如果我是教師作文(15篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的如果我是教師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

如果我是教師作文1

每個人都有美好的願望和遠大的理想，有的希望自己成爲一名科學家，爲民造福，有的希望自己成爲一名解放軍，保衛國家，有的希望自己成爲一名工程師，修建高樓大廈……我希望自己成爲一名光榮的人民教師。

如果我是一名教師，每當太陽從東方升起，我就早早地來到學校，當同學們甜甜地叫我一聲“老師好”，那時，我將會回敬他們一個親切和藹的微笑，讓他們感受到老師無限的關愛。

如果我是一名教師，我將會用我淵博的學識，帶領我的學生穿越時空，在昨天與今天之間鋪設大道，在現實與理想之間架起金橋。我會像一個辛勤的園丁，去澆灌祖國的花朵，讓他們茁壯成長。我會像一隻勤勞的蜜蜂，在知識的花山上艱辛地採集花粉，釀造出純淨的智慧之蜜，奉獻給我的學生。

如果我是一名教師，我會用愛心帶領我的去發掘生活中的美，在學生成功時分享他們的喜悅，在學生悲傷或失意時，撫平他們內心的傷痕。我會像母親一樣，時刻給學生關注的目光，在我的學生離開校園邁向另一段人生旅程時，送給他們溫暖的擁抱和寫滿祝福語的卡片，祝願他們在今後人生道路上披荊斬棘，實現理想。

捧着一顆心來，不帶半根草去。這是教師生涯的最好寫照，如果我是一名教師，我願將自己的一生無償奉獻給教師事業。

如果我是教師作文2

教師，是太陽底下最光榮的職業，教師是辛勤的園丁，爲了培育祖國的花朵，不辭勞苦，嘔心瀝血；教師是一根蠟燭，縮短了自己的身軀，卻延伸着別人通往知識殿堂的路。如果有一天我能成爲一位人民教師，我會由衷地感到榮幸。

如果我是教師，我會改變呆板的課堂教學方式，創設出一個讓學生喜愛的教學新方法，讓學生們在輕鬆，愉快、和諧的氣氛中掌握科學文化知識。比如，我要每週開展一次朗誦比賽，我會把我更多的時間留給同學們，讓他們在活潑的課堂氣氛中暢所欲言，各抒己見。我要讓同學們的潛力得到充分的發揮，讓同學們的思維插上翅膀，在蔚藍的天空中自由翱翔。如果我是教師，我決不會讓同學們整天埋在書攤裏成爲一條書蟲。我要有計劃地引領同學們到大自然中去做客，讓同學們領略大自然的旖旎風光。

春天，我要把同學們帶到原野，讓同學們漫步在百花叢中，讓同學們歡快的笑臉與花兒相媲美。夏天，我要把同學們邀到大海邊，讓同學們在海灘上撿貝殼、堆沙丘，一雙雙小腳丫盡情地讓海水親吻。秋天，我要與同學們在山坡上一起吟誦“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的詩句。冬天，我和同學們流連在如霧如煙、若隱若現的溪岸上，去體驗大自然的美，道不完的迷人仙境。

假如我是教師，我一定會實現自己多年的夙願。

如果我是教師作文3

老師，這個詞語我們都很熟悉，因爲我們每個人都有老師，都跟老師有着非同一般的感情。

從古至今，人們常常把教師比作人類靈魂的工程師，勤勞的園丁，燃燒的蠟燭……讚揚他們是默默無聞、無私奉獻，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。對，而我現在就是一位這樣的數學老師。

“叮鈴鈴……”，上課了。我立即拿着教科書大步走進教室。剛進班門，班長就喊：“起立！”隨後，同學們異口同聲地說：“老師好！”“同學們好！請坐”，我隨即回答。

“同學們，你們知道我們見過的物體什麼是圓柱形的嗎？”同學們把稚嫩的小手一個個舉得老高，一個個聲音在不停地回答，“蠟燭”、“水桶”……都是圓柱形的。

“那誰知道圓柱由哪幾部分組成？”這時，班裏的小調皮們沒等我說完，就迫不及待地搶着回答：“有兩個底”、“有一個側面”……許多聲音不斷地冒出來。看來，孩子們昨晚回家都提前預習了。

