實用的煩惱的作文5篇

在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的煩惱的作文5篇，希望對大家有所幫助。

煩惱的作文 篇1

童年在別人的眼中是無憂無慮、天真活潑的，在我的眼中，童年是一座座分數堡壘，一次次使我遍體鱗傷......

前幾天，語文試卷老師已經全部判完。她沉着臉向我們宣讀了考試成績。我的心提到了嗓子眼，屏住呼吸默默地等待着，“樑宇騏，92分”，頓時，彷彿一道閃電擊中了我，我麻木了。一想到爸爸媽媽，我不禁起了一身的雞皮疙瘩。放學了，我拖着沉重的步伐，慢騰騰的坐上爸爸開的車，向家裏駛去。天氣熱，爸爸打開了車窗，一路上，風兒“呼呼”作響，將樹枝吹的東倒西歪，是風兒和樹木在爲我的命運嘆息嗎?回到家中，媽媽直接就問“你語文考了多少?”我戰戰兢兢地說“92”。“什麼”，頓時父母的臉色晴轉陰，冷若冰霜。那無情的'手拿起了更加無情的棍子。我閉上了眼睛，我明白，我又要吃父母的“拿手好菜---鐵板炒魷魚”了。棍子落下，我的屁股發出一聲悶響，我疼和一咬牙，緊接首，棍子像雨點般落了下來。暴風雨終於停息了。我擡頭一望，刺眼的燈光，鮮紅的分數，扭曲的臉頰，那隻舉着棍子的手......這是多麼強烈的對比啊!

儘管我緊咬嘴脣，但淚水仍然無聲的流了下來。我倚在窗戶邊，靜靜的思索着。這次考砸的主要原因不僅僅在於我，也在於父母考前對我說的話。記得，他們是這樣說的：“這次如果你再考不好的話，我就把你的屁股敲得開了花”，爲此，我十分害怕，就加重了心理負擔，這才造成了這不理想的成績。透過窗外，只見彎鉤似的月亮，懸在空中，發出黯淡的光，樹枝伴着陣陣晚風來回擺動。父母爲什麼將分數看得那麼重?我何時才能擺脫分數的束縛，摧毀分數堡壘?淚水，那不爭氣的淚水，如同斷了線的珍珠般流了下來......,

“考考考，老師的法定;分分分，學生的命根!”唉!

煩惱的作文 篇2

唉!說起我的名字，我還真煩惱。我的名字叫朱巴界，每餐吃10籠包子。雖然我吃得很多，但我很開朗。我們家的房子足有5尺那麼高。下面說起的這件事更讓我傷心。

有一次，學校舉行作文競賽，我得了第一名，當學校喊到我的名字“朱巴界”時，臺下一片大笑，有的`人說:“是天蓬元帥豬八戒嗎?”我當時真恨不得地上有個洞，鑽進去。後來還是校長說:“請尊重同學!”

從那以後，學校的同學都認識我，每當我上學的路上，遇到學校的同學，他們都說:“是豬八戒嗎?”

唉!我怎麼才能甩掉名字的煩惱呢?

煩惱的作文 篇3

小時侯我就像一隻快樂的小鳥，沒有憂鬱，沒有煩惱，天真活潑。但隨着我一天天的長大，煩惱也隨之而來。

在國小裏每升一級就要分班。和我朝夕相處的好朋友，好老師，都被換成了一個個“陌生人”，心裏的滋味還真不好受。學習科目也變多了，書包裏的書也由少積多，常常壓的我腰痠背痛，喘不過氣來。作業也

増多了，每次一回到家都不能玩自己心愛的玩具，只能乖乖地坐在書桌前做着“永遠”也做不完的作業。字寫得難看還要重寫。

＂哎呀，怎麼這麼粗心呀，英語單詞怎麼少一個字母多一個字母的，小數點怎麼又忘加了呀，錯別字也是一大堆，數學成績怎麼又這樣……″這些嘮叨的'話語，從我上國小開始就一直在伴着我＂成長″。

時間飛逝，轉眼我就要國小畢業了，父母爲了能讓我考上一個好的國中，買了一大堆複習資料，取消了我玩的時間。

成長的煩惱，你何時才能減少?

煩惱的作文 篇4

一天，我因爲練習冊沒有改完，被老師扣了下來。我前面是一個叫徐靜瑞的男同學，是個愛哭鬼，還愛打架，還一打就哭，所以沒人和他逗，他也被扣了，嚇得小聲嘀咕，哭着說：“又回不了家了。”我仔細又着急地改，可被一道奧林匹克卡住了，幾次找老師也沒對，可算對了，老師卻非要我等着徐靜瑞和馬季搭伴走。過了大概2分鐘，徐靜瑞也寫完了，可馬季還在那背書。我心裏咒他：“快背，少拖累我！”這裏腦子一個勁兒命令我：“他什麼時候能會啊，走了！走了……”

我實在沒有信心再等了——我的信心已經被他磨光了，我決定不再在這裏做無謂的等待，不想再浪費我寶貴的'時間。我氣得拉着徐靜瑞就走了，到家已經六點半了。我有一股不祥的預感涌上心頭。

一會兒，媽媽憤怒地出來，狠狠地訓了我半天。我心裏不服，我不是我的錯，是那廢物不會背！我心裏說不出的難受，可又沒權利反抗，只好忍氣吞生地捱罵。

現在我想起來還是不服氣，不甘心！

煩惱的作文 篇5

一陣瞎忙，回首..........突然覺得空蕩蕩。

妞期會考試得了第三，我知道這傢伙心裏不服氣，沒想今天晚上徹底爆發，看着試卷，一直在懊惱，正碰上心緒也不佳的我，倆人正好就幹上了，一陣的慌亂和爭紛，最後伴着我的眼淚（現在想來像是唯一可以打動孩子的表情，與鱷魚的.眼淚類似）化解了一切。

可是後遺症也留了下來，面對學校一貫實施的排名，孩子還能夠支撐多久？進入了中學，壓力真的來了，我的擔心也隨之而來。

其實幫助孩子建立一個良好的學習心態，首先是家長自己要樹立一個相信孩子和自己的信心，今天我的話語中也透露了對孩子錯題上的不滿，對孩子產生了壓力，沒有把握好言語的分寸是我的疏忽。捫心自問，我依然對孩子要較高的要求和期待，這些在平日的言語中，孩子都捕捉到了。（不要以爲小孩是傻瓜，他們一個個都敏感着呢！）說是輕鬆學習是我們的目標，其實誰都沒有放下這心中重重的負擔。排名一直是我們的壓力，怎麼解壓，不計較名次，平常心看待的問題——這不是嘴巴說的那樣容易。

孩子已經入睡，看着日益長大的可愛的小臉，做了睡前儀式（每天和孩子必須進行的程序）我來反省自身，撫平心中的焦慮，迴歸於平和安寧。