如果我是老師作文集錦15篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家收集的如果我是老師作文，希望能夠幫助到大家。

如果我是老師作文1

老師是一個非常神聖的職業，所以，我渴望當一名老師。

如果我是一名老師，我會認真細心的去教我的每一個學生。如果，我的學生中有一些學習不好的學生，我會更加認真細心的去輔導他（她）們，直到把他（她）們教會爲止。

我還覺得，作一名老師首先要有耐心，不能經常對學生髮火。我一直不明白，爲什麼那麼多的老師總覺得題罰應該是管理學生的必要手段之一。而且還振振有詞的辯解：“一日爲師，終身爲父。

父母打得，老師爲什麼打不得？”無論老師怎樣愛學生，但我們的愛總無法與父母的.愛相比。何況我們教師對學生的喜歡很難說成是來自心底的愛。

講課時，我會讓自己經常獲得行雲流水的學習興趣，引導或激勵學生的主動經神，必將是我一貫的數學依賴手段，讓學生成爲數學主體的孜孜追求的目標，我不認爲中國應試教育的大背景與這樣的教學方法有多大的衝突或矛盾，我不認爲只有“打劑量”的題海戰術與機械頻繁的摸擬考試是提高成績的唯一有效的辦法。相反，我覺得只要學生有了積極主動的學習慾望，成績才更容易提高。

作爲一名老師，要俱備以上的條件，才能當一名好老師，一名優秀的老師，這樣，才能在學生或家長的心裏留下美的印象，要想成爲一名優秀教師，就要俱備以上的所有條件。

讓我們爲理想而奮鬥吧！

如果我是老師作文2

我的教學非常有辦法，教育人既不會傷了他的自尊心，又能促進他改正錯誤，也可以讓他學習更上一層樓。

一次，我在課堂上發現一個小男孩在搞小動作。我對他使眼色叫他不要搞小動作，下課再找他去談一談，並讓他改正。還有一次一個小女孩沒有完成作業，我不像國小的那位老師一樣，不分青紅皁白的就罵她，害的她失去了自信心，而是先調查事情原因後，好的`表揚，錯的批評。

我看他們寫作業時寫的太累太久了，就叫他們去放鬆放鬆。讓他們看看那綠色的葉子，豔麗的花朵，潔白無暇的雲，一碧千里的天空。

我教書感情豐富，不會讓課堂一片死氣沉沉。教《貓》時我會讓他們笑彎了腰；教《美麗的小興安嶺》時我會把他們帶入那優美的意境；教《詹天佑》時，我會讓他們學習詹天佑爲祖國獻身的精神；教《跑進家來的松鼠》那課時，我會讓他們知道人與動物的信賴---------

到了春天，我會帶他們去找春天；夏天，和他們一起去踏雪白的浪花，到河邊抓一抓蝌蚪；秋天，去踩踩那用黃葉鋪成的地毯；冬天，去大雪紛飛的世界放鬆放鬆。

我一定好好學習，去圓這個美麗的夢！

如果我是老師作文3

星期天，我望着那堆積如山的作業，嘴裏咬着鋼筆套，腦子裏想着美好的而又立刻實現不了的事情。我心裏想......

如果我是老師，我一定不會讓我的學生將一個詞，一句話，一篇課文……抄上十遍八遍，因爲只要學會了。記住了，能考出好成績，將來能付諸於工作，這樣一切都免了1當然我也不會一點作業都不留，那樣學生們學到的知識就不會得到一定鞏固，這樣學生知識就不紮實了，成績也就上不去了。

如果我是老師，就要激發學生的學習興趣，帶他們到美麗的大自然中去，讓他們感受大自然的風采。

如果我是老師，我一定不會面無笑容的對待我親愛的學生，因爲那樣會讓他們失去信心：老師總說我，即使我已經很認真很努力的做得很好了，可老師還是說我，我做不做都挨訓，幹什麼費那功夫呢？我當然也不會當一名只有誇獎沒有批評的老師，那樣學生們就會越來越不聽話，也就越來越不好管理！

如果我是老師……

“快點寫作業吧！”媽媽的叫聲把我從美麗的遐想中拉了回來，可擺在我面前的依然是那堆成小山似的作業，美麗的'遐想結束了。老師在我們的身上費了多少不爲人知的苦心。

在現實中，我們還是要自身的努力，爲明天的更美好而努力！使我們的人生更加輝煌！

如果我是老師作文4

當我看到一批批大哥哥大姐姐滿懷信心地走出校園，成爲社會的棟樑時，便爲那些辛勤的園丁感到驕傲、自豪。我想成爲一名教師，爲社會輸送一批批人才，這就是我夢寐以求的夢想。

