猜猜她是誰作文經典(15篇)

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家收集的猜猜她是誰作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

猜猜她是誰作文1

一進門，她就引起了我的注意。

白皙的皮膚，高挺的鼻樑上有着一雙清澈的眼睛，下邊是一張櫻桃般的小嘴，又長又多的金褐色頭髮讓我以爲她是混血兒。她跟我身高相仿，志趣相似，我們很聊得來，不過幾天就成了很好的朋友。

她的成績不是很好，屬於中等的地方，但她是一個學習認真，負責任的人。記得上課的時候，我總能聽到她在默默唸題目的聲音，去辦公室時，我總能看見她整理作業的身影。

記得有一次下課鈴一響，我的心就飛到九霄雲外去了，一直在想玩的事。可過了五六分鐘，還不見老師下課，我就像熱鍋上的螞蟻一般，我的前後左右也都發出了抱怨聲。我無意地向後一瞥，卻發現了衆人抱怨聲中難得的一份安靜，那便是她。她正手拿紅筆，耳朵豎起來聽着老師的分析，又對着老師的.方法看自己的方法有哪些不足，還在本子上圈圈畫畫。

“下課吧！”我終於聽到了那聲期盼已久的話語，很多人都三三兩兩地跑了出去，教室裏頓時喧鬧了起來。而這時，她卻還坐在座位上做晚上的作業了，只見她一會兒在紙上打起草稿來，一會兒又低下頭苦思冥想。我就在她一旁說道：“晚上的作業晚上再做唄，快跟我出去玩！”她看了看我，嚴肅地說道：“不行，我還不如趁現在做掉一些，晚上就輕鬆了。對了，這道題怎麼做？”眼看只有兩三分鐘的休息時間了，我就隨便敷衍了一句：“我不會誒，你去問別人吧。”她就又說：“唉，你先看看吧，你應該會的！”我看她那樣想解出那題，就答應她了。我接過她的本子粗略一瞄，根本沒有耐心看，就隨便說了一句：“我真的不會，你還是去問老師吧！”我的話剛說完，她就拿過本子跑出教室了。

看着她飛奔的背影，我的心裏有萬種感覺。我後悔自己沒有認真看題，說不定那道題我是會的呢！我又覺的一個很好的榜樣就在我身邊，我卻沒有向她學習。

她就是這樣一個人，熱愛學習，刨根問底，不畏懼學習的艱苦，努力盡到自己學習的責任的人。對比起她，我還有許多不足的地方，如果我有她那樣的學習態度，那麼，我相信，我一定會越來越好！

現在，你們都猜到她是誰了吧？

猜猜她是誰作文2

有一個人，她有一頭棕色的捲髮和一雙會說話的大眼睛，臉蛋嫩嫩的，粉白中帶着一丁點兒紅暈，鼻樑上架着一副眼鏡，很好看。如今，她的臉已經是蠟黃色了，眼角已經生出了皺紋，她是誰呢？她就是我的媽媽。看吶，十幾年教書，她那眼睛已經不自覺的凹陷了下去，眼鏡一旦掛上似乎就摘不下來了，嘴角也不再微微上翹，像是爲什麼事苦惱着。

唉，說來話長，其實，媽媽前幾個月查出患了囊腫，所有的甜品都不能吃，而那藥也真是苦，遠遠就能聞到那苦澀的`味道。媽媽每天堅持着把藥喝完，有時也許是發泄自己的不快，她對着洗手盆把藥吐了出來。看到媽媽喝藥時嘴角朝下，眼睛裏流露出痛楚，我真的快要哭了！有時候，我把頭埋在被窩裏，拼命剋制自己，可不知爲什麼，大顆大顆的熱淚還是順着我的臉頰滾了下來。我記下了媽媽與病魔戰鬥時的一舉一動，記下了媽媽的堅強。

媽媽教的是高中，最近，媽媽給新高一的學生們安排班級，爲這，她不知接了多少個電話，忙得不可開交，連跟我聊天的時間也沒了。可是儘管這樣，媽媽還是對我露出笑容，也不放鬆對我的要求，我不得不抓緊時間讀書，否則不但會被臭罵一頓，還會讓媽媽的臉色更難看的。有時還替媽媽做做家務活，給媽媽分擔一點壓力。

媽媽每天都很忙，即使在她讓我休息的時候，也還是沒有時間跟我聊天。有時，我看書看到精彩處時會叫她一起來看，可媽媽總說：“我沒空。”就這三個字，弄得我傷心極了；有時，當我拿起一塊蛋糕給媽媽吃時，媽媽總說：“媽媽不可以吃，你吃吧！”這句話又讓我難受透頂。我常常想：要是媽媽能和我一起吃甜的，大吃；能和我談心，很久，那該有多好！真希望能讓媽媽和我一起，幹什麼事都行……

