤憤地走過來斥責了我倆，這不算什麼，他又把支架挑起鋪好賬篷就是一扔，讓我火冒三丈，而他卻唸唸有詞，無所事幹，“郝健”的風度又來了，而朝我拋媚眼！

夜近十點，其它人的賬篷一個個造出，月無靜，有了幾絲熱鬧；風無熱，有了幾絲的寒意。睡神繚繞着我與他。我對賬篷沒有研究，包括他。我把小孔給他一看，他把燈泡舉在頭髮上，隨後，拿起支架，對準支架柄是否進入賬篷那個孔，一穿，二穿……四穿，成了，他又在上面打了個結，把毯子鋪在賬篷裏，又往裏扔棉被，衝我笑了笑，我有些疑問：是他倒黴，還是他幸運？風吹着我，睡意又來了，我走進了夢。

掃把星，帶倒黴，機靈鬼，顯多運，在一起，不知是啥運？

月，亮了；風停了 ；我們，睡了……

寫同學的作文 篇4

時光飛逝，我們步入國中已有半年的時間，我們同吃同住，無話不說，我們有各自的知心朋友，而我也不例外，也有自己的好朋友。

在教室裏，一位亭亭玉立的少女正在專心致志地看着一本書。她紅潤的臉龐上寫滿暢遊於書海中的快樂。她就是我的同學－－鍾丹丹。

期末考試時，她面對那成績，沒有傷心，沒有流淚，她只是默默的努力，默默的付出，爲的就是下一次的進步。果不其然，她超越了許多人，進步很大。而別人，只是流淚，卻沒有任何補救措施，反而退步越來越大，成績下降得很快。

在上課時，她十分專心地聽老師講課，沒有什麼能打斷她的`思路。她的一舉一動，無時無刻都影響着我。

但她要玩起來，會比任何人盡興。所謂“學得認真玩得盡興”，就是這個道理吧。此時的她，如初升的太陽，散發出她的光芒和她獨有的魅力，把快樂灑向大地。

一次，老師交給她一個任務，記錄班會內容，就這樣，她每個星期都會記錄，從不會撒手不管。

看！在那綠茵場上，有一個身影。她正以脫離弓弦般的速度向前飛去，雖然滿頭大汗，但那手臂依然在不停的擺動，周圍的植物都耷拉着腦袋，但她不管這麼多，直到到達終點後才肯休息。

我的同學，你在我最傷心的時候，默默安慰我，在我最生氣的時候，默默勸告我，在我最高興的時候，默默爲我慶祝。

這就是我的同學－－鍾丹丹。在我心中的她，就是一個火熱而文靜，勇敢而堅強，堅持不懈，認真負責的人，她時時激勵着我！