歌聲的作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的歌聲的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

歌聲的作文1

是誰，如一段愁思，令人淚雨紛飛？是誰，似綿綿細雨，讓人心曠神怡？又是誰，像一杯美酒，使人如癡如醉？是歌。

——題記

陽春三月，細雨紛飛時。我悠閒地站立於窗邊，聽一曲清歌，便沉浸於幻想的境界：慢慢走在羊腸小道上，細雨如牛毛，似花針，輕輕灑在我的臉上。路旁楊柳越發青翠，輕輕甩動枝條，擺動着婀娜身姿。我不時又來到了花圃中。花被細雨蒙上了一層細紗，頓時有種飄飄然的感覺。歌，是輕柔美妙的`。

春後，炎熱的夏日便接踵而來。漫步在夏夜中，雖然暑氣已退，但還是有些悶熱，這令我有些浮躁。但此刻只要品一品香茗，賞一曲古時的淡雅的歌，就能跟着朱自清來到《荷塘月色》。欣賞着由白漸變到紅的水蓮，又擡頭看看天上的繁星。月色正濃，月影倒映在水中，彷彿能看見“仙人垂兩足，桂樹何團團。白兔搗藥成，問言與誰餐。”歌，是一陣涼風，佛走心裏的煩躁。

凜冽寒冬裏，聽一首激情澎湃的搖滾樂，立即使人熱血沸騰，頓時寒意全無。自己彷彿在知識的海洋上，向象牙塔進軍。頂着狂風，朝着更高更遠的方向揚帆啓程。歌，能激起我們的鬥志，勇往直前。

歌，是憂慮、是歡快、是熱烈的。不同的歌，表達了不同的情感，但無不滋養着我們的心靈。那是記憶中的歌，伴我成長，讓我再次揚起風帆，

歌聲的作文2

母親的歌唱的並不好，但在我眼裏，那是天籟之音。

在我出生前，媽媽幾乎不唱歌，想必，也是自卑吧，在我出生後，她纔開始“歌手”生涯。長大後，我一直問媽媽爲什麼不喜歡唱歌，她總是喜歡笑着摸我的頭說“那是沒有人願意聽呀”我從出生後第一秒開始，我註定要成爲一個觀衆，一個專屬於媽媽的觀衆。小時候，我總是喜歡無緣無故的哭鬧，而這時，一切對付兒童有效的“良藥”就失效了，不管媽媽在幹什麼，她多會第一時間趕過來，抱着我，輕聲的唱着歌，而我，也慢慢安靜下來，睜着眼睛，聽着專屬與我的演唱會。媽媽唱歌時，總是用一隻手輕輕拍打着我，眼睛眯的成了一條縫，半天，嘴裏才唱出自編的歌曲。

上了學後，由於學業越來越繁重，我經常是做完作業，一上牀，就睡着了，那時候無意中聽到母親在廚房一個人邊唱歌，邊幹活。放假後也經常玩的精疲力盡，只有在少數時候會看着天花板久久不能入眠，最後解決的唯一方法，是我光着腳跑到父母的房間，最後聽着母親的歌，安然入睡。

童年時，我是母親的忠實觀衆，而如今，母親的'歌聲，是安撫我在這嘈雜世界中的一顆定心丸。在母親的歌聲中，我再一次找到了我的童年時的寧靜，那一刻，這個嘈雜世界與我無緣。我知道，母親的歌聲是讓我擺脫煩惱的唯一方法。縱使這個世界再怎樣無情，當我回頭，迎接我的，始終是守在我身後的母親。

歌聲的作文3

父親從異地給我帶來了一個名叫刺旋螺的海螺，還有一串精美別緻的貝殼風鈴。我知道，父親一般出差都十分匆忙，還來不及給家人帶去些禮物。這一次，很意外，我收到了這兩件來自海洋的天然造物。

