關於中學作文600字集錦5篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家收集的中學作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中學作文600字 篇1

升入了國中，學習任務便變得繁重不少。儘管如此，我的課餘生活還是一如既往地豐富多彩，還令我受益匪淺。

這一天是週六，做完作業的我就好像歡悅的小燕，自由啦！我伸了個懶腰，餘光瞟到桌旁的羽毛球拍，忽然心中起了打羽毛球的念頭，不由分說與父母隨即去了羽毛球館。

只是，也許是三分鐘熱度剛過去，到了球館的我這才發現一個事實——我，不，會，打！頓時，我愣住了。媽媽似乎瞧出了我的心思，把球拍遞給我，說：“試試吧。”手柄留有一絲溫度，我深吸一口氣，強壓下心中的慌亂與躁動，拿起球走上場。儘量循着記憶揮起拍子，同時拋起球。果然，球落在了地上。無奈，我把球給了媽媽。媽媽輕輕地把球一提，揮起球拍，球就聽話地飛了過來。我舉起拍子一甩，球砸在框上，發出“砰”的一聲悶響，一頭撞在網上。幾次嘗試，皆是如此，要麼沒接住，要麼沒打過網。我輕嘆一聲，放下拍子，默默坐下徑自喝着水。

半晌，媽媽打完球走了過來，坐在我身旁的椅子上，吐出一口氣，對我說：“打了幾下沒成功就不打了麼？我教你。”她拉着我的手走上場去，站在我身邊給我講解發球、接球的'姿勢、技巧，再把我的錯誤進行分析。接着，我按捺着緊張的心情，抹了把根本不存在的汗水走向球王的另一邊。我大腦中不斷播放着媽媽教的動作，一舉一動，盡力模仿着。左手拿羽毛球，右手鬆鬆地握住球拍的手柄中段，兩腳微微分開。先將球輕輕向上一提，拋向空中，接着身子向前傾，隨即將拍子向上一揮。球在空中轉了一圈，以優美的弧度越過網，落到另一邊。在媽媽的鼓勵聲下，像是開啓一盞明燈，我的心被照亮了。在接下來的一個小時中，經過反覆的練習與媽媽的指導下，我已經可以順利的接到三、四甚至五個球了。儘管身上大汗淋漓，儘管還是會出現不少失誤，但是我的心中早已沒了原先的煩躁，滿載着喜悅與滿足感……

汗水，努力，堅持，收穫。打羽毛球是如此，學習的路上，更是如此。

中學作文600字 篇2

一個人從小就會有很多第一次，爸爸媽媽總讓我們去試着學會自理能力，這樣長大才可能會有出息。說真的，我也有過很多第一次，卻從沒洗過書包。今天，就讓我來發揮發揮。

放暑假了，這天我開始整理上學期的東西，哦，書包髒了。我隨口一喊：“媽媽，幫我書包洗一下，上學了要用！”可卻沒聽有人回答。唉，我瞧瞧我的傻瓜腦袋，怎麼給忘了，媽媽今天人不舒服，去醫院了。也該把幫幫媽媽了，懂得自己的事情自己做！說做就做，我把這個“發黴”的書包一扔，順利扔進了水桶，哦，算了吧，用超大的澡盆來洗吧，更方便！呵呵，我這人就這樣，大搖大擺的。

我聽媽媽說過：“洗書包要有耐心，一面一面地洗，這樣，才能更乾淨。”先加滿水，給書包“泡”個澡，我學着媽媽以前洗書包的模樣，先給書包，塗上“沐浴乳”，板刷進水，接着使勁地刷刷刷，一邊唱起了“我是一個粉刷匠，粉刷本領強……”哦，一不小心把手擦到了，真慘！做事還是要專心點 ，畢竟不是鬧着玩。我左手抓住書包，右手開始使勁地刷來刷去。努力地把污點弄沒了。