如果我是語文老師，我不但要把課本里的知識傳授給同學門，而且在課堂上要讓學生更加活躍地回答問題，讓他們提高愛學、愛問的良好習慣。

如果我是語文老師，我會利用課餘時間給成績差的學生補習功課，讓成績差的'學生提高學習成績。在教學上要結合學生的學習情況，適當地引導學生，還要注重思品教育，教育學生如何尊老愛幼，尊師重教。讓學生利用充分的時間，多看一些課外書，增長更多的課外知識。

如果我是語文老師，我在講作文時，應該提出更多有趣的問題，而且還讓學生在學課文、讀作文的同時，懂得如何積累好詞佳句，寫作文時，也犯不着“丈二和尚摸不着頭”，更讓他們學會利用好詞佳句，將作文寫得更加完美。

如果我是語文老師，我將會認真的對待工作，讓學生們在快樂中學習。

如果我是老師作文5

“好啊！學習不怎麼樣，寫作業倒挺抓緊呀！”接着教室裏傳出了“嘶～嘶～”的聲音，好像在給老師的訓斥聲伴奏。我心裏暗暗地想：“唉！肯定是誰的作業被撕了。”

下課了，我回想起上課發生的一切，不禁想到：“如果我是老師我該怎麼對待上課不認真聽講，三心二意的.學生呢？也像老師這麼做嗎？”

我遐想着，忽然覺得自己長高了，戴上了眼鏡，頭髮也剪短了，許多天真可愛的孩子圍着我，和我一起走進教室。

上課了，我邁着輕快的步子走進教室，用抑揚頓挫的語調向孩子們傳授知識……正當我津津有味地講課時，突然，我發現一個孩子低着頭，趴在桌子上，忙乎着什麼。“是王劍，他準在畫畫。”我心裏想着，“王劍是個畫畫迷。”於是，我走到他跟前，輕輕拍了一下他的頭，王劍臉紅了，低着頭，連忙把畫塞進了抽屜……下課了，我把王劍叫到辦公室，笑眯眯地說：“上課可不應該畫畫啊！你畫的什麼，給我看看好嗎？”我接過畫一看，畫上畫着一隻可愛的小貓在抓蝴蝶，它旁邊的地上放着一根釣魚竿，畫題是《小貓釣魚》。“畫得不錯呀！”我擡頭望着王劍說，“你知道嗎？小貓正因爲三心二意才釣不到魚的啊！你上課三心二意也學不到知識的呀！”他聽了，使勁地點了點頭。

“叮～”上課鈴響了，我從遐想中回到現實中來，希望將來真的能當一名教師。

如果我是老師作文6

“叮鈴鈴”下課了，老師拿起粉筆，在黑板上寫下了“語文家庭作業”我盼望着不要太多，啊！不是吧：把生字1——5課的寫2遍，外加練習題上的20——30。我的同桌"唉"嘆了一聲，老師就讓他把"唉"字寫十遍，下了課後，我收拾好書包，，慢慢地走在路上，任何景物都失去了光彩，小鳥"嘰嘰喳喳"的叫聲也讓我煩悶不乙。我開始了一段遐想：

假如我是老師的話，該有多好啊！我一定不會體罰學生，也不給學生布置像小山一樣寫不完的作業，不管我在外面受了多麼大的委屈，生了多大的氣只要一踏進教室，就會換上一幅最明麗的笑容。

假如我是老師，我一定會像蜜蜂一樣把自己的`知識全部知識都教給學生；我一定會像太陽光一樣照耀着學生，讓學生們健康成長；我肯定不會計較工資的多少，努力地。耐心地輔導學生，讓他們成爲祖國的棟樑之材，爲祖國做貢獻，讓祖國變得更加強大；我一定會爲祖國把世界上最美好的品質教我的學生，讓他們懂得什麼是美，什麼是善，什麼是惡......

我一定會從今天開始學習和努力，長大後做一位人人尊敬的老師，像母親一樣照顧我的學生，讓他們能放心得學習。

想到這兒，我不由得加快腳步，想家走去......

