我的國中生活作文600字
導語:國小時,我總是盼望上國中。與其說是盼長大,不如說是盼望國中的自由。在我看來,國中是一個快樂的階段——沒有煩惱;沒有憂愁;更沒有父母的嘮叨。可當我邁進國中後,才真正的瞭解到國中生活並不像想象的那麼簡單。 國中的生活就像五味瓶一樣,不僅有酸、有甜、有苦、還有辣。國中的學習科目越來越多;作業越來越難;知識越來越複雜;自然酸甜苦辣也體會得越來越深。
【範文一】我的國中生活作文
上了國中,揮別國小的老師、同學們,我已經是個國中生,所要學習的科目有增無減。雖然偶爾感到疲乏,但其中卻也有我樂在其中的課程。
社會活動課它可能不比語文和數學實用,不過就是因爲它的非強迫性,讓我十足沉醉在上課的時間裏。
當初選填單時,我挑挑到靜態活動:小說欣賞。原本與四十幾個同學擠在圖書館的滋味使我差點有把活動課列在“黑名單”的想法,不過,當可以借書的學生證跳出來解救衆生時,知道可以在圖書館外看書,活動課又一躍,躍到十大排行榜之首。
坐在圖書館外的長椅,迎着徐徐的微風,和身旁的好友一同進入書中奇妙的世界,有時和令狐沖並肩作戰;有時進入古墓荒原探陰。寫着對書中劇情與角色設定的看法,以往對讀書心得的厭惡一掃空。上活動課,讓我學會自動學習;上活動課,令我通曉各國習俗,甚至讓我與自然又更親近些。
小時候,我想:“爲什麼要看課外讀物?”現在,我說:“爲何不多看課外讀物?”看書是我從以前到現在的興趣,但心中的迷思一直到上了活動課才解開:愛看書的人說話比較通順,知識也較不看書的人豐富。但書看過總是會忘,於是藉着活動課需要寫心得,我在寫下心得時加深印象。記憶力變好,考試成績也跟進步。 上活動課真的對我獲益良多,我暗自立下心願:下學期我還要繼續參加小說欣賞社。
捧着剛借好的書走出圖書館,和好友一起走回教室,漫步在中庭,忘掉課業的壓力,此刻我只想說:“上活動課,真好!”
【範文二】我的國中生活作文
三年的國中生活已接近尾聲。今天,當我坐在考場上開始寫這篇作文的時候,三年來的一幕幕又浮現在眼前,離我那樣近,似乎就在昨天……
剛剛入學的我,一時適應不了中學的學習生活,上課提不起精神,經常偷偷地看小說。這些都被班主任老師一一看在了眼裏。記得那次班主任老師來上課,我又忍不住拿出了小說,可是剛剛打開,就聽到老師叫我的名字。我一時不知如何是好,慌慌張張地站了起來,沒想到,抽屜裏的小說“啪”的一聲掉到地上。我下意識地低下頭,準備挨老師的批評。我想,當時老師一定氣壞了。可是,老師並沒有當場批評我,卻示意我坐下。下課後,老師把我帶到辦公室。他細心開導我如何適應中學的學習生活,並向我推薦了幾本好書,讓我課後閱讀。這對有的同學來說也許是件小事,但我卻銘記在心中,我的學習成績由此直線上升。三年來,在老師的不斷教育和幫助下,我克服困難,努力學習,取得了優異的'成績。現在做在這會考的考場上,倍感老師教誨之恩。
三年的國中生活,令人回味無窮,我還記得我第一次在國旗下演講的情景。那天,該我們班升國旗了。老師讓我提前寫一篇讚美祖國建設新成就的演講稿,準備在升旗儀式上演講。接受任務以後,我既興奮又緊張。在國旗下對着全校同學演講,是多麼自豪啊!可是我又怕寫不好講不好,給班級丟臉。“要珍惜這次鍛鍊的機會!”老師不住地給我鼓氣。於是,利用星期天的時間,我翻閱了許多資料,精心構思,寫出一篇800多字的演講稿。經老師修改以後,在家裏,我關上房間門試講了10多遍,自然已是成竹在胸了。可是,那天一到現場,看到那麼多雙眼睛盯着我,我就有些發慌了,額頭上直冒冷汗,聲音也顫抖起來。是老師在臺下向我投來充滿信任與鼓勵的目光,使我鼓起了勇氣,堅持作完演講,經受住了一次考驗。
斗轉星移,光陰似箭,三年的國中生活在不知不覺中即將結束。“揮一揮手,難說再見!”我們雖然走出了國中的校門,但師生的情誼難以忘懷,多姿多彩的國中生活將永駐我心間。
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