刺旋螺一下子就吸引了我的注意，我潛意識的就把它放在了耳邊，我希望聽聽海潮音。我尤其喜歡這種海潮音，有些深邃，來自內心的那份寧靜。閉上雙眸，喚起你對大自然的嚮往。就好像，你在遼闊無垠的大海邊，海水是那樣的湛藍，澄澈，有時隱若可見寶石般的碧綠。漫步在沙灘上，享受着大海拍打海灘的那種洶涌氣勢，洶涌的海浪從四面八方拍打、戲弄和撫愛那長滿苔蘚的岩石，並把閃光的珠珍般的浪花灑滿它一身。而且它會喚起你的嗅覺神經，一股清新的海草味纏繞在你的身邊。刺旋螺已不像它的.名字一般尖得刺人，大概是大自然給它的日月痕跡吧。它的紋路是那麼流暢，棕色和淺黃色交映着，線條十分動感。其內部甚是光滑，這該是軟體動物的生存地吧。

享受着海潮音的變換多樣，體會着內心的獨特寧靜，窗邊的五彩的貝殼風鈴隨風響起，

“叮—呤—叮—’’很悠長，很輕快，沒有點造作，就好像是一場貝殼的音樂會。

五彩的色，六樣的貝殼，七變的聲。多麼隆重的視覺，聽覺享受。就好像秀美的姑娘在你耳邊深情地呢喃着。這就是貝殼的別樣歌聲。

我熱愛着生命，熱愛着自然，熱愛着貝殼給我帶來的歌聲！

歌聲的作文4

所見（清）袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

在一個偏僻安寧的小村莊裏有一個名爲“王二”的孩子，他是村裏出了名的“不安分”——總是想找些事情做，他雖然有些調皮，但人非常聰明。他的額頭前留着一小撮黑髮，摸起來又軟又滑，一雙水靈靈的大眼睛嵌在他那圓滾滾的腦袋上，他的聽覺異常靈敏，好幾裏外有一點點的動靜，他都能聽得一清二楚。

這天，王二的父母讓王二當一回牧童（指放牛的孩子），他高興極了，父母一說，他便連跑帶跳地去牽他們家那頭壯士忠厚的老黃牛了——他吃力的爬上來牛背，手中揮舞着長鞭，那條又細又長的鞭子在空中飛舞着、旋轉着，老牛則慢吞吞地在林間行走，好像在散步似的，牧童一邊揮舞長鞭，一邊唱起了動聽的歌，那嘹亮清脆的歌聲在樹林中久久迴盪……

牧童邊走邊唱，忽然他聽到了知了的叫聲便走進查看，他看見一隻黑灰色的知了正扇動着他那輕盈的翅膀，在樹枝上鳴叫着，爲了不驚動知了，王二停止了歌唱，並且慢慢地滑下了牛背，靜靜地站在原地，仔細觀察這隻知了，並瞄準方向，慢慢靠近，最後，身子向前一撲，兩手扣住了知了，手成了一個半圓形，知了在他的手中拼命掙扎，併發出了一種與之前的叫聲截然相反的聲音——剛剛的.叫聲是興奮地、快樂的，而現在的叫聲卻是嘶啞的、痛苦的。

歌聲的作文5

夏天的夜晚，美麗的池塘裏，碧綠的荷葉像一艘艘小船飄蕩在水中，潔白的荷花像一個個害羞的小姑娘亭亭玉立。在這美麗的池塘裏，住着一隻小青蛙，這隻小青蛙的歌聲非常動聽，每當他唱起歌來，旁邊的小魚小蝦就會湊過來聽，陶醉在這美妙的歌聲中。

慢慢的，小青蛙越來越驕傲了，有一次，一隻小魚不小心碰到了他的荷葉，小青蛙就非常生氣的對小魚說：“湊這麼近幹什麼？一邊吐泡泡去。”小魚非常生氣，擺着尾巴游走了。還有一天，小青蛙這在唱歌，一隻小蝦跳出了水面，發出“撲通”的聲音，打斷了小青蛙的歌唱，小蝦趕緊說：“對不起，我不是有意的。”可小青蛙還是傲慢的說：“不能保持安靜就不要來聽我唱歌。”小蝦也紅着臉遊走了。就這樣，沒過多久，就沒有人來聽它唱歌了。小青蛙很奇怪，爲什麼沒有人來聽我唱歌了？難道是我唱的'太難聽了？這是，池塘裏的烏龜老伯對它說：“不是你唱的太難聽，而是你不謙虛，對待他人的態度不好。”小青蛙聽了恍然大悟，連忙去找小魚和小蝦道歉，並邀請它們來參加自己的演唱會。看到小青蛙道歉很誠懇，大家都原諒了它。

