感謝對手作文15篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的感謝對手作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

感謝對手作文1

很多人的心中都存在着一朵花，那朵花是粉紅的、青澀的，擾亂你的心緒。它就是那難以忘懷的、做的最艱難的一件事。在我心中也同樣存在着這朵花，並且這花一直栽在我的心中使我記得友誼。

想起當初，剛剛步入國中的我，是那麼迷茫。被周圍的風景所迷倒，無法從中自拔。被校園內的事情所困擾，而不能認真學習。在一次次的考試、測驗中，我的成績一落千丈，這使得在學海中的我覺得迷茫，無法尋找到天上那顆北斗星。我也一次次的反省，可都無濟於事。直到遇到了她……

她是我的同學、班上的尖子生，我跟她從網絡上開始交流，不知不覺，我跟她就談到了學習，值得欣慰的是，她並沒有因爲成績的差距而排斥我，而是一直地鼓勵我，爲我加油。於是，我默默地把她當成我心中的目標，奮鬥的目標，我的榜樣。於是，我向她下了戰書，在成績上挑戰她。也許你會想，這是個玩笑吧。其實，我也這麼覺得，但是我的內心告訴我，我必須這麼做。

在接着的學習日子裏，我奮筆疾書，刻苦學習，終於，皇天不負有心人，我的成績終於提上去了，老師表揚我，同學們看我的眼光也變了。這使我的心得到寬慰。

我之所以能成功都是因爲有了她—我的對手！沒了她，恐怕我還會一直在迷茫的學海中飄蕩。於是，我打算向她道謝……

說時容易做時難，我跟她一直都是在網絡上交流，根本沒說過一句話。答謝？該怎樣答謝呢？不知怎麼的，突然覺得腦後冒出2個東西-一個天使、一個魔鬼。天使說：“趕快去答謝人家啊，沒了她你就有今天的成績嗎？”可魔鬼卻說：“你之所以有今天的成績都是因爲你自己的努力啊，不關她事。”天使反駁道：“沒了她，你會倔起來嗎？你會這麼快回復過來嗎？”我急忙用手捂住耳朵，陷入沉思……

“在競爭中有勝也有輸，有起也有落，如果你把對手當成朋友，就會釋然。失敗的`你敢於奮起直追，迎難而上；成功的你也會爲下次的獨佔鰲頭而努力拼搏。有了對手，哪怕荊棘叢生，你也敢走下去。失敗培養了你的忍耐力，困難磨出了你的意志力，對手會使你學會乘風破浪而無絲毫恐懼，對手迫使你越來越勇敢地接受暴風雨的洗禮，“讓暴風雨來得更猛烈些吧”會成爲你的心聲，因爲你想磨練自己。”我一直反覆的對自己說這些。

不要逃避對手，也不要埋怨對手，鼓起勇氣，走上去，敞開寬廣的胸襟友好地說：“感謝你，我的對手！”

感謝對手作文2

結束了四年級的美好時光，我們分班了，我被分到了四班。據說是一個高手如雲的班級，況且她——我們的大隊長，一個優秀而活潑美麗的女孩也在其中。我笑了，我歡迎這一切，因爲我從來都不拒絕挑戰。（以“要素法”開頭。）

她的確優秀，語文更是一等一的棒。舞蹈跳得美麗動人，歌唱得勝似百靈鳥。她還彈得一手好古箏，她修長的手指輕盈地在古箏上起舞，顯得溫婉可人。優秀而自信，使她很快脫穎而出。第一次考試，她的語文成績年級第一，可數學卻不太理想。從那時起，我惡補語文，因爲我屈居第二，因爲我的爭強好勝。我找她幫忙，她熱心幫助。同時，她也請教我，幫她學數學。期末，我的語文又坐上了頭把交椅，而她的數學成績也上升了。我們相視一笑，“對手使我們進步”。（爲對手強大而高興，自信！）

當然，除了學習，別的方面我們也是對手。學校“紅領巾”廣播站開播。我們都是組長，你追我趕，兩人的主持與朗讀水平大大提高。她總給我壓力，我也給她壓力。可壓力亦是動力，動力可以提高能力。（看待問題視角不同，態度就不同，事情發展走向不同，所以結果也不同。）