“下面請同學們把書翻到11頁，大聲地朗讀書上的概念。”接着，我們繼續學習新的內容……

“叮鈴鈴……”，下課了。緊張而有序地一節課在鈴聲中開始，又在鈴聲中結束。出班門時，由於腳底一滑，我差點摔個四腳朝天，孩子們哈哈大笑起來，一點也沒有把我當老師看待。

老師就是這樣，該嚴肅就得嚴肅，該和孩子們打成一片就該和孩子們打成一片，我就是這樣一個沒有“師架子”的教師。

如果我是教師作文4

如果我是一名教師，我不會讓課堂上的學生都成了“書呆子”，而是讓學生們帶着我所提出的問題去思考、去分析，並且在課堂上不時的做幾個小遊戲，這樣就能讓學生的大腦稍作休息，接着用更好的精力去聽課。

如果我是一名教師，我不會蔑視那些學習比較差的學生，我會主動給他們補習功課，並肯定他們的優點，這樣可以讓每位同學都能快樂的學習、健康的成長。

如果我是一名教師，我不會一味的追求“題海戰術”，留出更多的時間讓學生去讀書，我還會和學生一起去夏令營，讓學生帶着自己的小鍋小鏟野炊、踏青，這樣不僅可以讓同學們體會到讀書的樂趣，也可以在郊外感受到“春回大地，萬物復甦”的情景。看！如果這樣下來，學生的寫作水平也會隨着知識的增加而快速的提升。

如果我是一名教師，我會讓學生奉獻愛心，爲災區捐款，讓學生們把積攢下來的零花錢買成書、筆袋、鋼筆等學習用品寄給災區，讓災區的小朋友們和我的學生一樣，能在鮮花中讀書、能在鮮花中玩耍、能在鮮花中快樂成長！

如果我是一名教師，我會……

如果我是教師作文5

在我上一年級的時候，我就有一個願望：就是長大以後做一名無私奉獻的教師。

原來，當我看見講臺上老師高大的身影，這個願望就越來越強烈。

如果有一天，我真成爲了一名教師，我就會盡我最大的努力，盡到一個做教師的職責，我會爲我的學生遮風擋雨。

如果有一天，我真成爲了一名教師，我會平等對待每一位學生，不會因爲他們的成績好壞，和平時的表現有所偏見，對待成績不好的學生，我會加倍努力的爲他提高學習成績，讓學習好的同學幫助他。

如果有一天，我真成爲了一名教師，我不會只講課文上單一的知識，我會用一些故事去啓發他們，爲他們設立一個“智力園”，讓他們的智慧和才智的提高。

如果有一天，我真成爲了一名教師，我會爲同學們，創辦一個，“學生零用錢銀行”，我會讓他們把零用錢存在銀行裏，讓他們養成勤儉節約的好習慣，我會讓他們把錢捐給，貧困學生，讓他們受到良好的教育。

如果有一天，我真成爲了一名教師，我會培養出大批人才，讓他們爲祖國貢獻出自己的力量，讓他們熱愛祖國，建設祖國。

如果我是教師作文6

第一位教師，每天都辛辛苦苦的'給我們講課，教會我們知識，讓我們的知識更豐富。每一位教師都會關心我們，照顧我們，對待我們就像對待自己的子女一樣，很帖心，很呵護。

如果我是一位教師的話，我會好好的去教他們，把我所會的全部都教給我的學生嗎。我每天能帶着溫馨的微笑，走進我與學生們的課堂，每天和同學們交流是一件很快樂的事情。在校外有什麼不煩心的事情，我一見到同學們的笑臉就會把不順心的事情忘在腦後。

我每天教着他們知識，他們都會很認真的聽着我講的課。‘我在生活中見到過打同學的教師，國噥規定過不允許教師打同學，可是，有的教師明明知道，他還是去打同學，而且是狠狠的打罵同學。

我認爲，同學在有錯誤的情況下，做爲一名教師，就應該好好的教導同學，而不是用爆力解決問題。

如果用爆力去管好學生，這種想法是錯誤的，只有教師和同學成了好朋友，這樣同學們纔會敬佩你，不由自主的去聽你的的課。

我如果在同學犯錯時，我會對同學說，你們怎麼怎麼了，在以後不許發生這種事情之類的話，決對不會用打或罵的方法去讓同學們改毛病。因爲我們本身就是一個老師，要帶頭把文明展現給同學們，而不是讓同學們學會粗魯的的行爲。

