【精】關於書的作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的關於書的作文，希望能夠幫助到大家。

關於書的作文 篇1

首先，開門見山，講一下讀了狼圖騰之後的具體感受。這實在是一部奇書，世界上唯一的一本講述中華民族的氣質的書，從大大小小的幾十個狼故事中透出中華民族的懦弱。

我認爲作者站在的這個知青角度來講這個狼的血統與蒙古人的鬥志剛好擊中了我們中國漢人的致命弱點—懦弱。爲什麼唐朝的時候我們的民族那麼強？也許是因爲我們的先祖經過了多次蒙古狼的部落的用力打擊。匈奴、突厥。。。。。。所有的這些，是因爲老天看到了我們又開始吸收農耕的特點，就一次又一次的派各種蒙古部落來用力向我們進行一次狼的輸血。所以，纔有唐朝的輝煌。但是，由於萬里長城的阻礙，使得我們還沒有接受到真正的狼的意志。冒昧的說一句，若秦始皇沒有修建萬里長城，我們的祖國一定比現在好很多，更強大。

這些，直接就否定了我們中華民族的精神。更有甚者，反對那些狼的意志，還說狼對蒙古人是一種危害，建起兵團來打狼、打獺子（狼在餓的時候就吃獺子度日，可又有誰知道，獺子救了多少蒙古牧民！），還說什麼滅狼有助於蒙古人民的建設……

不僅如此，有個別人還用牧民們騎摩托車牧羊作爲牧民們生活富裕的'象徵，其實中原人哪裏知道：他們用摩托車牧羊是因爲草原的草全部都被外來戶搶光了！根本沒有草來養馬！

陳陣曾經養過一匹狼，甚至把陳陣的大腿咬穿了，可陳陣並沒有丟棄它，而是把它當做自己最好的朋友，像親人一樣。可是，愈是親密，離別時就愈放不下，兵團的人把這條可憐的小狼殺了。陳真因爲忍受不住痛苦，而回了京城。

“楊克也用手電仔細看了看洞道，說：沒錯！就是這個洞！你就是從這個洞鑽進去的。那會兒，我在外面真是嚇得兩頭害怕，又怕你在裏面碰見母狼，又怕外面的狼跟我玩命……咱倆當時真是吃了豹子膽了。說實話，你的理論確實是真正深入草原腹地，深入狼洞裏得來的……

楊克又彎下身衝着老洞呼喊：小狼！小狼！開飯嘍！陳陣和我來看你啦！楊克就像在新草場對着小狼自己挖的狼洞，叫小狼出來吃飯一樣。然而，小狼再也不會從狼洞裏瘋了似地躥出來了……”當我讀到這裏時，我的眼圈紅了起來，誰都可以知道，這種失去親人的痛苦。就像我們走進親人所在的公墓一樣，總有種莫名的感覺，使自己嚎啕大哭，誰都會的。

最後，衷心祝願大家看了這部舉世聞名的奇書之後，能有讓人意想不到的收穫。能讓人眼前一亮，有對你的敬佩之心。

關於書的作文 篇2

書是燈，讀書照亮了人生的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了生命的船。讀書——是一門人生的藝術，因爲讀書，人生才精彩。

書籍就像是一把打開智慧大門的鑰匙，只有拿到了這把鑰匙，才能夠獲取更多的知識。我一直把書籍看作是我的摯友，在我感到鬱悶的時候，我就會捧起它。頃刻間，我就被書中那曲折迂迴、豐富精彩的內容所深深的吸引，往往一讀就是幾個小時。

很多人把讀書看作是一種任務，其實不然，讀書就像是生活的一部分，只有每天讀了書了，你纔會感到踏實，你纔會感到這一天真正的圓滿了。否則，躺在牀上，你會輾轉反側，總覺得還有什麼事沒做似的，不知道你是否是這麼認爲的，反正我就是這樣覺得，所以，不管每天有多忙碌，我都會抽出一點時間來讀一點書，補充一點課外的知識。

每到週末，我就更開心了，因爲我又有充足的時間去讀書了。一到下午，我就坐在窗邊，一杯散發着熱氣的濃茶，一本可心的書，就陪伴我度過了下午的`時光。晚上睡覺前，我還要熱一杯牛奶放在牀前，躺在牀上翻幾頁書後，這樣才肯安心入睡。

從小到大，從兒時的童話書、卡通書到現在的中外名著，我不知讀了多少，家裏的書架上，堆滿了許許多多的書，《假如給我三天光明》、《西遊記》、《水滸傳》、《笑貓日記》、《草房子》、《青銅葵花》有我看過的，也有我沒看過的。往往看過的我還會再去看一遍，有些令我癡迷的書，我會讀個十幾遍都不厭煩。

莎士比亞曾經說過，書是全世界人的營養品，歌德也曾說，讀一本好書，就是在和一個高尚的人談話。我都很支持這兩句話，書籍是我們值得用一生去閱讀的。人的一生要讀許許多多的書，纔會感到充實。書能教會我們知識，教會我們許許多多做人的道理，書能爲我們打開一扇窗，把我們帶到一個所未知的世界，我們可以在這裏盡情的探索、遨遊。讀過書的人不一定有知識，但有知識的人一定是讀過許許多多書的。

