【薦】我們的校園作文14篇

在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的我們的校園作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們的校園作文 篇1

校園，那載着夢想的樂園，美麗似畫，活力滿滿。下面，就由我帶大家領略一下校園的美吧。

我們的校園，是植物們的樂園。春天尤爲熱鬧，大大小小的花全開了。瞧，玉蘭花開了，白白的花，掛在高聳的樹梢。有的還是個花苞，像一個白色的小包子似的掛在枝頭。有的張開幾瓣花瓣，含苞欲放，像個害羞的小孩。有的已經欣然怒放，像一隻只准備展翅飛翔的和平鴿。秋天，學校裏的桂花也香了起來。一朵朵簇擁着，掛滿了枝頭，散發着甜甜的，淡淡的芳香。花瓣白白的，中間銜着一塊像寶石的花蕊。從遠處看去，一團團小花，像一個個小球似的，掛在枝頭的末梢，又像小孩提着一個燈籠。一到冬天，脫光枯葉的虯枝上竄出了一個個小小的臘梅花苞。臘梅的花瓣是薄薄的，含着清晨的`露珠更是晶瑩剔透。老遠就能聞到那帶有甜甜的香味兒。校園中還有很多新奇的樹。秋天，銀杏的枝幹上，掛滿了黃色的小扇子。一陣微風吹過，小扇子們就熱鬧起來，嘰裏呱啦地開起小會來。隨風飄落的葉片像蝴蝶似的，在風中翩翩起舞。銀杏旁邊的楓樹，定是一位害羞的姑娘，要不然，爲什麼一到秋天，它總會變成紅色呢？

我們的校園，是一個大的調色盤。啓智和四南校區的教學樓都是黃藍相間的——那是我們的“江南”色。藍是那天空深沉的藍色，而黃是美麗的花蕊的顏色，黃得清新而醒目。走在啓智校區後花園的櫻花大道上，我們除了眼前的粉，偶爾還會偶遇那淡淡的花香。不僅可以在花下看書休息，還可以抱着半人高的大國際象棋子和小夥伴“對殺”一盤。抱着大棋子，踏足於這黑白世界的我，常常會變成“小迷糊”。哈哈，要想看懂棋局，就只有踮起腳尖慢慢看了喲。每天踏入校門，第一眼就能看見那鑲嵌在青石板上的大棋盤。站在棋盤上，你就變成小棋子了。國象課上，我們來到這兒，來場國際象棋真人秀，忘掉你我的名，這時你我就是“王”和“後”，真人對弈，好不疼快。校園裏除了這兩塊“腦力運動場”，還要兩個綠色操場，一個籃球場和一個室內的羽毛球場。不管颳風還是下雨，不管烈日當空還是寒風瑟瑟，我們都能找到可以放飛自我，任意撒歡的地兒。江南美麗的校園，一年四季都是一片美麗的景象，真是迷人。

江南好，風景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？

我們的校園作文 篇2

晨，已經悄悄地甦醒，他揉揉朦朧的雙眼，仔細地打量着眼前這一草一木，躡手躡腳地來到了美麗的校園?

晨霧還未曾瀰漫開來，卻早已在校門口看見幾個微小的身影，他們猶如一顆顆閃爍的星星，在校園裏釋放自己的光彩，而胸前那鮮豔的紅領巾便是他們最驕傲與自豪的地方。漸漸地，校門口前留下了一個又一個清晰的腳印，伴着孩子們天真爛漫的笑容一起走進一天這愉快的校園生活。

窗外的一縷明媚的陽光照射在那傳來陣陣爽朗的讀書聲的教室裏，照射在孩子們那紅潤且圓嘟嘟的臉龐上，照射在那青草間上晶瑩而透亮的`露珠上，給人心頭帶來陣陣暖流。一切都在陽光地映襯下顯得格外靜謐美好。你瞧，孩子們整整齊齊地坐在座位上，雙手輕輕地捧着書全神貫注地讀着，朗朗的讀書聲傳進耳畔，猶如一首首動聽的歌謠，令人心曠神怡。這婉轉的曲調和清澈的河流淙淙流水聲互相配合，形成了一首清脆動人的交響曲，這首曲子，傳遍神州大地，直至人心。鳥兒聽着這讀書聲，好像有些不服氣，也揮揮翅膀，昂起頭，學着孩子們的樣子，大展歌喉，一個一個神奇的音符從鳥兒的嗓子裏蹦出，好像要和正在認真讀書的孩子們開一場盛大的演唱會。聽着孩子們朗讀時那忽高忽低的音調，根本沒有辦法想象他們是多麼的投入。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，陽光聽見了一蹦三尺高，把最溫和的光束獻給了活潑可愛的孩子們，把自己那強烈的熱情全部送給了天真善良的同學們。如此珍貴的禮物，孩子們怎能不接受呢？於是大家排着整齊劃一的隊伍向寬闊的操場走去。這光，穿透雲層，灑在臉上，暖乎乎的，真是甜蜜。在陽光與孩子們嬉戲打鬧時，廣播裏傳來了一陣悅耳的音樂，同學們們跟着這音樂的旋律開始做操，每個人都精神抖擻，用自己最好的狀態來對待這快樂的大課間做操。在操場飄揚的五星紅旗看着孩子們那甜蜜的笑容，心裏感到驕傲。

大課間結束了，同學們排着隊，井然有序地走回了教室。同學們如飢似渴地汲取着書本中的營養，隨着老師一聲聲的講解，同學們也對學習增添了無比的興趣，在知識的海洋中盡情遨遊，而老師在黑板上用粉筆寫的那一個個清晰的字跡，便是最美的圖畫。學到新知識的同學們興奮無比，把自己的喜悅分享給大家??

