我的一個同學作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的我的一個同學作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的一個同學作文1

我有一個同學，他的名字是張君瑞。他的個子中等，身材不胖不瘦，還有一張能說會道的小嘴巴。

他非常樂於助人，經常幫助同學。有一次下課，同學們都在走道上亂跑着玩，席子耀被一個同學撞倒了，張君瑞像風一樣的跑過去，把席子耀扶了起來。席子耀感激地對他說謝謝，張君瑞說：“不客氣，這是我應該做的。”一邊說着，一邊用堅定的眼神看着他。

張君瑞也喜歡唱歌，我還記得他上次參加學校文藝匯演，唱了一首《青春修煉手冊》，獲得了一等獎。回到了班級以後，我們都對他豎起了大拇指，誇讚他：“張君瑞，你真棒！”下課時，我問張君瑞：“你的歌怎麼唱這麼好呀？”他回答：“要是你勤學苦練，肯定也會唱得很好的.。”我想：我也要像他這樣努力。

他是我們班的吃貨大王之一。每次我們買了零食之後，他就求我們給他一點吃，不然的話，他就會像一個“跟屁蟲”一樣追着，直到我們給了他零食，才善罷甘休。

他還有一個缺點，就是上課愛發呆。有一次，我們班在上課，操場上有其他班級的學生在上體育課，他的眼睛一直望着操場，看着看着，便發呆了。老師看見了，便提醒他：“張君瑞。”他沒聽見。“張君瑞！”老師這次提高了嗓門。他被嚇了一大跳，我們都忍不住笑了。

這就是張君瑞，一個樂於助人的他，一個愛唱歌的他，一個上課愛發呆的他，這就是我的好朋友，也是我喜歡的同學。你喜歡他嗎？

我的一個同學作文2

我們班上有好多各色各樣的人，有無聊的，有愛說話的，也有喜歡坐在位子上從不起來的……等等。而我今天要說的.，是一個喜歡坐在位子上、整天沉浸在自己的世界裏的一個人。

他整天坐在位子上，除了上廁所從不會離開位子一釐米。但是，他每次下課都會被我或另一個人叫出去走，從他臉上可以看到什麼是無奈，是一個比較倒黴的一個人，從開學來少被我們折騰過。另一個人是和他有2年“友情”，而現在總是被他欺負，整天又哭又笑的，所以他現在看了“他”的身影和聲音，馬上就叫我幫他擋一下，但像我這樣的人當然不會幫他嘍，所以啊很快就被發現了，但他居然不知道是我暴露了他，唉，真是傻！

他也是我們班最樂觀的一個人，微笑從不會離開他的臉，但是是他笑容，有時候會很讓人毛骨悚然，因爲那個笑容很邪惡，但這個笑容是在上課時，看書的時候莫名其妙出來的，會讓人覺得他某個地方有問題。

他也是個奇怪的人，上課時從來不看黑板，讓老師，特別是數學老師很頭疼，老是罵他，雖然罵他時他像什麼都知道的樣子，但他是屢教不改。但現在在我的激將法下，他好了一點。雖然他不看黑板，但他英語還可以。靠看的都不及格，靠聽的他都及格，真是厲害。

這個人結合上面描寫就有這幾個特點不愛動、樂觀和不喜歡擡頭，這個人就是我的同學——李輕周，一個整天沉浸在自己的世界裏的人。

我的一個同學作文3

她長着一雙水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子，一張櫻桃小嘴，扎着馬尾辮，十分美麗。

鄭xx她很好學，每一次考試前她都認真複習，不管別人怎麼嬉戲，她都不曾去理會。課餘也獨自呆着看課外資料，塗塗畫畫她的奧數題，專心致志地品讀着她喜歡的課外讀物。上課的時候，四十分鐘的`課程她都是端端正正地坐那裏，目不轉睛的盯着老師在那聽課，看她那津津有味的樣子，我有時都羞愧，上課老愛做小動作，思想開小差。所以，她的學習成績在班級上都是名列前茅的，與她平時的好學是成正比的。

