拾金不昧作文15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的拾金不昧作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

拾金不昧作文1

都說小孩子在馬路上撿到錢要交給警察叔叔，在這週五，我也有了一段拾金不昧的經歷。

這天，我像往常一樣步行回家，不經意間我看見了髒髒的垃圾桶旁有一部手機，我心裏十分好奇，心想：“咦？垃圾桶旁怎麼會有手機？會不會是壞的或掉的啊？”我慢慢走上前，拿起手機一看，咦，這不是好的嗎？我飛快地跑了回去，像一支離弦的箭，回到了家，我一五一十地告訴了媽媽，媽媽看着我說：“兒子，你長大了，有主見了，撿到別人的東西要主動歸還，這叫拾金不昧。”媽媽給失主打了電話，在掛電話這一瞬間我心裏開始興奮了起來，心像一隻兔子在裏面跳似的，想到失主找到手機一定很開心。我在門外等候，我用殷切期待的'目光看着門，等待着門被敲響，失主看到手機開心的不得了，嘴上不停的說：“謝謝你，謝謝你，我手機裏有重要的文件，掉了可不行，太謝謝你了，小朋友！”

道謝之後我回到屋中，心裏開心的不得了，我以後要多做這樣的好事。就像課文中說的一樣，站在別人的角度去思考問題，因爲這個東西可能是他最重要的！

拾金不昧作文2

他，一頭烏黑的頭髮，麻黑的臉蛋上濃密的眉毛，一雙有神的大眼睛，看上去十分老實。

記得有一次，我和他高高興興地下樓玩，可剛到樓下，我們不知是中了什麼“狗屎運”，看見了一個棕色的錢包掉到了地上，我們立馬撿了起來，打開一看，呀哈！裏面有五百元錢和各種卡！我欣喜若狂，我這個“小財迷”不禁打起了歪主意，高興地說：“不如，我們把這些錢拿去打個幾十盤遊戲，多爽呀！玩累了，就去肯德基吃點東西，怎麼樣？”他聽了，黑黑的`臉上笑容消失了，他眉頭緊皺，模仿着大人的口吻說：“不行，我們不能這樣做，俗話說拾金不昧，不是我們的東西，就不能拿。”說着，他意味深長地嘆了口氣。我無可奈何，只好依依不捨地把錢包交給他，他拿上錢包拉着我，向小區物管處走去。

來到小區物管處，他把錢包放到了臺子上，對物管說：“物管阿姨，我們在小區裏撿到了一個錢包，錢包裏有五百和很多卡，麻煩您幫我們找到失主，還給他！”他的語氣十分堅定，微上揚的嘴角，讓人感到他身上始終有一種令人敬佩的正能量。物管阿姨點了點頭，向他豎起了大拇指，他笑了，笑得那麼甜。

他，拾金不昧，那種正能量令人敬佩，他就是我親愛的哥哥——餘佳洋。

拾金不昧作文3

我的這個夥伴——寧雨琴有許多精神，但她最好的精神卻是她那拾金不昧的精神。

一個星期一的上午，那時正是下了第一節課的課餘時間，她叫上了我和幾個夥伴去玩。我們不知不覺得走到了我們的清潔區，寧雨琴突然踩到了一個東西，擡起腳一看，卻是一張皺巴巴的十元錢。寧雨琴說：“掉錢的人應該很着急吧，我們應該怎麼辦？”一個夥伴覺得這件事很難辦，又想不出什麼辦法來，所以就在那一言不發。寧雨琴眉頭緊皺了一下，然後又有一點想到辦法的感覺。開心起來之後，又和顏悅色地說：“這十元錢必須要交回主人那裏，而交回主人的`最好辦法就是找值日老師。”說完就去找值日老師了。結果，我們找了許久都沒有見到一個值日老師。眼看還有幾分鐘就要上課了，寧雨琴卻非常嚴肅地說；“不行，我一定要找到這十元錢的主人。”說完就用風一般的速度跑到校門口。終於，那兒有一位值日老師，她毫不猶豫地把錢交給了值日老師。正好，這時上課鈴打了，我們都回了教室。上課的時候，她都面帶笑容。