傾聽着朗朗的讀書聲，望着黑板上清晰的字跡，聞着清新自然的空氣，哼唱着一首首悅耳動聽的歌曲?讓我們與好夥伴，一起步入這充滿陽光、生機與快樂的校園吧！

我們的校園作文 篇3

校園是我們最熟悉的地方，是我們的小夥伴。因爲每天清晨，我和同學們揹着書包，迎着金色的晨光高高興興地上學校，我們三個一羣、兩個一夥走在去學校的路上。路邊的花兒在向我們微笑，周圍的鳥兒在爲我們歌唱，我們開始了新的一天。上下課的喇叭聲在耳畔響起，琅琅的書聲在塬頭上空飄蕩。走進這多次修繕建設的美麗校園，清風撲面，陽光沐浴着我們。我們是學生，是校園不可缺少的來賓，我們是這裏的小主人，我們在這裏學到了多方面的文化知識，交到了很多好朋友。校園我們一點都不陌生，這裏有花花草草，這裏有辛勤的老師給我們上課，有勤快的範大師給我們做飯，我們感到無比的快樂，萬分喜悅。

春夏時節裏，每天清晨，我們背誦着古詩和一些優美的課文，沉醉在優美的詩詞裏。課餘，我們欣賞着校園美麗的景色：兩棵高大碧綠的垂柳站立在學校大門兩側，就像兩位戰士在默默地守衛着校園；花園裏的花爭奇鬥豔……我們的課間雖然只有十分鐘，但熱鬧非凡。我們盡情地玩耍，處處洋溢着歡樂的氣氛。有的涌向操場手拉手玩遊戲，有的在花園旁邊賞花，有的在樹蔭下玩耍，還有的端着凳子在校園裏進行着小練筆活動，我們快樂極了！

秋冬季節裏，陽光體育運動有條不紊地開展起來。北風呼嘯着，晶瑩的雪花飄飄灑灑，同學們來到被大雪覆蓋的操場，盡情地玩耍。有的滾雪球、堆雪人、玩雪球，感受冬天校園的另一番景色。同學們有的追逐着，有的歡呼着，校園裏充滿了沸騰的氣氛。

我們每天都高高興興地來到學校，專心致志地聽老師給我們講課，跟着老師在知識的海洋裏盡情地遨遊，學生們盡情地吸吮着知識的乳汁。我知道：“師恩如山，因爲高山巍巍，使人敬畏。”我還知道：“師恩似海，因爲海之浩瀚，無法估量。”我們的`老師啊，他不是演員，卻時時吸引着我們渴求真知的目光；我們的老師啊，他不是歌唱家，卻能讓知識的源泉叮咚作響，唱出迷人歌曲；我們的老師啊，他不是雕塑家，卻“雕刻”了我們人類的靈魂。或許我們長大後，才能真正體會到老師的良苦用心。也許到那時，我們自己會爲曾經的不勤奮、不認真而感到汗顏，也會爲當時的錯誤行爲感動羞恥。我們該怎樣紀念我們的童年，又該用什麼方式無悔我們的童年生活呢？我想，只有自己勤奮，只有自己努力，盡到我們百分之百的汗水，才能不辜負我們的童年生活。

我們現在是快樂的國小生，未來的路還很長很長，我們一定會遇到更大的挑戰。所以，我們一定要勇往直前，在這美麗、歡樂、和諧的國小校園裏利用好時間，好好學習，天天向上。

我們的校園作文 篇4

我已經是一名四年級的學生了，在這四年裏，我每天和同學們一起，在梅山二小接受着教育，欣賞着校園裏美麗的景色，同時也感受着學校每一點的變化。這次就讓我當一名小導遊，帶着一起來參觀我們美麗的校園吧！ 站在校門口，第一眼看見的便是校門左側牆壁上八個銀光閃閃的大字——“上海梅山第二國小”。大門右邊邊傳達室的牆上懸掛着一塊塊閃閃發光的獎牌，有“優秀文明校園”、“行爲規範示範學校”、“金鑰匙科技競賽特等獎”……那可是全校師生共同努力的成果啊！遠處正前方大教室的藍色牆上寫着“5年夯實基礎 ，12年有所成就”幾個顯眼紅色的大字。 走進校門，左邊是一排香樟樹，它們枝幹高大，排列整齊劃一，顯示出奮發向上的勃勃生機，猶如在等待檢閱的儀仗隊。

