老師作文四篇

在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的老師作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

老師作文 篇1

老師像一根蠟燭，燃燒自己，只爲幫助我們照亮周圍的一切；老師像一座燈塔，用自己的光芒指引迷途的我們走上真理的方向；老師如一縷春風吹去了我心靈中蒙上的塵埃……我身邊就這麼一位好老師——李老師。

李老師是一位遊戲高手。以前我上奧數課時，總覺得無聊透頂，於是回回就渾渾噩噩上着課，遇到不會的.題也從來不問，結果導致我的奧數成績直線下降。但自從李老師來到我們班以後，我的奧數成績明顯提高了，這是因爲李老師在課堂上時不時讓我們做幾個遊戲，既活躍了課堂氣氛，又讓我們牢牢記住了這幾個知識點。

有時候李老師也特別嚴厲。如果有位同學是真的不會，李老師便會耐心的給他講解，但如果是粗心所致，李老師便會嚴厲的批評他，因此我們班只有不會的題，卻沒有一道因爲粗心所導致的題，就連班裏的小馬虎琳琳也改掉了粗心的毛病，變得心細了起來。

在我眼中李老師的記憶力驚人的好。每當課餘時間我們就會去問李老師：“老師，老師，你覺得我怎麼樣？”李老師就會根據我們上課的表現情況以及他對我們的瞭解給出評語，結果每次都能說得分毫不差。於是我們就在背地裏討論起來，李老師會不會有種魔力？但誰心裏都知道，那是李老師對我們的關心讓李老師擁有了魔力。

李老師是我學習中的良師，前進道路中的明燈，我怎能忘記這位好老師呢？

老師作文 篇2

敬愛的周老師：

您好！

日月如梭，一眨眼六年快過去了，我也很快就要離開這個哺育我的母校了。回憶起往事，首先想起的就是您。您那慈祥的目光、親切的話語、清脆的笑聲，一直都深深地印在我的腦海裏！

周老師，多年來，您就像辛勤的園丁，而我們就像花園中含苞待放的花朵；是您，用知識的源泉澆灌了我們；是您，用耐心教導了我們，讓我們從無知的兒童長成了有理想、有抱負、有知識的畢業生。老師，多年來，您爲我們的成長，花了多少心血，灑了多少汗水呀！

在多年來，我最難忘、最感動的就是那年您送我回家的事。放學了，天忽然黑下來不一會兒就下起了傾盆大雨。同學們陸續被家長接走了，教室裏只剩下我一個人。這是，您正準備回家，路過教室門口，見我一個人在教室裏發呆，便親切地問：“你怎麼還不回家啊？”我着急地說：“我爸爸還沒有來接我，我沒有帶雨傘，回不去。”“來，我把你送回家吧！”說着，把我拉到自己的傘下，您把雨傘放在我的頭頂上，自己的肩膀卻被雨淋溼了。我幾次把傘推給您，您都是微笑着對我說：“沒關係的，天涼了，你要注意，千萬別感冒了。”您把我送到家門口說：“快回去吧！”天越來越黑了，望着您遠去的背影，我激動得熱淚盈眶。窗外的雨，仍嘩嘩地下着，沖刷着梧桐，沖刷着大地，您別淋溼我敬愛的老師；路啊，請你不要那麼滑，莫把我的.老師摔倒。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”老師，您辛勤地澆灌無數美麗的花朵，如今，我想對您說的話太多，千言萬語匯成一句話：“老師，您辛苦了。您那閃爍的智慧，洋溢着熱情，充滿着愛意的目光將永遠留在我的心中！”

祝您身體健康，願笑容、快樂……所有一切美好的東西，永遠陪伴您的一生！

　　您的學生 吳菊

　　20xx年6月19日

老師作文 篇3

在我國小的這五年裏，有很多老師教過我，但是讓我印象深刻的是周巧梅老師。

周老師個子高挑，身高一米六五左右。濃濃的眉毛下，一雙敏銳的眼睛楚楚動人，誰要是上課開小差，不！想開小差都不行！她的嘴巴紅潤潤的，能說會道，講的課大家都愛聽，一點都不走神。因爲大家怕走神了，耽誤了聽老師那甜美的'聲音呢！