做爲一名教師，就是要主動的把文明帶給同學們，把粗魯，不文明扔在天涯之外，讓它遠離我們。

我所想像中的教師就是這樣，我想這也是所有學生想像中的老師吧！

如果我是教師作文7

如果我是一名教師，我會好好地教課，也會認真地工作，教會他們所有知識，把祖國的花朵培育得更好。

如果我的學生有不會的題，我會耐心地給他講解，應該怎麼做、應該分幾個步驟去寫，一直把他們教會了爲止。他們要是跟別的班級打起仗來，或者有人在做惡作劇的時候，我會跟他們講道理。他們要是衛生不好的話，我就會讓他們晚上回家以後洗腳、洗脖子、洗頭，把手指甲也剪了。要是他們回家不背課文的話，我就會在課堂上給他們一點兒時間讓他們背會了。背會了我好提問他們，並且讓他們記住了。如果他們不聽話，我就會好好地說他們的。他們的寫字程度要是不好，我會讓他們買字帖讓他們好好寫，對他們說服教育讓她們重寫。如果他們不好好聽課，我會耐心地教育。如果有人做了好人好事我就給加分，有人做壞事，，我就扣分。到了期末，看誰的加分多，我就會給他們發獎品給予鼓勵。

總之，我的夢想是長大當一名優秀的人民教師，把我的知識與智慧全部教給學生們。

爲了實現自己的遠大理想，我必須努力學習文化知識，將來駕駛着知識的航帆，勝利地到達彼岸。

如果我是教師作文8

教師，這是一個多麼神聖的職業。儘管現在有些人鄙視它，可我仍然要挺起胸膛大聲說：“我要做一名教師！”

如果我是教師，我要致力於教學改革，拋開老一套的教學方法。我要建議學校開設朗讀課、演講課。我要召開信息傳遞會、知識討論會……我要引導孩子們在課堂上各抒己見，暢所欲言，訓練他們的思維，開發他們智力，讓他們用智慧的鑰匙去打開科學寶庫的大門，讓他們邁開矯健的步伐，攀登科學知識的高峯。如果我是教師，我要像媽媽一樣無微不至地照顧我的學生。我也決不會讓學生整天鑽在書堆裏。我要帶他們投入大自然的懷抱，盡情領略大自然的美景。春天，我們漫步在百花叢中觀賞花朵的芬芳；夏天，我們流連在青青的河水邊捉魚；秋天，我們要一起去山坡上採集標本；冬天，我們要一起去看那鬱鬱蔥蔥的青松、傲霜鬥雪/不畏嚴寒的臘梅……!我要讓孩子們在這一切都充滿着遊戲般的境界中得到啓示，在歡笑中受到教育。

看，我用了我的教學方法後培養出來的學生，有的是銀行工作者、有的是醫生、有的是工人，有的甚至和我一樣從事教師這一光榮的職業。當他們走出校園，一批批地投入建設祖國的隊伍中，我感到欣慰萬分。可是，“如果”畢竟是今日的遐想，明天在向我招手。爲了實現自己美好的心願，我願乘風破浪去追求，去奮鬥……

如果我是教師作文9

如果我是一名教師，那我就會無比地自豪，因爲它可以讓祖國未來的“花朵”更多，爲國家做出貢獻的人也就會更多。

如果我是一名教師，我不會要求學生做這個做那個，我會給他一個平臺，讓他輕鬆、快樂地度過學習生活，學生中有成績差的學生，也有一些成績好的學生，成績不好的學生我會經常和他談心，多做一些師生交流，交流真實感受，會問他“你是怎樣理解學習的”等等這些問題，我都會嘗試的去問他，成績好的學生我會鼓勵他繼續努力。

如果我是一名教師，我會盡自己的全力來輔導成績不好的學生，讓他多在自己的心裏問爲什麼，讓他的成績逐漸上升，還要告訴他學習的重要性。犯一次錯、考不好沒關係的，只要你有一顆永不放棄的心，就可以戰勝許多困難。只要你勇往直前，不退縮，成功的腳步纔會離你越來越近，而你也會離成功的彼岸越來越近。