人累了，需要休息；心累了，則需要一本好書來安慰你的心靈，不要把讀書當成是一種生活的累贅，而是要把讀書當成一件快樂的、有意義的事。我們要知道，沒有什麼比讀書更快樂的事了。在你讀書的同時，你也在源源不斷的從書中獲取知識，有了充足的知識，就可以走上社會去打拼。現在這個社會是一個極具競爭力的社會，想要在社會中紮根立足，就要有更多的知識，而知識，就是要從各種各樣的書籍中獲取而來的。

總而言之，我們要養成讀好書、好讀書的習慣，且能發揮讀書的作用。在此，我希望書籍可以成爲大家人生路上的一個指路牌，一位能跟你心對心交流溝通的良師、益友！

關於書的作文 篇3

書房“內存”告急，母親讓我挑出幾本看過的書送與別人。我點頭應允。表面上十分平靜，實則是迫於母親的威信而勉強答應。我的書，是我自認爲世上最珍貴的寶物，如今被迫“易主”我實在是萬分無奈。

好吧，經過一番激烈的思想鬥爭之後，我伸出手從透着一股獨特木香味的書架上取下幾本書：《基督山伯爵》《達·芬奇密碼》《甲午》……把它們放在茶几上，我泡了一杯氤氳繚繞的紅茶，透過一絲霧氣，仔細在它們身上篩選着。

《基督山伯爵》裏的鄧蒂斯（唐泰斯）竟從氤氳中顯現出來。他頭戴黑色禮帽，一身燕尾服，踏一雙皮鞋，眼神中的那一絲睿智和堅定絲毫不減，身後是一乘由名貴布料做簾子、車頂點綴着鑽石的馬車，兩個傭人下來將一個鍍着純金的箱子擡了下來。鄧蒂斯從懷裏掏出一把設計精巧的`鑰匙將其打開——裏面盡是金銀寶藏，估計值好幾億美金。“先生，我用這麼多厚禮換取在這個家的生存權利，行嗎？”具有紳士風度的他禮貌地摘下了帽子說道。足矣！我心想。

鄧蒂斯的身影漸漸消失，遠處掛着黃龍旗的戰艦駛來，劍橋上一位英俊的男子手持望遠鏡，旁邊坐着一隻品種優良的德國獵犬。此人不是《甲午》一書中“致遠”艦管帶鄧世昌和他的愛犬“太陽”嗎？中彈百餘處的“致遠”艦如火龍般發起向日艦“吉野”的死亡衝鋒，結果遭日艦阻截，忠魂和戰艦沉入汪洋大海。我心想：太悲壯了，實在讓人熱血沸騰，這本書可不能送。

忽然，一艘艘空天戰艦橫空而出，上面是各種先進的武器設備。在指揮部中，擁有超人智慧的汪淼眼神緊盯着雷達屏幕上，這不是那部著名的科幻小說《三體》嗎？經過科幻小說大師劉慈欣先生的刻畫，戰艦變得更加大氣，磅礴。這本充滿想象衝擊的書可不能送！

氤氳的熱氣逐漸散去，我依然沒有擇出要送與別人的書。我的目光在書上來回掃描，可我卻不斷生出依戀之情。這些書中一個個人物形象都被我烙刻在腦海裏，無論怎樣沖刷都無法褪去他們應有的耀眼光澤。

算了，就這本《達·芬奇密碼》好了，我並沒有讀懂，只是對那些精彩的情節十分喜愛。可它是我制定的“購書計劃”的第一本，總不能這樣就送給別人吧？《哈姆雷特》呢？他可是一本“老書”了，裏面的那句“tobeornottobe，thatisthequestion。”被我奉爲經典，可我沒有選擇的餘地了，就這樣幾本嗎？

好吧，一切努力只能化爲泡影，我艱難地伸出手，搬起一摞書。回頭一看，那一杯紅茶裏，好像又升騰起了氤氳……

關於書的作文 篇4

歌德曾說過這樣一句話：“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。”從小，我就喜歡看課外書。書給我打開了知識的大門，豐富了我的生活，把我帶到了一個廣闊無垠的天地。

在我房間的一角，有一個三門書櫃，隔着小門上的玻璃，遠遠望去，紅的、白的、黃的……各種各樣的書籍掩映眼簾，是何等賞心悅目呀！這些書都是爸爸每年爲我精心挑選的，現在，這兒已被書籍堆得嚴嚴實實的。

不必說光怪陸離的《聊齋志異》，生動曲折的《三國演義》，博古通今的《世界上下五千年》；也不必說異域神奇的《一千零一夜》，溫馨感人的《父與子》，堅強勵志的《假如給我三天光明》；單是一本童話書《淘氣包馬小跳》，就有無限的趣味，那頑皮勇敢、知錯就改的小男孩馬小跳讓人捧腹大笑，轟隆隆老師總是從口袋裏摸出各種各樣的東西變魔術，還有那溫柔漂亮的林老師總是那麼善解人意。償佯沉迷其間，我可以品嚐酸甜苦辣，盡抒喜怒哀樂。