周老師總是以一種寬容的態度對待學生，當我們做了錯事以後，周老師總是先給他一次改正的機會，讓他自己先找找錯誤，自己改正錯誤，可能這就是曉之以理，動之以情吧！在學習上，周老師嚴格要求我們，她總是說：頭擡高一點，字寫好一點。下課了，她總是把我們叫出教室，讓我們每個人都到室外去呼吸新鮮空氣，讓眼睛放鬆放鬆。

最讓我印象深刻的是那一次，我們正在上語文課，周老師正津津有味地講着課，全班同學正認真地聽課。當老師講到重要的地方時，突然不講了。我擡頭一看，周老師的眼睛正嚴肅地盯着小斌同學。這時，彷彿周圍的空氣都凝固了，時間老人也把時間定格在了這一刻。小斌也着實嚇了一跳，手中的東西掉到了地上。同學們定睛一看，原來是一顆小彈珠。同學們不禁稱奇：在講臺上竟然能清楚的看到坐在最後一桌的小斌在玩彈珠，老師真是火眼金睛啊！而小斌呢？則羞愧地低下頭去，臉紅得到了耳根，再也不敢做小動作了。周老師的眼光也從小斌同學的身上轉移到了大家周圍，我又從周老師慈愛的目光中讀到了愛的力量。窗外，一束燦爛的陽光穿過濃密的綠葉映照到了我的桌子上，那陽光是那麼清透與柔美，就像周老師的眼睛。

老師的眼睛有時嚴肅，有時又飽含着濃濃的愛。有一次，周老師講評試卷。講到閱讀題時，我發現了我的閱讀題的答案也可以，我想舉手，但又不敢。剛想舉起手又放下了，萬一這個答案不對，那不是出醜了嗎？算了，聽老師的答案吧！可是我又一想，周老師不是經常教育我們，學問學問就是邊學邊問，我這樣表達自己的意見也是邊學邊問呀！就在我猶豫不決的時候，周老師似乎看出了什麼，她笑眯眯地看着我，好像在說：周陽，你有什麼話，你就大膽地說出來，不要怕。看到周老師那鼓勵的眼光，我“嚯”地舉起手，說出了答案。這時，我感覺自己瞬間高大起來，就像一位頂天立地的小巨人，站在高高的山峯上。

周巧梅老師就這樣一位好老師，她用靜悄悄的眼光等待着我們的長大，用亮晶晶的眼光啓迪着我們的騰飛。我愛你，周老師！

老師作文 篇4

何老師因爲個別原因請了一段時間的假，在何老師請假的日子裏，可真是山中無老虎，猴子稱大王。何老師不在班，我們班可真是亂了套了。我們的代課老師姓霍，她可管不住我們班的“搗蛋大王”。

那天，我一進班就看到同學們三個一羣，五個一夥的在說事。我一到他們跟前便知道是要來代課老師了。我心裏想何老師去哪裏了？爲什麼要來代課老師？是不是換老師了？一上課，走進來一個老師同學們都答應的好好的，說好不搗亂認真上課，第二天就不行了。

第二天上課，幹什麼的都有，我們班的潘成和王元照上課說話，傳紙條子。潘佳樂和同桌說話不算，還和後邊的劉佳樂說話，他們兩個上課話最多。還有李瑞青，上課悄悄的看書，一邊還小心翼翼的觀察霍老師在哪裏，有沒有被發現。最後還有龐博，這個傢伙就喜歡畫畫，不但下課畫，上課也畫。何老師在時，他哪裏敢畫，但是霍老師，他就不怕了，每天上霍老師的`課都畫。

霍老師在，早讀也取消了，因爲霍老師來的很晚，每天一來就快要上課了，我們班的搗蛋大王哪是領讀者可以管得了的。霍老師讓自己做練習冊，可是每當我們寫完之後，霍老師又讓按照自己的正確答案抄了一次，讓我們班同學哀聲震天。

何老師不在，教室的衛生一團糟，因爲以前何老師在的時候，在值日生打掃不乾淨的情況下，讓值日生重新打掃。現在，發現打掃不乾淨，霍老師只是口頭批評幾句就算了。因此，同學們不把值日當回事，流動紅旗也從沒有回到我們的班級。

還有就是霍老師講解課文時，語速非常快，我們常常跟不上速度，記不了筆記，霍老師課後作業留的比較多，我們常常寫到晚上十點多。

現在何老師回來了，我們的學習生活又回到了原來的軌道。心情也舒暢了許多！