六年級的分班以及我們搬到外地使我與她疏遠了。只知道她因爲沒有朝夕相處的對手而消沉了……（必要的省略，只留下重要信息，其餘的空間，讀者自會補全。）

每個人都希望自己不被超過，可在與她相處的日子裏我發現：有對手是快樂的，有挑戰是幸運的。（轉承之句。）

上帝總把等重的人放在天平兩邊。一旦失去對手，天平就會失衡，我們對自身的認識也就失去了憑據。在挪威，曾經有一位教授展示過競爭效應的實驗“鮎魚效應”。漁民捕到的沙丁魚未上市便奄奄一息，而在每個水槽中放入一條小鮎魚後，沙丁魚一看情勢不妙便遊動起來，避免被擄掠。上市的沙丁魚也因此活蹦亂跳。（相關聯想，延伸文章長度。）

沒有對手的'棋手會對下棋失去興趣，沒有對手的球員會對球賽失去激情。可見，對手是我們一生中極重要的人，是永不損壞的高效發電機與推進器。沒有對手看似可喜實則一場悲劇。（巧用比喻。）

擁有挑戰是幸運的，說明上帝在眷顧你。白開水似的人生索然無味，那是上帝在打瞌睡。不要懼怕挑戰。對手與挑戰是麥琪的禮物，是一筆寶貴的財富，我沒有拒絕他們的理由。因爲，我不怕失敗，即使失敗了，也要昂首挺胸。（直陳題旨，是文章中心段。）

我真心地對待人生，勇敢地面對挑戰，坦誠地擁抱對手。因爲我心懷感激：感謝對手。（呼應開頭。）

感謝對手作文3

人的一生中,肯定會經歷過成功與失敗,在比賽中,就肯定會遇到對手.只要戰勝對手,就能獲得勝利.在每次的勝利與失敗之中都能獲得珍貴的經驗.這些經驗都能讓你的實力在不斷提高.只要戰勝了對手,就等於學到了一門新的知識.和人交手越多,進步就越快.就像乒乓球賽一樣,在對裏辛辛苦苦訓練,就是爲了在乒乓球賽中遇到和自己實力相仿的對手比賽,這是多麼令人快樂和刺激又有好處的啊!只要戰勝了對手,你就等於戰勝了自己,實力自然而然就提高了.

在我五年級的時候,班上來了一個轉校生,他叫王志浩.

剛好那天下午有數學測試,我早就準備好十足的把握,因爲數學是我的強項.我上次測試考得不太理想,不過,我這次一定要考個全班第一```

終於到了下午的測試了,我使盡渾身的知識當武器,把平靜的心情當盾牌,這樣的話,所有的難題都會迎刃而解了```

第二天,老師宣佈成績的時候,老師說:"第一名是王志浩,第二名是曾俊源.第三名是```"

我聽着聽着,心裏雖然比較難過,但是快樂戰勝了難過.難過的是因爲沒有考到第一,快樂是因爲我終於又能遇到比自己實力更強的對手,沒有什麼比得起這個快樂的啦!心中便燃起勤奮之火.

從此以後,我就加強了複習,一天分成三天覆習,但王志浩比我更勤奮.彼此之間的實力就越來越強,不但這樣,王志浩和我成了朋友,彼此之間的友誼也越來越好.我故意每天和王志浩玩,就是爲了讓他放鬆警惕,但是,王志浩不吃我這一套.反而比以前更勤奮了,我只好豁出去了```

經過了兩個月的辛苦複習與鑽研新的.知識,我的實力比以前更好了.

期會考試開始了,我和以前一樣用知識當武器,把平靜的心情當盾牌.一路上過關斬將,過一關又有一關```

第三天,我以爲這次老師又和以前測試一樣不慌不忙地走進教室來,不過,我猜錯了.老師而是兩步當一步走上來.我看樣子立刻感到有什麼不對的.心想:"不會吧!老師今天怎麼啦?"莫非是我考試考砸了?我越想越感到害怕,我最後乾脆不想了.只是靜靜的在一旁等待老師的答覆.

"這次期會考試數學的前三名有四個人!""什麼?前三名不是隻有三個人的嗎?老師是怎麼搞的啊?"同學們異口同聲的說.老師回答到:"第一名是曾俊源和王志浩,第二名是```""耶!我幾乎和王志浩同時叫起來```"

對手就這樣的,比賽只是次要的,重要的是友誼第一,比賽第二.我們應該感謝對手.啊!人的一生,因爲有了對手,纔能有將來的成就.

