三年級寫人的作文400字

老師像辛勤的園丁，老師像慈祥的母親。這話一點沒錯，陳老師就是今天我要和大家說的我的好老師。 她是一位年輕貌美的女士，身材苗條，頭髮總是盤起來，宛如一朵花兒;眼睛總是閃爍着智慧的光芒;挺挺的鼻子下面長着一張能說會道的嘴巴。 陳老師的教學方法與衆不同，每次上課之前都會圍繞本課所講內容，先給我們講個小故事，每當這時候同學們都特別認真，大家都坐的端端正正的。講課的過程中，陳老師還會讓大家做遊戲。記得有一次陳老師讓我們做了一個特別有趣的文字遊戲：遊戲內容是讓用“子”字組詞語，遊戲規則是如果詞語重複或不回答，就算淘汰。遊戲開始了，前面的同學開始有序的`回答，“胖子、瓜子、兒子、蚊子……”，我心裏開始緊張起來，七上八下的，我心想：“快點，快點吧，要是再輪不到我，好詞都被別人搶光了”。正當我沉浸在緊張之時，同桌拍拍我“該你了!”我愣了愣，連忙回答老師“到!”全班聽了鬨堂大笑。陳老師微笑着說：“想什麼呢，該你了呀!”我這纔回過神來，支支吾吾地說不上來，老師擺手讓我坐下，正當我要坐下時，忽然想起了媽媽做的香噴噴的丸子，“丸子”我激動說。“不錯嘛，關鍵時刻‘小饞貓’還是答對了!”就這樣經過一輪又一輪的比賽，“戰場”上所剩無幾，“哈哈，我還在呢，”我心裏暗暗高興，不好的是結果我還是敗下陣來，“沒關係，失敗是成功之母嘛，加油!你是最棒的!”我暗暗給自己打氣。你說我們的文字遊戲好玩嗎?現在連學習不好的學生都喜歡上了語文課，你說怪不怪呀?

記得以前，課堂上老師讓回答問題的時候，有時自己知道答案也不敢舉手，陳老師似乎看出了我的心思，向我投來了鼓勵的眼光，好像再說：“孩子，不要害怕，說錯了也沒關係，只要你敢回答問題，你就是一個勇敢的孩子!”。我終於鼓起勇氣舉起手來，我回答的結果不是很完美，老師讚美地說：“回答的很不錯嘛，以後要大膽發言呦。”我聽了心裏美滋滋的。從那以後，我在課堂上回答問題多了，上學期還被老師評爲了“積極發言小明星”呢。我的這些進步都離不開陳老師的鼓勵呀!

語文課最難的要數寫作文了，一次作文課上，陳老師讓我們寫一篇不少於三百字的作文。老師給我們講了如何構思，如何分段寫……聽完老師講的，該我們自己寫了，同學們有的提起筆沙沙地寫着，有的拿起筆在構思，而我趴在桌上半天腦子還是一片空白，這怎麼辦呢?正在這時，陳老師走了過來，輕輕地問：“怎麼還是不會寫嗎?”我不好意思地點點頭。陳老師俯下身子詳細地給我講了起來，老師把每一個細節都給我講了一下，告訴我寫作時，不要盲目地寫，要先構思好整個作文的大框架，想好後一氣呵成，以後慢慢來。聽了陳老師的講解，我終於明白了怎樣寫作文。

陳老師：謝謝您這一年來對我學習的鼓勵，老師是您讓我在學習和生活中找到了自信，您的諄諄教誨我牢記心底。祝您在生活中的每一天都開開心心 。