站在香樟樹下，我暗暗下決心，要不倦地獲取知識和營養，像小樹一樣快快長大早日成才。右邊就是我們的四層教學大樓，樓上還有八個大字：“文明、勤奮、健康、創新”。登上四樓，一路看着每間整潔的教室，看着教室裏整齊的課桌椅，還有教室前的`電視機、電腦、投影機……，感受着學校現代化教學設備的先進，你會和我一樣彷彿聽見了一陣陣朗朗的讀書聲，彷彿看見了一雙雙求知的眼睛…… 從四樓向下俯看，首先映入眼簾的就是一個方形升旗臺和它旁邊兩個圓形花壇。花壇裏種着桂花樹，秋天它們就會開放，讓校園裏到處飄溢着香氣。花壇右邊是一個玻璃櫥窗，櫥窗裏常常會更換內容，比如：逃生知識、圖畫作品、優秀學生的照片等。這些都會吸引同學們三個一羣，五個一夥地站在櫥窗旁指手劃腳地議論着。

在大教室與教學樓之間，就是一個長方形的水池，池塘裏隱隱約約可以看見幾條小魚在自由自在地戲水。 再往遠處看就是紅綠相間的操場和籃球場。每天清晨，我們都在那裏做操，當我注視着國旗冉冉升起，聽着那雄壯的國歌，心裏就會想：新的一天校園生活又開始了。操場邊還有一個露天舞臺，背景就是梅花，圖案上面寫着“梅花香自苦寒來。”它時刻鼓勵着我好好學習。操場周圍挺拔的水杉樹，它們就像一個個巨人保衛着學校。我們的校園也是我們的樂園，每當清脆的下課鈴聲響起，同學們便像飛出叢林的小鳥一樣，歡笑聲，喝彩聲和加油聲就會組成了一曲交響樂，迴盪在整個校園上空。 這就是我們美麗的校園，我爲自己能在這裏學習感到無比自豪！

我們的校園作文 篇5

我們的學校沒有迷人的花園，我們的學校也沒有高樓大廈，沒有高級的教學用具，但是，我們的校園卻有迷人的景色和嘰嘰喳喳叫個不停的鳥兒。

春天，春姑娘邁着輕快地腳步跑來了！粗壯的大榕樹，吐出了它那綠色的“頭髮”——一片片綠色的新葉。只見風姑娘一吹，它便“舞動”着樹枝，彷彿在跟人們說：“我的靈活性怎麼樣？”小菜地裏的一些花開放了，最讓人想駐足觀賞的花便是紫色的`野花了，有的還是花骨朵，有的像一個皮球要爆了似的，有的羞答答地綻放了笑臉，當你走過花朵身邊，會有一花香撲鼻而來。蜜蜂忙着採蜜，扇動着翅膀在花的海洋中穿梭！小蜜蜂不時發出陣陣嗡嗡聲，好像在對人們說：“今年的花蜜比去年的好。”教室的旁邊有一個花壇，花壇裏的鐵樹、小草已經從“冬眠”中醒過來了，伸了個懶腰，打了個哈欠，就急忙開始工作了。校園裏的一切都在春姑娘的幫助下，從“冬眠”中醒過來了。

榕樹那綠色“頭髮”越長越茂盛，迎來了炎熱的夏天。榕樹早已枝繁葉茂，好像一把巨大的綠傘。天氣炎熱時，榕樹的葉子就像空調一樣，同學們坐到下面乘涼，涼快極了！同學們坐在樹下游戲，樹葉沙沙的聲音與同學們的嬉戲聲融合在一起，構成了一支支別有韻味的校園交響曲。

秋天，樹上的葉子開始脫落了，但是，這又迎來了一個豐收的季節，小菜地裏的龍眼成熟了，在龍眼樹上掛着一顆顆飽滿的龍眼，就像一顆顆晶瑩的珍珠似的。樹上的果實因爲結得太多了，所以把樹都壓彎了，好像一位駝背的老爺爺。當同學們吃到秋姑娘送給我們的禮物時，大家就像吃了蜜一樣甜，那種甘甜就像一條小溪緩慢地向你的心裏流去，那種感覺何嘗不令人陶醉呢？

秋姑娘被冬風送走了，而冬天這個小老頭又邁着沉重地步子向人們走來！天氣開始變冷了，不知不覺便下起了雨來，一場大雨過後，當你走進校園的時候，會發現彩虹姑娘梳理着好那七色的長髮向人們跑過來；會發現小水珠正和花草玩耍；會發現大地正在將水當成一面鏡子左照照右照照……多麼有趣啊！這場大雨給學校披上了如同閃閃發光的鑽石羽衣一般。整個學校都被雨給蓋住了，同學們走進學校，提起褲角向水坑使勁地踩，只聽“啪”的一聲水花四濺，他們玩着玩着，似乎忘記了周圍的一切。這時候，他們還沉浸在歡樂之中……

校園把一切都給了我們，我愛我們的校園，我愛它那美麗的景色，更愛它那無私奉獻的精神！

我們的校園作文 篇6

六年就要過去了，我和同學們也快要國小畢業了，以前總覺得六年的時間很漫長，光陰似箭，六年的時間實則很短暫，不久就要和母校、老師、同學分別，一想到分別，就有一種說不清的傷感涌上心頭。

