【熱門】傳統文化的作文彙總5篇

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的傳統文化的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

傳統文化的作文 篇1

中國傳統文化源遠流長、博大精深。其中，我最喜歡的就是毛筆書法了。

一天，我在公園裏散步。忽然，看見一位老爺爺在公園裏寫大字。我一問，才知道是毛筆字。從此，我就迷上了寫毛筆字。通過查資料，我瞭解到毛筆書法大體分四類：隸書、楷書、草書、行書。我目前練得是楷書，因爲我覺得楷書有勁道。

一開始，我寫得字就像小狗爬似的，彎彎扭扭的，像個散架的人。還把墨水塗得滿臉都是。爸爸經常笑着把我說成小黑熊。但我沒有失去信心，堅持練習。漸漸地，我覺得我寫得字有點兒大書法家的味道了，頓筆、行筆似乎寫得更有勁道了。每逢寫完毛筆字，我都覺得自己成了一個叱吒風雲的大元帥，那些毛筆字就是我的士兵。我必須讓我的“士兵”訓練有素，才能在戰場上打勝仗。

一天，我和爸爸決定來一場毛筆字大賽．我稍一頓筆．然後擡腕、行筆地十分輕快。不一會兒，一首《宿德建江》就寫好了。爸爸揮灑自如，有行書的味道。寫完之後，我們稍一對比，爸爸寫得龍飛鳳舞，我寫得十分勁道。最後，我們打成了平手。我太高興了。現在，寫毛筆字幾乎成了我的日常習慣，每天不寫一頁就睡不着覺。功夫不負有心人，就在上星期，我的毛筆字被老師當作榜樣掛在後黑板上。看到同學們在我的毛筆字是指指點點，我感覺很光榮。

我愛毛筆字！我愛中國傳統文化！

傳統文化的作文 篇2

中國文化博大精深，源遠流長。我們都知道古人的智慧和他們留下來的經典佳作都值得我們去學習，我們應該爲之驕傲。

但現在科學技術的快速發展，很多人連一些字都不會寫了，一段話很多都是錯字，更別說會什麼古詩詞了。這種現象值得我們去深思，從小我們就開始背古詩三百首，開始瞭解“牀前明月光”的李白，“鵝鵝鵝”的駱賓王等，對古代詩歌並不陌生。在我們將要遺忘這些經典時，它又重新的回到我們的視野之中。

前段日子，《中國古詩詞大會》的熱播獲取了一致好評，收視率更不用說了，掀起一陣詩詞熱。觀衆看完都是讚不絕口，反響很大。值得我們去深思的是，爲什麼這個節目取得了如此傲人的成績？首先我覺得是節目的開拓創新，打造了一場詩詞盛典，其次就是它抓住了現在大多數人的內心。我們對中國古代傳承下來的文化都有一定的熱愛，它使我們樹立文化自信，增強民族凝聚力。

由於現在生活節奏快，導致許多人都將遺忘去享受文化生活，《古詩詞大會》的出現給世人拉開了光明，提醒我們傳統文化的精髓，值得我們去繼承弘揚。《古詩詞大會》利用了互聯網的傳播技術，並和互聯網深深的結合爲一體，向那些因爲生活節奏快而不能去了解傳統文化的人提供了途徑，也向全世界宣傳了中國傳統文化的博大精深。讓我深刻地感受到傳統文化新時代的到來。

作爲一名高中生，我知道優秀的傳統文化推動着我們前進。我曾一度討厭那些文言文，隨着年齡的增長，我才體會到古人的智慧，他們留下來的經典佳作值得每一個人去深思。我很喜歡《紅樓夢》，我所擁有的知識和閱歷還沒有到深深瞭解其中的真諦和精華，但我還是深深的被它吸引，這就是中國傳統文化的魅力，讓你深陷其中，無法自拔。

所以，傳播中國傳統文化是必須要做的事情，也是我作爲一名高中生義不容辭的事。當我看到傳統文化利用互聯網使更多人去認知，我的內心很激動。當我看到更多的外國人也在學習古詩詞，我們還有什麼原因不去努力學習並傳承呢！

傳統文化的作文 篇3

中國自古以來就是“陶瓷的故鄉”，以陶瓷聞名天下，蜚聲海外。八百多年以前，南宋官窯曾在中國陶瓷發展史上寫下了濃重一筆，在杭州留下了陶瓷文化的歷史足跡。今天我們向日葵假日小隊踏着先人的足跡，追尋歷史的'腳步來到了這個神奇的博物館。

走進大廳到處陳列着古代的瓷器，它們各種各樣、形形色色、千奇百怪，好像在告訴我們一個又一個故事。我們彷彿走進了時光隧道，回到了八百年前，看到了古人的日出而作，日落而息。接着我們來到陶藝中心，親身體驗古代陶瓷工藝的神奇魅力。陶泥在我們的手中經過我們的拉、捏、拍、揉，一下子富有了生命力，一個個與衆不同的作品應運而生。望着我們自己的作品，我們都有一種十分強烈的成就感！