現在，池塘裏有響起了“呱呱，呱呱”的歌聲，和觀衆們鼓掌的聲音。

歌聲的作文6

每當我來到學校的排演廳時，總會多停留一會兒，隔着玻璃門，我彷彿看到了歌聲在迴盪。這時，我回想起了在排演廳裏合唱的那段時光。

三年級的時候，我加入了學校的合唱隊。合唱的臺階，老師的指揮給我留下的深刻的印象。記得我第一首合唱的樂曲叫做《朝霞》。這首輕快、活潑的歌曲在我的合唱樂譜上留下了第一抹金色的陽光。

在那以後，合唱成了我學習之餘不可缺少的一部分，每個星期六早上，我都會準時來到排演廳。跟隨老師的指揮唱歌。

每次合唱的時候，老師總會在中間給我們安排十五分鐘左右的休息時間，這個時候，我們都玩瘋了，我記得比較清楚的幾樣遊戲是：“木頭人”、捉迷藏、跳皮筋。每次下課時間一過，我們都是滿臉的汗水，老師這個時候都會搖搖頭說，你們呀，整天都知道玩！ 這時我們都會互相調皮的笑一笑。這是合唱時最快樂的時刻。

現在，我已經畢業了，離開合唱隊也有一年多了。有時候常常會懷念在合唱隊的那段充滿歌聲的日子。原來的那些朋友，現在怎麼樣了？有的或許已經不再擁有那稚氣的'嗓音，有的或許還在母校生活，有的或許跟我一樣已經告別國小生活。但無論如何，我都不會忘記那美妙的歌聲，可能這並不是最好聽的，但對我來說，這童年的歌聲是最珍貴的。

歌聲的作文7

“叮叮叮叮叮……”吃飯的鈴聲打響了，我們以最快的速度衝到餐廳門口，楊老師早已在餐廳門口等候多時了，她一直在看手錶，因爲老師要求我們在一分鐘之內集合，不然就沒有飯吃。我們排好隊伍，站好軍姿，準備進去吃飯。這時，老師突然說要拉歌，我一聽就想：“完了，軍隊中拉歌，聲音要響，咱們班的人遇到唱歌膽子都不夠大，這回咱們虧大了！”在老師與其他班的同學“五（1）班，來一個，來一個，五（1）班，一二三，快快快……”的齊聲叫喊聲中，我們班的蘇子杭同學走了上去起了一個頭：“軍號嘹亮步伐整齊，預備起！”就這樣我們班用很輕很輕的.聲音唱完了《嚴守紀律歌》，結果可想而知，我們班唱得最輕，使得我們班都站着吃光了一頓飯。在吃飯時，我非常的鬱悶，“爲什麼我們不可以唱得響一點呢？爲什麼我們一定要小心翼翼地唱歌呢？”最後，我下定決心，下一次拉歌時，我一定要把聲音放出來。

吃完飯時，又要拉歌了。這一次還唱《嚴守紀律歌》，我唱得很響很響，和叫差不多了，我想：“這回總可以了吧！”可教官還是說，這比他們在軍隊裏唱的輕幾十倍！天啊，那軍隊裏唱歌不就是尖叫了嗎？

本來，我以爲唱歌只是爲了放鬆，可現在我知道了，軍隊裏唱歌是爲了鍛鍊勇敢精神！是提升力量！是鼓舞士氣！

歌聲的作文8

在一個遙遠的國度旁，有一片一望無際的大海，因爲當地人每次都會在海中撿到許多的珍珠，所以這片海爲珍珠之海。

嶄新的一天開始了。萬物好像就在等待着太陽出來似的.，太陽一“生氣”，散發出熱量時，鳥兒們就開始了他們一天中最重要的＂晨練＂，海鷗們也開始練習飛行。

這時，海面上傳來了動聽的歌聲，那聲音如潺潺流水，如百靈鳥清脆優美的歌喉、如清風拂面……

這是誰在唱歌呢？哦，原來是珍珠之王的女兒安娜在唱歌呀！

安娜是一隻美人魚。她有着一頭金絲般的頭髮。海藍色的眼睛是多麼的天真無邪，多麼的透亮呀！好像是用海水做成的。她穿着一件粉色的衣服，上面鑲嵌着數也數不清的珍珠，使她變得更加璀璨迷人。

