精選同學的作文400字3篇
在平平淡淡的日常中,大家都經常接觸到作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編收集整理的同學的作文400字3篇,希望能夠幫助到大家。
同學的作文400字 篇1
說起我們班的孫奧,那可是出了名兒的“調皮蛋”。每當他犯了錯誤,我們班長批評他時,他一邊和我們犟嘴,一邊使用三十六計——走爲上策。唉!這孫奧還不如叫孫猴子呢!可自從經過了那一次大掃除,改變了我對他的看法。
那是一個炎熱的下午,從廣播喇叭裏傳來了大隊輔導員的聲音:“因有領導到校檢查,請同學們快速進行大掃除。”一聽到這個消息,同學們都開始忙活起來。有的灑水;有的掃地;有的挪桌椅;還有的拿着盆和抹布擦起了窗戶和桌椅……而我呢,拿着掃把準備把課桌椅下的灰塵掃乾淨。不一會兒,班裏的垃圾桶裏就堆滿了髒東西,看着那令人噁心的垃圾,還有那些在垃圾上飛舞着的.蒼蠅,誰都懶得去管,就連平時喜歡自告奮勇的男生也都不吭聲了。這時,聽到一位同學喊:“我來吧!”我順着聲音一瞧,原來是孫奧!只見他三步並作兩步地跑過來,拎起垃圾桶往垃圾房走去。凡是他經過的地方,大家都捂着鼻子,離得遠遠的。不一會兒,孫奧滿頭大汗地回來了,想着平時對他的指責,看着眼前這一幕,我不禁慚愧地低下了頭,在心裏默默說:“孫奧,你真是好樣的!”
同學的作文400字 篇2
我從小到大,有數不清的同學和朋友,他們的優良品德值得我學習和敬佩。我的同學劉文浩就是他們其中的一人。
在三年級的一天中午放學,陽光明媚的天空,突然烏雲密佈,不到一會兒,下起了傾盤大雨。我沒帶傘,不能走,只能留在學校的走道。帶了傘的同學,撐起傘走出校門回家了;沒帶傘的同學,也陸續被家長接走了。我聽着嘩啦啦的雨聲,看着漸漸離我遠去的人羣,心裏急得像熱鍋上的螞蟻一樣在走道上徘徊。
突然從我的背後傳來一個熟悉的聲音,“馬世鬆,你爲啥不走?”我的同學劉文浩正站在我的背後問我。“我沒帶傘,不能走。”我無精打采地回答道。“那我送你回家吧!”“好吧,那就太感謝你啦!”我高興地答道。
我們艱難地走在回家的`路上,強烈的風常常把傘吹得東歪西倒。劉文浩盡力把傘撐住,並把傘儘量往我這邊靠。
終於,他把我送到了家門口,他才轉道回家。
這時我才發現,他的半邊身都溼透了。我看着他漸漸遠去身影,覺得他今天的身影特別高大。回想平常我因他的學習成績不好,常常瞧不起他,而今天他這樣無私地幫助我,一股敬佩之情油然而生。此時我的眼睛溼潤了。
這事雖已過去兩年了,但我對他的敬佩之情分毫不減,他助人爲樂的精神一直鼓勵着我。
同學的作文400字 篇3
有人說最快樂的事是交朋友。三年來我也交了不少朋友,但給我印象鼓深的還是那個高個子、戴着眼鏡、傻氣、看上去很老實的李誠。
記得他剛來班裏,連大聲說話的膽子都沒有。同學們看他好玩,想捉弄他一下,於是就在做操時,把他的課本藏起來。當他發現自己的`課本不見了時,焦急地到處尋找。他找不到書,一會兒便滿頭大汗,似乎快要哭了。看他那傻乎乎找書的樣子,真逗人發笑。我看着看着,突然對他產生了同情,於是把書還給他。他看着我什麼也沒說,但那雙眼睛彷彿在說:“謝謝你!”
從那以後我們成了好朋友,學習、玩耍都在一起。班裏有一股不好的風氣,就是寫作業愛抄別人的,我也不例外。有一天,我只把題寫下來,就等着照抄別人的答案。突然他走來問我:“今天作業不容易做,你做了沒有?”“我,我……”沒等我說完,他就很嚴肅地對我說:“照抄別人的作業是不對的。我們做作業是爲了學習,並不是爲了給老師看,完成任務。”聽了他的話,我的臉紅了,從那以後我再也沒有抄過別人的作業。這件事使我們的友誼更加深厚,還使我明白了一個道理:在學習上要認真踏實。
現在,李誠已經轉學到外地去了,我很久沒和他在一起學習了,但是,他的形象一直深深地留在我的腦海中。
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