感謝對手作文4

今年學校對我們九年級級的同學要求特別高，所以學校就採取了重新分班，我原來是三班的，現在我被調到三班，據說三班是尖子班，所以我感到非常自豪，驕傲。但經過這幾天上課，我就感到十分自卑，在三〈3〉班的時候，我是班上的焦點，但現在我只是班上的一員，沒有了之前的風光，反而讓我感到很多壓力和對手。

對對手，我們往往都抱着敬而遠之的態度，投以冷眼和敵意；所以，我們每個人都希望少幾個對手，多幾個朋友。其實有對手也不是壞事，因爲對手常常會成爲你前進的動力。

現在想一想，一樣的環境，一樣的老師，一樣的同學……爲什麼別人的成績就比我好？無他，因爲他們比我認真，比我刻苦，這樣一想，我便下定決心，調整好心態，努力學習，虛心請教，將來一定會取得好成績，超越自己，超越他們。其實現在的對手就是激勵我奮進的“鮎魚。

正因爲有對手的存在，我纔會變得比過去更強，鬥志更旺盛。如果沒有對手，自己就不會強大；如果沒有對手，還談什麼勝利呢？正是爲了超越他們，我纔會付出感謝對手

在人生的道路上，我們大多感謝自己的親人，感謝自己的朋友，感謝一切幫助過自己的人，但是今天我要感謝一個人，那就是我的對手甚至是我的敵人。

我看過一篇文章，寫的是日本北海道的一種魚，叫鰻魚。這種魚肉味鮮美，但是有一個缺點，就是撈上來過一會兒就死了。活鰻魚的價格是死鰻魚價格的.好幾倍，當地的漁民都想不到用什麼好方法來讓鰻魚多存活些時間，唯獨有一個老漁民撈的鰻魚到市場後，仍然是活蹦亂跳的，不但沒有死，而且還都挺精神的。其他的人都不知道是什麼原因。後來那位老漁民告訴他們，辦法很簡單，就是在放鰻魚的水裏放入幾條鰻魚的天敵——狗魚，讓那幾條狗魚在衆多的鰻魚中間鑽來鑽去，攪得鰻魚不得安寧，這樣鰻魚就會活動起來，只要鰻魚活動起來，那它們就死不了。因爲有他們的天敵狗魚存在，也就是他們有對手存在，才使鰻魚得以生存。

孟子曾經說過，生於憂患，死於安樂。確實是這樣，如果沒有狗魚的存在，那些鰻魚安於快樂，不思進取，缺少精神，沒有鬥志，很快就會死亡。而有了天敵和對手的存在，它們就會害怕，就會活動起來，反而生存得更好。沒有對手，下場是可悲的，就像孟子說的那樣，“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡”。

感謝對手作文5

對手，存在與我們每個人的現實生活中,，有的人千方百計要將對手置於死地而後生，周瑜就曾發出“既生瑜，何生亮”的感嘆，以致擺脫不了仰天長嘯、鬱鬱而終的命運。有的人面臨對手大度寬容，心態平和，廉頗和藺相如就是由對手轉化爲刎頸之交，成爲中華民族的千古佳話。

自從讀了幼兒園之後，我曾經失敗過許多次，失掉了比賽機會，失去了一等獎……但不知道，這次比賽我輸了，卻輸得非同一般……

三年級的時候，我曾經參加過一次重大的朗誦比賽，一路上，用自己甜美的嗓音，爭奪評委的目光，並一次次淘汰自己的對手，經過層層選拔，我和半年前的對手相遇了，一想到對手，我便想起陳若婷她那圓圓的臉，黑寶石般的大眼睛還有她那櫻桃小嘴發出的甜美聲音。對於這次比賽我可是每天早上五點起來朗誦，晚上10點才肯上牀睡覺。我牢牢記住媽媽的話，“不是對手比你強，而是你自己還不夠努力，付出纔會有回報”。決賽對我來說十分重要，我可不能有一絲馬虎。能進入到決賽都是強者，所以我一定不能輸掉這場比賽，正當我去看決賽對手時，心中怦然一震，陳若婷!陳若婷她是我半年前的對手，我曾兩次與她正面交鋒，並兩次慘敗給她，今天我一定要贏回來，讓她看看，我這半年的飛快進步!

比賽開始了，我排在她後面，她一走上臺，絲毫沒有緊張，她開始朗誦了，她的聲音那樣甜美，深深的進入人心。在後臺等待的我，就像在海洋中，可以呼吸的海洋中，探索着海洋那奇妙的規律，神奇的生物。不知不覺中，她朗誦完了。該我上場了，我緩緩的走向臺，站在臺中央，許許多多的評委用他們雪亮的'眼睛盯着我，我從容的舉起話筒，展開甜美的嗓音，“在山的那邊……”我用盡情感，渾身充滿了力量。朗誦完了，會場一片寂靜。過了一會，會場響起熱烈的掌聲，我想這掌聲足以證明我的努力得到了最美好的彙報!