我們的母校——高港實驗國小是一座很大很漂亮的學校，那裏不論是何處，都非常漂亮，在學校最令人覺得漂亮的地方，就數學校南門那條大道上栽的柳樹了。只要微風輕輕一吹，那柳樹的枝條就會如姑娘們長髮一般隨風飄蕩，十分柔順，可有美感了！而且到了春天四五月份，還會飄着柳絮，像大雪一般四處飄着。還記得五年級放學走這條路，不管心情再差，看到旁邊那柳枝隨風飄蕩，心情就會特別好。

在校園中，還有一處地方讓我也很難忘，同樣是在學校的南門，有一片非常廣闊的草地在南門道路的左側。春天的時候，無數新葉從那片草地上探出小小的腦袋來，小草像是心靈手巧的紡織者啊，依靠他們大集體的力量織出一大塊全新的綠毯，在這綠毯當中仔仔細細地瞧，還會發現有很多很多白色野花綴着綠毯，使它不再那麼簡單、單調。記得五年級上風箏選修課時，老師帶着我們在這片草地上放風箏，我們一邊放着風箏，一邊在草地上狂奔着、笑着、跳着、玩着，好不快樂，放風箏累了就躺在地上，只覺得躺在草地像躺在鬆軟的毯子一樣舒服。那時候在那片草地上玩耍，真的十分有樂趣。

在校園的一個角落裏，還有一個小足球場坐落在那裏，那裏雖然被一圈鐵網包圍着，但圍不住從那裏傳出來的歡聲笑語，同學們的`笑聲經常盪漾在小足球場周圍的建築裏。那個小足球場雖說小，但也是“五臟俱全”，正規球場上的物品一樣不缺一樣不少。在上課的時候，隨時都可以聽見從那邊小足球場中傳來的聲音。因爲我們的班級就在球場旁邊，所以每當從球場中傳來歡笑聲、踢球聲、加油聲時，我都沒法認真聽課，彷彿思緒也跟着飄到球場中去了。雖說看不見那些精彩的足球比賽，但我依然可以根據球場傳來的聲音來想像着那比賽。這也難怪數學老師每次聽見有各種聲音從球場中傳來時會說：“窗戶關起來了嗎？球場的聲音實在太吵了！”話雖說如此，可我覺得那聲音並不是吵鬧的，而優美的，而是令人感到開心快樂的。

很快就要進行“小升中”考試了，很快就要離開這美麗校園了，說實話，這真是挺令人不捨的。

我們的校園作文 篇7

我們的校園，坐落在蘆峯山腳下。校園裏四季美如畫：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，杏黃菊香的秋天，松青雪白的冬天。

春天，每天早上，我揹着小書包，迎着朝霞一起去上學。當我走進校園，看見小花圃裏萬物復甦了；和煦的春風送來陣陣醉人的花香，嬌嫩的小草不知什麼時候，悄悄探出小腦袋，那一片片翠綠，彷彿正在爲大地編制綠毯。小花圃裏，春風吹過，小鳥隨後唱起了《春之曲》，柳樹姑娘在歌聲和風中舞蹈。花開了，粉紅的桃花開滿了枝頭，空氣中瀰漫着它的香味，山茶花開了，又大又紅，像是小朋友們那一張張燦爛的笑臉，在向我們微笑，紫紅的紫玉蘭開了，她像一位高貴的公主，散發着高貴的氣息……楊春三月的春天走了，花繁葉茂的夏天來了。春天就已發芽的樹木，現在更茂盛了，遠遠望去，像是守衛我們學校的哨兵。

有神氣十足的鐵樹……最吸引人的是要數我們學校的百年老樹——桂花樹，聽說它已經有一百多年的歷史了。桂花樹像一把撐開的綠絨大傘。只見桂花樹上彷彿塗上了一層綠色的彩漆。遠遠望去，好似一朵朵綠雲，又像年輕的姑娘們喜愛的綠頭巾。一陣微風吹來，桂花樹舒展着它那四季常綠的枝葉，隨風微微的搖動着在陽光下閃着綠光。一下課同學們紛紛跑出教室，像出籠的小鳥一樣。來到桂花樹下乘涼，嬉戲，玩耍。就連池子裏的魚兒也被吸引住了，顧不上炎熱，也迫不及待趕來湊熱鬧呢！

花繁葉茂的夏天走了，杏黃菊香的秋天來了。如果你這時來我們校園參觀，那你可是幸運了。因爲每到秋天，我們的校園流傳着這樣一句話：“桂子開花，十里飄香。”是呀！到秋天，桂花樹舒展着碧綠的枝葉，發出綠瑩瑩的光澤，枝頭上都綴滿了米粒大小的花蕾。花蕾逐漸開放，一簇簇金黃色的花朵掛滿枝頭，散發出淡淡的香味。銀杏樹的葉子變黃了，一片片從樹上落下來，像一隻只飛舞的蝴蝶在空中翩翩起舞。菊花開了，他的四周散發了它淡淡的香味，它的`顏色也很多：白的、粉的、紅的……它不僅顏色各異，而且姿態也不一，有的像白色的小絨球，有的像五顏六色的“甜筒”冰淇淋……

冬天，鵝毛般的大雪從空中飄落下來，落在植物上，好像是給它們穿上了一件件白色的羽絨衣，不讓它們着涼。有些小朋友們迫不及待地跑出教室；脫下手套，拿着雪在打雪仗，堆雪人，多麼有趣的場面呀！就連有些老師也忍不住跟小朋友們拿起一點雪，在手裏玩……