記得小時候，有一次早上醒來，我發現媽媽不見了，急得大哭；還記得一個雷電交加的夜晚，媽媽要去晚辦公，我用力拉着摩托車的後座，死也不放，最後還是婆婆強行把我抱走……也許這樣的日子會一直下去，但我多麼希望它快快結束。

猜猜她是誰作文3

她是一個長得十分清秀的女孩。個子高高的，看上去十分瘦弱。她的眼睛大大的，像兩顆晶瑩剔透的葡萄，高挺的鼻樑上架着一副橢圓形的黑框的眼鏡，下面有張大大的嘴巴。她的下巴的左下角長着一顆黑色的痣。她的頭髮烏黑髮亮，像一條瀑布，精精神神的在腦後紮成了一個乾淨的馬尾辮。一笑起來就會露出自己那整齊潔白的.牙齒，眼睛眯成了一條細細的小縫，像一座彎彎的小橋。

她是一個愛哭鼻子的女孩，一哭起來就難以平復。記得一次月考結束，我走回教室，想找她一起對對答案。沒想到前腳剛跨進教室，她就撲了過來，哭喪着臉，眼圈紅紅的，抱着我邊哭邊叫：“怎麼辦怎麼辦，我這次月考肯定沒考好，我感覺我自己錯光了啊，等成績出來之後我該怎麼辦啊！”我只得放下對答案的心思，在一旁不停地安慰她，等她平靜下來，老師也已經走進教室開始講題了。

她也是一個膽大，能說會道的女孩。記得一次語文課，老師叫我們寫一個描寫環境的小練筆，喊了她起來回答。她看了看題目，皺着眉頭，認真的思索了幾分鐘，一段精妙絕倫的文章便從她的嘴裏蹦了出來，我們都聽得彷彿身臨其境，不禁嘖嘖稱讚。

不僅如此，她還是一個丟三落四的女孩。記得一次，我和她約好了一起去圖書館看書。我早早的就到了約定地點等她，可到了約定時間也沒有見到她的身影。我想：她一定在路上了吧，彆着急，再等等吧。於是，我耐心的等啊等啊，五分鐘過去了，十分鐘過去了，半個小時過去了，她還是沒有來。我忍無可忍地撥通了她的手機，卻聽到她在電話那頭用帶着哭腔的聲音對我說：“對不起啊，我的市民卡不見了，我在家裏找來找去都找不到，你再等等啊，說不定我待會兒就在哪個縫裏找到了呢。”我有些哭笑不得的掛斷了電話，等她趕到，去圖書館也已經太遲了，我們便草草的在外面逛了一圈，就回家了。

她就是這樣一個女孩，你能猜到她是我們班的誰嗎？

猜猜她是誰作文4

一對烏黑亮麗的大眼睛，一張能說會道的嘴巴，一頭美麗的黑髮，黝黑的皮膚，可愛的面孔……這就是她，我們班的女足隊長。

她是我們班數一數二的運動天才，無論是足球、籃球、排球，她都打得很好。幾周前，因爲我們年級裏要舉行足球比賽，可班裏的同學對足球都不太熟悉，作爲校隊的足球隊員，她主動給班裏的同學指導，教給他們傳球的方法以及關於足球的許多知識，並鼓勵更多的同學加入足球隊。就這樣，一支“零基礎”的女足隊便在她的帶領下成立了。在比賽場上，她更是叱吒風雲，精準的射門，完美的傳球，精確的指揮，使我們班的女足隊取得了不俗的成績，大家都十分佩服他。

雖然參加了多項體育活動，但她的學習成績也一直保持得很好。上課時，她認真聽講，積極回答老師提出的問題；課下，她認真完成每一項作業。所以，她的名字經常出現在老師的表揚名單之中。有一次，數學老師讓我們完成第二單元的思維導圖。她不僅完成了第二單元，還完成了第一單元，而且條理十分清晰，頁面工整乾淨。我有幸看到了她的作業，不僅發自內心地讚歎她認真的學習態度和良好的學習習慣。只要付出了努力就一定會有回報，果不其然，在每次考試中她都獲得了十分優異的成績。

在生活中，她還是一個十分熱心的.人。每當有同學向她請教問題，她都會耐心地一一解答；每當有同學遇到困難，她都會第一個衝上去，熱情地幫助她。因此，她在班裏的人緣很好，大家都很願意與她接近。有一次，班裏的女生在一起打籃球，一會兒，有幾個男生說他們球太少，不夠用，於是便把我們的籃球搶走了，她一見，便信誓旦旦地說：“放心吧，我一定會拿回屬於我們的球。”說罷，便以飛快的速度追上那個拿球的男生，和他講道理，同時趁他不注意，迅速將球搶了回來。然後，她左躲右閃，躲開了男生們的層層設防，把球交給了打球的女生們。本來大家的臉上還滿是失落的情緒，一瞬間，又高興起來了。看見同學們開心的笑臉，她也覺得很開心。

