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寫人的作文800字五年級

作文2.24W

導語:寫人,望文生義,指的就是對人物進行描寫。在文學創作中,它與“敘事”、“抒情”鼎足而三,又常常難解難分。

寫人的作文800字五年級

寫人的作文800字五年級

我的爺爺,今年70有多。但性格還像一個小孩那樣,愛耍脾氣,愛用小孩的語氣跟我說話,還總是跟我鬥嘴。或者這是老人的“弄孫爲樂”吧?從小到大爺爺很照顧我,從沒有停止過。

上幼兒園。爺爺總是風雨不改地接送我上學、放學。雖然事隔數年,但至今我還記憶猶新,那天下暴雨、刮颱風,我放學等了爺爺好久還沒來。目送着小同學們一個個離開,我心裏一陣陣難過。只剩下幾個住在幼兒園附近的同學。我那時焦慮不安,想:怎麼辦?爺爺不要我嗎,爲什麼還不來接我呢?眼前模糊了,一行行的眼淚流下。老師越問我爲什麼哭,我就越哭大聲。老師無奈了,也沒有追問了,我撲在桌上哭。過了10分鐘左右,我發現一個人站在我身邊——“爺爺!”我一下了撲在爺爺的懷裏哭了起來。“幹嘛呢,爺爺有點兒事,所以來晚了,不要哭啊,乖孫。”

自從懂事以來,爺爺沒有說過“乖孫”這話。今次他又換了另一種方法向我表達:我是一個粗心的孩子,且整天把家裏或自己的東西弄壞。連續好幾次我把我的傘骨弄斷了,每次爺爺發現了,首先就會跟我說:“你的東西怎麼容易壞啊,你用牙齒去咬的嗎?”接着的慣性動作總是拿出鉗子等修理工具給我修理。剛開始,他把傘翻看一遍,看有什麼地方損壞,就會眯着眼睛去修理;成功了,他就會開心地微笑起來,看着他自己修好的傘,就默默地流露出成功的喜悅,對我說:“哈哈,你爺爺是萬能的,什麼都會!”但要是修不好,次日他一定會把傘帶去修傘店,讓那裏的人修好。我放學回家,就會發現傘完好無損地放在我的書桌上了。

雖然他如此慈祥、可愛,但我做得不好的事情,他也會不留餘地地教訓我。一次我起牀洗臉,他在我旁邊抽水煙筒,發現我刷牙時沒有把水喉關掉,就對我說:“水費便宜嗎?你知道開着水喉很浪費的嗎?以前我們還沒有水龍喉,那盆水可是洗了又洗,哪有你們這麼幸福,還不知道節省。”而我總是不住地點頭,並順手把它關了,“嗯嗯嗯,知道了,謝謝提醒。”這些情況在我吃飯、看電視、玩電腦時都會遇到。這已成爲了我的一種習慣,因爲每當我做這些事時,耳邊總是會聽到反覆的幾句話,難道這就是潛移默化的影響?

從小到大,他都是這麼個樣,這麼的可愛。我被人欺負,他幫我討回公道;我做得不好,他給我糾正。雖然我們有時吵架,但很快就會忍不住和好;雖然我們有時互相鬧脾氣,但是對方的幽默,會讓我們忍不住再鬧。所以,我知道,爺爺他一直用一種非同一般的.方式來疼着我、愛着我!

寫人的作文800字五年級

隨着時間的推移,我差不多兩年沒有回家。自然沒去看望奶奶,這兩天時常做夢。經常夢見奶奶,也不知道她怎麼樣了。

記得在我牙牙學語時,奶奶總是教我說:“爺爺”這一詞。我當時還小不懂這一詞的意思。隨着我長大,我終於漸漸理解了——原來是奶奶的老伴。一天我在同學的嘲笑下鼓起勇氣問奶奶:“奶奶,我爲什麼這麼久都沒有見到我爺爺呢?他去哪裏了?”我記得當時奶奶沉默了許久,然後就一個人走進她的房間。

我悄悄的跟在後面,然後扒在門外看見奶奶拿着一張照片在哭。我心裏想“奶奶爲什麼要哭。”這時奶奶看見我在門邊。就叫我過去,奶奶把照片那給我說:“揚揚,這就是你爺爺,他死在解放時死的。”