我們的校園之所以有美麗的景色，是因爲冬的孕育，春的萌發，夏的茁壯，纔有秋的美景。它到處瀰漫着我快樂的記憶。

啊！美麗的校園，我愛你！

我們的校園作文 篇8

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。又是一季春天到，陣陣清香飄散而來。

尋着這香味，漫步走進金山國小的大門。首先映入眼簾的是一塊大石，上書“至善”二字，這是我們的校訓石，出自於《大學》中的“大學之道，在明明德，在親明，在止於至善，”這校訓石古樸厚重的味道，時刻提醒我們要注意自己的言行舉止，力爭做到“至善至美”。

再往前走，便到了食堂——“逸心閣”，飯香菜香時常惹得小饞蟲們直流口水。這裏的飯菜品種多樣，味道鮮美，營養豐富。吃得飽，吃得香，心“逸”也。我還爲它寫了一首歌謠呢：大米香又軟，白菜真香甜，要問我最愛，只有肉拌飯！

在食堂的側後方，就是操場了。你聞到的是一股朝氣蓬勃的香味。銀鈴般的笑聲從操場上不斷冒出，像一縷縷歡樂的輕煙，衝破雲層，向四周擴散，把歡樂送往世界。看！那跑步的同學汗流浹背，卻仍然咬緊牙關堅持着；那踢足球的同學，小心翼翼地掌控着皮球，在綠茵場上揮斥方遒；那踢毽子的同學，左一個，右一個，忙得不亦樂乎……

操場的一角，迎面撲來一絲激烈的氣味。乒乓球檯上燃起火焰。火越來越大，他們的心裏藏着的對勝利的慾望越來越大。一旁的觀衆凝神地望着乒乓球，眼隨着球快速地移動着。場上的倆人專注地打着球，彷彿他們的世界只剩下這個輕飄飄又沉甸甸的小球，乒乓乒乓，乒乒乓乓。

貼着操場，往左走，便是“逐夢樓”、“揚帆樓”和“起航樓”，這就是金國小子努力學習、追逐夢想的`地方。三棟大樓比鄰而立，清晰活潑的建築風格宛如童話般的小世界。在這裏，你會嗅到一種稚嫩而向上的味道。老師溫柔清亮的眸子裏映着一張張俏皮的、可愛的臉蛋兒。一個個美麗的漢字從紅潤的小嘴裏吐出來，一如琴鍵上跳動的音符。每個學生的頭上閃爍着只屬於小孩的靈動的光。琅琅書聲，清脆響亮，宛若“大珠小珠落玉盤”。

到了教學樓高處，傳來的是安靜、求知的味道。閱覽室裏，同學們精心挑選自己喜愛的圖書，進入另一個世界開始新的旅途，跟着書裏的主人公一起皺眉，一起揚着嘴巴笑……在這間充滿神祕色彩的閱覽室，孩子是最快樂的主人。

我們是播撒在泥土裏的種子，生根發芽，等待開花。在這美麗的校園裏，那些芬芳的味道甜甜的，暖暖的，柔柔的，如春風拂面。我們嗅着芳香，沐浴着陽光，快樂地長大。

我們的校園作文 篇9

時間過得很快，轉眼間，短暫的五年美好的校園生活結束了，也要告別這個即可愛又美麗的學校。在這個校園裏留下了我們太多太多的回憶，有快樂的、也有興奮的、更有辛酸傷感的、還有那些讓人哭笑不得的畫面。一個個浮現在我的腦海；開始捨不得這裏的每一草一木，甚至那些教室裏的桌椅和那張被同學們擦亮的黑板。漸漸發現校園的每一處風景都是如此的可愛，值得回憶……

隨着校園裏播放的那歡快的音樂，踏着輕盈的腳步，在不知不覺中被校園的一切景物給迷住了。無論是老師的和藹、同學的友善、門前的`花壇……那美麗的蝴蝶和幸勤勞動的蜜蜂都穿梭在這婀娜多姿的花叢中翩翩起舞，使人不得不覺得它們是被這迷人的風景給吸引過來的。同學們會有意識的避開花壇，我們可不想讓這花兒成爲我們的“腳底之物”，一朵朵花兒都在同學、老師的呵護下露出了快樂的笑臉。“一份耕耘，一份收穫。”這似乎是冥冥中的註定，誰都不去打破這美好的境界。師生、動物、植物他們是朋友。

在花壇、草叢中你不難發現那些警示牌，大多都寫着“請愛護花草！”“小草是我們的朋友，請不要踩踏！”之類的。但這些牌子對於我們來說沒有什麼太大的用途，因爲我們大家都很自覺，提醒也只是對於極個別人，幾乎沒有。但是在花叢中更多的，也是不可缺少的，恐怕就是一些對於學習的名人名言吧！只要經過那裏的人，沒有一個不駐足觀看的。大多都把這些名言警句記在腦中，可以當做隨時隨地長鳴的警鐘；還有些同學甚至拿出摘抄本，把它們全部記下來。當然，班級的門前也會有各式各樣的名人名言。最想提的還是學校柱子上刻的金燦燦的字，大小適中、頓挫抑揚。每一個柱子上都會有一首古詩。下課無聊時，可以來這背一背古詩。這樣既豐富了知識，又讓課餘時間得到了充實，也同時變得有趣。整個學校都像是一個知識的海洋，供我們無限遨遊。