鄭xx不僅好學，而且樂於助人。記得有一次，我在家教寫作業，突然，我發現我的語文書不見了。於是，我就向別人借，可同學都說她們自己要用，不肯借給我。正當我坐那愁眉不展時，鄭xx把語文書遞給了我，我感激得對她說：“謝謝！謝謝！”“不用謝，舉手之勞而已。”說完，她笑了笑。她那不經意的笑，我卻印象深刻，慶幸我有這樣一個好同學，好朋友。

鄭xx的好學和樂於助人的品格都值得我好好學習，我也爲交到這樣一個朋友而高興。

我的一個同學作文4

在辦公室門口，大家常常會看到一個標誌性人物。他長得瘦瘦的，兩隻眼睛烏黑透亮，讓人看起來非常有神。他就是我的同學——董寧。

自從他來到這個班級，他就成了我們班的特殊人物。上課說話下地亂竄，和班長鬥嘴都是他的.強項。每次上課，只要老師還沒有來，教室就變成了他的天下。他把班長的話當成了耳旁風，惹得班長氣紅了臉。直到老師來了，他纔會像一個乖乖女似的安靜地坐在自己的位置上。

一次語文課上，老師還沒有來。看，董寧又開始搗亂了，只見他翹着二郎腿手指塞在鼻子裏，怪聲怪氣地講着笑話，把我們弄得鬨堂大笑。董寧還拒不服從班長的管理，最終導致被老師嚴厲地批評了一頓，外加一篇作文。在老師面前，董明立刻又換了一副樣子，請求老師放他一馬，可老師又怎能手下留情呢？只聽董寧自言自語地說：“早知道就不說話了。”可他只是這樣麼一說，第二天他依然重複昨天的淘氣。

可是幾年後，他有了很大的變化。以前寫得作業亂七八糟，現在的作業卻那麼整齊。原來上課老是被點名，現在他能控制住自己，在課堂上不再隨便講話。他在不斷地改正錯誤，我們都願和他一起玩兒，辦公室門口那個標誌性人物從此不見了，他已經變成了我班優秀的榜樣。我也要向他學習，不斷改正自己的錯誤，使自己也越來越優秀。

我的一個同學作文5

我熱情大方，和班裏每位同學的關係都十分融洽，是老師的小幫手，也是大家的好朋友。除了有一位同學。

她叫溫玲，是個漂亮文靜的女孩子。但是她有點奇怪，她剛來到我們班級的時候有一頭烏黑的長髮，和同學們很快打成一片，備受歡迎。但是很快她的頭髮沒了，她變得安安靜靜的，中午不再和我們一起去吃飯，課間不再和我們一起去逛小超市。她用沉默與安靜逐漸和同學們疏遠了。

我是老師的小幫手，看到這種情況自然十分想幫忙。於是我在放學後以課代表送學習的身份去了溫玲的家裏。我這才知道，原來溫玲在網絡上發現一位小朋友生病了，沒有錢看病，所以溫玲就把頭髮賣掉還把自己的零用錢全部攢起來捐給了這位重病的小朋友。

溫玲啊溫玲，碰到這種事情你可以選擇不要自己一個人承擔，我們大家都會幫你的。你做的是好事啊，所有善良的人都會支持你的'。溫玲這才醒悟，答應和我一起向學校同學發起捐款的號召。

同學們聽說後踊躍幫忙，人多力量大，很快我們就募捐到了一筆數目不小的錢，並將這筆錢捐給了那位生病需要治療費用的小朋友。

我有這樣一位同學，她善良勇敢，看到需要幫助的人時可以不顧自己形象的給予幫助；我有這樣一位同學，她獨立自主，在別人需要時靠自己的一己之力給予關懷；我有這樣一位同學，我敬佩她，她就是溫玲。