這就是她，一個開朗、熱情、陽光的女生。大家能夠猜出她是誰嗎？

猜猜她是誰作文5

在我們班上，有這麼一個人。她，成績優異，能歌善舞；她，團結同學，熱情友愛。但在我眼中，她最顯著的特點就是愛看書，活脫脫一隻小書蟲。

記得有一次，我本想找她一起玩，可是她在看書，我便沒忍心打攪她。只見她一邊捧着《狼王夢》聚精會神地看，一邊有滋有味地啃着蘋果。忽然，她皺緊了眉頭，停止了吃蘋果，雙眼直直地盯着書不放，眉頭都已擰成了疙瘩。這樣的局面持續了許久，才見她舒展開了眉頭，臉上露出了欣慰的笑容。可“好景”不長，不知道又發生了什麼“突發情況”，她整個人都緊張了起來，用牙咬着嘴脣，手緊握着拳，一副十分焦急的樣子。不知怎的，從她的'眼睛中“刷刷”流下了兩行淚······就這樣，她與書中的主人公同呼吸、共命運：時而爲書中的主人公傷心流淚，時而爲書中的人物歡呼雀躍，時而爲書中的人物感慨萬千，時而爲書中的人物擔驚受怕。她被書中跌宕起伏的故事情節吸引着，也被書中的高尚品質感動着、影響着······“已經過去十五分鐘了！唉！她真是着了魔啊！”我看了看手錶，不由得嘀咕道。這時，她伸了個懶腰，我以爲她不打算看了，就忙起身想找她去玩，可還沒等我站挺身，她又拿着書看起來。我實在是等得不耐煩了，裝着一副氣沖沖的樣子走到她面前，可她居然沒發現！依然津津有味地看她的書。我無可奈何，只好大叫一聲她的名字，她這才擡起頭來，見到我站在她面前，十分驚訝，說道：“嗯？你什麼時候走過來的？”“本小姐已等候多時！”我有些生氣地說道。“消消氣！作爲補償，我陪你玩。”“聽了她這話，我才消了氣說道：”那走吧！”說着，我們手拉手走出了教室。這是，我才明白了一個問題：爲什麼她的作文寫得這麼好了！

這就是她，一隻真真正正的小書蟲。想必大家已經知道她是誰了吧！

猜猜她是誰作文6

時間總是嘀嘀嗒嗒在不經意之間溜走，轉眼間我們已經七年級畢業了，相處了一年我也交到了不少好朋友，現在就讓我來向你們介紹一位我的好朋友吧。她在我們班屬於“矮子組”的，眼睛不小也不大，上面架着副紫色邊框的眼睛，讓人看起來就像一位知識淵博的學生，小小的嘴巴，潔白的牙齒，笑起來就像花兒要綻開似的呢。她的脾氣性格可以用三個詞來形容：倔強，貪玩，愛笑。

還記得有一次數學試卷發下來了，我們倆都有一道疑惑不解的難題，我讓她和我中午一起去找老師問問，誰知道她剛開始答應得好好的.，到了中午就不去了。我說了一大堆好話她都不去，最後我只能一個人走進了辦公室。問完了題目回到教室，她的態度可就是一百八十度大轉彎了，在我旁邊嘰嘰喳喳說個不停，硬要我和她講遍解題過程，我看她那又想“吃”了我又懇求我的樣子，真是讓我哭笑不已啊！這就是她自己的那份小倔強。

在我的好朋友中她算是最貪玩的一個人了，總找我玩些小遊戲，比如：石頭剪刀布，誰輸了誰在自己臉上貼小紙條。這個遊戲可謂是百玩不厭啊，每次當我臉上貼滿了紙條時，她總會大笑說我得了“大滿貫”，可以和奧運會冠軍比一比了，那笑聲也真的是大得整棟樓都聽得見。而我就只能“以其人之道還治其人之身”，將所有紙條撕下來貼到她的臉上，讓她也當回“大花貓”。如果在學校除去上課的時間是兩個小時的話，那她笑的時間就佔了其中的百分之八十。一下課她的笑聲就開始漫延了，只要你講的話有點搞笑或者古怪，那她就會笑很久很久，直到沒有力氣了。對於這點我可是有點佩服和無奈的啊！這就是她自己的那份貪玩與愛笑。