這就是我那拾金不昧精神的夥伴——寧雨琴。

拾金不昧作文4

剛下過一場傾盆大雨，天空中出現了一道五顏六色的彩虹橋。

下課鈴響了，聰聰狗連蹦帶跳地走出了學校門口，他邊走邊說：“雨後的空氣真好啊！”他走着走着，突然眼前一亮，原來在不遠處的地上掉着一部手機。聰聰狗心想：現在沒人，我可以悄悄把手機裝進口袋裏呀，然後找一個沒人的角落玩了。說幹就幹，聰聰狗撿起手機，來到了一個沒人的角落，偷偷的打開了手機，太好了！手機沒有密碼。聰聰狗剛準備玩遊戲時，突然腦海中浮現出媽媽說過的一句話：我們要做一個拾金不昧的好孩子。看着手機，想着媽媽的話，聰聰狗猶豫了很久，最後他決定將手機送回去。他想：丟掉手機的人一定會很傷心的'，但是手機該往哪還呢？聰聰狗想到，手機是從學校門口撿來的，那我把手機送到老師辦公室吧，於是聰聰狗快速返回學校，把手機交給了老師。老師拿過手機後說：“你真是一個拾金不昧的好孩子。”聽着老師的表揚，聰聰狗害羞地撓撓頭。

叮鈴鈴，電話鈴響了。老師接起電話交談了一番，原來手機是隔壁班的胡老師弄丟的。電話掛斷後，胡老師很快返回學校，他來到辦公室拿起手機對聰聰狗說：“聰聰狗，實在太感謝你了，你真是一個拾金不昧的好孩子。”聽着老師們的表揚，聰聰狗高興地笑了起來。

幫助別人真的很快樂，聰聰狗想：如果我把手機據爲己有，那麼我內心一定會不安的，同時丟掉手機的老師也會很傷心的。同學們，大家撿到東西記得一定要物歸原主哦。

拾金不昧作文5

在我的記憶裏，有討厭的人，有喜歡的人，有敬佩的人，也有許多已經記不起的人。但是，卻有一個人使我敬佩，他就是拾金不昧的管澤睿。

你們該問了，管澤睿爲什麼是拾金不昧的呢？那是關於一件發生在學校的`事。

那天，媽媽因爲要照顧生病的姥姥，於是，就給了我一枚硬幣，讓我放學坐公交車回家。在學校裏，我把那枚硬幣放在褲兜裏，還時不時的檢查一下硬幣是否還在裏面。雖然我一直留意着，可是我一直擔心的事情還是發生了。

下課的時候，我和同學們玩遊戲，我們玩得可高興了，你推我撞，不一會兒，就上課了。結果我一摸口袋，那枚硬幣不見了，我又回頭找了找，地上沒有我的那枚硬幣，我很是焦急，可也只能進班上課了。

上課的時候，老師講的內容我一句也沒聽進去，忐忑不安地坐在位置上。終於，下課了，我急忙跑到上節課我玩遊戲的地方，一寸一寸地找，可是，還是沒有。正當我十分焦急的時候，突然，有一個人在後面叫了我一聲：“馬銘君。”我回頭一看，原來是管澤睿，他又對我說：“這一枚硬幣是你的嗎？”我連忙說：“謝謝，是我的，是我的。真的謝謝你，不然我就沒錢坐公交車回家了。”“不客氣。”管澤睿說完，就走開了。

管澤睿的拾金不昧的精神使我敬佩，以後，我也要向他學習。

拾金不昧作文6

在本週的學校演講中，宋校長表揚了我和我的朋友，因爲我們沒有虧錢。

事情是這樣的。上週，我和董小明去了主題公園。是一個和動漫有關的`主題公園，很多家長陪着孩子。我和佟曉明就這樣逛來逛去，東逛西逛。突然，我們看到旁邊的長椅下有一個迷彩錢包。板凳旁邊沒人，除了我們沒人注意錢包。奇怪的是，我接過來看了看。有一打現金，都是1100，還有一些銀行卡和一張身份證。當我們看到這些東西的時候，我們在想：是誰把它們弄丟了？所以，我們決定在這裏等。我把錢包放在揹包裏，和董小明一起坐在長椅上。我手錶上的指針轉了一圈又一圈，但沒有人來找我的錢包。經過我和佟曉明的討論，我們決定把錢送到附近的公安局。畢竟身份證上的地址離我們太遠，我們不太可能去。幾分鐘後，我們把錢包送到了公安局。警察叔叔問了幾個問題，我們就回家了。

