特別的語文課作文3篇

在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的特別的語文課作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

特別的語文課作文 篇1

今天，黃老師給我們上了一堂有趣而又特別的語文課——師生角色互換。起因是因爲教室裏不斷的發出文具盒掉地、課桌移動的響聲，老師爲了熄滅那心中的小火苗，想出的一個好辦法，於是便有了這一節角色互換的精彩課堂。

對於當小老師這件事我可不敢呀！我把頭一底，心想：“千萬不要叫我呀！不是我，不是我”。啊！幸好老師第一個叫的是個上課認真的女同學，她講的有模有樣，這讓我增加了不少信心，我開始仔細觀察她的一舉一動，發現當小老師也沒有我想象中的那麼可怕，我開始有點躍躍欲試了，把手舉的高高的，期待上臺試一試。

緊接着老師請了一個“淘氣鬼”同學來當第二個小老師，他可是在下面講的不亦樂乎，可一上了講臺就啞口無言了，那緊張而又尷尬的模樣，逗得同學們捧腹大笑。

“周同學，請你上來講一講。”正當大家笑的前俯後仰時，

在笑聲中我聽到了老師在叫我的名字，沒錯，是我要當小老師了。這讓我既興奮而又緊張，雙腿也有些不聽使喚的哆嗦起來，心中的小鼓也越打越響了，我閉上眼睛，吐了兩口長長的氣，心裏默想：“底下都是大南瓜，大南瓜呀大南瓜。”我已經做好了十足的準備，上了臺，我仔細回想着老師上課的情景，便惟妙惟肖的學着黃老師講課的樣子，生動的講了起來。我真不敢相信，我居然邁出了這一大步，我終於成功的講完了我的.內容，同學們都爲我鼓起了雷鳴般的掌聲，老師給了我一個溫暖的微笑，就像春日裏的陽光一樣照的我心裏暖暖的。此刻我終於突破了自己，戰勝了膽小的小惡魔，我也要爲自己而鼓掌。

這節課如白駒過隙，很快就下課了。這是我人生中第一次當老師，非常有趣，同時也讓我知道了當老師的不容易，我深深的體會到，當我講課時，有個別同學不聽我說話，我那時心裏的難受和失落，就像我花了很多時間和精力拼好的一個樂高玩具，瞬間就被妹妹一下子毀掉時的那種心痛、生氣和怒火。爲了能讓我們更好的掌握學習知識，老師要提前備很多的課；課堂上爲了能讓我們五十幾同學都能聽的很清楚，她需要用很大的聲音講課，嗓子一定非常的辛苦吧？所以我們以後上課一定要安靜的認真的聽講，讓老師可以小聲點講話，保護好嗓子；下課了，當我們在教室裏嬉鬧時，老師卻在默默的爲我們批改作業的同時，還要關心我們的安全問題，處理我們同學之間的一些小糾紛。

老師您辛苦了！請相信我們，一定會還您一個安靜無敵的課堂！

特別的語文課作文 篇2

“丁零零，丁零零！”期待的語文課的鈴聲響起了！

朱老師滿面春風地走進了教室，要給我們上一堂有趣的'楊桃課。老師讓我們仔細觀察楊桃是什麼樣子的，還讓我們畫楊桃。我一聽到畫楊桃就大吃一驚，因爲我的畫畫技能很差。但我還是把楊桃仔仔細細地畫了一遍。老師把楊桃切成兩半，修改了一遍又一遍，終於把楊桃畫好了。楊桃像一片片葉子，從側面看，它是五菱形的。橫着切開，楊桃的樣子就像一個五角星。簡直就是人工雕刻的，可漂亮了！

最後，老師讓我吃楊桃。楊桃的營養價值很高，是一種不可多得的水果。我急忙咬了一口，酸甜的楊桃汁從嘴巴一直流到喉嚨裏，那味道真是爽極了！

從這節課我知道了看東西的角度不同，看到的東西也就不一樣。又教育我們要實事求是地看問題，使我受到很大的啓發。

特別的語文課作文 篇3

今天下午語文課，我們班來了很多聽課的老師，蔡老師說這些老師主要是來看看我們一（7）班小朋友的學習習慣好不好的，比如：坐姿、傾聽、舉手、發言、寫字……所以，我們一定要好好表現才行！

今天，蔡老師上的是《在家裏》，老師說要帶我們去丁丁家玩，我可高興了，坐得端端正正，可老師說，要去丁丁家玩，要能讀出老師出的拼讀題才行。我就把手高高舉起，多希望老師能請我呀！果然，老師真的.請我起來帶大家讀最後一行，我很大聲地朗讀，我覺得自己讀得還不錯呢，結果蔡老師真的帶我們去全班到丁丁家玩了，在丁丁家我認識了很多家用電器，很多字寶寶，還有幾個偏旁……總之學了很多知識。心裏暗暗高興：能去丁丁家玩，我也出了一份力呢，我覺得這節課我挺認真的，因爲媽媽說要好好表現給聽課的老師看看，這樣纔對得起辛辛苦苦教育我們的蔡老師和曹老師呢！

我們一（7）班會不會給聽課的老師們留下特別好的印象呢？我們以後一定會更加努力的！