雙腳卻輕鬆極了！往上往下襬動着，伴着節奏，和着歌聲。還蠻快樂，不是我想象中的累。終於洗完了，我嘆了口氣。只見我的衣服和褲子，像是被洗過了似的`，全部溼漉漉的。在太陽下暴曬，雖然出了汗，但是我卻感受到勞動的快樂。沾沾水，吹出大泡泡，好玩極了！這時，我把雙腳泡在水裏，一陣涼意便向我襲來，一直灌進我的心思，甜甜的，我可不是吹牛的，說真的，我好聽仔細的，把書包的條橫，小小的縫隙洗乾淨了，雖然全體全面有點髒，可我已經很棒了！很開心！

其實，只要你動手做一做，也會獲得快樂的！試一試吧！沒什麼大不了！

中學作文600字 篇3

一個小村莊，四周都是羣山環繞，這就是我的家鄉，就像是躺在綠色搖籃中的嬰兒。我們這裏常年都是綠色，空氣清新，山的那邊依然是山，披着綠的可愛的花衣裳的山。家鄉位於地球北溫帶，四季變化比較明顯，春暖，夏熱，秋則較涼，冬天是冷風呼嘯，當然也有暖洋洋的時候。山上是多年的老松樹，所以，家鄉的一年四季的顏色都是以綠色爲主，我喜歡這綠色，可愛的綠色，寄託希望的綠色。要說我喜歡什麼的綠，我只喜歡家鄉春天的那一抹綠。

走近我的家鄉，首先，映入眼簾的是要數綠油油的青山了。春天來臨了，我帶您在這兒遊玩一番。來到山上，看見了嗎?松樹爺爺粗糙的樹皮，高高的個子，直插雲霄，爺爺的根扎得可深了，一頭綠綠的頭髮，看着多麼的舒服啊，天天遙望樹爺爺，還可以保護我們的視力來着。你可別看樹爺爺有點老，它可是我這裏德高望重，人人都敬愛的大功臣。春天帶來綠色，夏天保住水土，秋冬帶來柴木。春姑娘來了，她帶着春風，把松樹爺爺身邊的寒冷都吹去了，松樹爺爺更加年輕了，爲小村莊的環境依然無私的奉獻着自己，我愛戴它。

除了山，田野裏也是洋溢着春天的氣息，小草偷偷的從土裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的，像剛出生的小嬰兒，人們看見了，也不忍心在它們身上踩過，臉上洋溢着喜悅。耕地上田埂邊，野花迎風而開，星星點點，遠遠望去像天上的星星，眨呀眨的`，特別動人。

春天的到來，象徵着新的開始，家鄉的人們這時候可忙了，忙着春耕，忙着播種希望。沒有付出，哪有收穫，你說是不是?雖然忙雖然累，但是忙中有樂，累中有希望。田野裏，這邊一波，那邊一排，人們忙得不亦樂乎，偶爾開上幾句玩笑，逗得大家開懷大笑，多好的一幅田野春耕圖，恨不得拿起畫筆就描上幾筆，可惜我不是畫家。

家鄉的春色，在我心中永遠是很美的一幅畫面，我將它深深地定格在我心中!我愛我的家鄉，更愛家鄉的春天，寄託着希望的春!

中學作文600字 篇4

上中學以來，令我記憶猶新兩點：一個是友誼，一個是學習勁頭兒。

一、心曠神怡的友誼

其實，中學裏最回味無窮的就是那同學之間心曠神怡的友誼了。如淡雅的茶一般。

運動會上，大家要喊破嗓子一般地爲每個運動員吶喊助威，使每個運動員都信心大增，用盡全身的力量去比賽，心裏總想着：不能辜負同學們的對我的期望。

呀，作業不會！無論是去問哪位同學，只要他（她）會，他（她）就會絞盡腦汁地爲你解疑；從來就沒有一個說：走開，我正忙着呢！畢竟大家都是同學，互相幫助已成爲理所當然了。