她最喜歡做的事就是唱歌。每次她唱起歌時，總會吸引來許多人，有人說，她的歌聲很好聽，每次聽到都會被吸引過來。還有人說，她的歌聲裏充滿了希望，每次聽到這聲音做起事來都會很有幹勁。甚至還有人說，她的歌聲是自己一生中聽過的聲音中最好聽的聲音。

每天，海面上都會傳來大海的歌聲……

歌聲的作文9

昨晚中西音樂歌舞大會裏“中西絲竹和唱”的三曲清歌，真令我神迷心醉了。彷彿一個暮春的早晨。霏霏的毛雨默然灑在我臉上，引起潤澤、輕鬆的感覺。新鮮的微風吹動我的衣袂，像愛人的鼻息吹着我的手一樣。我立的一條白礬石的甬道上，經了那細雨，正如塗了一層薄薄的乳油；踏着只覺越發滑膩可愛了。

這是在花園裏。羣花都還做她們的清夢。那微雨偷偷洗去她們的塵垢，她們的甜軟的光澤便自煥發了。在那被洗去的浮豔下，我能看到她們在有日光時所深藏着的恬靜的紅，冷落的'紫，和苦笑的白與綠。

以前錦繡般在我眼前的，現在都帶了黯淡的顏色。─?是愁着芳春的銷歇麼？是感着勞春的睏倦麼？大約也因那濛濛的雨，園裏沒了濃郁的香氣。涓涓的東風只吹來

一縷縷餓了似的花香；夾帶着些潮溼的草叢的氣息和泥土的滋味。園外田畝和沼澤裏，又時時送過些新插的秧，少壯的麥，和成陰的柳樹的清新的蒸氣。這些雖非甜美，卻能強烈地刺激我的鼻觀，使我有愉快的倦怠之感。作文

看啊，那都是歌中所有的：我用耳，也用眼，鼻，舌，身，聽着；也用心唱着。我終於被一種健康的麻痹襲取了，於是爲歌所有。此後只由歌獨自唱着，聽着，世界上便只有歌聲了。

歌聲的作文10

今天，哥哥不知道怎麼了，突然唱起了歌。他唱的是動畫片《俠嵐》的`片尾曲：“我遊動在江河山川，你卻離我那麼遙遠。那天我們風中謀面，聽到你的耳語……”我聽了忙阻止：“呂耀龍，你幹什麼都行，就是別唱歌。”哥哥也許沒聽到，拍着手說：“歡迎！歡迎！鼓鼓掌……”我心想：我的媽呀！唱得這麼難聽，還讓我鼓掌？呸！調兒越跑越遠，我實在忍不住了，大聲喊道：“姓呂的，別唱了！”哥哥不聽，還是搖頭晃腦地唱，唱完後，笑眯眯地問：“好聽吧？鼓鼓掌！”我嘲笑他說：“俗話說得好呀，別人唱歌要錢，你唱歌要命呀！”哥哥聽了，驚訝地問：“有這麼難聽嗎？我覺得唱得很好聽呀！你聽錯了吧！要不我再給你來個？”我忙擺手說：“不了，再唱我就暈過去了，你唱得簡直要命啊！”

哥哥說：“我可以不唱，不過你要說‘好聽’才行。”我笑嘻嘻地說：“要是你唱得好聽，我還給你一元錢呢！”哥哥聽了，清了清嗓子，接着唱起來。哎呀！唱得比剛纔還難聽，我忙用手捂住耳朵，大聲喊：“停！別唱啦！”哥哥不停，舉着手，邊唱邊扭了起來。“求你了，別唱了，再唱我就暈了……”哥哥還是唱，我只好說“好聽”，哥哥立馬不唱了，把手伸過來，說：“錢！”我的天呀！我只好白白給了他一元錢。哥哥接過錢，高興得蹦了起來。