她有很多的愛好，古箏、舞蹈、繪畫她可樣樣皆通。作爲學過古箏、舞蹈十級的我有時也會和她聊一些關於古箏舞蹈的事情，有時聊着聊着我們還會做些舞蹈的經典動作和古箏的基本手勢。有時候誰做錯了，我們還會彼此“教育”對方，指導對方，有時候我們還會因爲彼此的一些搞笑動作而捧腹大笑。

我們在學校可謂是“連體嬰兒”，一起陪伴對方學習，一起與對方玩鬧。講到這兒，和她也相處了一年的你們大概也知道是誰了吧，她就是愛瘋，愛鬧，總犯小錯的xx。

猜猜她是誰作文7

“聽說，我們要換一位老師啦。”a同學神祕兮兮地說。

“真的？我怎麼不知道？”b同學疑惑地地問。

“哎，來啦，來啦……”不知是誰喊拉一聲。班裏立刻靜拉下來，同學們都伸長脖子，恨不得變成長頸鹿，想趕緊看看新老師長什麼樣子。“啊。”不僅是我，班裏的一些女生都尖叫起來。新來的老師是個女性，不僅人瘦，腰竟然和竹子一樣細。哎，班裏的女生都恨的牙癢癢，這樣細的腰，只有在夢裏纔有，現在竟出現在自己面前。我有點不相信自己的`眼睛，用手使勁揉拉揉，瞪大眼睛，這才確定自己沒有看錯。

看着這位“弱不禁風”的林妹妹式的老師，我不遊得替她擔心，但過啦一會，我才發現，我的擔心是多餘的。老師一上課，就給我們一個下馬威，“我以後就是你們的老師，以後上我的課，不準吃零食，不準分神，不準遲到。”那聲音，那氣質，乖乖。老師一來，就給拉我們“三不準”。看來這位老師也不是好惹的。

她有一個特點，就是喜歡說“這個”，但我們通常都說zhe，她呢，卻說zhei，不信，你瞧；

上午第三節課，通常都是她的課。這一節，她又開始啦。‘“個，聲音的傳播需要介質，它既可以在這個氣體中傳播，也可以在這個固體和液體中傳播……”盼星星，盼月亮，終於盼到下課鈴聲響，你知道這節課老師說拉多少個“這個”嗎？呵呵，不知道吧，說啦23個呢。；我一臉驕傲的告訴你。其實，這節課，我閒得無聊，偷偷數的，可別告訴老班哦。

自從那次被她逮到之後，我現在看見她，都有些心有餘悸。事情是這樣的；那是在中午輔導，我作業寫好後，就偷偷的寫起拉數學練習冊。卻不知道老師像小貓一樣，輕手輕腳的走到拉我身邊，我一時面紅耳赤，心跳加快，手心冒汗，雙腳發抖，一時不知道該怎麼辦。“再寫其他作業，我就撕拉。”老師冷冷的說，我迅速的收拾起練習冊，但過啦好一會心跳才恢復正常。

其實老師也是很好的，常用“請”、“謝謝”之類的詞語，原來，她是“一頭披着狼皮的羊”，是爲拉管制我們這羣“不溫順的小綿羊”。

你們知道她是誰嗎？她呀，就是我們的物理老師。

猜猜她是誰作文8

她有着一頭烏黑髮亮的長髮，經常梳着一個馬尾垂在腦後。她喜歡穿黑白相間的衣服，走起路來特別精神。她的臉頰十分紅潤，經常咧着嘴微笑，讓人覺得無比親切。

我們倆經常比賽誰考試考得好。

一次語文考試，她考得比我好，比我高了0.5分，然後得意洋洋地抖着她的考卷對我說：你看，你看，這次我比你考得好！我白了一眼她的考卷，不服氣地回道：才高0.5分，有什麼了不起的，我下次一定比你考得好！她聽了笑嘻嘻地說：0.5分也還是比你高。我贏咯我贏咯！說完，她又高興得手舞足蹈。唉，真拿她沒辦法，看我下次怎麼超越她。不過這也多虧她好勝的性格，才讓我們兩個人的成績一直在班級名列前茅。

我們不但在文化課上爭個不分上下，就連在體育課上也互相叫板。

記得一次體育課，我們要進行跑步比賽，我的'對手正好是她，我們交換了一下眼神，戰爭一觸即發。在跑道上，我對她說：今天，看看我們倆誰跑得快。她愁眉苦臉地說：這有什麼好比的。因爲她知道自己胖跑不快，但她說完就立馬快速地跑了起來。於是，我也加速跑了起來。等我跑到終點的時候，回頭一看，她還在大老遠的地方氣喘吁吁地跑着，我趕緊跑過去陪着她跑。終於，我們一起堅持跑到了終點。這時，她累得上氣不接下氣，我笑眯眯地對她說：哈哈，你輸了。她一邊喘着氣一邊目光堅定地說：你給我等着，下次我一定打敗你！哈哈，瞧她那不服輸的勁，還真有點可愛呢！