來到操場。這裏有塑膠跑道、籃球門、足球門……供同學們的比賽場地，或者是娛樂的好地方。“下課了！”無非是在校園中，不論是老師或者是學生都最想聽到的一句話吧！那是，同學們都會結幫拉隊的到操場上玩耍，放鬆自己緊張的心情，在那麼寬闊的操場上，無論你怎麼跑，都會感覺到身心的愉快。這時校園裏到處洋溢着歡樂的笑聲……那時，校園是最可愛的。

你不論在校園的哪一個角落，你都會找到那種人情味，師生的關係……不管你是怎麼說的，我們的學校在我的眼中永遠是最美的，永遠是最可愛的。

此時，校園不再單純的是校園了，而是一個其樂融融的大家庭！

我們的校園作文 篇10

我是一顆種在溫馨校園中的種子，這裏環境十分優美，使我不由自主地愛上這裏，想要永遠地留在這溫馨的校園中。我環視四周，我的左鄰右舍都是高大筆直的樹，我心想：“我是什麼呢”？這強烈的好奇心使我下定決心，要看看自己到底是什麼？

清晨，水一滴一滴地從天而降，我享受着水給我的滋潤，擡頭一看，原來是一位漂亮阿姨，也就是負責這裏的園丁爲我澆水。我一定要努力汲取養分，努力生長，以感謝每天爲我澆水的園丁。

這時風呼呼地颳着，在遠處的那些骯髒的垃圾蠢蠢欲動，終於忍不住了，都朝我這裏飄過來，都飄在我的腳上。跟我玩得正開心的蝴蝶妹妹嫌我太髒，飛走了，我哭了，淚水滴落而下，在我身邊路過的人都沒有發現我腳下的垃圾。突然，有個女蹦蹦跳跳地跑了過來，她頭上的蝴蝶結隨着她的奔跑而跳躍。她停在了我前面，靈活地彎下腰去……暖暖的微風拂過翠綠的樹梢飄過綠葉的淡淡清香，柔軟的.陽光像一層薄紗，在女孩的臉上打出一層光影，這一瞬間變得溫馨而持久。還沒等我說聲謝謝，女孩又蹦蹦跳跳地跑開了。

呼嘯不停的風颳得更厲害了，突然下起了傾盆大雨，風和雨共同演奏出一首“風雨”交響曲。周圍的小花都凋謝了，雖然我的身體隨着時間的變化變得更強壯了，但也抵擋不了這“風雨”交響曲。漸漸的，我的身體不由自主地傾斜，“難道這就是我生命的終點嗎？不，我還沒有好好的回報大地，回報每天爲我澆水的園丁，回報爲我撿垃圾的女孩，我還沒有……”就在這時，園丁跑了過來用盡全力把我從死亡地帶拉了回來，畢竟一個人的力量太小了，又來了一個人，是那位爲我撿垃圾的女孩，她號召了更多的同學來幫忙，路過的同學也不例外，都來加入搶救活動，喊出響亮的口號，齊心協力把我救了回來。

“風雨”交響曲終於停了，天空中劃出一道彩虹，那些被風颳下來的殘花、殘葉，其中還夾雜着一些垃圾還存留在地上。同學們陸續從樓梯上走下來，手中拿着掃把和拖把，把地上的那些殘花、殘葉掃乾淨，還有一些同學將草坪上的垃圾撿乾淨，還有……很快，校園被同學們掃得一乾二淨，清潔亮麗的校園又回來了。

我環視四周，這裏鳥語花香，蝴蝶都圍着我團團轉，我不禁拍手叫好：“哈哈，原來我是一棵樹，我長大了，而我的使命就是爲了美化我們的校園。與此同時，我要感謝給予我養分，讓我不斷成長的園丁阿姨；我還要感謝曾經給予我幫助的女孩和那羣可愛的同學們，是他們讓我能夠繼續完成我的使命。”

