打開記憶的開關作文

在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的打開記憶的開關作文，希望對大家有所幫助。

打開記憶的開關作文1

記憶之宮，錯綜環繞，當您試圖進入這房間，又有數道門向你展開，引導你走進不同，而你手上彷彿拿着一串鑰匙去打開那一道道門，回憶起那塵封的過去。而此時，我即將走進我那記憶深處最真實的房間——哥哥之房，那是哥哥的地盤。

走進哥哥的地盤，過道的牆上到處是一隻只猴子，他們有的在製作美食，有的'在製作工藝品，還有的在研究解藥，那都是一種認真的一樣子，一個個都在埋頭苦幹。打開最外面的那扇門，門牌上刻着兩個字——認真。那是最近哥哥當了副班長，爲了準備一個完美的晨會，他奔這奔那，兼任數職：導演，編劇，動作設計，現場指導……他在回家的途中不斷地對我訴說着這一切，而我眼前彷彿閃過他滿頭大汗教演員動作，編排劇本的努力的樣子，我耳邊彷彿響起了他對演員們親切指導時的話語聲“要先撲過去……誇張一點……。對。“只有這樣，他才能成功地讓這次晨會更加完美，這種態度，來源於那牆上的猴子。

又打開附近的一扇門，門上刻着“敏捷“。那是在國小時光的一個冬天，杭州飄起了大雪，我們十分興奮地來到閣樓上，望着下面”山林屋宇，一片白寂“的景色，我不禁萌生了打雪仗的念頭。於是我們和爸爸展開了激烈的”戰爭“。一會兒，一個白子彈就射了過來，還沒等我反應，只聽”嘭“的一聲，衣服上已經”開“滿了軟綿綿的白花。爲此，我只好”負傷下場“，但哥哥卻與我截然不同，只見一枚白花彈飛馳而過，他便閃到一旁，這時突然又來了一枚白花彈，眼看就要打中哥哥了，結果他背一後仰，便又躲過了追擊，這時的他靈敏的閃過一枚枚白花彈，便拿起自己腳下的白飛彈進行反擊，他左手一個，右手一個不斷襲擊，害得”敵軍“老爸，只得投降認輸。這種行爲，應該也與過道上的猴子有些共性吧！

在打開最後一扇門，這門的門牌上沒有字，但只見有兩隻“小猴子“降臨人間。難道這就是我們的出生，怪不得哥哥繼承了猴子的靈敏與認真，而我又繼承了什麼呢？也許當局者迷吧！記憶之宮無窮無盡，而這房間永遠處於最中心，記憶如此清晰，如此澄明。

打開記憶的開關作文2

歲月，如河流，川流不息。在流動的水中，沉澱下來的，便是美好的回憶。歲月變遷，滄海桑田，但總能拾到美麗的貝殼，吹散了童年逝去的惆悵和憂傷，心中激盪着溫馨與回味。

打開記憶的開關，我看到了我和夥伴在樓頂玩耍。我們打着羽毛球，聚精會神地盯着對方打來的球，毫無章法地掄起球拍就迎上去，結果一次正中腦門，我看着夥伴笑得前仰後合，自己也莫名地笑了起來；我們一起眺望遠方，玩“你說我猜建築物”的遊戲，卻常常被自己的描述逗得捧腹大笑；我們追逐，我們打鬧，我們比跳高，我們無話不談，會爲了沒講完的笑話而央求催促回家吃飯的家長“再等五分鐘”……這長久而又短暫的笑聲似乎還縈繞在耳邊，讓我留戀。

打開記憶的'開關，我看到我寒假裏在陽臺上一邊感受冬日的溫暖一邊寫着作業。奶奶在一旁戴着老花鏡做針線活兒，時不時眼帶笑意慈愛地看着我。我們之間偶爾的交談，溶解在陽光裏，化作水滴滴入歲月的河流，漸行漸遠，讓我留戀。

打開記憶的開關，我看到了我清早起牀穿好衣服，洗漱完畢後和奶奶一起出門，散步來到固定的小攤前，買兩個豬油圓餅，咬下去，滿口清香，每一個味蕾都被喚醒。吃完後還回味無窮。接着我們去菜市場買菜，魚、豬肉、魚丸、蝦……各種食品應有盡有、琳琅滿目，我更是興奮至極，盤算着中午大吃一頓，美滋滋地打着如意算盤，如今這種感受幾乎消失了，讓我留戀。

打開記憶的開關，我看到了我和爺爺在田裏。爺爺在田埂上巡視，時不時俯身看看瓜果的長勢如何。有時爺爺也會除蟲施肥。我就悠閒多了，一會兒饒有興致地看着田裏爬行的小蟲，一會兒注視着田間嘩嘩流淌着水的溝渠，一會兒數着公交車來了幾輛，一會兒問爺爺一些農業上的問題。空曠的田（有時也會結瓜果）裏，一人耕作一人觀看，祖孫倆這一幅畫面讓我留戀。