雖然我們倆一直在競爭，但是我們之間相處得還是十分融洽的。

有一次，她把1小時15分寫成1小時3分，我告訴她做錯了，她還不明所以：這裏明明是3，爲什麼要寫15呢？然後，我給她耐心詳細地解釋：3是指15分，因爲1大格有5小格，1小格是1分還沒說完，她趕緊讓我停下，哦，哦，我想起來了，我知道了。是我大腦短路了。說完，她笑了笑，又拍了拍自己的腦門兒。接着，她咬着筆頭，在紙上畫了個大大的鐘，這才心滿意足地笑着對我說了聲謝謝！。你看，她是不是很好學呢？

好了，說了這麼多，你們一定猜出她是誰了吧，她就是陳曉熠，也是我的好朋友！你們有沒有像曉熠這樣的好朋友呢？

猜猜她是誰作文9

她，是我在七年級短短的一年歲月中的第一個好朋友，她就如一個明亮的小太陽，無時無刻給身邊的我們帶來燦爛的陽光。

她長着一張小巧精緻的瓜子臉，一雙烏黑的眼睛如兩粒墨玉鑲嵌在兩彎細長的秀眉之下，那雙靈動的眼睛一眨一眨的，總是散發着昂揚蓬勃的朝氣，散發着青春的氣息。一頭烏黑髮亮的飄逸長髮總會束成個馬尾辮垂在腦後，走起路來，就分外活潑地在空中舞蹈，偶爾還帶起額前的幾縷碎髮，在陽光的照耀下流光溢彩。

她除了長得美麗清秀，同樣也有着一顆美麗無比的心靈。

還記得又一次練習跳長繩，刺眼的陽光炙烤着大地，每一個同學的臉上都掛滿了晶瑩的汗珠，她也不列外。儘管如此，她仍舊賣力地在烈日下奔忙，指揮着初次接觸長繩的同學，一點一點地用自己的綿薄之力把原本雜亂無章的隊伍整理得井井有條。

開始跳了，面對這條在空中“刷刷”飛舞的長繩，一些同學不由地往後縮了幾步，長繩就如同一道峭壁，生生地把千里迢迢到來的我們與近在眼前的`成功阻隔開來。

小A站在長繩前，緊張地瑟縮着，前幾次的失敗讓她的心中漫出絲絲緊張，大家盯着在長繩面前緩緩移動着腳步，想跳又不敢跳的小A，眼底逐漸生出了不耐煩的心緒。

突然，一聲清脆的呼喚打破了僵局，不知何時，她從長繩的另一邊一路小跑着來到了小A的身旁，溫暖的手拉住了小A被汗水浸透的手，和善的笑意如一陣春風拂面，吹化了大家心中的堅冰。她緊拉着小A，重複到：“我帶着你跳吧！”

話音剛落，她就若一隻輕盈的蝴蝶帶着侷促不安的小A飛進了不斷飛舞的長繩中，她輕輕一躍，隨着長繩再次水泥地面上，她已經拉着小A飛快地跑出了長繩。小A歡欣雀躍地向她道謝，她只是輕輕擺手，嘴角依舊是融不化的笑意。

她的美好遠不止於此，她是陪伴在我成長之路上的又一束陽光，即使天下無不散的宴席，我仍舊希望我們之間的友誼地久天長！

猜猜她是誰作文10

誰說女孩必須是很文靜，很內向的？咱班就有許多不是這樣的。就挑其中一名女生來說。

開朗，活潑，大大咧咧……太多的優點與缺點構成了她，一個在陽光下快樂成長的“girl”。

她很愛看書。有一次，她早上醒來就看書，而且是在牀上看。看得好入迷呀！連媽媽起牀了都不知道，直到媽媽對她說：你快起牀穿衣服吧。她想：反正上午也沒事可幹，再看一會兒也沒事。於是，她一邊撒嬌一邊笑着對媽媽說：媽媽，讓我再看一會兒嘛，反正上午也沒事，再多看一會兒吧！媽媽嚴厲地說：不行，你看都幾點了，還賴牀不起。她試探着問媽媽：再看一會兒行嗎？媽媽也生氣了，皺着眉頭說：不行而且還把她的`書拿過來扔了出去。她戀戀不捨地把書撿回來，哇地一聲就哭了，而且還在心裏罵着媽媽：壞媽媽，壞媽媽！還用手捶打着媽媽，但媽媽像還在故意氣她，說：真舒服，真舒服。她被氣的哭的更厲害了！嘴裏還說：媽媽最壞了，媽媽最壞了。媽媽聽了不但沒有罵她，而且還安慰她說：別哭了，下次不許再這樣了。她淚眼婆娑地點點頭，說：我以後再也不這樣了。怎麼樣，她很愛看書吧，是不是一個不折不扣地書迷呢？

