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又是一年風起時作文15篇

作文2.4W

在平凡的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢?下面是小編收集整理的又是一年風起時作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

又是一年風起時作文15篇

又是一年風起時作文1

去年的八月中秋,涼意漸濃,秋風陣陣,心頭猶如已入寒冬。

我隨着爸爸媽媽,還有舅舅、小姨、外婆一同來到村東頭一處墳墓前祭拜。外公呢,我日思夜想的外公,雖近在咫尺,卻永不能相見。

外公是在前年中秋節當天去世的。那天陰雲密佈,時而落下幾根冰冷的雨絲,吹到臉上,刺骨般地痛,風颳得也格外的大。聽到消息的我正在上課,隨後我傻傻地跟着父親匆匆趕回老家。一進院門,一個搭好的靈堂擺在我的眼前,白色的輓聯、青冷的竹帳、黑色的烏紗擁簇着外公的`遺像,外公依然用他那慈祥又略帶嚴肅的笑容望着我。我心中一顫,就像被刀絞了一般,走進正堂,一口厚實的棺木衝入我的眼簾,眼淚如雨注般流滿了我的臉,疼我愛我的外公真的走啦!

外婆告訴我,外公小時候家裏不富裕,他愛勞動、愛學習,起早摸黑,打豬草、喂牛牧羊,是十里八鄉都誇的勤快人。在繁忙的勞作時間裏,他仍能擠出時間到學堂旁聽,學習成績一直優異,成爲村裏當時唯一的大學生。參加工作後,勤墾工作,認勞認怨,積勞成疾,也顧不上及時治療。誰想到退休剛玖年,大前年春末,外公病情惡化被接到濟南治療。整整一個暑假,整個大家庭都悉心照顧外公,想讓外公在爲數不多的時光裏能夠生活得幸福、快樂。反而是外公勸我們,要吃好學習好。

又是一年風起時作文2

年年有霧,霧吹年年,叄叄即散散。

又是一年風起時,明年的我們此刻應該在高中的教室上課,在無人陪伴的操場散步,在宿舍傾聽別人的歡聲笑語。起風了,我們該說“再見”了。

“蟬鳴是窗外漸漸倒數的鐘聲,考卷的分數是往上爬的樹藤,青春是操場奔跑的我們,不要擔心受傷,勇敢的朝夢想闖一闖”歌詞的意境總是很美的,如果有機會,我想永遠沉溺在音樂的溫柔zw裏,在歌聲中,我們度過一年又一年的秋天。

常常回憶和身邊人的點點滴滴,無論快樂與否,我都願意將它們從記憶的海洋中撈起。記得我們曾一起在舞臺上高歌,在操場上瘋狂奔跑;記得曾經多少次爭吵,曾今多少次決絕地甩開對方的手,而後又如膠似滾;記得曾經多少次我們一同爲班級爭取,奮鬥,一遍又一遍;記得我們一

同感嘆青春,暢談夢想……所有所有的`故事都會珍藏在我的記憶之海,它們可能會被深埋,但絕對不會被忘卻!

又是一年風起時,不管是溫暖的春風,和煦的夏風,涼爽的秋風,還是凜冽的冬風,都能給我不同的感受。又是一年風起時,那時的我會是怎番模樣?怎翻心情?答案不言而喻。

在這僅剩的一點時間裏,我們更應該學會珍惜,又是一年風起時,散散亦人生。

又是一年風起時作文3

風起,風停。相聚,別離。

那年夏天,稚嫩的我初次和你們相識。整齊的校服,潔白的球鞋,工整的字跡,讓你們對我充滿了好奇。熱情的你們爭着搶着介紹自己,拉着我一圈一圈地逛着不大的'校園。你們幫我整理宿舍,給我帶許多零食,細心地照顧我。我很快就愛上了這裏。