如果我是一名教師，一定要在自己的崗位上努力辛勤的工作，成爲一個永久的園丁，有句古話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，所以要時時刻刻的關心每一位學生，交給他們如何做人、如何交往、怎樣成爲社會的公民、學校的好學生、家裏的好孩子。“少年強，則國強。”如果我是一名教師……

如果我是教師作文10

如果我是一位教師，我會把全部精力用在學生上，認真教好他們真理，教好他們各門學科，告訴他們生活道理，自然現象，讓他們能獨立生活，擁有自理能力，學會如何做好生活中的點點滴滴，知道如何愛惜自己，懂得養身之道。成爲一個生活的強者，是一個能獨立生活的強者，是一個品學兼優的好孩子！

如果我是一位教師，我會認真批改學生們做好的各項作業，不輕意放過每個“漏洞”。認真準備第二天的課上內容。上課認真的給學生們講課，嚴格要求學生：1。上課注意聽講，認真回答老師提出的每個問題。2。上課不做小動作，不許做“白日夢”。3。課下認真完成各項作業。4。關愛集體，團結同學。要求自己做一位認真嚴謹的好老師。要求學生全方面向三好學生進攻。

如果我是一位教師，要多爲學生着想，關愛學生，遇事多站在學生的立場考慮，課下多與學生進行娛樂活動，讓學生放鬆心情，輕鬆學習。

如果我是一位教師，我會努力的工作，讓學生各個都能學習棒，身體棒，都能上個好學校，都能有個好出路，也要讓他們知道索取和付出。

如果我是一位教師，我會盡自己應盡的責任，擔任教師這個職業，爲國家培養出一批批的棟樑！

如果我是教師作文11

如果，我是一名教師。我會像我的老師一樣，不論報酬多少一定讓孩子得到最好的教育，長大能找到好的工作。

我要當每名孩子的名師，讓他們考入好大學，讓他們再好的環境下努力學習。成爲祖國的棟樑；成爲學校的光榮；成爲老師與父母的驕傲，讓你給他們再創輝煌。我要當一位班主任。我要爲我的班級着想，我要讓學生們在教育的聖水下努力生長，像種子一樣衝破障礙成爲對社會有用的人。每當孩子寫出第一個拼音或第一個字的時候，腳掌爲之高興。可是，這是他們生下來就會嗎？不是的。而這還是教師的功勞，這是教師手把手一點一點的教孩子們纔會寫的。

如果我是教師，我會讓我所在的班級的孩子格外出衆。我會回到我的母校來教課，我讓這裏的孩子像一隻只小獅子一樣永不放棄一直向前。我會讓人們爲他們讚歎爲他們高興。

如果我是一名教師，我會讓所有的老師爲我喝彩。我會成爲教師中的最出衆的一位。我會讓我的父母爲我驕傲、爲我自豪。我想那一定是一個神聖的職業吧！

如果我是教師作文12

如果我是一名教師，我會將自己所學到的知識，全部傳授給臺下那渴求知識的學生。我會帶他們去親近大自然，讓他們多接觸這個世界，讓他們在生活中得到鍛鍊，讓他們在鍛鍊中逐漸長大。

假如我是一名教師，我不會因爲他們的成績差而去責怪他們，我不會爲他們做錯事而去懲罰他們。我會用古人的一些偉大的事蹟去感化他們。

如果我是一名教師，我會改變呆板的課堂教學方式，創設出一種讓學生喜愛的教學新方法，讓學生們在輕鬆、愉快、和諧的氣氛中掌握科學文化知識。我要讓同學們的智力得到充分的開發，讓同學們的思維插上翅膀，在蔚藍的天空中自由翱翔。