她特別喜歡唱歌，她認爲：一首好歌，往往可以唱得人淚雨紛飛，唱得人如癡如醉，唱得人激情澎湃，唱得人熱血沸騰。她曾經在微博上說到：“歌聲，常常另自己腦海中浮現出畫面，自己的情緒也會因爲歌詞或曲子而情緒化，歌的每一個音符，每一處聲音，都會讓自己的腦海放鬆，活躍，自己的身體跳動，休止，自己的情感流淚，大笑。”

她又總是丟三落四。傍晚放學回家總是落下這個或忘記那個，總是被爸爸媽媽罵一頓。她的嗓門兒特別大，據說，她小時候因爲哭起來嗓門特別大，還被醫生罵了。從性格來說，一般的女生都性格溫和，不喜歡與人爭鬥。而她就不同了，如果是誰惹急了她，她就會向惹她的人發起進攻，直到他求饒才肯罷休。年幼時，因爲她哥哥把她的玩具給拆了，組裝不回去了。她知道後追着她哥哥鬧，直到她哥哥求饒後才罷休。

這種種現象，可以得出結論——她就是——xxx啦！

猜猜她是誰作文11

她個子很矮，矮得差點兒被人稱爲侏儒了，但是，如果你以爲她長得醜的話那你就大錯特錯了，告訴你，她不但不醜，而且可以說很漂亮，瞧，那圓圓的臉蛋兒像熟透的蘋果一樣紅撲撲的，一雙杏仁眼又像晶瑩的葡萄透亮透亮的，就連她兩條隨着身子的走動而一搖一晃的不長不短的辮子，都顯得那麼清秀、飄逸和迷人，散發着一股小巧玲瓏的風韻。

她喜歡看書，每次捧起一部好書，她就愛不釋手地看起來，不管是誰喊她都無動於衷。有一次大課間，同學們都紛紛去操場上玩，我和小紅倆一起喊她也去操場上跳跳繩子，可是，一連喊了三遍她都像沒聽見似的.，依然聚精會神地盯着手中的書。什麼書呀，看得這麼津津有味，小紅有點生氣地搶過書一看，原來是楊紅櫻的《尋找美人魚》。正因爲她閱讀量大，所以她寫得又長又好，她好幾篇都上了報刊，所以我們都喊她小作家呢。

她不僅寫得好，而且拉丁舞也跳得非常棒。去年元旦，我們學校舉辦辭舊迎新文藝晚會，有一個節目就是她拉丁舞表演，只見她身着粉紅色的連衣裙，面帶甜美的微笑，在舒緩悠揚的音樂伴奏下，她時而前傾，時而後仰；時而金雞獨立，時而海底撈月，每一個動作都跳得那麼自如、那麼舒展、那麼從容，舞態柔美，表情自然，贏得了一陣又一陣潮水般熱烈的掌聲。後來才知道，她6歲就報了拉丁舞興趣班，學5年了。現在，她拉丁舞的水平已經達到八級，很厲害吧。

她還有一個優點呢，那就是仁慈。有一天放學，我和她一起走在回家的路上，當路過一處拐彎時，突然發現一隻灰黃相間的小貓側身躺在人行道邊，耷拉着耳朵，肚子癟癟的，一副無精打采的樣子。“這隻小貓怎麼啦？是餓了，還是病了？”她馬上停住腳步，彎下身，一邊關切地凝視着小貓，一邊自言自語道，然後，毫不猶豫地把剛買的一袋小魚乾拆開，掏出幾塊扔在了小貓嘴邊。沒想到，小貓馬上翻身立起來，張開嘴一下子就呼哧呼哧把幾片小魚乾吞進去了。“小貓果然是餓了。”她索性把整包魚乾全倒在了小貓跟前……

說了這些，不知你們可猜得出她是誰麼？

猜猜她是誰作文12

一陣美妙的歌聲傳來，動人的旋律迴盪在你的耳邊，你忍不住會問道：“這動人的歌聲從誰的嘴裏傳出來呀？這會是怎樣的一個人呢？”

“喲！大小組，今天怎麼又換一身行頭呀！”看：身穿一身大花裙，腳穿一雙紅皮鞋，頭戴一個誇張的紅髮卡，伴着預備鈴聲，搖頭晃腦地走了進來，緊接着教室裏就會響起一陣雷鳴般的爆笑。而她卻看看這裏，望望那裏，好像周遭所有的一切，對她來說都是新鮮的.！以至常常同上課鈴聲一同落座，同學們下課後都互相打趣說：“看，李小姐每天都好像進了一個新教室，總有看不夠的新奇勁呀。”而“遲到大王”的稱謂也就這樣叫了出來。