我成功了，這次我超越了她，戰勝了自己。

我在想我這次的成功不是偶然的，是我努力得到的，我腦海裏快速收索着我在鏡中苦練的模樣，忽然，我又想到對手苦練的樣子，或許我練十遍時，她可能練了一百遍，甚至跟多!就是應爲這位對手，我在三年級到四年級的成長中，朗誦上有了飛快的進步，爲什麼進步的如此的快，正是這位對手一直影響着激勵着我，讓我心中無時無刻都在提醒自己，向她學習，如果沒有着對手的影響，我想我現在也不會被學校推選去比賽……

謝謝你，我的對手，是你給了我一種不可言喻的衝勁和力量!

感謝對手作文6

在我的人生中遇到過很多比賽，不管是輸還是贏我都是微笑的看着他們，對他們說聲：“謝謝！”

也許我的舉動會讓很多人不得其解，那麼我告訴你：“你的對手是你的一位‘老師’，在爭奪中我們得到的不僅僅是勝利後的獎勵，還有一些我們在挫折中鍛煉出的道理與精神。”記住那是比獎勵更重要的東西。

記得那是一個冬季，我的夥伴王雨欣想來一場友誼跑，我不假思索的答應了！我們站在跑道上聽着裁判的槍聲。開跑，因爲是冬季，漫天大雪將跑到覆蓋上，在北風的撫摸下變成了堅硬的冰，路地有些滑。我跑了一半，腳下一滑飛了出去，我的腳被扭傷了。一直在我前面跑得王雨欣，聞聲跑了過來。可是也一不小心的滑了一跤，腳被冰劃傷了。我們望着彼此不約而同的笑了。我們互扶着，跌跌撞撞的跑到了終點。

從這場小小的比賽中，我們共同獲得了勝利，可是我知道在這次比賽中我得到的不僅僅是勝利後的喜悅，而是勝利之後我們共同創建的友誼還有堅持不勝的精神。

在比賽中對手不僅是敵人，也是朋友，那麼我們的'對手是值得我們感謝與敬佩的，不是嗎？人生對手無數，珍惜每一次的交手，那麼你學到的會感謝對手

在人生的旅徒中你一定有不少對手，我也一樣。但是我不是仇恨對手，而是感謝對手。是對手讓我明白了山外有山，人外有人這句話的意思。

我在家人的呵護和讚賞中成長，我的成績很好。，常常自高自大。可是，由於那件事使我改掉了壞毛病。

二年級下學期我們班轉來了一個學生她叫劉蕾，長的不錯，脾氣也很好。我們班有許多女生圍着她，我看着不順眼。心想走着瞧：“等到考過試，看纏着你得人多還是纏着我的人多。”時間過的真快，猶如箭一般快。

考完試，成績出來了。老師報了名次我考了第二，她卻得了第一我的臉上火辣辣的心想這回臉丟大了，老師表揚了她批評了我。下課後，我仿拂聽見別人在討論我和她。我回家哭了好長時間，後來一想她纔來幾天呀？成績比我好，考試時一定抄的。我很不服氣就跑到她家說她抄的別人的。她不但沒有怪我反而說；“你要明白外面學校多的是，成績比你好的人也很多。你不應該污衊別人。應該從中吸取教訓。俗話說的好山外有山人外有人。”聽了我低下了頭。以後我們成了好朋友，我們還經常比成績呢！如果沒有這位對手，我會更加目中無人，驕傲自大。所以說我們活着不僅僅爲了自己而活，更是爲了對手而活的。讓我們一起加油。

謝謝你對手。

感謝對手作文7

人人似乎都討厭對手，因爲對手這一“絆腳石”往往阻擋了自己走向成功的那一步步臺階。

而我，卻要感謝對手！人生之路，會遭遇無數的對手，正因爲有了對手的存在，才讓我腳踏實地，一步步登上成功的階梯。

思緒把我拉回20xx年。

20xx年的秋天，一場比賽讓我改變了對對手的看法，也收穫了更珍貴的東西。

那年的秋天，楓葉似乎異常紅火。

“啊，累死我了！”我在操場上邊跑邊抱怨，我摸了摸那個被汗水浸得溼透了的衣裳：“每天都這麼累，真要我的命啊！”“再堅持幾天，快比賽了，加油啊！”心底裏的一個聲音在向我唿喚。即將舉行縣田徑運動會了，每天都是衝刺再衝刺，天天都是“累得倒在牀上就睡着”。