我的一個同學作文6

她不是我的家人，也不是陌生人，而是我天天在班級裏見到的人，他就是我的同學——仇欣桐。

她熱愛勞動，刻苦學習，樂於助人……是我真正的榜樣。勞動時，你常常會看見一個瘦弱的女孩兒在我們班不停地幹活。一次，老師想選五個人值日，班級裏一個舉手的人都沒有。就在這時，有人舉手啦！舉手的人正是仇欣桐，很多同學看見她舉手了，也都紛紛舉起手來。老師覺得她太瘦了，就沒有選她，可是她還是留了下來，老師問她留下來幹什麼，可她卻回答道：“老師，我認爲我能爲班級出些力量，而不覺得自己瘦弱就跟自己沒關係。”老師聽了這句話，深深的感動了，並把衛生班長這個榮譽班幹部給了她。從此，她每天下午都會帶領同學們來打掃我們班的`分擔區，偶爾還會幫其他班打掃。因爲她覺得用這種以身作則的方法更能帶動其他同學爲班級出一份力量。

她不僅熱愛勞動，還刻苦學習。她有一次沒考好，她哭得格外傷心，我聽到了一些話：“我每天五點半就起來看書，可還是考不好，我還有什麼用！”這句話真該值得我們反思。過了一會兒，她似乎想通了，她說道：“分兒不重要，而應該看自己是否把知識記在腦海裏。”這句話不僅讓她找回了動力，也給給了我激勵，她又開始更加刻苦學習了。

她還樂於助人。一次，有一個女同學被一個高年級的男生欺負，她看見了，第一時間衝過去，爲那個女生抱不平，從此，在我們學校她就大名鼎鼎了。

我常常把她當作我的對手，我更以她爲目標，我要超過她！

我的一個同學作文7

他，上課的時候回答問題積極主動；他，在和同學們玩耍的時候對夥伴溫柔體貼；他，在同學遇到困難的時候樂於助人。他是一個可愛且又不調皮的小男孩，他就是被我稱作“小暖男”的'龔銘軒。

在一個星期五的下午放學後，爸爸帶我來到綠園滑旱冰，我在小湖邊遠遠的看到了龔銘軒，喜出望外的我對着龔銘軒大喊大叫，龔銘軒看到我的時候也是驚喜萬分，跑過來與我抱在了一起。

圍繞綠園轉一圈大概有一公里長，當時我穿着溜冰鞋，而他是走路，龔銘軒依然堅持不懈地陪我走了兩圈，一路上在遇到大下坡的時候，他就在我的後面拉着我，生怕我滑倒。在通過小湖中央的石拱橋的時候，他就更加無微不至的圍繞在我左右，一會推我，一會拉我，防止我摔倒，不過由於小巧的坡度太陡的原因，我還是在所難免地摔倒了兩次，每次都是他費盡全力纔將我扶起來。

後來我們倆個又來到了計時收費釣魚的那個地方，每人都拿了一根釣魚竿開始釣起魚來，我們兩個互相鼓勵，互相想點子，希望兩個人都能多釣幾條魚，結果在計時快要結束的時候，他已經釣到了兩條魚，而我只釣到了一條，於是龔銘軒怕我心裏不高興，就想分給我一條，不過我沒有要。最後，在老闆要收釣魚竿的時候，我終於釣到了第二條魚，就算是有這樣的結果，我依然要感謝龔銘軒的體貼。