有一次，我拿着一本小說《警犬拉拉》在牀上津津有味地看着。書中，拉拉正在與針鋒相對的較量中，步步爲營，將市政府大樓解救於幾秒鐘之間……場面何其驚心動魄。這時，媽媽提醒我：“八點鐘了，要睡覺了。”可我對拉拉念念不忘，口裏應着，身體卻沒有動。媽媽接連叫了三遍，我都沒聽進去。直到媽媽生氣地走到我面前嚴厲地批評我，我才放下書，答應媽媽去睡覺，心裏卻想：等媽媽睡了，我就開始竊讀。哈哈！過了一會兒，媽媽熄了燈，睡了覺。我躡手躡腳地把“祕密武器”——小型手電筒拿了出來，又把被子拿來，做成了帳篷形狀。我趴在牀上打開手電筒，開始讀書。一頁、兩頁……我像一匹餓狼貪婪地讀着，很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味。看了一會兒，滿身的'汗像水一樣往下流，悶得我大氣也不敢出。

還有一次，我上廁所時，看到一本《西遊記》靜靜地擱在窗臺上，它好像在向我招手，請我把它看完。於是，我伸手把書取來，認真地看了起來。我看得津津有味、如癡如醉。書中的孫悟空天不怕地不怕，爲保唐三藏西天取經，正在激烈地和妖精打鬥……越讀越讓我浮想聯翩，彷彿我也正在孫悟空的旁邊幫忙。過了一會兒，媽媽叫我快出來，我才發覺快半個鐘頭了。我合上書，嚥了一口唾沫，好像把驚心動魄的故事都吞下去，才依依不捨地把書放回去。我低着頭走出廁所，雖然腳有些麻木，但心裏很高興。

讀書誘發了我的思緒、豐富了我的思想、開拓了我的精神世界。書，是我生命的一部分，我愛書，我爲書而狂。

關於書的作文 篇5

父愛是一本我最愛的書。

一天，我在公交車站等車，我看見了一對父子。父親是一個賣水果的老人，蓬頭垢面地坐在一輛三輪車上，兒子坐在三輪車後座，看着一本被揉皺的課本。父親不擅長言語，不像旁邊吆喝着招攬生意的小販，生意相對顯得冷清。父親臉上爬滿愁意，重重的眼袋耷拉下來像只沙皮狗。

兒子看似遇到了什麼問題，小小的眉頭緊鎖，他遲疑了一下，還是轉身把課本遞給父親。父親慌忙把手在衣服上抹了兩下，雙手接過書，也是皺着眉頭看了起來，與兒子如出一轍。突然父親擡起頭：“儂管自己看，我再稍微看一下跟你說。”兒子嗯了一聲便轉過了頭。

父親向我走來，出於本能，我驚慌失措地後退一步。父親憨厚地笑了笑，拉我走到一邊：“小姑娘，別怕，幫忙看看這題目怎麼做？”我戰戰兢兢地寫上了解答過程，其實那不過是一道國小三年級的數學題而已。“麻煩你了，真是太謝謝了。”我勉強笑了笑：“不客氣。”我心有餘悸，畢竟第一次和陌生人以如此奇特的方式交談。父親轉身的一霎那，我發現兒子盯着父親的背影，澄澈的眼睛裏充滿了愧疚或者還有一些，道不明的情緒，馬上又低下了頭。

“兒子，過來過來，這題我跟你講講。”我忐忑地等待父親的`謊言被拆穿。

兒子又像剛纔一樣轉身，盯着課本。我聽見父親照着我寫的過程一點一點讀下去，其間還打了幾個小疙瘩，兒子裝作沒聽到一樣時不時地點着小腦袋。“爸爸，你真厲害！”

我徹底被這對父子的對話震撼了。爸爸你真厲害爸爸你真厲害……兒子稚嫩的童聲餘音繞樑一般縈繞在我的耳畔。

多麼不堪一擊的謊言卻在親密的父子之間顫顫巍巍地立了起來。也許父親永遠不會知道兒子一直看着他，卑微地向一個國中女生請教一道三年級的數學題，把自己並不明白的答案用不標準的普通話緩衝過幾個疙瘩艱難地念出來，然後笑着聽兒子說爸爸你真厲害。

我覺得這就是父愛，充滿謊言的父愛。它像是一本書，也許是暢銷的，氾濫到生活的角角落落，但最深沉的父愛卻是最樸素的，最難以啓齒的，父親永遠都不會向兒子承認自己其實連國小三年級都沒上過，他要讓兒子在苦難的生活中看到生活的希望，看到知識的力量，他盡了他自己最微薄卻又最偉大的力量。

這，就是父愛，我最愛的一本書。

關於書的作文 篇6

每個故事都是那麼的引人入勝。那時候我還小，我總是縮在媽媽溫暖的懷裏，纏着媽媽講故事，媽媽總是打開一本厚厚的書，給我講故事。媽媽的話語似乎也總是那麼的清晰，那麼溫馨，把一個小孩引入一個未知的世界裏。我總是瞪大眼睛聽着，有時還似懂非懂地點點頭，有時聽着聽着就進入了夢鄉。雖然我對媽媽講的每個故事都是半知半解的，但那本書的名字卻深深地印在了我的腦海裏。