同學們！讓我們共同來“捍衛”我們的校園吧！讓我們擁有更好的環境，讓我們攜起手來，共創清潔文明的城市，讓我們的城市變得更美好。

我們的校園作文 篇11

我們的校園坐落在繁華熱鬧的碼頭街。

我在那已經生活了2年了，對學校裏的一花一草，一桌一椅都充滿了感情，總有一種像在家的感覺。清晨，校園裏顯得十分安謐。連平時總喜歡嘰嘰喳喳的小鳥也停止了唱歌。這時，有幾位紅領巾來到了校園，隨着他們“嘻嘻哈哈”的笑聲，打破了這寧靜的校園。頓時，沉睡了一夜的校園忽然熱鬧起來。你瞧，正對着校門的大花壇裏的樹木爭相展露自己的新姿。一排排高大壇裏的樹木爭相展露自己的新姿。一排排高大的雪松映入了我的眼簾，從遠處看，雪松像一座高高的寶塔屹立在我們美麗的校園，它挺直了自己的腰桿又像一個個衛士，站在學校園的門口，保護着我們的大家園。雪松的葉子很尖，像一根尖尖的細針一樣。走近一看，小小的細針上還有一些小露珠，我用手在幾片葉子上點了一下，尖尖的小刺把我的手紮了一下，一小滴圓圓的露珠一個一個的慢慢的從上面滑下來。原來雪松保護我們的家園和保護它自己，都是靠的它身上的一根根小刺呀！夏天的時候，我們學校的花可多了！有美麗的掛在那像一串串鞭炮的一串紅；有像蝴蝶一樣在花叢中飛來飛去的蝴蝶花，微風吹來，看起來它們就是一隻只蝴蝶；還有天天迎接太陽公公的太陽花。它們都各有各的特點，它們的顏色都紅的像火，粉的如霞，白的似雪，美麗極了！但是我最喜歡的一種花還是太陽花。太陽花一般只有三瓣花瓣，它們是三個親兄弟永不分離。每到早晨，太陽公公露出了笑臉，太陽花也慢慢的展開自己的笑臉來迎接太陽公公的到來；中午，太陽在天空中照的正旺，有的花都慢慢的秧了下去，但太陽花還是展開着花瓣陪伴着太陽公公。晚上，太陽公公下山了，太陽花也慢慢的合上了自己的`眼睛。太陽花有頑強的生命力，我愛你，美麗的太陽花。操場上，陽光普照着大地，溫暖着剛剛吐綠的花草樹木，呈現在眼前的熱氣騰騰的球場。整齊的廣播操隊伍，跑道上的單行縱隊，還有路旁、樹下，鬆牆後低聲吟誦單獨活動者，到處一派生機，融在大自然的春光裏。我們在寬敞明亮的教室裏讀書、學習。不時教室裏傳了一陣陣朗朗地讀書聲和悅耳的歌聲。我們學校的大花壇就像一個大花園一樣，操場就像我們的樂園一樣。我們在這裏快樂的學習，快樂的生活。

我爲有在這樣的學校裏讀書生活而自豪！

我們的校園作文 篇12

春風習習的三月，我校更是熱鬧非凡。不信，且聽我一一道來。

校園的早晨空氣是清新的，校園充滿了活力和浪漫的情懷。你看，環行跑道上有人在賽跑，沙坑旁有人在跳遠、跳高。跑步的同學排成“一”字形，裁判下達命令，運動員們像離弦的箭一樣，飛快地向前跑，一個也不甘心落後。他們幾乎是同一時間到達終點，裁判也難辨勝負。教學樓前邊，橢圓形的花壇裏種滿了各種花草。“小音樂家”咪咪坐在花壇旁，正拉着手風琴。最引人注目的是“小畫家”曉霜，她拿着一個畫板，坐在花壇旁，神情是那麼地專心致志。她看一眼這美麗的校園，就在畫板上勾勒一下。瞧，畫板上那新出土的小草，新抽芽的小樹，新開放的花朵，正和着春風說着悄悄話。

校園的中午春風是和煦的，它輕輕地撫摸着我們的面龐。操場上，小敏、軍克等人正在練習打籃球，因爲要到縣裏參賽，一心想爲學校爭光，所以他們都很努力。體育老師把他們分成兩隊對打，小敏、軍克等5人一隊，剩下的一隊。老師發球，球被小敏搶到了，就向對面籃球架跑去，對方的球員們死死守住了自家的“陣地”，小敏知道帶球上籃是不可能的.，就來個遠距離投球。“中啦”！操場上一陣歡呼，對方的球員目瞪口呆。小敏隊得了三分，又開始進攻了，發球、運球、拼搶……運動員個個生龍活虎，展開了激烈的爭奪，氣氛又緊張起來了，“好球”我班軍克三步上籃，騰空投進一個球，比分5比0。又打了十幾分鍾後，哨聲響了，小敏隊以22比18贏得了比賽。他們個個汗流浹背，臉漲得通紅，他們笑啊、跳啊，慶賀自己的勝利。

校園的傍晚氣氛是溫馨的，夕陽把整個學校都染紅了。圍牆那邊有一個宣傳欄，裏面專門記載我們校園裏最近發生的好人好事。這不？星期一的早晨，一張熱情洋溢的感謝信正貼在裏面，說是我校的兩名女同學撿到了一個400多元的錢包及護照等，歸還給失主。失主感動得寫來了感謝信。這時候，宣傳窗前正圍滿了前來觀看的同學們。突然，不知從哪裏飄來一陣悠揚悅耳的音樂聲。我循聲找去，才發現是幾位女生正在音樂的伴奏下跳舞，歌名是《趕海的小姑娘》，她們是爲了“校園藝術節”而排練的。舞姿是多麼優美啊！這情景令我彷彿聽到了浪花拍打岩石的聲音，海鷗撲翅的聲音，又彷彿看見一羣小姑娘光着小腳丫，在金色的沙灘上迎着那簇擁而至的浪花拾貝殼。我們都陶醉在這美妙的旋律之中。