龔銘軒身上的每一項優良品質都值得我學習，尤其是他的樂於助人和對夥伴的體貼入微，所以我很喜歡他！

我的一個同學作文8

要說我最敬佩的人，就是我的同學鄭嘉興。

他有一頭烏黑而濃密的`頭髮，頭髮下有一雙認真專注的眼睛。我佩服他不管遇到什麼困難，都不會退縮。

有一天，有個人因爲一點小事而對我動了手。他緊緊地掐住我的脖子，我差點透不過氣來。在這危急時刻，鄭嘉興正好路過這兒。他看見了，快速衝過來，向那個人撞了過去。那個人見勢不妙，馬上溜走了。鄭嘉興跑過來，關心地問：“你沒事吧？”我氣喘吁吁地說：“沒事，謝謝你。”鄭嘉興聽了，說：“我倆從幼兒園開始就是朋友了，過了這麼多年，還是朋友。我可不能眼睜睜地看着你被人欺負，這叫見義勇爲。”我心裏暗暗對他豎起了大拇指。

還有一次，我遇到了一道難題，怎麼也解不開。鄭嘉興看見了，就跑過來問我：“你是不是不會做題呀？”我默默地點了一下頭。鄭嘉興就耐心地教我，只用了幾分鐘，就把難題解決了。我感激地連聲說：“謝謝，謝謝！”可鄭嘉興卻不以爲然地說：“朋友之間有困難，就應該互相幫助。這種小事不值得一提。”

我喜歡這樣的朋友。鄭嘉興是我永遠的朋友！

我的一個同學作文9

生活中有很多人讓我敬佩，比如，幫助病人治好病的醫生，保護人們安全的警察，教給我們知識的老師……但是，我最敬佩的'還是我的同學鄺珈慧。

晚上，月明星稀，我的好朋友鄺珈慧約我到她家做老師佈置的手抄報。

來到她家，她拿出兩張A4紙，淡然一笑：“李瀟，我的手機上有資料，我們一人做一張，好嗎？”我拿出了筆袋，悠然自得地說：“好呀！”

我用了三分鐘構思出圖案，接着用二十分鐘就做完了手抄報。我閒來無事，便看了一下她畫到了哪裏，我定睛一看，原來她在專心致志地寫着題目，我心想：她真專心呀。十分鐘過去了，她越寫越起勁，一會兒用手託着下巴，一心一意地想着什麼；一會兒抓耳撓腮，彷彿遇到了什麼困難 ；一會兒又豁然開朗，好像解開了什麼難題。四十分鐘過去了，她依然在全神貫注地做着。過了好長一會，她才做完。我心裏想：像她這樣做事專注的孩子一定能成功！於是，我好奇地問她：“爲什麼你做事都很專注呀？”她笑了笑，輕輕地說：“因爲做什麼事都要認真！”

她那弱小的身軀，黝黑的臉蛋和她全神貫注的神態深深地印在我心裏。我希望有更多和她同齡的孩子能學習她做事的專注、認真。

看到她，我彷彿看到了她那讓人敬佩的專心、認真的品質。

我的一個同學作文10

坐在我前面的是一個很多人喜歡的人，他叫xxx，他又一頭棕色的短髮，小小的嘴巴，中中大的眼睛，漂亮的鼻子。笑起來時有一個小酒窩。看起來很搭配，也很好看。

他和其他人沒什麼不同，哦，不，有兩個地方和其他人不同，一是他冬天穿校服外套時領子折的方法。另一個就是他笑的時候，臉頰的.一個東西。

別人穿校服外套，領子都是直接往旁邊一撇，而他呢？他把，校服的拉鍊全部拉上。再折，領子形成一個圓，把他的脖子嚴嚴實實的圍了起來。全班只有他一個人是這樣的而他笑的時候，不僅有小酒窩，在兩邊的臉頰還有兩個小小的地方凹進去的，像兩個小黑洞，小漩渦，好看極了。估計全班也就只有他一個人是這樣吧。

他的星座是很冷漠的那種，可是他特別陽光。有很多朋友。

他人也很好，總能逗人笑。成績也不錯。我問他問題的時候，他總能耐心的告訴我答案和經過。當人他也有問我，我也很耐性的告訴他，不過不用多長時間，因爲，我只要說一下他馬上就明白了。他畫畫也很好看，栩栩如生。