後來，隨着年齡的增長，我慢慢地學會了自己看書。每當我做完作業，我便常常打開書本，自己在知識的海洋裏遨遊。漸漸地，我也擁有了很多書，但那本又舊又厚的《十萬個爲什麼》卻還是那樣地吸引着我。

那本書裏面似乎蘊藏着千千萬萬個故事，我也像個勤勞的礦工總能在書的礦山中找到知識的礦物。

《十萬個爲什麼》她告訴了我有關動物的知識：比如說蒼蠅停下來爲什麼要搓腳；長頸鹿爲什麼不叫；大象用鼻子吸水爲什麼不會嗆着；袋鼠的肚皮上爲什麼長着一個小口袋；爲什麼蝴蝶飛起來沒有聲音……因爲這些，有時我會盯着桌子上的蒼蠅發呆，有時也會到田野裏去抓蝴蝶……

記得，我第一次知道地球是圓的，而且還會轉動，我不禁有些爲自己擔心。地球是圓的，又會轉，那麼我們的房子不是會倒下去嗎？我們在地球轉動時，不會摔倒在地嗎……我趕緊去問爸爸，爸爸告訴我說：“你再繼續往下看看。”我按照爸爸的話，就繼續往下看去尋找答案。於是我又陸續知道了：地球是一塊“大磁鐵”；地球上有用不完的氧氣；地球形成時產生了海洋、海島、“海市蜃樓”……

這本書還記載了人體、科普、飲食等方面的知識，使我這個國小生對自己生活的世界有了更新的認識。

我愛我的《十萬個爲什麼》，她讓我的.人生變得多姿多彩！煩惱時，我一抱上書，就像落水的人抓到了一塊浮木；寂寞時，我一抱上書，就像有一位知心朋友拍拍我的肩膀，贈上一句親切的問候；困惑時，我只要一抱上書，就像在沙漠中尋找到了綠洲，讓奄奄一息的人看到了生存的希望……

古人有句話說得好：開卷有益。只要你喜歡看書，看好書，任何一個人都能在知識的海洋裏獲取到很多知識。看得越多，獲取得也就越多。我想通過《十萬個爲什麼》來獲取更多的知識。

在書的世界裏，我可以把自己當作是一位了不起的探險者，在知識的世界裏探索，找到珍貴的“寶藏”；也可以把自己幻想成一位無所畏懼的攀登者，一次次登上知識的頂峯，去探尋人生的真諦。

在那不久的將來，我也許會是一個科學家，一個文學家，一個天文學家……但我永遠都不會忘記我生命中的第一本書——《十萬個爲什麼》，因爲是她引導我走如知識的殿堂。

關於書的作文 篇7

富家不用買良田，書中自有千鍾粟。

安居不用架高樓，書中自有黃金屋。

娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。

出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇。

男兒欲遂平生志，六經勤向窗前讀。

以上出自宋真宗趙恆的《勵學篇》。它的本意是說，只要取得了功名，就擁有了一切。但我覺得最重要的不在於此，最要的是在書裏書外體會那無窮的樂趣。

先說買書。有些高標準的工具書，如字典地圖什麼的，是一定要買新的，而且買最新版本。其它嘛就大可不必，因爲新書的價格不菲。所以買不如借，圖書館可是個好地方，那裏藏書豐富，任你借閱。但有不足，一是遇到你愛不釋手的寶貝，你也得忍痛放手。二是不能在書上隨意勾畫，感覺不過癮。最有趣，最實惠的方法就是淘書，那些地攤上，舊書市場裏，到處到珍寶呢，就看你是不是有一雙慧眼了。王力的《詩詞格律》，封面範黃，躺在一角無人問經，我一把抄到手裏，老闆一看，五角。呵呵，我心裏樂開了花。紀一的《世紀末靈感》，早有耳聞，來上一本，一元。真是價格驚人啊。每次出擊必有斬獲，再加上老公的淘書本領比我還高，比如馮夢龍的三言兩拍，他才花了原書十分之一的錢就請回家了，所以弄得我們家到處都是書。新的舊的，古今中外，可說是包羅萬象，簡直就是一座微型圖書館。

再說讀書。“養成閱讀的習慣等於爲自己築起一個避難所，幾乎可以避免生命中所有的災難——毛姆”。讀書能使人快樂，忘憂，增長知識，最有趣的還能療疾健身呢。紀一在《世紀末靈感》裏就提到，清代的秦子忱患惡疾，“伏案呻吟，不勝苦楚。”一部《紅樓夢》，竟使他忘記了病痛，“迎月讀竣”瘡即愈，寫出了一部《秦讀紅樓夢》。還有清代的戲曲家養生家李漁深也有感觸的.說“餘生無他癖，惟好讀書，憂藉以消，怒藉以釋，牢騷不平之氣藉以上除”可見讀書的妙用了。捧一本你喜愛的書，拿上一支筆，不只是用眼睛，還要用心去讀，去品。看到妙處隨手勾畫，圈圈點點。若有心得隨手寫來。沉醉其中，渾然忘我，那種感覺，一個字“妙”。

書是人類的良師益友，是我們一生的伴侶。培根說“閱讀使人敏捷，寫作與筆記使人精確。……史鑑使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。”而這一切都離不開書。“即使到了最文明的時代，讀書仍將是最大的樂趣。書能使受益者逢凶化吉。——愛默生”。