一天的博物館之行非常短暫，但同學們都爲我們祖先的心靈手巧，我們祖國的博大精深，感到自豪，感到驕傲！

傳統文化的作文 篇4

小凱得意地看着擺在正室最中間的那把黃花梨木交椅，內心非常慶幸當初沒有半途而廢。

小凱13歲的時候尋着槐花香味，找到了一棵可以遮天蔽日的大槐樹，槐樹底下是傳說中的厚老頭。厚老頭手裏拿着奇形怪狀小刀，在擺弄着木頭，木頭上的花紋活靈活現，是一朵雍容華貴的牡丹。看着厚老頭手裏的木頭曲線弧度柔和自如，小凱內心萌發了一個念頭，他想學這門技術。整個夜晚，這個念頭，在小凱腦子裏揮之不去，一閉上

眼，全都是那朵雍容華貴的牡丹。

太陽還未從東邊升起，小凱便站在了厚老頭的家門口，小凱一次又一次在門前徘徊，最後"砰砰砰"，終於響起，厚老頭料定小凱今天要來，剛敲門，門就開了，小孩看着厚老頭非常激動，撓了撓頭說"我想我想跟着你學做好看的木頭"厚老頭會心一笑，點點頭。於是小凱踏進了他嚮往地方，院內擺着各種各樣的木頭，黃花梨木，曇花木在東廊；老榆木，紅木在西廊；散木在正門兩側；而各種粉刻的工具都整整齊齊的擺在了雜物間，小凱心想"原來厚爺爺是這樣整潔的一個人"。對這門工藝的好奇和熱情，讓小凱在短時間內認識了所有的工具，有切口刀，三菱口刀，平口刀，大圓口刀，小圓口刀等等。緊接着，小凱便開始了第一次嘗試在一塊長寬各十釐米的木頭上，刻一片花瓣，這對小凱來說是一個不小的挑戰。每當小凱把木頭刺和刻刀狠狠地戳向自己的時候，厚老頭總會捧起小凱的手，輕輕地吹着冷氣，很快便迎來了落日，而小凱的花瓣就是一坨蛋，看不出模樣，小凱只好帶着遍體鱗傷的手和疲憊的身體回家。

第二天小凱更早的毫不猶豫地敲起厚老頭的家門，小凱因爲疼痛用刀的時候不那麼自如，有點發抖。於是厚老頭交給了小凱一個方法，以拇指，中指，食指三指扣筆桿，拇指和食指下壓，中指用力上揚抵住刀杆，三指通過力度大小掌握刀的走向和力度，厚老頭的方法對小凱有了很大的幫助。傍晚來臨，這次花瓣可以看出輪廓了，小凱他離開前問厚老頭"爲什麼不用木工雕刻機呢？"厚老頭摸了摸小凱的頭說"因爲木工雕刻機永遠都刻不出手工匠藝所內涵的精神與文化。"

接下來的幾天，小凱腫大的手已拿不住刻刀，指尖也用不上力。於是厚老頭交給了小凱一些雕刻心法。留得肥大能改小，唯愁脊薄難複肥，內距宜小不宜大，切記雕刻是減法。還有先鑿粗後掘細，三是修光四打磨，五刻毛髮飾紋路，六要着色加上光，七步底座就OK。

就這樣，星光不問趕路人，時光不負有心人。小凱對這門工藝的掌握由模糊走向真實，也繼承了厚老頭所傳授的技法，後來和厚爺爺着手打造了一把黃花梨木交椅。

皇皇八載，如彈指瞬間，轉瞬即逝，這把黃花梨木交椅也終於完工，小凱決定帶着厚爺爺的期盼走入繁華之至，在復興巷開了家門店，他要讓木雕工藝落地生根。

“老老闆這把交椅可真精緻"，我的聲音將小凱從深思中拉了回來，小凱笑了笑說"這得從我和我的師傅學徒說起……"

傳統文化的作文 篇5

“弟子規，聖人訓，首孝悌，次謹信”，《弟子規》開篇就提到了“孝”是我們每個人必須首先具備的行爲品格。在“弘揚中華傳統文化”講座上，姜老師給我們上了關於“孝”的一課。

前半節課，姜老師給我們講述了中華傳統文化的魅力，我們很快了解了中國5000多年的歷史，比美國要長很多。一個人的五個行爲境界，以及自古以來”積善之家必有餘慶、積惡之家必有餘秧”。姜老師一直在問我們一個問題“我們爲什麼要學習中華傳統文化？”。我們一致認爲學習的目的是爲了把它傳承下去。姜老師沒有作答，而是迅速地講起了有關親情的動人故事。當聽到白猴媽媽在臨死前還一心想着孩子，把孩子的一切都照顧好後才放心地讓獵人開槍；當聽到一位偉大的母親在地震中捨命護住自己的孩子，並留給他一條感人的短信；當聽到兩位父母在災難來臨之前分離把孩子託舉起來讓他得以存活時，很多同學都流下來感動的淚水。父母爲了孩子，甚至可以放棄自己的生命。他們的心中，孩子比自己佔據的空間要大得多。只要孩子平安，他們在所不惜。我再回過頭來，想想自己的父母，深感慚愧。我的生活，雖沒有大起大落，但誰說父母不是在爲我默默地、辛勤地付出？身上穿的衣服，口裏吃的飯食是從哪來的？品學兼優、多才多藝又是誰給你的？有兩個人，一直在我身上寄予了厚望，可我怎麼不感謝他們的信賴，反而有時要不聽他們的話呢？

爲什麼學習傳統文化？是爲了在我們身上得到傳承。如何傳承傳統文化？我漸漸明白，孝道是中華傳統文化的精髓和核心。只有做到了孝親愛親，在心中播下一顆孝的種子，才能讓中華民族的優良傳統更加發揚光大！