“時尚達人”的稱號也非她莫屬，每天不是別這樣的一個卡子，就是換那樣的一個頭花；不是穿一件大花裙，就是着一條小花褲，花樣百出，層出不窮呀！每天都會以全新的模樣出現在我們面前，好像不是來上學，而是參加讚美大賽的呀！

“改裝大師”的名聲也是她，她總會把兩件你看起來沒多大關係的物件穿在一起，而且十分巧妙。比如說：鈴鐺、頭花看起來沒多大聯繫，而她卻能將她變成一個可愛的小熊；一個掛鏈、一面小鏡子，她能改成一個美麗的鏡子手鐲，多麼的心靈手巧呀！

可是爲了改裝這些小飾品，她可是付出不少的代價的。有一次，老師正在講解一道難題，大家都在聚精會神的聽着，而她正爲那個鏡子手鐲而發愁呢。老師已經注意到她了，就讓她回答問題，而她還是一頭霧水，不知所措。東張西望，左顧右盼的樣子讓大家忍不住鬨堂大笑，從此“迷糊蛋”的好名聲就花落她家了。

不過，最讓人難忘的還是她動人的歌聲，那聲音十分童真，充滿意趣，那歌聲使人歡快，讓人放鬆心情。小到音樂課，大到六一兒童節的文藝演出，她都是我們班的文藝實力強將。

我相信寫到這裏，你可能對她有一些瞭解了，一個即可愛又搞笑的小女孩的簡筆速描畫像已經浮現在你的腦海中，但讓我記憶深刻的還是她那優美的歌聲，你猜到她是誰了嗎？

猜猜她是誰作文13

她，留着一頭齊耳短髮，一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的大眼睛，如同天上的星星，一個低低的美中不足的鼻樑，一張櫻桃小嘴，笑起來嘴角露出兩個小酒窩，一排黃色的，並不怎麼整齊的牙齒露了出來，若觀察的'仔細，你還能發現幾個黑黑的牙洞呢！

她可是一個名副其實的膽小鬼。有一天晚上，窗戶裏一片漆黑，伸手不見五指，她一個人在家裏寫作業，超感恐慌。這時她覺得自己後面好像有一個披着頭髮，穿着白衣裳，滿臉是血的女鬼，正拿着閃亮亮的大刀，正想要把她的頭砍下來，她萬分驚恐地回過頭來。那個女鬼好像消失了，可她還是放不下心來。她想象各種鬼魂，晚上會不會找到自己？她越想越害怕，彷彿看見了怪物張牙舞爪地抓來，各種奇奇怪怪的妖怪正笑着看着她。她根本沒心做作業，她恨不得把媽媽立刻出現在她面前，恨不得找個隱蔽的地洞藏起來。這時她聽見媽媽回來了，她激動得簡直要哭出來了，但是由於她沒有用心做作業，做錯了好多題。

她也有淘氣的時候。有一次她和她的哥哥一起到了一個小水溝邊看蝌蚪，蝌蚪真可愛啊！一個大大的腦袋，上面有兩個水亮亮的大眼睛，還有一條短短的尾巴，有的已經長出了小短腿，在清澈的湖水裏悠閒地游來游去。可是，她總覺得看不清楚，於是她走近了一些，誰知道樂極生悲，她用腳踩到一個石頭上，誰知這塊兒石頭突然動了一下，她“撲通”一聲竟然掉進了水裏，這下她總算看清了小蝌蚪的樣子。還好水不深，她在水裏撲騰了幾下子，腳不知碰到了什麼，終於上來了。再看看她的頭髮，衣裳全溼了，還有一隻鞋子差點也找不到了。爲了看蝌蚪她徹底地成了一隻落湯雞，唉！做什麼事情都要付出一定的代價呀！

她有時也很樂觀，有一次，她的後桌沒有完成作業，聽說要請家長十分難過，好像天要塌下來似的，無精打采地趴在桌子上，淚水流個不停，被細心的她看到了，她走過去安慰她說：“沒關係，只要知錯能改，老師一定能原諒你的。”同桌這才安下心來繼續聽課了。

告訴你吧，這個女孩兒就是我，我在鈞臺中心國小四年級四班上學。

猜猜她是誰作文14

她的相貌並不出衆，唯一討人喜愛的是那張櫻桃小嘴和飄逸長髮。

她的性格有些古怪，有時她非常文靜，端莊大方，會在課間裏看看書、看看綠色植物。但有時她又很活潑好動，經常加入到同學們的“隊伍”裏盡情玩耍。用一個詞語來概括她，就是性格多變。