讀書可以作爲消遣，可以作爲裝飾，也可以增長才幹。

——培根(作者自評)

關於書的作文 篇8

最近喜歡讀一本書，叫《羊脂球》。作者也是比較熟悉的了，莫泊桑。提到莫泊桑，我們都會想起他是短篇小說三巨匠之一，其他兩位分別是契訶夫和歐亨利。說到這裏，你可能也想到是他們都是寫諷刺小說的。

在課本里，我們學過《我的叔叔于勒》和《項鍊》，我還記得那個時候，學起來還挺辛苦的。也是，被迫學習往往沒有自己去發現其中的樂趣來的有趣，有時候，對於孩子，就是如此。

書的第一篇，就是《羊脂球》。就算長大了，我的耐心也沒有多少，不過看長篇小說看多了，自然覺得看短篇輕鬆多了。在我看過的幾篇裏，篇幅算是長的。對於環境背景的描寫，算多的，不過，卻又覺得十分的精巧。好比，開頭對一支軍隊的描繪，就有聲有色，彷彿這潰不成軍的一團，就在你面前似的。因爲是小說，就是少不了那幾個要素，而短篇小說，就是既不能缺了，又不能多了，所以能夠寫短篇的人，讓我不由的就佩服了起來。

並且，每一篇似乎都是如此。羊脂球的身份似乎是卑賤的，但她卻是愛着她的國家的，是純潔的，善良的，有尊嚴的。與她比起來，同行的那些介於她的身份，不願意與她交流的人，並不高貴，不但如此，他們更是會算計的，自私的，醜陋的'。這些，都可以從故事的細節裏，慢慢品讀。

除了這一篇，還有很多篇都充滿了諷刺意味，讓人覺得既巧妙又有趣，但是更深意的一層，都是現實。好比《一家人》裏的一場鬧劇，讓一個家的人的本性都顯露出來，讓人真實的不滿，都有了共鳴。故事的每個人，都栩栩如生，仔細想一想，說不定哪個人物，就是我們自己。

我喜歡這本書，儘管我還沒有讀完，但是這一個個小故事，讓我無聊的時光有了些事做，讓我的大腦，有了幾分思考。也許，遇上很多事情，我們都會理所應當的，有自己的看法。可是，這樣短短的故事，讓我不由得去想象，去理解，去明白，去喜歡或者討厭，哪怕，那只是故事裏的人物或者情節，都讓我欲罷不能，因爲，他們是那麼的真實，又或者說，那就像是現實。

也許，處處都在說那個時代的事，可是，現在的時代，也並不是完全沒有。哪些身份尊貴卻醜陋的人，那些看似卑微卻有氣節的人，都存在着。我想，更多的是，別去做書裏，嘲諷的那類醜陋的人，別在現實裏，成爲了那個向惡勢力低頭，甚至是助紂爲虐的人。

故事是精彩的，意味是深長的。讀書，讓人受益匪淺，真好，只是，願自己在生活裏，別做了個自己都無法原諒的壞人。

關於書的作文 篇9

我喜歡看書，卻不怎麼讀書。喜歡一個人坐在某一個角落裏靜看。特別是神話故事書，裏面的魔法能力總是那麼不可思議。遠古的神獸，天上的神仙，他們的經歷是那樣多姿多彩。那一篇篇令人意想不到過程與結果的故事，總能將我深深地迷住。

記得國小四年級的時候，老師在課室的一個角落裏弄了個圖書角。我本想把課餘時間都放到看書裏去，但是合心的書倒也沒幾本。最後，我還是有始無終，半途而廢。由於我的‘挑剔’，使我經常無書可看。來來去去都翻閱着同一本書，但我很奇怪，在無事可做的時候，即使是在看着一本舊書，我也會看上癮，看了很久也不怎麼滿足。

我愛開學，並非我很勤奮學習。而是語文課本里的課文，正在散發着故事的香味，在引誘着我。我喜歡看裏面的神話、古詩還有寓言兩則。以前我經常在想，故事書好看，但和語文書相比可差不少。語文書裏的課文句句通順，缺一不可，用詞深奧，短語解長意，這令我大開眼界。我心裏常有一個念頭：何時我才能像課文裏的作者，將作文寫得如此暢順，怎樣才能將裏面的`四字成語和一些深奧的詞語加入我的作文裏。所以，每當開學，我就會拿起語文書，匆匆忙忙地看了起來，生怕有人將它沒收。

書，一直都是我的教師。以前的我很懶惰，不愛學習，總嚷嚷着老師佈置的作業多。直到我看到《勸學》這首詩，我纔開始勤奮學習，之後《孔子求學》《盡力而爲》這些作文，使我決定要珍惜時間，更加知道學習的重要。正所謂：天才出於勤奮，蠢材出於懶惰。

一天，爺爺奶奶買了一部點讀機供我們學習。這可真是個大禮物，一部點讀機可是賣一千元人民幣！這時，我又替爺爺奶奶心疼，又替自己開心。之後，我把點讀機裏的功能利用，裏面的故事我固然一個也不放過，從此，我又認識了《偉大的科學家愛迪生》《神醫扁鵲》《本草綱目的來歷》……這些着名故事。