“奶奶死什麼?還有,您爲什麼要哭?奶奶不哭,我下一次會乖的,不惹你生氣了。”奶奶的眼淚使勁往外流。

“揚揚乖,等你長大我跟你說。”

慢慢的我開始懂了,我覺得奶奶太偉大了,奶奶一人把我爸大伯二伯三伯養大。這是多麼不容易啊!我開始爲我小時候而感到“羞愧”,我好想回到以前幫助奶奶。支持奶奶並鼓勵她,不惹很多的麻煩。

我小時候幾乎離不開奶奶,在我上國小時奶奶總是送我上學。一天,奶奶不能送我了,因爲她生病了。媽媽就叫我一個人上學,因爲他們都有事,我死活不幹。偏讓奶奶送我,媽媽見我不聽話就很生氣。媽媽開始打我,我還是不走。我哭着跑到奶奶牀邊說:“奶奶,我要你送我,您還在送我的時候和我講故事。”

“揚揚乖,奶奶生病了不能送你。你自己一個人去吧!”我仍然不肯,他們實在沒有辦法。奶奶只好帶病送我去學校。

下午放學媽媽來接我說:“揚揚,奶奶的病情很嚴重,我們去醫院看她。

“恩”

我和媽媽來到醫院看奶奶,我發現奶奶的臉色很不好。奶奶見到我還對我笑。我心想:“奶奶怎麼還在笑呢

現在,奶奶已滿頭白髮……

奶奶我好想你啊!

寫人的作文800字五年級

父親您如避風港灣,面對一個又一個困難,我給您的是失望的眼神,

您給我的卻是一個一個的微笑。當我害怕時,您就是那照亮黑暗的蘭螢火;當我怯弱時,是您教給我勇於搏鬥的真理;當我考取好成績四處炫耀時,您卻用嚴肅的目光將平凡的真理訴說!以前經歷的往事依然歷歷在目,回首望去,不禁潸然淚下。

已經記不清那是何時了,您拉着我的小手在街上散步,在不遠處,一根電線杆上貼着尋人啓事,好奇的我用犀利的目光掃了一遍,好奇的問道:“這個人被壞人抓走了嗎”?您嚴肅的回答:“嗯,以後出去玩,不要亂跑,聽見了沒,”

我渾身打了一個冷顫,心想着自己孤苦伶仃的一個人被鎖在黑暗的小屋裏,自己的生命被掌握在被人手裏的那種感覺,年少的我情不自禁擠進了爸爸的懷裏,怯聲怯氣說;“爸爸,我怕”!說完便哭了起來。然而,您卻抱起我,又一次嚴肅的說:誰要敢欺負你,我就——說着,舉起自己那又粗又大的拳頭,揍他!話音剛落,就哈哈大笑起來!您那慈祥的臉上充盈着愛的皺紋!

那是一個苦悶卻又深情的一天。期末考試的成績下來,我急匆匆的到老師那裏領取我那意料之外的成績單,啊!語文85,數學57,英語61,我傻眼了,這麼差,無奈的我垂這臉,彎着腰,,回家等待父親的暴打!可是,這又一次在我的意料之外,你表情十分嚴肅,但確意味深長的說;“知道自己的錯誤就好”!我那冰冷的心又一次被爸爸的話溫暖起來。從此我暗下決心,一定要考取好成績。果真,之後的一次月考中,我名列前茅。當我喜滋滋的捧着成績單向家人炫耀時,爸爸又一次嚴肅起來說;“驕傲就是落後,切記,永遠不要驕傲”!儘管那時我還年幼,但已把父親的話銘刻在心中!

如今,上了中學的我漸漸不需要您的幫助了,可您那慈祥又飽經風霜的臉,已經烙印在我心中。

如今,我漫步在大街上,看見一個高大卻又健壯的男人告訴他兒子一個什麼真理,於是,我耳邊又響起一個平凡卻又親切的聲音……父親,我愛你,下輩子,我還做您兒子!

標籤:寫人 五年級