幾天後，董小明打電話到我家。那是一個男人的聲音。原來他是在感謝我們。是他在主題公園丟了錢包。沒想到校長也知道了，於是我們受到了校長的表揚。

收錢建設和諧新社會。

拾金不昧作文7

靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是筆直的美，曲線是盤旋的美；喧鬧的城市有美是繁華的美，寧靜的村莊也有美是一種平靜的美。

世界上不缺少美只是缺發現美的眼睛。

我的堂妹她由於一場高燒沒有得到及時的醫治，她在一所不知名國小讀書，自從那一場高燒之後她得了小兒麻痹症，這個巨大的打擊使她這幼小的心靈受到了巨大的創傷，她的家庭並不富裕，在學校裏的學習成績並不優秀，也沒有如花的美貌，再加上她自身的缺陷，使她成了一個‘笑柄’。

這個星期，又輪到她們小組值日了，幾個調皮的男生故意去欺負她，讓她自己去那個碩大的籃球場值日，她沒說什麼，自己一瘸一拐的`走了五分鐘纔到了那裏。

她開始低頭掃地了，就在她快要掃完了最後一個籃球場的時侯，她看見，一個紅色的小紙片，她走過去，想掃走它結果看見的卻是一百元錢裏面還夾着一張三十元錢和幾個硬幣，她想丟了錢的同學一定很着急，應該把它交給老師，她又一瘸一拐的走到了政教處，不一會兒她把錢交給了老師。

老師用廣播說；‘一年級二班的某某某同學拾金不昧，請丟失的同學到政教處來認領。

丟錢的同學非常的感激我的堂妹。

雖然她長的並不美麗，但是她的心靈卻像一塊潔白無瑕的白玉。

我們應該學習她的這種美德。

看一個人不能只看外表，要看內心，內心美才是真正的美。

拾金不昧作文8

星期五，小明放學後愉快地回家了。首先，完成老師留下的所有作業，然後他會去足球場踢足球。

小明在路上看見一個高個子男人站在他面前，頭上戴着一頂帽子，穿着棕色皮夾克，藍色褲子和黑色皮鞋。他匆忙地向前走着，好像有什麼急事。他一邊往前走，一邊從口袋裏掏出手帕，擦去額頭上留下的汗水。他也不小心把錢包拿出來了。爸！我的錢包掉在地上，但是我叔叔沒有感覺到。他向駛來的出租車揮手，打了輛出租車，迅速離開了。身後的小明追着喊：“叔叔，等一下，我的錢包丟了。”他什麼也沒聽到。小明用手裏找到的錢包想：平時老師教我們乖孩子收錢。該把錢包給警察叔叔，還是原地等車主？就在小明猶豫的時候，一輛車突然停在他面前，門開了。裏面進來了一個焦慮得滿臉通紅的叔叔，他是店主。小明趕緊跑過去問：“叔叔，錢包丟了嗎？”大叔迫不及待地說：“對，對，我丟了。”小明馬上回答：“叔叔，給你。”大叔說：“謝謝小朋友，這是我們家的救命錢。”小明說：“不客氣。撿錢是我的`工作。叔叔，去做你的工作吧。不客氣。”

雖然小明今天沒有踢足球，但是小明救了一個人的命，做了一件有意義的事。

拾金不昧作文9

我有一個乖妹妹，是大姑家的。她有一頭烏黑的短髮，一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在粉紅的小臉上。一個高高的.鼻樑下，長着一個櫻桃般的小嘴。很漂亮吧？

那是在我上三年級的時候，正趕上放暑假。一天，大姑來我家說：“大小姑子，我要去上班了，這孩子不願意上幼兒園，我把她領到你家來，你幫我照看幾天行嗎？”媽媽二話沒說就答應了。

等大姑走後，媽媽對我說：“我還有許多事要忙，你先領他出去玩一會兒吧！”於是，妹妹歡蹦亂跳地跟我出去了。妹妹問我玩啥，我笑着說：“咱們玩剪刀石頭布。”說完，我們就開始玩上了。突然，我好像被什麼東西拌了一下，幸好沒被絆倒。妹妹趕緊走過來，只見她毛腰在我的腳底下撿到了一個小錢包，妹妹焦急地對我說：“姐，這錢包是誰的，怎麼還給她？”於是，我便搬來兩塊小石塊，對她說：“你別在轉悠了，坐下來我和你一起等失主。”