天格外得藍,陽光溫暖地照在大地上。陣陣微風輕拂,花草在風中搖曳着,輕擺着。

我將離開,提早結束這段美好的生活。你們眼中凝着不捨的淚,你們默默地幫我收拾着東西,哭紅着眼跟我拍下一張張的合影,寫下一句句的挽留。可我還是走了。

風停了,街上寂靜無聲,漫天漂浮的塵土掩蓋了前方的路。

本以爲我與你們的緣分已了,可沒想到我們還會見面。

又是一年風起時,依舊有陽光,卻那麼暗淡、冰冷。

那是一個咖啡廳,你們在一旁坐着聊天,有說有笑。我走過去,跟你們打招呼。你們沉思了許久才記起我。我在一旁坐下,聽你們聊着你們學校的故事,一個個陌生的人和事穿過我的耳膜。聊着聊着,我忽然發現,我已無法介入你們的話題,就好像兩條平行線,再無交集。

風無力地飄着,失落而無力。一陣輕,一陣重,心不在焉。

我們之間彷彿隔了一堵透明的牆,很厚,很密。擋住了陽光,擋住了風,擋住了我們的友誼。我十分不自在,起身離開,尷尬的我們留下的也只有“再見”兩個字。

風夾雜着寒氣,“呼呼”地颳着,颳走了溫度,颳走了我們親密無間的曾經。

又是一年風起時作文4

颯颯的秋風伴隨着秋天的步伐姍姍而來,秋天的氣息在秋風的傳播下起來越濃。啊,又是一年風起時……

——題記

窗外的梧桐樹葉又紅了。一陣秋風吹來,滿樹的葉兒跳起了舞,“沙,沙”的聲音就是它們的伴奏。又是一年風起時,驀然回首,發現風景依舊。

去年的這個時候,我剛剛國小畢業,跨入中學的大門。陌生的環境使我感到無比的興奮,同時又有一點點擔心。但是很快,我便融入了新的集體。我發現同學們十分友善,也互幫互助,班級中的學風良好,同學之間的友誼也隨着時間的推移愈加深厚。

我們的老師都和藹可親,在他們的鼓勵下,我們同學都努力學習,追求德智體美勞全面發展。每一次的月考,我們班的成績總位於年級前列。考場上,同學們奮筆疾書,認真踏實,以各自優異的成績爲班級爭光添彩;球場上,同學們也不甘示弱,互幫互助,每一次的運動會上都要搶幾塊金牌才肯罷休。小到班級活動,大到藝術節各項比賽,到處都有我們活躍的身影,在不斷的競爭中,我們提升了自己,取得了優異的`成績。每每看到那貼滿獎狀的牆壁,我們班的每一位成員心中都會油然而生一種自豪之情。

周總理說過“爲中華之崛起而讀書”。我們正當懷着這樣的志向努力學習,在祖國的宏偉藍圖中留下炫爛一筆。

又是一年風起時,時光的推移之中,我即將進入八年級年級開始新的學習。面對新的挑戰,我充滿信心。

又是一年風起時,驀然回首,風景依舊……

又是一年風起時作文5

奶奶從小就很疼我,我與奶奶一起生活。奶奶常常擁着我坐在門前的躺椅上,我抓着奶奶的手,我摸到她長滿老繭的拇指。奶奶輕輕搖晃着身子講故事給我聽,低沉、緩和的聲音讓我聽着聽着就酣然入睡。風輕輕地從耳畔拂過,吹開了奶奶的笑容。

我九歲的時候,奶奶生病了,我認爲並不嚴重,她的臉色只是些微有點蒼白,她還能幹家務,還能爲我在深深的夜裏掖上被角,還能帶我出去玩。只是我不經意的時候,這一年的風吹過來撩起了奶奶泛白的發。

我十二歲的時候,奶奶病重。我放假回去看她時,她躺在牀上,連路也走不利索了。我不知道奶奶的年紀大了,我不知道奶奶的皺紋深了,我不知道奶奶的身體越來越差了,我只是看見了奶奶已經銀白的發,這一年的風吹時,她遙遠的眼神散落天涯。