哥哥唱歌太難聽了，不光要錢，還要命啊！

歌聲的作文11

翻開歷史的卷軸，拉開歷史的紗簾，透過雲霧，蘇軾佇立在官場之中，王安石隱居後憔悴的臉，司馬光重現朝政中，過着一人之下萬人之上的生活，這一幕幕令人驚歎不已的畫面深深的烙印在華夏兒女們的腦海中。

政治官場上新舊黨開展着一次又一次的口水大戰，當朝宰相王安石推出革新變法，以司馬光和蘇軾爲首的舊黨人物反對革新變法推出，而新黨人物又在大力推行革新變法，事後王安石因害到朝政與喪子之痛隱居，蘇軾又因“烏臺詩案”成爲犯官，司馬光也隱居對朝中政事從此不再過問，但朝聖上宋神宗惜才又將蘇軾調回李開封較近的地方做團練，宋神宗去世後，因宋哲宗幼小就讓高太后深入朝政，高太后極力反對新法的`推行，就讓司馬光任命宰相，司馬光將蘇軾召回朝政，在這之前，蘇軾去見了隱居已久的王安石，兩人冰釋前嫌，回朝後的蘇軾十七個月一躍爲三品大員，當宰相七個月的司馬光去世，又發生了有名的洛蜀黨爭……

一生敢愛敢恨的蘇軾，隱居已久的王安石……歷史上有很多人物戰功赫赫，他們搞吭的旋律歌頌者一首首永遠的讚歌。

歌聲的作文12

“每個夢都得到祝福，每顆淚都變成珍珠，每盞燈就像許願的蠟燭，每一天都值的慶祝!哈哈”楊丞林的《慶祝》也是我和婕共同的歌，那首歌，是我們擁有的共同友誼和承諾……

記得在3.4年級，婕多才多藝受到老師的表揚，每天的星星都是獎給她，一看到星際排行榜上，就數她的星最多，她的旗幟更是數不勝數，班上每天就有很多女同學跟她形影不離，而婕總是中間的那一個，沉默不語.那些女同學都向婕巴結，這個要她跟老師說，要她當值日生，那個要婕幫忙，婕也一一答應了，從此，更多女同學圍繞着婕了。婕不管走到哪裏，總是有人指指點點，反正話的意思也就是說我們班上有個才女叫歐陽婕。那些女孩子的心機很多，其實班上所有女孩都不服氣，爲什麼？還不是因爲她有一個漂亮的媽媽，才生下這樣的.女兒，可是不公平的是，婕不管走到哪裏，都有人說，這個小姑娘真漂亮！

婕從小到大都是在大人們的誇讚中長大的，老師也格外偏袒她。女孩子都氣瘋了，因爲婕搶走了我們女孩子的所有風頭，所以也沒有女孩子跟婕在一起散步，去郊外踏青，再也沒有了。我很不忍，於是就偷偷地看了看她，她對我露出的是燦爛的笑容，她堅強，因爲她並沒有因爲孤獨而感到害怕。

我被她感動了，便跟她成了知心朋友，那一天，我們倆第一次出去踏青，忽然遇到了班上一個很有勢力的女孩子，她看到我跟婕在一起，忽然說了一句：“雪，以後不會有女孩子干涉你們倆在一起玩了。”很明白，她的

歌聲的作文13

"世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福少不了。世上只有。"路邊一個小男孩牽着***媽的手，輕輕地哼着，滿臉的幸福。媽媽溫柔的撫摸着他。

聽完這首歌，看見這畫面，又回憶起童年的我。

"媽媽，我想聽你唱歌。"一張童真童趣的小臉出現在媽媽面前。媽媽俯下身子說："你想聽我唱歌，是麼？""對啊，對啊，媽媽你就唱嘛。"媽媽微微笑了一下，說："好吧，你個小鬼頭。"媽媽牽着我的手，在田間小路上，唱着‘"世上只有媽媽好”每天只有一有空，我便會纏在她身邊要她唱歌。過了不久，我便會了這首歌，總是在放學的路上牽着媽媽對手，把歌唱給媽媽聽。每次唱完，我只是會用滿足的`目光看向媽媽，媽媽她也會笑着說好厲害啊。用手輕輕拂過我的臉。