我和妹妹等了一上午，也不見失主來，我失望地說：“這位失主什麼時候才能來呢？萬一今天不來，我們還要等一輩子啊！”

只見妹妹堅定地說：“姐姐，你再等一分鐘吧！一會兒失主肯定會來的。”果然，一分鐘後，一位男同志慌里慌張地趕來了，妹妹馬上把錢包還給了他。

通過這件事，我知道了連妹妹這麼小都有拾金不昧的精神，是多麼值得我們學習啊！

拾金不昧作文10

“拾金不昧”？北侖小港實驗學校306班小記者俞鳴越（證號15918）那邊一個低年級的小妹妹正在踢毽子。只見她左一下，右一下，活像只快樂的小鳥。忽然她猛一用力，毽子騰空而起，劃了一條長長的弧線，隨即掉進了草坪。她連忙跑過去，伸手用力去抓，卻怎麼也夠不着。她想踩進去撿，可是老師說過不能踩草坪呀。這可怎麼辦呢？急得她皺緊眉頭，直跺腳。

就在這時候，奇蹟出現了。從二樓神奇般地垂下一根系着吸鐵石的繩子，不偏不倚，剛好落在毽子上面，只聽“叭”的`一聲，毽子被吸了上去。小女孩擡頭一看，原來是個高年級男生。誰知，樓上的哥哥只朝下面喊：“嘿，小妹妹，到失物招領處去拿吧！

拾金不昧能讓我們班加分，而你又能拿到自己的毽子，豈不是一舉兩得嗎？”說完，轉身就不見了。 “哥哥，失物招領處在哪兒呀？請等等……”小妹妹急了。

正在這時，上課鈴響了，小妹妹傻眼了。看到這一幕，我有些忿忿不平：難道這就是拾金不昧？（指導老師周豔靜）

拾金不昧作文11

我是一個漂亮的小姑娘。可愛的圓臉上有一雙大大的黑眼睛，每當我笑的時候它就變成了彎彎的月牙狀，再配上兩個大大的'酒窩，顯得十分美麗。

我有許多優點，可最大的優點就是拾金不昧。三年級初夏的一個大中午，天氣晴朗，我吃完午飯提早下樓去上學，這時樓下一個同學也沒有，我就先去樹蔭邊的沙坑去玩沙子。忽然，我眼睛一亮，嘿：一個棕色的錢包正靜靜地躺在沙子上。我急忙跑過去拾起來好奇地一看，嗬！錢包裏的錢還不算少哪！我了數，整錢和零錢加起來一共四百多元。真是天上掉餡餅，送上門來了。於是，我迅速地把錢包塞進自己的口袋裏，我心裏那個美呀，這四百多元錢我可以做許多事情，可以買一個我盼望了許多年的小木偶，還可以約幾個同學一起到遊樂場玩，也可以買一份禮物表表自己的孝心……我手捂着口袋高高興興地跑到了學校。第一節課是思想品德，正好是講拾金不昧，老師說：“拾金不昧就是撿到的錢或東西不能要，因爲這些東西都不是自己的。我們要有誠實的表現，撿到錢或東西應立即交還失主，找不到失主應交公。在學校應交老師，在馬路上可以交給警察。”老師的語言啓迪着我們的心靈。我感到臉在發燒。那四百多元錢在我口袋裏就像要飛出來到它的主人邊似的，我安慰它：“別急，我馬上把你交公。”下課的鈴聲響了，老師剛宣佈下課，我馬上把那四百元錢交給了老師，老師表揚我是一個拾金不昧的好孩子。