班上不僅男生喜歡他，女生也有呢！噓！

我的一個同學作文11

她長着一雙水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子，一張櫻桃小嘴，扎着馬尾辮，十分美麗。

鄭惠昕她很好學，每一次考試前她都認真複習，不管別人怎麼嬉戲，她都不曾去理會。課餘也獨自呆着看課外資料，塗塗畫畫她的奧數題，專心致志地品讀着她喜歡的`課外讀物。上課的時候，四十分鐘的課程她都是端端正正地坐那裏，目不轉睛的盯着老師在那聽課，看她那津津有味的樣子，我有時都羞愧，上課老愛做小動作，思想開小差。所以，她的學習成績在班級上都是名列前茅的，與她平時的好學是成正比的。

鄭惠昕不僅好學，而且樂於助人。記得有一次，我在家教寫作業，突然，我發現我的語文書不見了。於是，我就向別人借，可同學都說她們自己要用，不肯借給我。正當我坐那愁眉不展時，鄭惠昕把語文書遞給了我，我感激得對她說：“謝謝！謝謝！”“不用謝，舉手之勞而已。”說完，她笑了笑。她那不經意的笑，我卻印象深刻，慶幸我有這樣一個好同學，好朋友。

鄭惠昕的好學和樂於助人的品格都值得我好好學習，我也爲交到這樣一個朋友而高興。

我的一個同學作文12

愛就像是冬陽，溫暖人心。在一次大掃除中，我無意間翻到一張泛黃的照片，讓我憶起那多年前的友誼。的新學期初，班上轉來一位邱同學，長相可愛的他如同電影“天外奇蹟”中的小羅一般討人喜愛。剛開始他很受大家的歡迎，但漸漸我們發現，他不但個性隨便、骯髒，且每天早上紅紅的鼻血都會來“報到”。也因此沒有人想跟他坐，但不幸的是老師因爲沒人可選而安排我坐在他的旁邊(因爲我的`個性溫和)。

我內心生氣卻不敢反抗。從此，我一看到他不是保持距離就是逃之夭夭。直到有一天，老師出了一個關於希臘神話紙偶的美勞作業，聽到這個題目，頓時我的腦筋一片空白，目瞪口呆，因爲我從未聽過希臘神話。急得像熱鍋上的螞蟻。這位邱同學看不下去了，出手畫了一個希臘神話的神給我看並講一則關於“特洛伊戰爭”的故事給我聽。看他滔滔不絕的敍述着故事內容，而我張口結舌的看着那一位凡事漫不經心而惹人厭的他，搖身一變成了令人羨慕且學問多廣的同學。由於他的熱心協助，不但使我順利完成了作品，也暖化了我們冰凍的關係。事後，我們不但成爲了無話不談的好朋友，他也漸漸受到班上同學的喜愛。

只要我們願意跨出一步，處處充滿溫暖。且不能以貌取人，如果我們願意付出而不求回報，相信一定可以感動身邊的人，我們自己的心情也會因愛而常保新鮮。

我的一個同學作文13

提起同桌，我從心底裏佩服。她那頑強的毅力，克服困難的精神，深深地打動了我。

清晨，我來到教室，準備忍受那份沒有同桌的孤單，我卻驚奇地發現早來的幾位同學中竟有徐雨紅——我的同桌。她前幾天骨折了，怎麼今天……我疑惑不解地走到她的身旁，說：“你的手腫成這樣，你怎麼不在家休息呢?”她滿不在乎地說：“不能耽誤聽課，學習對於我來說就是最好的`休息!”說完，她笑了笑。