不久，我就出國了。可是爸爸仍然上網下載課本自家印書。我也時不時地上網研究看故事：《雅典娜》《美杜莎》《金蘋果》等等希臘神話；《魔鬼的三根頭髮》《三位織女》《一個出賣心的人》等等格林童話；《嫦娥奔月》《孔融讓梨》《滴水穿石》等等成語故事；加上課文中的故事，我看過的故事可說不清！

書，在我不懂事的時候，告訴我什麼是道理，令人佩服的道德。書，在我上學的時候，使我增長了知識，讓我增多了見識。書，在我孤獨的時候，給了我幽默，給了我樂趣。書，總是可以把我給深深迷住。父親常說，學習一個字，首先要學習它是什麼意思。沉迷在故事中的我，很久才發現，故事的意思是指過去的往事，每個人都有自己的故事，就看你自己的故事到底精不精彩，值不值得讓人記住。而這些就是我和書的故事。

關於書的作文 篇10

讀一本好書，就像跟一位知心朋友交談。讀書的空間，不要求華麗、高雅，只要愜意、祥和就可以。是書這無聲的摯友使我明白，讀書使我獲得更多的知識，不斷地充實自己。

而今，閒來無事，便愛讀書。不爲黃金屋，不爲顏如玉，不爲千鍾粟，更不爲那一紙榮譽，只是爲了讀。讀書已成爲生命中不可或缺的一部分。不論是坐是臥，如果沒有一本書做伴，就要心下茫然，躑躅不安。

我最喜歡夜深人靜，燃一支紅燭，到書海中跋涉。若窗外還下着雨，則更是讀書的好時候。萬籟俱寂，伴着搖曳的燭光，聽着雨聲，是極易進入書的境界的。你可以在書的世界裏一無阻礙地上下遨遊，讀三毛灑脫、豁達的人生，讀朱自清那深沉的父愛，讀魯迅那錚錚的鐵骨……還可以在書中隨心所欲地縱橫馳騁，跟着魯迅去看社戲，隨魯濱遜去航海，也可以步入路遙平凡的世界，更可以“飄”去目睹亂世佳人郝思嘉的風采。在書中實現了心靈的對象、思想的交流，時而有所憬悟、時而有所生髮。那種深沉的體驗，正如空谷幽蘭爲你送來的一縷芬芳，迴環往復，綿綿不荊。

好書在手，我會不自覺地被它吸引，難以割捨，於是斂思凝慮，心無旁鶩，細細地展閱。隨着一頁一頁地翻過，書香會沁入肌膚，隨着你的血而流淌、奔涌，雖難爲人理解，卻能自得其樂。

讀書需要有閒心、閒情、閒致，忙忙碌碌、心煩意亂是讀不進書的。看古人在澤畔行吟，在月下操琴，在鬆篁裏讀書，不受絲毫的干擾，這是一種何其風雅的人生……可是，這樣的人生已隨昔人一起遠去了。所以，在現實社會中，只要擁有了一份恬雅曠達的胸襟，完全可以忙裏偷閒，而不必非等到有許多時間時纔去領略讀書的趣味。只要偷得片刻的閒暇，一樣可以體會書的深蘊。而一旦當步入了書的心扉，則那種恬靜，同樣令人無所止追，與書沉浮此間滋味，也只有讀書者方能領會。

在書中，我能領悟到“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的'崇高意境；在書中，我得到了“天生我材必有用”的自信。別是一般滋味在心頭”。在書中，《魯濱遜漂流記》教我做生活的強者，笑迎人生；《苦菜花》教我珍惜今天的幸福生活……讀書的時候，我可以把煩惱拋掉；讀書的時候，我擁有了一片寧靜的心境。我可以跟着李白吟誦幾句什麼“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”，也可以跟着李煜吟誦幾句什麼“剪不斷，理還亂，是離愁。”

何是福？讀書也。茫茫人海之中，熙來攘往的人羣，都在爲着塵俗的利慾而奔趨着、追逐着。惟有書，惟有好書，纔是一方淨土，是一方釋放靈魂的樂園。

關於書的作文 篇11

在數學課上，儘管是安排在一天中繁重而勞累的課程當中最精神的第二節課，可雖然如此，大家卻依然無力地趴在桌子上垂頭喪氣的聽着，最精神的唯有滔滔不絕的數學老師在那裏津津有味的罵着我們。我翻着從家裏帶來的新買的《野性的呼喚》噢！這本書的作者和譯者真是太棒了！這是續我摯愛的那本《悲慘世界》後最最讓我着迷的書，他簡直讓我愛不釋手，全身心着迷於此。尤其是在這種令人煩躁不安、痛不欲生的數學課上看，簡直是一大享受！甚至比剛從聖昆丁州立監獄釋放出來更加喜悅！

我把書藏在抽屜裏靜悄悄地看着，滿以爲會平安無事的開心的度過這節課。一節不枯燥反而充滿生機的課。可我錯了，特錯大錯！黑暗總是隨着光明到來，老師也總是趁我沉醉於此時悄悄繞到我身後。直至他拍了拍我的肩膀，我才醒悟過來。他搶走了我的書，扔到了講臺上，連聲對不起都沒說雖然他不需要。我在他轉向我之前對他吐了下舌頭以表示我的氣憤，然後在他銳利的目光下乖乖看起了數學書出於無奈，也出於被迫。可還沒完呢。我可不會就此罷休幾分鐘後，我的手情不自禁地摸向了書桌右上角半米高的書山。眼睛在一排排書名中掃視着。“反正不看數學。”我這樣想着，也就加大了我的決心和勇氣。

