輕叩詩歌的大門的作文
下面是小編爲大家推薦的關於輕叩詩歌的大門的作文。可以借鑑的哈。歡迎閱讀。
輕叩詩歌的大門的作文一:讓我們輕叩詩歌的大門,
去探索那無窮的詩歌寶庫。
讓我們插上詩歌的翅膀,
在詩歌的天空中自由飛翔。
詩歌,是中國人的夢,
有他就有甜美遠大的“夢想”
詩歌,是中國人的靈魂,
有他就有充足的精神食糧。
看李白詩之浪漫,看杜甫詩之深刻,
看我國的歷史文化絢麗多彩。
看艾青詩之向上,看魯迅詩之莊重,
看我國的今朝多麼美好。
看衆生風采,看人生詩歌
看我們美好的未來。
輕叩詩歌的`大門,
用心去品味吧。
輕叩詩歌的大門
讓他繼續流傳流傳······
輕叩詩歌的大門的作文二:上週五,我們班舉行了一場大型的詩歌知識競賽。
競賽規矩是各組向其他同學發問有關詩歌的問題,同學答對了就爲自己的小組加10分,錯則相反,扣10分。
首先由徐老師發問:“在期末寫評語的時候老師會祝你來年什麼?猜一詩句。”正當我思考的時候,小吳已經站了起來一副胸有成竹的模樣回答:“更上一層樓。”“對。”同學們紛紛向小吳投來讚歎的目光。
老師接着出題:“小明成天心思不在學習上,請你用學過的詩句勸他。”我飛快地翻閱着腦頁,生怕這十分被人奪去。這時,小吳又站了起來:“是少壯不努力,老大徒傷悲。”我恍然大悟。接下來的幾題,都差不多被小吳搶答了,同學們都羨慕極了,真不愧是“搶答王”!這個環節,小吳的小組分數一馬當先。
接着,第二個環節是各個小組派代表向同學發問。
首先,是第四小組發問,代表歐陽和小文很有心思,把詩歌問題做成了幻燈片,同學們的目光馬上被吸引了過去。
第四小組出的題目都十分有深度,同學們都一時回答不上來。直到第五題,歐陽問:
“《水調歌頭》的第七句是什麼?”
這時坐在我後面的小陳似乎想到了什麼,然後迫不及待地翻動着資料,突然她兩眼放光:“找到了,找到了!”小陳立馬站起來:“答案是’人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。’”歐陽愣了一下,嘴裏才冒出“對”一字。小組馬上歡呼起來,還傳來一陣陣“好樣的”的聲音。
接下來的幾題都因難度太大,都無人津問。
到我的小組發問了,我和小陳因作爲代表,便向同學問起問題來。
首先,由我開始,我從容不迫的問道:
“范成大的《四時田園雜興》體現了作者怎樣的情懷?”
話音剛落,就有同學站起來回答了:
“作者富於生活情趣,熟悉農村生活。”
“錯。”我有點沾沾自喜了,接下來的幾個回答也錯了,我揭開了謎底:
“是體現了作者熱愛生活、細心觀察生活的情懷。”這時,氣氛達到了高潮,同學們都緊張極了。到小陳出題了:
“請問李白的《早發白帝城》白帝城在哪裏?”同學們個個都搖頭晃腦,都說不出答案。最後,揭開了答案:
“白帝城,在今四川奉節縣東白帝山上。”“噢!”同學們茅塞頓開……
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