拾金不昧作文12

今天是星期五放學回家，在路上，我看見一位老奶奶的10塊錢不小心掉到了地上，而老奶奶卻沒有發覺。

我剛想上去撿起來拿給老奶奶，卻被一位大哥哥先下手爲強。我以爲大哥哥會還給老奶奶，可萬萬沒有想到，他神不知，鬼不覺的就放進了自己的口袋裏，左顧右盼，走進了一間超市裏。這個情景很少人看到。我想去向這位哥哥討回錢，還給老奶奶，卻又有幾分說不出來的害怕。算了，我又何必多管閒事呢！我想，轉過來又想：不，不行！我是一名學生，怎能說是管閒事呢？這時，我的膽子忽然大了起來，堅決地走到那位哥哥的面前說：“哥哥，那10元是那位老奶奶的，你不應該撿了別人的錢而不還給她！”說話的時候，周圍的人的目光全都聚集在大哥哥的身上，那大哥哥看起來兇惡，由晴轉陰，握緊了拳頭，似乎要打我，我當時不知所措。可被周圍的'人攔住了。這時，我也好像放下了千斤重膽似的，吐了長長的一口氣。

那位哥哥臉紅了起來，便拿出10塊錢，放在老奶奶的手上匆匆忙忙地就走了。老奶奶拿到錢後，高興地對我說：“小朋友，謝謝你。”我的臉頓時也紅了起來。周圍的人向我投來了讚許的目光。

我心裏像喝了蜂蜜一樣甜。因爲我懂得了做人要拾金不昧。

拾金不昧作文13

有些小事發生後，像微風一樣從身邊吹過而很少留下痕跡，但其中一件小事卻令我至今難忘。

三年級下學期的一天，當時放學了，我在學校的操場上玩，忽然，我發現有一張十元的鈔票正靜靜地躺在軟綿綿的草地上，我頓時又興奮又高興，急忙跑過去，猛地一把將十元錢抓到了手中，我擡頭左右瞅了瞅，沒有人看見，我立刻將撿到的十元錢裝入放在一旁的書包裏。“真是天上掉餡餅啊，沒想我也碰上了！讓我白白地撈了十元錢”我心中一邊想着，一邊高高興興地回家了。可是到家後，我想：“平時我丟了鉛筆或書本，心裏都異常着急，要是丟錢的人找不到錢，肯定會着急和悲痛的。”我心中產生了矛盾，於是我去問媽媽怎樣辦，媽媽笑着回答：“祺祺，你應當把錢交到大隊部，不是自我的東西不能據爲己有。”媽媽的`話使我豁然開朗，我決定，明天把這十元錢交到大隊部。

第二天，我就開始實施我的計劃。在午飯過後的大課間，我一口氣從教室跑到了大隊部，把錢交給了大隊部的馬教師，馬教師直誇我：“你真是一個拾金不昧的好孩子！”我聽了這話，像吃了一口蜜，心中甜甜的。

出了大隊部，我感到外面的天更藍了，國旗迎風飄揚，我的心境也是異常舒暢！至今我還時時想起這件事，我想這也是一個儒雅少年應當做的。

拾金不昧作文14

父母從小就教過我們“拾金不昧”的道理，教我們唱“我在馬路邊撿到一分錢，”這首歌，我想，我們大家都應該拾金不昧纔對，可是現實生活中卻不是這樣的。

星期天，我跟爸爸一起出去玩玩順便買中性筆，在我去商店的路上我看見有個人，看起來鬼鬼祟祟的，不知道要幹什麼，便停下來，看看究竟是怎麼一回事。原來，在馬路中央躺着一個信封，信封裏裝着一些錢，散落在地上還有幾張，那個人東張西望，左瞧瞧，右瞧瞧，我巧妙地拉着爸爸躲進一個小衚衕裏，爸爸問我：“幹什麼？”我說：“你沒看見那個人的行動很詭異嗎？”我和爸爸同時向那個人張望，他看看左右沒人，就迅速地把地上那個信封裝進口袋裏，跟逃跑似的一溜煙地跑了。我看見他走了，就和爸爸從小衚衕裏出來了，我認真的回味着剛纔的'情節，一邊走路，不知怎麼的，腳下一滑，差點栽個跟頭，我一邊暗自慶幸，一邊低頭一看，地上有一枚一元錢硬幣，不用爸爸說，我就把一元錢交給警察叔叔了，因爲我知道，我應該做一個拾金不昧的好孩子。

從這件事以後，我就經常想建立一個拾金不昧的節日，如果有人撿到了錢或者貴重的東西就要交公，或者是等待失主前來認領，這樣，我們的社會風氣纔會越來越好，我們才能從小就養成拾金不昧的好習慣！

“我在馬路邊撿到一分錢，把它交到警察叔叔手裏邊”，每當唱起這支歌，我就想起這件令我難忘的事。