我的目光在《牛虻》上停留的一會，但又跳到了別地去了關於它，我並不想多說什麼，主要是那個內容算了，這裏不方便多說。總之，經過再三猶豫後，我抽出了英語書。下午英語要默寫，沒默寫完又要被留堂了。幾分鐘後，我的英語書整整齊齊的擺放在《性的`呼喚》上安靜地躺着。但這回卻並非我沉醉其中這對於大家最起碼對於我是不可能的。面對這些七零八湊，東倒西歪，稀裏糊塗的符號，我一直以來都是強忍着撕碎它然後到西枝江裏的衝動去看的，彷彿我是爲了施捨它、可憐它纔去看的。我不喜歡英語，沒有爲什麼。英語書是冰冷的，跟鐵一樣，一頭扎進去只會受傷；其它有趣的書是柔和且溫暖的，走進去就會進入一個廣闊無垠的世外桃源但絕不是桃花源記的那個樣子。哎，跑題了呀。嗯，對。原因就是老師來的太突然，幾乎是跑着過來，快到我來不及收回書，對，就是這樣。下課後，老師幸災樂禍的把我叫來，告訴我想拿書就向老聶要。我該怎麼形容他此時的樣子呢

你看那數學老師‘想老聶要’的話，和旁邊一夥青面獠牙的同學的笑，和前幾天一個死刑犯死前的話，明明是暗號。我看出他話中全是毒，笑中全是刀。他的牙齒，全是白歷歷的排着，這就是吃人的傢伙。過了一會，我湊近老聶辦公室的門前督了一眼，靜靜地走了。

關於書的作文 篇12

書在我們的生活中隨處可見，但它對於每一個人的意義卻大不一樣。有的人，把他當做一種謀生工具；有的人把它當做消遣娛樂的玩物；而有的人，把它當做生命中最重要的東西。

——題記

我也有一本書買它對於我來說意義也非同一般。在我失敗時，他給予我繼續奮鬥的力量；在我迷茫時，他爲我指明正確的方向；在我成功時，他提醒我堅持不懈，虛心前行。他的名字叫做《名人傳》。

失敗時

這次的月考對於我來說是一個巨大的打擊，我沒有考進全年級前三十名，我沮喪地趴在桌子上，一擡頭，瞥見了那本《名人傳》，書中托爾斯泰的故事又浮現在我的腦海中：他心地善良，有偉大的抱負，爲了擺脫自己貴族的思想，他寫了一部又一部的著作，但他依然不滿意自己的成果，直到《復活》的問世......他才了了自己的夢想。難道他沒有失敗過嗎？不，因爲那些緣故，他曾經也遭到了沙皇的不滿，沙皇把他從宗教裏趕出去。可他能夠爲人們留下那麼多寶貴的書籍，說明他一直都沒有放棄！說明他有不服輸的意志！我要像他一樣，我又振奮了精神！

迷茫時

我也曾經遇到和朋友出現爭執的事情。她是我最好的.朋友，以前遇到些事情總是一笑而過，可不知爲什麼在那件事情上我們卻互不相讓，我們一連好幾天都沒有說話，我迷茫了，躺在牀上：米開朗琪羅的故事在腦海中浮現。《名人傳》這本書是我飛快的讀完的，但米開朗琪羅的“別具一格”卻讓我記憶猶新。他是一個天才，是一個博學的人，雖然他有缺點，但他也不乏美好的品質，他寬容大度，他做事不斤斤計較，這是他最令我敬佩的地方。再仔細想想，他處在當時那樣的社會環境裏，卻一樣能保持這樣的胸襟，而我卻是和我最好的朋友發生的不愉快啊，我爲什麼就不能退讓一步呢？

成功時

當然，人生不可能只有失敗和不幸，我也有取得成功的時候，心裏不免輕飄飄的，可當我一想到音樂巨人貝多芬的故事，被喜悅衝昏的頭腦便立刻恢復了平靜：貝多芬何嘗不是一個音樂天才呢，他四歲時就學習樂器，八歲便開始登臺演出，十八歲就得到了大師莫扎特的讚許......我現在的小小成績和他相比只不過是九牛一毛罷了，可他卻沒有像我一樣飄飄然啊，而是潛心創作，堅持不懈創造出一個又一個不朽的佳作，我應該向他學習。

就這樣，《名人傳》這本書陪伴了我一個又一個春夏秋冬，不論是失敗、迷茫、還是成功，它一直不停地催促着我堅持不懈，努力奮鬥，像書中的那一些名人一樣努力奮鬥，使我獲益匪淺。他是我生命中最重要的一本書。

關於書的作文 篇13

“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善變，凡有所學，皆成性格。”