這個同學因爲比賽失利而哭了，其他同學自然不會視而不見，紛紛去安慰：有的讓他明年繼續努力，打敗對手；有的拿自己的.獎品或獎牌去安慰他，彷彿獲獎了一般；有的則用“激將法”，這點兒小困難就把你打倒在地上了，以後該怎麼辦呢……五花八門的方法一上，悲傷因子就飛到九霄雲外去了。

二、麻辣火爆的學習勁頭兒

爲了保住我自己能在一班待得長久一些，大家都是八仙過海——各顯其能。

語文才女大展“神速跑”，第一個衝到老師面前，問這問那，直到老師解決了自己所有的疑問，纔會心滿意足地回到座位，其他有疑問的同學也會回到座位，因爲——上課鈴打響了。

實在搶不到才女之前，只好去問學習尖子生。樂於助人的尖子生們只好放下手中的活，耐心地講解，但尖子生一般都是會做不會講題，特別是思考題、附加題之類的，只好留個解題過程，讓自己去猜疑解答題目。

所以，大家紛紛把跑步練得很厲害，搶老師大戰總是很有趣，老師左手被拽，右手被拽，不知該先回答誰了。麻辣燙讓人手足無措。

麻辣的學習一次又一次地升溫，將爆炸了！

三、中學的味道

說實在的，中學的味道是酸甜苦辣，樣樣齊全，但是隻有心曠神怡的淡雅和麻辣火爆的激烈深深地鏤刻在我的內心上，以及每個同學那獨一無二的聲音、天真無邪的笑臉……

中學的味道呀，真是難以忘懷呀！

中學作文600字 篇5

小時候，我是聽爺爺的二胡曲長大的。悠悠的二胡聲伴隨着我的童年，迴盪在我的心間。

——題記

爺爺最擅長拉柳腔，每當農閒時，爺爺會把他的一大羣朋友召集到家裏來，爺爺拉二胡，有的跟爺爺一起拉，有的打着拍子；有的唱戲。我在旁邊鼓掌，我對戲曲的認識大約就從那時開始的。漸漸的我上國小了，開始有了自尊心。大約在五年級的時候我們學了一篇作文是《二泉映月》，當時的我們小小的很幼稚，沒人驚歎阿炳的才華，只有無盡的嘲笑，因爲當時幼稚的我們認爲二胡是盲人或乞討的人拉着，多少有點輕蔑他們。

下課後，我們班的搗蛋鬼說我的爺爺是拉二胡的，全班轟的一聲都笑了，我感覺自己的自尊心受到了傷害，彷彿耳邊全都是嘲笑聲，我當時感到特別委屈。回到家我就埋怨爺爺會什麼不好偏偏會二胡，爺爺跟我說二胡在樂器中是很難學的，我沒有聽進去，大聲的說了一句拉二胡的都是乞丐。爺爺愣了一下，看了我一眼，那個眼神是我當時看不懂的`，後來我才明白那是傷心的，失望的眼神。可惜當時我太小。自此以後，爺爺一拉二胡我就捂着耳朵跑出去，嘴裏還嘟囔着二胡是乞丐拉的，慢慢的爺爺就很少拉二胡，至少在我面前他基本上不拉。

歲月如白駒過隙，我從一個不諳世事的黃毛丫頭變成一個亭亭玉立的九年級的中學生了。而爺爺的腰背也不再硬朗了。對當年的事情也有愧於心，但無從表達。直到我們學了英語課文的二泉映月，我們的英語老師給我們講二胡的文化，同學眼睛裏少了些輕蔑多了些崇拜。我自己在心裏暗暗地下了一個決定。

放學回家，我開始纏着爺爺央求的讓他拉二胡，爺爺一開始愣了一下，看了我一眼，高興地說了一聲好。這次我看到了爺爺眼睛裏的笑意。