如果我是老師作文7

每個人都有他的理想，有人想當一名救死扶傷的醫生，有人想當一名環遊世界的旅行家，還有人還想當一位大名鼎鼎的科學家，而我只想當一名平平凡凡的老師。

如果我是一名老師，我會在每天早上的晨會課上講一個關於做人的小故事，教學生要有一顆善良和愛的心，要盡力幫助貧困人們，尊老愛幼，做一個善良乖巧的'好孩子。

如果我是一名老師，我就會博覽羣書，每天都到圖書館，看一些課外知識的書，我還會帶一本小本子，把一些重要內容和豐富的知識都記在上面，讓自己變得有學問，知識豐富，無論同學們問什麼我都可以對答如流。

如果我是一位老師，我會真心對每一個學生，進步的同學我會獎勵他們，考試考的優秀的同學我會獎勵他們今天作業免做，而那些退步的學生，我就會嚴格要求他們，每天及時檢查他們的學習情況，不讓一個同學掉隊。

如果我是一位老師，我會把每一篇課文都編成一個很有趣的故事，把每一堂課的內容都編成一個多媒體文件，生動形象的展示給孩子們看，讓他們上課集中精神不做小動作，上課不開小差。提高孩子們的學習興趣。

總之，我給我是一名老師，我會讓同學們都喜歡上我的課，使自己成爲一名知識淵博、受人尊敬的好老師。

如果我是老師作文8

老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。我非常愛戴我們的老師，但他們也有不盡人意的地方。

就說以前留作業吧。一下子佈置那麼多，把我們壓得喘不過氣來，寫了語文數學作業，還要寫一些練習冊啦，作業設計啦……一寫就需要很長時間，甚至寫到十點多點，上眼皮和下眼皮亂“打架”。真想躺在一張舒服的小牀上，美美的睡上一整天。如果寫不完，又要請家長，後果不堪設想。真是難受極了!有時下課了，老師還要拖堂，不讓我們玩。老師，我知道您想讓我們有很大的進步，也是一片好心，但是您也不應該這樣做啊!

老師，假如我是您，我會給學生合理地安排時間。能讓他們上好“第二課堂”。讓那些“舞蹈師”、“乒乓小將”、“電腦能手”……也有自己的一個小天地。對了，作業可適當少留一點兒，讓他們玩就玩個痛快，學就學個踏實。下課時，我會像一位大姐姐，跟他們一起做遊戲，輕輕鬆鬆地渡過一個快樂的課間十分鐘。對於好學生和壞學生不偏不向，一視同仁。如果學生考試不及格，受到家長的'嚴厲批評，我會全力制止。因爲這是祖國的花朵嗎!星期天，我會帶着學生一起盡情地玩。我會像燭光一樣，把自己的光和愛會獻給學生。

想到這，我咯咯笑起來，因爲我畢竟是我，一個五年級的國小生。

如果我是老師作文9

要是我是老師就好了！我一定會讓我的學生開心的！

如果我是老師，我會用自己的方式教我的學生。永遠不要像其他老師一樣把水倒進瓶子，把知識倒進大腦。我會帶他們去體驗自然，讓他們練習，當他們回到教室時寫作文，並寫下他們親身經歷的事情。

如果我是一名教師，我會讓我的學生多玩耍，當然不會亂來。我會讓他們通過玩耍來學習知識，我絕對不會讓他們在練習本上摔倒。這比在教室裏筆直坐着好多了。

如果我是老師，我會平等對待所有的同學。如果有兩個同學打架，我絕不會支持任何一個。如果有任何錯誤，我將從兩個開始。如果我是老師，我會教學生不要浪費錢，不要買一些不適用的東西，做好事，多幫助別人，讓學生明白敵人扔垃圾會讓世界變臭的大道理。

改變，絕對不是爲了包庇學習好的學生，更不會輕視學習差的學生。

一天，兩個學生打架了。好學生小明和壞學生拿了小東的.書。小東向小明索要，但小明拒絕了，撕碎了小東的書。所以他們開始打架。我衝上前去攔住他們，把他們叫到辦公室，嚴厲批評了小明，並給小明的父母打了電話。小明也犯了一個錯誤，所以我原諒了他。

哦，天啊！我真的成了一名教師！

看，我派出的這批人才，有些已經成爲醫生。有些人成了老師。有些人成了大老闆。一些人成爲了市長。有些人甚至考上了清華大學……我太高興了，驕傲和自豪了！

我經常像我一樣做夢！

如果我是老師作文10

從我懂事起，我的理想就是當一名老師，因爲老師是人類靈魂的工程師，是大家羨慕而又尊敬的人，在社會上地位很崇高。

如果我是一名老師，我絕不會象國中老師那樣，只管好學生，而把學習不好的學生放到教室後面統統不管。我一定會一視同仁，對學習不好的學生儘量花費更多的時間耐心教育他們，直到學會爲止。因爲我相信，沒有教不好的學生，只有不認真教的老師。