我十三歲的時候,奶奶在一個晚上去世。我看到奶奶緊閉的眼,我摸到她冰冷的'手,我感受到她已經流失的生命。我的淚落在奶奶臉上,我的淚滾燙,卻溫暖不了奶奶的冰涼。

這一年,風吹了過來,揚起我凌亂的頭髮,只是,我不想去理,我突然想起奶奶的眼睛,那麼蒼茫。奶奶說,每一年風吹,就代表又一次生命的匆忙。

又是一年風起時,溫和的風擦去了我的淚花。我想,也許奶奶,從未離開過。

又是一年風起時作文6

走在街上,秋風吹過我們的臉頰,我又回想起了往事……

去年此時,我們還在操場上肆意揮灑汗水,操場上都是熟悉的身影。你我在操場上踢着足球,熱得滿頭大汗,汗水劃過我的面頰,有一種癢癢的感覺,你的臉上也佈滿了汗珠,卻不曾擦去,任它流淌。同學都在叫喊吵鬧,你的聲音卻平靜又特別。一陣微風拂面,清涼無比,風中夾雜着花香與汗臭的.奇怪氣味,可就是那種奇怪氣味,讓我難以忘懷。

現在,我們已分道揚鑣,被分到了不同的國中,我獨自走在街上,已是秋日。樹葉已將綠色的衣裳褪下,換上了金黃的衣裳,紛紛跳下樹梢。

街上雖然人頭攢動,熙熙攘攘,我卻未能覓到你的身影。雖然人聲鼎沸,我卻沒能從中聽到那熟悉的爽朗笑聲。

又是一年風起時,秋風又拂過我的面龐,卻失去了往日的溫柔,風中也沒有那讓我難忘的奇怪氣味,卻多了一絲冰冷。天空也沒有往日的明亮、蔚藍,而顯得有些蕭瑟。雲彩也沒有往日的悠閒,而是變得散亂。

回憶往事,是多麼美好,正值少年,無憂無慮,我們還總是那樣單純、快樂。與我並肩的,是你;與我玩耍的,是你;與我同甘共苦的,都是你。

如今,肩旁沒了你,我好像變得成熟不少。但我們的友誼是、依然是那麼深厚,那麼真誠。

又是一年風起時,我又想起了你。

又是一年風起時作文7

我一直都相信當我們失去任何東西時,同時我們也會得到。雖然暫時的離開只是爲了將來能夠能好的重逢。所以我期待着將來的某一天,在某個街道再見時心中的那份喜悅。每個人都是兩面的,由幸福的一面,也有悲傷的一面。我自認爲我是屬於快樂的,但當夜深人靜的時候,我會思考。思考很多,想着過去的,現在的以及未來的.。

放下過去,展望未來能使人突破更高的成就。若過去是輝煌的,那麼我們不能因此而止步不前,而是要更加奮鬥,忘記輝煌,奮力創造明天的輝煌。波蘭物理學家居里夫人一生有許多貢獻,在她發現了鐳獲得諾貝爾獎後並未自滿,她先是把獎項捐獻或送人,又致力於新的研究,並更加努力地培養學生,最終她的學生大多成了有名的科學家。居里夫人的做法實屬令人佩服,她並不在意自己過去的輝煌,相反她是忘掉過去的成就,而致力於新的成就——培養下一代更優秀的學者,實現了她人生的全部價值。所以,取得的成就只是過去了,我們要奮力搏擊明天的輝煌。

我所期盼的東西並沒有得到,但我卻得到了一個意外——人不要總盯着過去,而應放眼未來。

又是一年風起時作文8

盼着,盼着,那滿載豐收氣息的秋風迎面吹來,心中泛起幾分喜悅,更有幾分思念——不禁感嘆,又是一年風起時。

“獨在異鄉爲異客,每逢佳節倍思親。”是的,雖然我不是身在異國他鄉的遊子,但也能體會到那種思念親人的愁苦之心。還記得在我六歲那年,那天是我生日,爸爸拿着一棵小桂花樹苗,站在我面前對我說:“今年我要送你一個特殊的生日禮物——生日樹,希望它能伴你成長。”我欣喜若狂,懷着激動的心情和爸爸把桂花樹種到了後院。此後,我細心地照料着這棵“生日樹”,它陪我度過了一天又一天。

在我十四歲的時候,爸爸去外地工作,不是經常回家。四年過去了,小桂花樹也長大了,在我想念爸爸的時候,就到它跟前去看一看它。每當秋天來臨時,聞着桂花樹上散發出來的香味,看着那淒涼蕭瑟的秋風吹打着嬌嫩的花,心中不由自主產生了更濃的思念之情。