如果我是一名教師，我不會給學生布置太多的作業，也不會佈置一些死記硬背的作業，更不會搞題海戰術。我不要求他們都考高分，只要他們盡力了，就是最棒的。

如果我是一名教師，我會把自己的愛心和微笑，留在每一個學生的心中，不會出現優生面前永遠是鮮花盛開，而差生面對的卻總是冷言冷語。

假如有一天我能成爲一位人民教師，我會由衷地感到十分的榮幸。

如果我是教師作文13

如果我是一名教師的話：我會把坐在教室裏的每一位同學培養成一個個人才，天天幫助他們，不會的下課去問我。上課時，我會告訴他們，爸爸媽媽出去賺錢，很不容易，你們在學校要好好上學，不要讓你們的父母天天愁眉苦臉、天天擔心你們。有一次，有一位同學跑過來慢慢對我說：“老師您和父母一樣辛苦、也和父母一樣關心我們！”我告訴他們只要孜孜不倦地學習，我就很欣慰。他說：“老師謝謝您，你是一位合格的教師！”

下課了，我心裏美滋滋的，很高興地回到辦公室了。我覺得自己是一名合格的老師。

還有一次，上課時有一位同學不認真聽課，在那玩。我批評了他，他說：“老師我再也不敢了。”開班會課的時候，我批評了上課不專心聽課的男同學，表揚了幫助別人的那位女同學。有的同學對我說：“你真是一位合格的教師，我們都喜歡你，老師。”“你就像我們的爸爸媽媽了，我們都愛你”。有的同學對我說：“你對我們太好了，從來不打我們，只對我們說上兩、三句話。”“你是一名好教師，我們喜歡你，你是我們全班的智慧樹，我們要感謝你對我們的信任。我也對自己有了信心”。如果我是一名合格的教師，我要繼續努力。

“菲菲，菲菲，快起來，再不起來就沒有你那份點心了。”啊，原來是一場夢啊！不過，只要我刻苦努力，這個夢一定會夢想成真的！

如果我是教師作文14

如果我是一名教師，我不會擺出一副師道尊嚴的面孔出現在學生面前，我會和他們做朋友、做夥伴。

如果我是一名教師，我會和學生用心交流，不會讓學生因爲有距離感，對老師敬而遠之，而不敢吐露自己的真心話。

如果我是一名教師，佈置作業時，我會將學生分成高、中、低三等，讓學習好的學生寫一些靈活多變的習題，學習中等的學生鞏固所學的知識，而學習較差的學生，則要多輔導、多鼓勵，幫這些學生打好基礎知識。

如果我是一名教師，我不會做園丁，按照自己的想法來修剪枝葉，我會給學生一片自己的空間，讓他們成長。

如果我是一名教師，我不會對學生像對溫室的花朵一樣，總是給他們澆水給他們陽光，他們必須自立起來，爲自己的成長去尋找合適自己的營養。

現在的社會，孩子已經不像孩子了，兒童的天性已經喪失得所剩無幾，他們只得聽從家長，拼命學習，然而，一個孩子的成長過程，不就是一個不斷地犯錯誤，不斷地改正錯誤的過程嗎?

今天我還是一隻“雛鷹”，20年後，我將是勇猛的“雄鷹”，展翅飛向自己理想王國，飛向祖國的現代文化中去。我將培育更多的“精兵強將”。

如果我是教師作文15

同學門對未來都充滿美好的願望，有的想當一位英俊瀟灑的解放軍戰士，專門打擊壞蛋，保衛國家，保衛祖國；有的想當一位著名的工程師，專門建造美麗而漂亮的房子；還有的想當節目主持人，專門主持節目，逗觀衆們開心。當然啦，我也有我自己的願望——人民教師。

我希望我自己成爲一名教師，我之所以這麼渴望當教師，是因爲我喜歡老師站在講臺上講課的那種神態。

如果我是一名教師，我就會把我腦部裏所有的知識全部都交給我的學生們，讓那些祖國的花朵茁壯成長；如果我是一名教師，我就會把作業適當的減少一些，這樣不但不會耽誤學生們的成績，而且還可以讓他們放鬆一下心情，減少一些壓力；如果我是一名教師，我就會把所有的課程都安排好，不佔任何興趣課，讓學生們不會缺少快樂。

爲了當上一名教師，我現在必須要好好學習，天天向上，爭取每一們功課都是最棒的！爲了當上教師，我的膽子要更大起來，否則我站在學生們面前，嘴巴雖然在動，可是，學生們都聽不清楚我在說些什麼，多難堪呀！

我在慢慢的祈禱我的願望會成真。