我想唱首歌作文3篇
在平日的學習、工作和生活裏,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢?下面是小編幫大家整理的我想唱首歌作文,歡迎閱讀與收藏。
我想唱首歌作文1
我想唱首歌,唱首夏天的歌,歌頌我們熱情、多彩的夏天!
我要唱首草之歌。每天清晨,拉開窗簾,伸個懶腰,看着窗外小草一片新綠,精神一振。趕走了朦朧的睡意。走進小草,看到小草似乎剛洗了個澡,一顆顆明亮的露珠掛在草葉上,初升的太陽並不刺眼,露珠反射着陽光,晶瑩剔透,真漂亮!在吸一口新鮮的空氣,也有淡淡的草的味道,真是舒服極了!
我要唱首水之歌。中午,太陽掛在天上,驅走了所有的'雲。隨着太陽的移動,氣溫也上升了。炙烤着大地,一絲風也沒有,好熱呀!灌了一氣兒涼水,可心中還是很煩躁,去游泳吧,好主意!來到泳池邊上,甩掉了鞋,便一頭扎進了水中,打個冷戰,好舒服!我浮在水面上,好像一片樹葉,隨波而動。享受着水波撞在身上的輕柔,感受着水的溫度,真是“透心涼,心飛揚”。
我要唱首風之歌。晚飯後,漫步湖邊,火紅的太陽照耀着雲霞,如一簇簇芬芳的玫瑰。天氣涼爽了許多,微風吹向水面,,當起陣陣漣漪,一圈一圈的向着遠方行進,驚着了水中的魚兒,慌忙的遊向深處。風又吹向柳樹的枝條,晃動的枝條如婀娜的少女擺弄舞姿,優雅而美麗。風劃過我的臉頰;吹進我的胸膛,我張開雙臂,觸摸着風的身軀,舒適涼爽,帶走我一天的疲倦,愜意極了!
我喜愛夏天,我愛夏天的恬靜;我愛夏天的熱情;我愛夏天的爽朗。這就是我愛的歌,一首動聽的夏之歌。
我想唱首歌作文2
小鳥爲可愛的森林唱了首歌,歌唱它的家園,魚兒爲清澈的河水唱了首歌,歌唱它的生存環境,那一個個圓潤的音符進入我的美好心田。我想唱首歌,贈給我和藹的母親。因爲是她哺育了我,我感激她,她已經兩天沒睡啦,因爲她在爲我趕織毛衣。我被感動了,我緊緊抱住她深情地說:“媽媽,休息去吧,我不冷。”我想唱首歌,送給我溫存的班主任。因爲是她教育了我,那天,上完早自習我們去吃飯,而高老師依然在那兒認真批改作業。
吃完飯後,我們來到教室,她依舊在那兒批改作業,當時我的眼紅了……我想唱首歌,獻給我的同學。因爲是他們幫助了我,那次我病了,同學們給我打飯,給我打水,陪我戰勝了病魔的折磨,他們用火熱的心溫暖着我的心。我想唱首歌,送給我自己。因爲我感到自豪,我有一個溫暖的'大家庭,同學們團結友愛,互相幫助,共同進步。
星星一眨一眨,它爲藍天而唱;我的眼睛一眨一眨,我爲所有愛我的人而唱,我爲所有我愛的人而唱,我爲和諧的社會而唱,爲和諧的校園而唱,爲和諧的生活而唱。
我想唱首歌作文3
生活就像一首首感情豐富的歌曲,你唯有掌握好,纔不會讓感情慢慢地從你的指尖溜走……
歌曲一
班級,這個詞在大家並不陌生,我們的班級,因爲有了相互幫助,有了相互關愛,所以我們班級就像一個小鳥的巢一樣充滿溫暖與和諧。
課後,我爲一道難題而苦思冥想,善解人意的黃敏莉看到了悶悶不樂的我,迅速地跑過來,溫柔地問:“怎麼了,你今天吃了苦瓜嗎?怎麼臉都呈黑色呀!” 我欲哭無淚地說:“我遇到了‘攔路虎’啊!”敏莉一聽,馬上和我一起討論了起來,沒過幾分鐘,這道題就解決了,我和敏莉一起歡呼雀躍!
歌曲二
今天是學校第二屆的運動會了,大家懷着興奮的心情來到了賽場,可在去的路上,不知誰推了我一把,使我的身體失去平衡,剛纔還站得好好的我一下子就摔 得四腳朝天。這時,班上的幾個女同學馬上護送我到醫務室,而幾個男同學則去找把我推倒在地的同學算賬……生活在這個班級,我感到無比溫馨……
歌曲三
邁着輕快的腳步,同學們來到學校。早讀時,同學們自覺地拿出書讀了起來,突然,“我的.語文書呢?”一個尖銳的聲音打破教室和諧的氣氛。此時,好幾個同學都想把自己的語文書借給她,一個男同學猛地把書塞到她手上,老師來時,看到那個男同學手裏空空如也,嚴肅地批評了他……
生活就是這樣,因爲有各種不同的聲音,所以編織成一首感情豐富的歌!
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