——題記

書是流消的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動……書，永遠的朋友！

書，永遠陪伴着我。在我孤獨的時候，在我失落的時候，在我孤單的時候，在我恐懼的時候，在我身邊總有一位不離不棄的朋友一直陪伴着我，那就是書。小時候，爸爸媽媽總會因爲工作上的一些事，晚上回家的很晚，家裏只有我一個人，漆黑的夜晚，令人發麻的風聲，呼呼……吹的人心裏充滿着不安和恐懼，那時候，我感到的除了害怕就是無助。我呆呆的，膽怯的望着鐘錶，用“度分如年”來形容我此時的感受都一點兒也不過誇張啊。是的，在這種處境中，我又怎能忘了書這位好朋友呢！從我那可愛的書櫥中拿出一本小書，便立刻沉浸在書中那五彩繽紛的世界裏，在那裏，有歡樂，有傷心，有哲理……心裏唯一不會想到的`就是孤獨。時間過得很快，不一會兒，爸爸就回家了，隨後，便連同那書的情境一同進入了夢鄉……

書，營養滋潤着我。高爾基說過：“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。”“書是人類進步的階梯。”的確，看一本好書就像在和一個高尚的人談話，書在每個地方，每個時代都有着重要的地位，包含着無窮無盡的知識。書，能帶我們遨遊知識的海洋；書，能帶我們暢想夢幻的天堂。讀書，能夠在潛移默化中讓你學到知識，擴大知識領域。閱讀能力，寫作技巧也在不知不覺中得到領悟和提高，由此而增長各方面的能力。是的，讀書不僅是一種樂趣，更以它獨特的方式爲我們傳授知識，陶冶情操。在學習中，讀書所帶給我們的，不僅僅是分數，更是思維的完整和敏捷，更是道德素養的提高和昇華，更是知識的拓展和敏捷。

書，時刻激勵着我。我愛讀世界名著，因爲讀名著可以提高我的閱讀能力、自身修養，還可以拓寬我的知識面。無數次跌倒，成爲一種習慣的是，每次遇到挫折，我都會重讀《鋼鐵是怎樣煉成的》。自我獻身的精神，堅定不移的信念，頑強堅韌的意志，成爲我面對一次次挫折的勇氣的來源。就算是考試的失敗，他總能讓我重新振作，還會孜孜不倦的教導我，讓我修補知識，再接再厲！保爾的堅強時刻激勵着我，激勵我勇敢面對挫折，激勵我感悟生命的價值，激勵我面對堅強的人生……

我和書之間不會存在休止符，伴着我的成長，書，在我的生活中只會愈加豐富……

眼前突兀見好書，吾廬獨破受凍死亦足”，閱讀書，感悟書，探討書——與書同在。

關於書的作文 篇14

望着滿滿的一櫃書，激動的心情油然而生，彷彿自己置身於知識的海洋……

讀書，猶如唱一曲彙集了酸甜苦辣的歌，只有真正領悟它的真諦，纔會更好的明白其中的內涵。

五歲那年，爸爸買了一本《自然科學》給我，每到臨睡前，他就翻開書，一頁一頁地給我讀，雖然聽得一知半解，可那時，我已經愛上了書。

到了六歲，進入國小，我就有了更多的機會看書。在班上我是一個名正言順的“書蟲”，一到節假日，我就到書店買“書蟲糧食”，不過我挑“糧食”和吃飯一樣挑食。拿着心愛的書，一回家就去“啃”，過不了幾天，就啃完了，那時，我只會讀帶拼音的書籍。

上三年級，我已經可以閱讀各種書籍了，於是我便常常纏着爸爸媽媽去買書。爲了這，我又是說又是求，給他們炫耀我所掌握的“豐富”知識，大到宇宙，小到納米技術，還把從電視裏看到的歷史知識也搬出來講。還真有效，他們終於答應給我買我所喜愛的書了，那時的我，如飢似渴的閱讀了好多好多的書。

列寧說：“書籍是巨大的力量！”不錯！但我認爲：書籍的力量可以歸納爲兩種：一種是對渴求知識、珍惜光陰的人的巨大吸引力；一種是書籍本身所蘊涵的知識希望被世人知曉、希望被世人充實和發揚光大的巨大外向力，這兩種力相反又相對，{交朋友的好處英語作文}，當你順應這兩種力量，你就會站在知識的頂峯，走在歷史的.前沿；如果哪個人排斥這兩種力，那麼，那個人就會被幸福、時間和生活所排斥。

讀書，使我領略到了其中的樂趣，更使我學到了許多東西。因此，我的寫作一直居全班之冠。我常用到一種“逆向思維”法，比如：老師讓你寫中秋節的文章，同學們大都會寫中秋節多熱鬧，賞月多快樂……，但是，你可以寫你過的是一個並不熱鬧的中秋，沒有賞月……。這樣不但可以引人入勝，還可以把你過不熱鬧中秋的感覺寫出來，也可以把你爲什麼沒賞月的原因寫出來，從而引出更有意義的事情來……。我在讀書過程中學到的寫作方法很多，在這裏不能一一說出。不過，寫作最主要的還是要用“心”去寫，要用自己的個性去寫，用你的心換讀者的心，用你的個性去表達一個事理，這纔是完美的文章。

書，像一個掛在高山之巔的寶盒，裏面裝滿了各種琳琅滿目的寶貝，只要你有恆心，勇於攀登就能摘得到它，也只有用心，才能打開它……