如今,又是一年風起時,桂花又盛開了,我也會情不自禁的去那棵桂花樹下,去看一看。因爲我和爸爸有個約定,無論他身在何地,無論有多忙,在桂花盛開的時候,他都會回來看我。爸爸回來了,原本淒涼蕭瑟的'秋風變得如春風那樣溫暖了,原本一個落葉滿地的季節似乎也變得充滿溫情,原本平淡無奇的流水聲也變得像一首美妙的樂曲。爸爸走了,只留下桂花樹和我相依相伴。

秋風無聲無息的將桂花吹放了,又是一年風起時,它將桂花的香味吹向遠方,也將我對爸爸的思念吹向遠方。

又是一年風起時作文9

被風吹過的夏天總有幾分別樣的絢爛,看那陽光下的綠葉,微微搖動,風就住在樹下。那是一年花落季,又是一年風起時,我的思緒隨風吹回那個夏天。

沒有驕陽的早晨裏,我們就這樣踩着稀碎的'陽光踏進校園。又是一天明亮的早晨,風輕撫臉頰,陽光懶洋洋,風兒輕輕吹,我們還是三三兩兩,站在草地上,我們擺好姿勢,拍下一張張照片。

還記得那年夏天,在樹下你對我說的悄悄話,你說我們要手牽手,一直往前走;還記得在樹下我和他相對而坐,談論天很藍,風很輕,友誼很真誠。風吹葉落,我們紛紛撿起夾在書頁。那天樹葉依舊輕輕落下,落在我們身上,但卻沒有人動身拾去。那天,我們都意識到,天下沒有不散的筵席,走散了就會找不到家。

又是一年風起時,風似乎不乖,一個畢業季過去,它沒有長大,另一個即將到來,它吹亂我細碎的髮絲。我沒有在意,我呆呆着想着,這個畢業季我能留下什麼?我翻開相冊,那些笑臉都留存在記憶中,風也在笑着,將我想說的話送入友人耳中。往事隨風去,回憶隨風起……

又是一年風起時,當最後一絲陽光落下,我們就該說再見了吧?

又是一年風起時作文10

送走了上一屆畢業生,轉眼就到了我們。拿四年青春,七張試卷,向世界賭一個明天。我們是青春途中的趕路人,是流金歲月的追星人。

少年不懼歲月長,彼方尚有榮光在。這次的風起勁而又猛,吹的讓一些人燃起了拼搏的鬥志,而同時又讓一些人在風沙之中迷失方向。疫情過後開學,我最不想看到的景象就是一顆顆星星隕落……。

我們早已沒有了曾經的嬉笑玩鬧,換來的.是思考物理數學題的深沉,是背誦化學方程式的激情,是理解英語短文的喜悅。重點高中當然難考,可是,世事難做,誰的人生沒有拼搏呢?

前面的風景很好,我的意思是秋天不比夏天差。要努力成爲別人眼中遙不可及的光,舞臺關了燈,可有人還在等掌聲。不是努力一定會有結果,但是我們定不會遺憾。枯燥無味的課本沾染的全是希望和未來,我落筆寫下這青春年華,只是墨色淡了,沒能寫出未來可期,也沒能寫出放蕩不羈。所以我奔赴山海,看人間煙火,聽春日歡歌,寫下這似水年華。

每一件事情都不簡單,有人說他不想學習,想打遊戲,那你就去問問哪個職業選手沒有手疾?有人說想當藝人,那你便問問她們那些從幾千個選出101個,再從101個選出11的路是如何走過來的。還有人說想當個網紅,那你便問問他們直播到幾點才能睡覺?學習纔是唯一的捷徑。

希望2022年的風可以把我吹到理想的學府,許下青春諾言不負家人期盼,恩師厚望。百日瘋狂,只爲六月鋒芒!

又是一年風起時作文11

鄉間的小路盡頭有一株梔子花,這棵梔子花樹象徵着我和她純白的友情。如同這白淨的花朵一樣,那麼純潔,那麼高尚。

那年,我一個人漫步在小路上,不知不覺我漸漸迷了路。天色也愈發灰暗,我跌跌撞撞走到了一株梔子花樹前,不知自己身在何處。忽然,一陣大風歸過,我掖緊了自己的外套,只覺得腳底發科,身子打寒!