美啊！我們的校園。不信？那就請你有空來咱們的校園看一看！

我們的校園作文 篇13

清晨，當我們披着朝陽的光輝踏進學校大門時，一天緊張而又愉快的校園生活便開始了。每天，我們都生活在學校這個大集體中，在這裏學習，在這裏生活，學校就如同我們第二個家。這裏的一草一木都是我們的朋友，和我們共同呼吸，共同成長，這裏的一磚一瓦都是我們的夥伴，和我們共同承受，共同迎接每一個未知的挑戰！

優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會關愛；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境，讓我們寬容謙讓，學會做人。

望着眼前這些披上綠裝的樹木，望着腳下乾淨平坦的路面，望着一扇扇潔淨明亮的窗戶，試想一下，如果我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣，花草樹木全都枯萎調謝，牆壁和桌面被塗寫刻畫得傷痕累累，塵土四處飛揚，到處都是垃圾污物，處於這樣的校園之中，我們又怎麼能夠安心愉悅地學習、身心健康地成長呢？

到那個時候，我們不要抱怨沒有清新的空氣，沒有成片的綠蔭，沒有整潔的教室，沒有舒適健康的學習環境，保護校園環境要靠你、我共同努力，這是我們每一位同學的義務和責任，愛護我們的校園，就讓我們從現在做起！

愛護我們的校園，讓我們從小事做起，遵守學校的規定和秩序，具體做到：不攀折花草樹木，不隨地吐痰，保護校園環境，將垃圾自覺放入垃圾箱中，不亂扔果皮紙屑，保護校園環境。我們不做破壞者，不隨意破壞學校的公共設施，不攀爬草場護欄，不在牆壁和課桌上亂寫亂畫，這些雖然是身邊點點滴滴的'小事，但一舉一動都包含着我們對學校的愛。

珊瑚實驗國小就是我們的家啊，我們共同的家，如果我們自己都不用心去愛護她，那還有誰能愛護她呢？在下一刻，就讓校園裏充滿愛護公物的衛士吧！大家從我做起，從小事做起，用心去呵護每一顆小草，每一張桌椅，每一塊牆壁，愛護校園裏的每一件屬於大家的東西，用我們今天的努力永保“家”的美麗！

同學們！讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優雅的校園環境吧！多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”，牢牢記住這句話吧！讓我們從自己做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起。愛護校園花木，美化珊瑚實驗國小。

我們的校園作文 篇14

你邁着輕盈的步伐走進舒達學院，涼風帶着清晨的露水拂過你的臉龐。你感覺到一種力量，一種非常強大的力量在推動你前進嗎？當陽光照耀在你的臉上時，你是否感受到來自這個校園的溫暖？

走在長長的校園大道上，深綠色的樹葉和金色的陽光交織在一起，映出地面上斑駁的殘影，鍋碗瓢盆被精心照料着，在大道邊朝你微笑，向左轉。在繁忙的操場和紅色的跑道上，在陽光下奔跑的年輕人用手緊緊地掐着自己的腰，用嘴大口大口地喘着氣，擦着頭上的汗水。他看上去很累，但他堅定的目光鎖定了前方的目標。最後，他盡力到達終點線，甚至臉色變得蒼白。學生們衝過去用手帕擦汗，有些人遞給他杯子。他帶着微笑慢慢接過杯子。我收回視線，忍不住笑了。我的心也很溫暖。

通過主幹道向左轉，你會看到學校中間的教學樓。從兩座直立的教學樓傳來朗朗的書的聲音，這是貝多芬鋼琴上的和諧音樂。偶爾溫暖的陽光灑在教學樓上，微風帶來甜美的笑聲。這是一天辛苦工作中的一段插曲，見證了快樂和快樂。當學生們大步走在校園的主幹道上迎接陽光時，那是一種怎樣的活力？當學生們在夕陽下笑着擁抱在一起時，那是多麼令人愉快的事情啊！

走進教學樓，空氣中瀰漫着濃濃的書香，讓人感到說不出的舒適，就像飢餓的流浪者聞到一碗甜湯。從走廊望着窗外學習的學生，他們都低頭認真地寫下了課堂上的難題，蹙着眉頭，撅着嘴。有問題嗎？突然，他的眉毛舒展開來，眼睛裏露出了微笑和喜悅。他刷下答案，舉起手讓老師看看他的答案。他舉起的手充滿了驕傲。老師仔細讀了他的回答，笑了。然後他用筆畫了一個鮮紅色的勾，臉上露出了笑容。就像陽光透過窗臺照在他們身上一樣，一切都非常溫暖。

教室的盡頭是老師的`辦公室。在安靜的辦公室裏，老師們平靜地一個接一個地閱讀試卷。如果他們發現任何遺漏或錯誤，他們會認真地寫下用紅筆解決問題的技巧和正確方法。成堆的試卷和作業似乎壓得老師的腰和身體都很沉重，但他們的心裏總是想着他們可愛的孩子。當我們遇到無法解決的困難時，它們會成爲你的嚮導。當你心裏有話要說，卻無話可說時，他們就會成爲你的聽衆。當你擁有快樂和幸福時，他們就會成爲你的分享者。這樣一個無私的老師怎麼能不讓人感到溫暖呢？

當我走進校園的每一個角落，每一個角落都不是充滿陽光。當風吹過我的臉時，我感到一股力量從這個校園傳來。這股力量推動我前進，推動我在這個美麗的校園裏成長。