所有的學生都會犯或大或小的.錯誤，而每個學生所犯錯誤都不會是故意的。如果我是一名老師，在學生們不小心犯錯後，我一定不會體罰學生，讓他們繞操場跑個三五圈，也不會訓斥他們。我會講道理給他們聽，或者玩個“現場回顧”，讓那個犯錯的學生當受害者，感受別人的心情，從而反省自己。

如果我是一名老師，我絕不會當“堂老壓”，佔用其它一些美術、音樂、體育課……一定讓孩子們該玩時候玩，該學時候學。這樣即不影響孩子們的學習興趣，也可以讓孩子們露出天性。

如果我是一名老師，我不會讓男女同學坐同桌，而讓同性坐同桌，因爲同性可以談到一塊，討論問題有好處。

如果我是一名老師，我會微笑面對每一位同學，主動和他們交朋友，瞭解每一位學生的心思。課餘，我將和他們一起打球、聊天，我不想戴着“老師”這層嚴肅的面紗，站在高處俯視我的學生，我和他們之間是平等的。

難道如果就不能變爲現實嗎？能的，我一定會憑見自己的信心和毅力，用辛勤勞動來去掉“如果”這兩個字，成爲一名名副其實的老師。

如果我是老師作文11

夜裏，靜悄悄地，我做了一個溫馨而甜美的夢——我當上了小老師。夢見未來的一天，我拿着教案走進了教室，看見學生們都端端正正地坐在椅子上，心裏十分欣慰。“上課”“起立”“同學們好”“老師好”伴着一聲聲響亮的回答，我開始上課了。這些孩子們還真聽話，朗讀課文時，沒有一個人開小差兒，都認真地讀課文。課上到了一半，突然有個學生搗亂。“李小明同學，請你不要破壞課堂紀律。”我嚴厲制止了他，他才安靜下來……“叮鈴鈴”下課鈴聲想了，學上們一溜煙地跑出去玩了。我大聲喊：“別忘了做作業。”哎，他們可真貪玩！

午飯過後，我的辦公桌上已有幾疊作業等着我去批呢，當我批到一本很差的作用，一看，原來是李小明的`，上課不好好聽講怪不得作業這麼差，看來待會要好好給他補補課……哎，怎麼都消失了？原來是一場夢，如果我是小老師，我會教給孩子們我所知道的知識；如果我是小老師，我會教給孩子們做人的道理；如是小老師，我會帶着孩子們在快樂中學習……

這可能就是我以後的工作與生活也許很平凡，但我覺的很充實，很快樂。因爲，我想爲國家的教育事業出一份綿薄之力。如果我是小老師，我會……

如果我是老師作文12

老師，人類靈魂的工程師，一個偉大而又光榮的稱號。我敬仰老師，因爲他們讓祖國的花朵茁壯成長;我尊敬老師，因爲他們把我們領進知識的海洋。

假如我是老師，我要做一個和藹可親的`老師。上課時，我不會扳着臉，讓孩子們害怕。我會微笑着，給孩子們一個好心情，這樣，他們會更加認真地聽課。我也會不遺餘力地把我所有的知識奉獻給他們，讓他們汲取養料，快快成長。

假如我是老師，我要做一個讓孩子們喜歡的老師。上課時，我會編一些與學習有關的小遊戲，讓孩子們在學中玩，玩中學，讓他們感受到學習的快樂。同時，我也講一些與課文主題有關的小故事，不會讓他們感到學習枯燥無味。下課時，我一定不會拖堂，即使課沒講完，我也會讓他們出去玩遊戲，我也和孩子們一起玩，讓笑聲在操場上回蕩。不讓他們的童年連玩的時間也沒有。我會少佈置些作業，不讓沉重的書包壓駝他們的背，不讓厚厚的眼鏡片遮住他們天真的目光。

假如我是老師，我要做一個善解人意的老師。如果他們沒考好的話，我會走到他們身邊，輕輕地對他們說：“沒關係的，你們非常聰明，只要努力，一定會考出好成績的，下次努力吧。”如果有人上課說話，我也不會責怪他，只是用眼神來制止他，如果他視而不見，我會走到他身邊，給他講：“時間非常寶貴，如果我們讓時間白白溜走，那可是千金都買不回來的呀!”