我身處在這黑暗之中,似乎感覺天要把我吞沒,就在即將封口時,一束亮光伸進了黑夜之中,給我打上了暖暖的黃光。我睜睜眼,四下望瞭望,看見一個長頭髮的女生緩緩向我走來,幫助我回到了家。

我朝她笑笑,她也回了我一個微笑。不久,我們就成了好朋友。一陣微風吹來,她的長髮拂過我的臉頰,一股淡淡的梔子花香撲面而來,此刻的地,半跪在樹旁,整個人便宛若一株梔子花,雪白的衣裳輕輕被風吹起,長髮如同那梔子花最深最密的花心,散發着誘人的新香。

她摘下一朵梔子花,輕輕插在我的'髮梢,頓時,我感受到了全世界的梔子花香籠罩着我。我們相視一笑,伴着梔子花樹,這是生命中最美的風景。

我享受了幾天的“梔子花”友情就要離我而去了。臨走前,她送了我一瓶梔子花香瓶,她說,每當我身邊充斥着梔子花香,就會想到她。未了,風大了,捲起了遍地的梔子花,我擁抱着她,彷彿擁抱了一個純白色的夢。

又是一年,梔子花下,風又起時,可我身邊再沒有那個爲我戴花的女孩了。又是一年風起時,“梔子花女孩”你還好嗎?

又是一年風起時作文12

一陣風吹來,吹開了窗簾,把書桌上的東西都吹亂了。我來到書桌前收拾書本,書已經被風翻開了,被翻開的頁面上寫着“明月幾時有?把酒問青天”這句詩,這叫我猛然間想起去年的中秋節。

那個景色宜人的中秋節,清風吹拂着,我和同學來到沿江路賞月。在沿江路上,我們一邊賞月,一邊往南走,還聽到微波盪漾的聲音。我們走着走着,看到圍牆掛着幾幅畫,有萬馬奔騰、五福虎……這些畫畫得栩栩如生。我去問那個賣畫的人:“先生,您這些畫怎麼賣?”他只說:“到那邊看。”我聽後想:你不想回答人家的話,就乾脆別擺在這。起風了,風吹着我們的`臉,好像叫我們繼續前進。我們看了一會兒,就離開了。

我們一直往南走,來到一片安靜的地方,人們坐在周圍短短的圍欄上,安靜地欣賞月色。我們也在圍欄邊坐了下來,看着平靜的江面和皎潔的月亮,遠處還有燈光在閃爍着。一陣清風從我們頭上吹過,輕輕地,慢慢地,像母親的手撫摸着我。過了一會兒,我們離開了。回到出發點,和老師匯合,在那裏觀賞月景。風吹拂着我們的臉頰,吹動了老師的長髮,老師拂了一下頭髮,繼續給我們講與月亮有關的故事……清風依然吹着,溫柔地吹着。

一陣風吹過,把我吹醒,也喚醒了我的回憶。“明月幾時有?把酒問青天。”明月是年年都有的,但要一羣人一起在榕江邊賞月卻是非常難得的。

又是一年風起時,風給我帶來的回憶,一個美好的回憶。

又是一年風起時作文13

輕風微拂,吹皺滿懷思緒;狂風呼嘯,激盪一腔豪情,風中飄過熟悉的氣息,風中傳來聲聲呼喚。這秋風,清清涼涼,吹落了許多樹葉,樹葉們似乎並不想走遠,慢慢悠悠,悄然落在樹下。那些沒有飄落的葉子,暗自偷樂着發出沙沙的聲音,勾起陳舊的回憶……

記得去年這時,我還在國小。傍晚,我和朋友來到這個熟悉的地方,盡情的.玩鬧着。我倆盡情呼吸這秋天獨特的清爽氣息,讓全身每一個細胞都盡情的舒張,在落葉間飛馳,把每一個落葉都踩得粉碎,玩得不亦樂乎。直到黑夜我倆躺在落葉間,看着美麗的銀河,伸出手彷彿能觸到星空,突然有“手握日夜摘星塵,世間無我這般人”的感覺。