回想起以前的故事，不知不覺得淚早已滴落下來。我不再是以前那個童真的我，我已長大。在這長大的幾年中，我學會了無數的歌，早已將那老得掉牙的歌忘記了。也早已將媽媽的歌聲忘了。

那天的我匆匆忙忙地跑回去。那是恰好媽媽不在。我便與其他家人商量，辦一個演唱會，是專屬於媽媽的演唱會。我們靜靜地等待着媽媽回來。

歌聲的作文14

歌聲，像一顆顆小星星，在微笑的陽光裏蓬勃地跳動；像一條條彩色的瀑布，美妙的旋律在大地上飄渺。悅耳的歌聲在藍天與大地之間，不停地飛翔跳躍。

小時候，我與小夥伴們一同坐在金燦燦的沙灘上，那碧綠的海面，像絲綢一樣柔和，微風蕩着漣漪。一陣優美的歌聲傳來：“小時候，媽媽對我講，大海，就是我故鄉……”我們沐浴着陽光，陶醉在樂曲之中。音符如一個個天使，帶着一絲微笑，帶着一絲調皮，從我的指尖輕輕溜出，連綴成彩虹般的美麗樂章。天空，像海一樣湛藍，一朵朵雲彩擺成巨大的笑臉，身子不停地扭動着，彷彿沉醉在《大海啊故鄉》這首歌中，我與小夥伴們感受着歌的愜意。那歌聲如圖一泓潺潺的細流，洗滌了我們的心靈。童年的歌是純潔的，是金色的.。

白駒過隙，日月如梭。少年時，我去西湖遊玩。歌女們唱着《我和我的祖國》、《我們是追夢人》……歌聲時而婉轉動人，如山澗中的潺潺流水，歌聲時而激情澎湃，如大海的滾滾浪花；歌聲時而憂鬱悲傷，如林黛玉望月傷悲，看花墜淚。我不由自主地想起了那些爲自己夢想而努力拼搏的人，那些守護祖國的戰士們，我不禁潸然淚下。自己經歷一些“濛濛細雨”就放棄，我感到十分慚愧。少年的歌是深奧的，它讓我明白了堅持就是勝利。

青年的歌是博大精深的。它讓我朝向遠方，向夢想走去……宛如陽春白雪，天籟之音！

記憶中的歌是激情澎湃的，照亮了我的人生！

歌聲的作文15

人生如歌，淡薄如素，攜一縷瀟湘夢，靜坐蘭心亭，依牆而植三株薔薇，滿枝紅粉幾許出牆，蜂蝶飛舞，暗香盈袖，曳一瓣花香，攜一壺濁酒，尋步花間，獨飲清歡。

初夏的清晨，連翹嫩黃，玉蘭潤白，陣陣微風夾雜着青草的冰涼、香甜的氣息-多麼優美靜謐的清晨！而我卻只能在體育訓練班裏度過。

爲了迎接體育會考，我被迫進了這個慘無人道的體育班。體育老師是一個只會用秒錶的猿猴，望着那遙遠的終點線，我第一次有了想死的感覺。看着那些飛速旋轉的小短腿，一個一個超越了我，我只能力不從心地掉下眼淚。當我帶着一身厚厚的泥土準備離開時，還不免要聽那幫野蠻人叫囂：“回家還吃飯嗎？吃土吧！”

我一邊詛咒他們，一邊默唸着體育會考的日期。就在我發呆放空的時候，不知道從哪裏飄來了一首歌：“風雨中，這點痛算什麼……”就好像知道我的處境像和我約好一樣，一首《水手》如期而至。他它是水，沖刷着我蒙上陰霾的心；它是刀，斬斷了我雜亂的`心緒；它是扇子；扇着了迷霧；它是燈，爲我指明瞭方向。是啊，在艱難險惡的人生旅途中，一次小小的體育會考算什麼？我現在所做的一切努力，都是爲了坐在重點高中的教室裏努力學習，有輝煌的前途，而不是坐在民工子弟學校裏，渾渾噩噩的度過一生。爲了更好的人生，跑一跑，累一累，算什麼？

我的嘴角上揚了起來。明年6月份，我會交上一份讓我自己滿意的答卷。