如果我真的當了老師，我一定會這樣做。我現在一定要好好學習，將來做一名受學生愛戴的好老師。

如果我是老師作文13

老師是非常神聖的，他們無私奉獻的精神令人肅然起敬。老師——一個光榮而偉大的稱號。有人把他比作辛勤的園丁，是因爲他培育着我們祖國的花朵，培養出一批批棟樑之才。我熱愛老師，因爲老師是我們知識的啓蒙者；我敬慕老師，因爲老師是我們走向生活、走向社會的指路人。

將來有一天，我也會成爲一名老師……如果我是老師，我要當一名大山深處的老師，在他們的心中播下希望的種子，讓他們走出大山，去見識外面的世界。如果我是老師，我首先要擁有豐富的知識和高超的技術。然後，針對每一位學生的特點因材施教，我會用微笑面對學生，這樣能激發他們的學習興趣；我和學生們海闊天空的討論，讓我瞭解他們的內心世界；下課後和他們一起玩耍，這樣他們對學習會很感興趣的。如果我是老師，我要像蠟燭一樣，燃燒自己而照亮別人；我要像粉筆一樣，寧可犧牲自己變成粉末；我一定要像我的老師一樣的對待我們，讓我的學生感到學習的'快樂。

老師，應該和藹可親，對待自己的學生就要像對待自己的孩子一樣，耐心、細心、不輕易批評同學，要了解、鼓勵、幫助自己的學生——這纔是一名合格的好老師。大家要相信我長大以後，一定能成爲一名優秀、出色的教師。老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

如果我是老師作文14

如果我是老師，

我會用最溫暖的懷抱去關心每一個幼苗，讓他們健康成長。

如果我是老師，

我會用最溫柔的聲音去呵護躲在教室角落裏的每一個同學，讓他們學會堅強。

如果我是老師，

我會把我的經歷告訴他們，讓他們知道這人世間的美妙與辛酸。

如果我是老師，

我會用最真誠的笑容去對待每一個學生，讓他們也學會真誠，懂得寬容。

如果我是老師，

我會引導他們自己探索、自己發現。

如果我是老師，

我會讓黑板上的字動起來，像一首好聽的音樂，躍入他們的耳朵。

如果我是老師，

我會讓那些對學習很苦惱的學生振作起來，便他們重新踏上自己的人生之路。

如果我是老師，

我願意爲他們批改他們人生的第一本作業。

如果我是老師，

我願意做一支蠟燭，照亮他們的人生旅途。我願意在他們快要走完時再被燃盡……

雖然，我在他們的人生中只是一段小故事，但我相信，他們永遠也不會忘記我給他們點燃的第一盞燈！

雖然，我只是一位平凡的.老師，但能成爲他們的朋友對我來說是一種榮幸。我爲他們能快快樂樂地成長而自豪！

窗外的小星星，向我頑皮地眨着眼睛，像是在對我說：“快快長大吧！”

無論前方的道路有多麼曲折，只要我堅定地走下去，我相信：在不久的將來，我一定會站在令人神往的講臺上！

如果我是老師作文15

如果我是鋼琴老師如果我是鋼琴老師，我會盡心盡力，全力以赴認真，耐心的教會學生們每一首曲子，每一個小音符，讓那些孩子們在音樂中度過金色的童年或豐富多彩的少年時代。

如果我是一名鋼琴老師，就會有足夠的忍耐力和寬容心，學生犯了錯我會用心的幫她改正過來，讓她們有足夠的勇氣在音樂的'軌道上繼續向前，每當她們的小手在鋼琴鍵上跳躍的時候，忽然跳錯了音，找不到音量我會和她一起認譜子找原因，直到她自己有能力認出譜子我纔會撒手，放心的教下一首曲子。小手再次流暢的在琴鍵上舞蹈。

如果我是鋼琴老師，會把我所知道的知識毫不保留的教給我的學生們，讓那些孩子們深深地感受到音樂魅力，讓她們彈出世界上最動聽最有旋律的樂曲來。我會因材施教使自己的學生喜歡彈鋼琴，機靈的孩子要教的稍快一點，要讓她多多參加表演，多看一些關於世界鋼琴家的故事，如；貝多芬、朗朗、理查德等，這樣能使她更上一層樓。對反應遲鈍的孩子要教的慢一點，耐心一點，讓她多唱譜子，要給她多創造上臺表演的機會，多鼓勵她，讓她樹立信心，天長日久，她的潛能，就會發揮到極至。

如果我是鋼琴老師……