去年還在國小的我是極不想畢業升中學,珍惜每一分每一秒,每一個點滴。今天只想再看看同學的面孔,再聽一聽老師的聲音……,再來到曾經的校園,好好地看一看,每一條小路,每一個拐角,都述說着我們的故事,我們的青春。

在曾經的操場上,似乎可以看到當時我們一起玩鬧、跑跳。想再次加入到其中。突然,這一切隨着時間化作塵土隨風而去。

來到校外的一處角落,那是我們“聚餐”的地方,那時的香味深深的記在腦子裏,再吃一口辣條,沒有當時的美味,有的只是孤獨。

又是一年風起時……

又是一年風起時作文14

隔着厚厚的玻璃,深吸一口氣,再緩緩吐出,在窗上形成一層濃濃的霧,不久又淡去了。重複了幾遍後,玻璃不覺有些模糊。

才發覺落葉飄過,斷斷續續,終落入水,卻向着不同的方向駛去。才散盡的縷縷波浪,無意間,又不知擴張到哪處去了。

耳朵傳來一陣陣嘆息聲,正發愁是誰如此憂傷,才發覺這聲響來自我的口中,不知不覺中,也帶動周圍的空氣反覆地播放這小曲兒,悠悠的。

又起風了……

已逝去的那年時光,早就伴隨着我的過去消散在塵埃中,伸手渴望抓住它,卻徒勞無功。緊握着的`拳頭裏,又有些什麼?只是一味地攥緊罷了。徐徐地打開窗,風衝着我涌進了屋,一瞬間,便充斥着整間屋,突然清醒地發覺,風,大了。

陣陣悅耳鳥鳴入耳,無不爲之舒暢,頓時神清氣爽了許多。風,硬得刮在臉上顯得格外生疼,但卻有一股說不出的親切,讓風肆意,但也毫不畏懼。漸漸地,它變得溫和了許多,只是偶爾稍稍拂過面龐,就像媽媽一般細心地、寵溺地撫摸着我,一股暖流涌上心頭。

一片抵擋不住風的洗禮的葉兒靜靜地從我面前飄去,顯得從容而優雅。它距離我的臉頰彷彿只有五六釐米,差點兒就要親吻我的鼻尖,從心底告訴我,它過去有多美。一陣清香在空中飄蕩,格外觸人心絃。只是輕輕地去感受,也在幻想它的那些美好往事。

又是一年。

又是一年風起時作文15

每一個被風吹過的夏天。我都銘記。

——題記

“還記得昨天,那個夏天,微風吹過的一瞬間,似乎吹翻以前的,只剩下寂寞跟纏綿”多麼熟悉的弦律,多麼嚮往的季節。夏天,多少學子懷揣着期待與嚮往步入了國中。他們告別了年幼的自己。陌生的學校和同學,走進一個完全未知的環境裏。從他們清澈的眼目裏,我看到了期盼與迷惘。

還記得七年級時,常跟同學玩鬧。因爲性格隨和,交到了不少朋友,也很快熟悉了新環境。那時的自己可以盡情的大笑,玩鬧,不爲將來或前程煩惱,那時的'生活真是美得如夢如幻。但是,歲月如梭,光陰在不知不覺間從手心的縫隙裏悄悄滑落。轉眼,又是一個夏天,而我亦上了八年級。面對陌生的人,陌生的環境,我並不感到害怕,因爲我的心告訴我,我已經成熟了,該思考人生了。未來,我該如何走下去?太多太多的問題接撞而來,但是我卻都用冷靜的心情將檔案理了出來。

站在高達的樹下,陽光透過樹葉的縫隙層層疊疊灑落下來。在地上投下一片的陰影。在這寧靜的環境中我得到的答案是——堅持,繼續走下去,爲了自己的前途。於是我暗暗決定爲了使以後的路能更加好走,應從現在開始準備,多學知識,爲將來做鋪墊。

我應爲將來作準備,爲日後作準備,而這個準備就是在八年級這一階段努力學習,不爲其他人,只是爲自己,這個信念使我愉悅起來。

又是一年風起時,只是這一年的自己有了更堅定的目標,同時也爲這個目標在做着充分的準備。

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