她非常喜歡看書，總在吃早餐的時候偷偷看，甚至到了廢寢忘食的地步，對她來說，一天可以不吃飯，但不能沒有書看。

有一次，她把早餐放在桌子上，只顧架着書看，時不時地吃上一口半口的，當看到精彩部分時，手裏的勺子不知不覺地滑落下來，眼睛死死地盯着書本，“貪婪”地掃蕩着文字，生怕漏掉一個，不能汲取更多的知識。而身邊的嘻笑打鬧聲也是充耳不聞，完全沉浸在書裏的情節中，感覺時間彷彿凝固了似的，一片寧靜。“叮鈴鈴”，忽然傳來一陣尖銳的`鈴聲，把她的思緒拉回了現實，她只好依依不捨地收起書本，“上課時間到了啊！”嘴裏嘟噥着。“呀！我的早餐還沒吃完呢。”只見她趕緊抓起勺子，趁老師還沒進教室，胡亂地多塞幾口填填肚子。

下了課，她又抓緊時間捧起還未讀完的書本，津津有味地看着。經過她的爭分奪秒，中午放學時，她滿意地伸了個懶腰，“終於把這本書看完了。”但是，“咕嚕嚕”肚子抗議了呢！“哎呦！”她才發現好餓呀！

她能把書裏的好詞好句、精彩段落、情節，記得一清二楚，倒背如流，可惜這麼好的記性，卻沒能完美地用在學習上，數學經常粗心大意。例如，把10看成1，忘記公式不該失誤的地方卻錯了，哎！多難爲情啊！一個個紅叉叉得刺眼。她皺起眉頭，哭笑不得，眼看着100分就這樣白白溜走了呀！哎

不僅如此，她還有些小拖拉，有些事情總是愛一推再推，只有在媽媽的催促下，纔會戀戀不捨地離開書本去做事，有時隨口答應着，又懶得去做，經常被媽媽嘮叨，不過她現在也意識到這些習慣不好，在慢慢改正啦。

看了這些後，你知道她是誰了嗎？

哈哈！其實就是我！

猜猜她是誰作文15

她，一個能吸引人眼球的小姑娘。一頭烏黑的頭髮下長着兩條纖細的眉毛，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛，顯得特別有靈氣，見過她的人都說她長得比《還珠格格》中的小燕子還要漂亮。這個長相出衆、文靜寡語的小姑娘特別喜歡跟我一起玩，但她有個我很不喜歡的'壞習慣——懶惰。

記得有一天晚上，我和她在一起做作業。我剛過七點便完成了作業，在一旁看課外書，但是她到了八點半還沒把作業完成。突然，她站了起來，笑盈盈地對我說：“徐佳穎啊，反正明天是星期六，你就讓我回去吧，我回家一定把剩下的作業做完，保證明天帶來給你看。”我見她說得這麼堅定，便也爽快地答應了她的要求。

星期六上午，她果然如約來到了我家。我看見她這麼守信用，十分高興，便讓她拿出作業給我檢查，可沒想到，她把書包翻了個底朝天也沒把作業給翻出來。經過一番折騰後，她紅着臉，一邊用手拉扯着身上的衣服，一邊對我說：“我不小心把作業放在了家裏的書桌上了。”我聽了她的話，忍不住了，大叫起來：“你到底有沒有做作業呀？”可是她卻信誓旦旦地回答：“你放心，我已經做好了，星期天雖然我不到你家來，但我在星期一一定會把作業教給老師的，你看着吧。”聽了她的話，我有些半信半疑，因爲她在班裏是出了名的懶姑娘——經常不完成作業，但跟她一起來我家玩的奶奶對我笑容可掬地說：“我昨天晚上看見她做完作業的，你就放心吧。”有了她奶奶的保證，我放心了。

星期一的早晨，她很晚纔來到學校。老師問她要作業時，她的臉一下子紅到了脖子根，嘟嘟囔囔地說：“我……我……忘帶了。”我在座位上聽了她的回答，都快被氣暈了：唉，她還真是的，肯定又沒做完作業，老師不是常提起她奶奶很寵她，一直幫着她騙老師說她做了作業。現在想想真是後悔莫及呀！以後再也不能相信她的鬼話了，我一定要監督她做完作業，讓她養成好的學習習慣，與我共同進步才行！

說到這裏，你們一定知道她是誰了吧？是呀，她就是我的同窗好友秦佳鳳同學。我真誠地希望她能改掉她的這個壞習慣，做一個與她的外貌所匹配的、與我有更多共同愛好的女孩。