上課了，她認真地聽老師講課，目不轉睛地盯着黑板上的數字。下課了，老師佈置作業，叫大家做練習。她用左手吃力地打開鉛筆盒，拿着筆寫起來。

下課了，同學們都涌出操場去玩了，她依然在那裏寫着，那麼投入，那麼認真，那麼專心，只見她一會兒鎖眉苦思，一會兒揮筆寫字，筆隨着她一筆一劃地寫着，動作緩慢極了。再看看她的字，歪歪扭扭的，有大有小的。在寒冷的天氣中，她的額頭居然有了晶瑩的汗珠……

望着她執着的身影，我陷入沉思，這不正是頑強的毅力，刻苦的精神嗎?剎那間，一種感覺油然而生，那就是敬佩，我在心中爲徐雨紅豎起大拇指。

我的一個同學作文14

人人都有自已敬佩的人，這些人或許是他的偶像，或許是一些偉大的人物而我敬佩的人卻是我朝夕相處的同學——楊洪洲。

他長着一雙烔烔有神的.大眼睛，小鼻子下面是一張能說會到的嘴，還有一雙善於伶聽的耳朵。

他是最快融入集體的走讀生，這都是源於那張會道的嘴，每天他在班上都能逗得同學們開心，有時還做一些惡作劇：下課鈴響起了，他來到我的桌子前，突然咳嗽了幾下，用手捂住嘴，然後伸出手說：“藍子健，你看，我被你拍出血了！”我信以爲真，看看他的手，原來是用紅筆塗的，我都快被他氣死了。

他也是能任勞任怨的人，老師吩咐他幹什麼，他就幹什麼。有時不關他的事，他也要去做。記得上次我們去搞功能室的衛生，說就是功能室，其實是學校搞培訓班的課室，裏面到處都是學生吃完的零食包裝袋，桌子、椅子都“七國”那麼亂，連我們被分派去搞衛生的人都不想去，只有他自願請老師派他去，幹起活來可賣命了，大部分活都被他包了，可真是一個“優秀”的保姆。如你家裏的保姆請假了，請他去準沒錯。

談起他學習成績，就不用講了，他是我們班的學習標兵，他的各課成績在班裏都是名列前茅。說起他的體育，他可是我校有名的體育健將呢！

他的長跑成績可破了校記錄呢！

他可是德智體全面發展的人，所以每次“三好學生”都少不了他，我可服了他，真令人羨慕。楊洪洲你是令我敬佩的人，你敬佩他嗎？

我的一個同學作文15

我的一個同學叫林愷，他性格開朗，喜歡交朋友，他的各門功課成績都比較好，連走棋一類也不差，還是一個“狡猾”的圍棋手。

今天，我就嚐到了他的精明之處。

開始走圍棋了，我先把我的黑子兒放在棋盤的正中央，隨後他便放在我剛放的子兒的旁邊……走着，走着，只見林愷神態自若，小心翼翼地將子兒放在一個被我兩個子兒圍住的地方，我正要思考林愷爲什麼要放在這裏，林愷卻對我說：“張貺，你看，我的一個子兒被你的三個子兒圍住了，你還不去吃。”林愷邊說邊將手指在那個被我圍住子兒上，我先看看林愷手指的地方，再看看別的地方，發現林愷是想瞞天過海，想引開我的思路讓他實行他的計劃。他想用犧牲一個子兒來換取一批子兒，可惜被我看穿了，於是我把我的子兒放在林愷的.一大批子兒唯一的出口上後，便得意洋洋地對林愷說：“哈哈哈哈哈，想瞞天過海，老虎不發威，你當我是病貓啊，瞧，這叫關門打狗。”我邊說邊把手指在剛纔我放的地方，這時，林愷頓時六神無主了。……

之後，我真是風調雨順啊，一使出我的“關門打狗”、“二選一”、“長驅直入”等等一類自己編的絕招，就是連連勝利，而林愷卻接連吃敗仗。但他也不是好對付的，我一不小心，他一下子就佔領了我許多地方，這可真是翻天覆地了。最後，我依靠我所佔領的地方比林愷多而獲得了最後的勝利。

你看我的同學精明不？