童年的一切都已逝去，在曾經的地方開啓穿越時空的對話，心中便多了一份溫暖。

打開記憶的開關作文3

記憶有時你不知不覺就忘了，有時又不知不覺跳了出來，當你看到一些事物時會打開一個開關，讓你再次回味從前的感受。·

在我坐車的路上遇到了那家眼熟的超市。那小區裏我就留下了很多腳印，藏了很多歡笑。在我二年級的時候，母親在小區前的一家超市當服務員。因爲家裏沒人照顧，我就被送到託管班。但只要我有空，我就會自己走到那裏玩。我認識了很多和我一樣的朋友。我就會跑到別的`他們父母的店去玩。

時我們經常組隊去小區裏抓蚌料或者撿石頭。那裏我每天都去，就特別熟悉。那條河一半有水，一半被石頭給封了，我經常會去撿一些石頭，有些白的，又滑又幹淨，非常美觀大方。我就很喜歡，於是把它塞進小紙杯。我們幾個人就帶着沉沉的紙杯回到店裏。店裏面有很多的紙杯，裏面是一個個石頭，像一天天一樣，慢慢累積起來。·

旁邊放着一杯蚌料也是生機勃力，不過一兩天之後我就會把他們都放出去。·

那些男生們最擅長捉這些蚌蚌。他們章着紙杯，平放在水中，輕輕的將杯口遊向水裏。蚌蚌鬥們會慢慢的進去，再輕輕的把紙杯撈起。一些比較笨拙的嫺蚌就上鉤了，在杯子裏轉着圈，小尾巴快速的用動着。我把一隻嫺料放在手上，滑溜留的，在馬上放回水裏，那是我第一次見蚌料。

我也看到過一隻蛤蟆被人用小鞭炮炸死，在水裏浮着，我也嚇了一跳，就再也沒敢去蚌料的水池了。那時也是我朋友最多的時候，大家彼此都限熟，也是我最珍惜的時光。我和母親在那裏呆了一年不到一點就走了。我也沒跟我的那些朋友們再見，現在長相，名字者記不得了。我很感謝那段美好的童年，純真的兒時。我也是最記得那段我最喜愛的時光。

現在那家店已經換了好幾個主人，也是讓我記起了那長久的美好，也沒想到開關會這麼幸福甜美。

打開記憶的開關作文4

有人說：“時間能把友情摧毀，哪怕再深厚，都無法抵擋。”

我不信——也不敢相信。

翻開時光的扉頁，幾個燦爛的笑容在畢業回憶錄上分外明媚，我的指尖滑過那張55個身影貯存的大合照，心，彷彿一點點鮮活了起來。

那時候，天很藍，風很暖，往事鋪天蓋地如洪水猛獸般涌來，深呼吸，在記憶開關下，曾經的一幕幕生動地像電影般浮現眼前。

“三二一，預備唱。”“明天會更好——”音樂老師佈置了小組評比，我們六個特地留下來排練唱歌，自認爲好聽的歌聲在無人的走廊飄着，響起……

“唱什麼啊!”一個人估計是聽不下去了，衝我們喊，頭在辦公室的窗邊一轉——

天哪天哪，以後再也不清校後排練了！大家像一團無秩序的兔子，四面八方奔去，然後匯合在操場，心有餘悸。“怎麼辦?怎麼辦？”閨蜜希子一臉愁苦，“我們會不會被通報批評啊，‘三好學生’就沒了！”

“妍希啊，只能怪造化弄人，邊上是教導主任新搬的辦公室----要是被點了名，我，我們不一起嗎？”

現在回想起，當時各位同學一副準備赴死，英勇就義的悲愴模樣，不自覺地，就傻笑起來。

那時候的我們多好呀，在放學回家的路上有說有笑地走着，在課堂上興致勃勃地畫各科老師的.變形卡通素描；吃着最後每人只能分到拇指大小的巧克力-------就連空氣都抹了一層糖果香。

我合上畢業錄，撥通了從國小一年級，一直玩到國小畢業分別好朋友的電話，清冷的聲音從話筒另一頭傳來：“喂，請問你是----”

“hi,我是一寧！下午有空一起出來玩吧！去以前的學校看看，那時候的祕密基地。”

“是啊，那時候……”電話另一頭的她彷彿也陷入了回憶。“小希，誰啊。”那邊突兀響起一個活潑的語調，我頓了頓，也許是她現在的好朋友吧，那個總是巧笑倩兮的身影好像離我而去。

是啊，我永遠停留在我們那時候，而你卻一刻不停地往前走。

記憶的閘門關上，書頁上露出了一排清晰的字：

時間能把友情摧毀。

我不敢相信，卻也不得不信。