令人又愛又恨的這一天終於到了。我壓不住心中的興奮，起個大早，把預備活動做了兩三遍，並一而再，再而三地告訴自己：“加油，一定要拿個第一！”但心裏卻有千萬個困惑：會不會對手實力很強？自己會不會進不了決賽？或者自己搶跑道或者滑倒了？問題好似千軍萬馬涌來，壓得大腦只會思考這些。沒辦法，車到山前必有路，還是拭目以待吧！

“請111號選手去100米起點。”一句話把我從困惑里拉了出來，呀，輪到我跑了。我到了起點，雖是預賽，但我還是顯得格外緊張，若是成績不理想就沒法進入決賽，那豈不是很可惜了。我繼續做着準備，生怕漏過任何一個細節，我給自己鼓勁：“加油，我能行！”

“各就各位，預備——跑！”我瞬間如離弦的箭似的奔向前方，腦子裏不斷出現教練平時訓練時的一番話：步伐跨大，頻率增快，手臂甩起，發揮好自己的真實水平！我努力地往這個方向去做。加油，要得第一了，快到了，加大馬力！可就在此時，一個身影似乎從我身邊隱約掠過。我跑得更拼命了，但還是隻有小組第二名。“沒事，纔是預賽，決賽好好加油！”我自我安慰道。

決賽隨即而至，我使出了吃奶的力氣，提醒自己一定要加油跑，一定要拿第一，爲了學校，更爲了自己，不能輸！但對手還是以0.05秒的優勢得了第一，我只得了第二。但我已經心滿意足了，沒有汗水，哪來的'甘甜？只要盡了自己最大的努力，我也會爲自己感到驕傲，這不正應對了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這千古名句嗎？

我與對手來了個擁抱，我獲得了比榮譽更重要的東西——友誼。我的嘴角又揚起了微笑，這是經歷風雨之後迷人的微笑，這是自信心的源泉。

人生正是有對手這顆所謂的“絆腳石”的存在，纔會變得更充實，更精彩，更亮麗！

對手，我的人生正是因爲你，才讓那臺階變得穩重，而不是由“手下敗將”填滿，只有這樣的對手，才能讓我踏着穩穩的階梯走向成功。

感謝對手作文8

中國有些成語很有意味，比如“棋逢對手，將遇良才”“降龍伏虎”“明知山有虎，偏向虎山行”……表達雖有不同，但核心意思卻是一個——對手的強大反證出自己的強大，戰勝強大的對手反襯出自己的強大。

對手是一個重要的角色，他決定着你的成敗。

如何尋找合適的對手？按照成績找與自己有一定差距，並且是自己能在短期內超越的對手，注意，千萬不要相差太多，那樣不僅會使自己壓力倍增，而且如果自己長期內不能實現超越，就會喪失信心。

如何尋找適合自己的學習方法？可以從好學生那裏借鑑，從中找出自己感興趣的，也可以向瞭解自己的老師請教，讓老師給出適合自己學習方法的建議。

如何實現自我超越？首先，要確立比原來更有效的聽課質量，要做到課前預習，還要做到課後複習，根據艾賓浩斯遺忘曲線——隨着時間的增加，人的記憶會不斷減少，其次，在寫作業之前應先鞏固當堂課本知識，在進行寫題，這樣，學習效率會更高；最後，在考試時應該做到膽大心細，不要讓自己會的題因粗心寫錯，後悔也來不及了。

有句話說得好：“對手，對手，互相成就。”仔細想想，就會發現，在事業上的許多跨越都是競爭對手成全的。在現實中，對手給你的.壓力越大，進取的動力就越強；對手進步越快，自我提升速度就越快。

乒壇名將瓦爾德內爾月中國男乒“爲敵”十多年，多次將我們的乒乓國手挑落馬下。可這位極具威脅的對手，在中國乒壇卻受到了機高低禮遇。因爲正是瓦爾德內爾等世界乒壇名將的存在，才使中國乒壇時刻不敢懈怠，不斷鞏固和提高自己的實力，確保了在世界乒壇的霸主地位。圍棋高手常昊遇李冒鎬，競技場上是一對互不相識的“冤家，”賽場外卻情同手足。得到的就不僅僅是互相切磋、提高技藝的機會……

而在我的學習中，我就在班裏找了個競爭對手，我時時刻刻都在關注着她，就像她身邊的監控，她的一舉一動都在我眼裏，每當課下，我看見她玩的時候，我總會想比她多一份一秒的時間學習，因此，長期堅持下來，原來她比我高出了倆三名，結果我超越了她，並且考上了理想的高中。

對手就是砥礪你的砂石，是逼你不斷攀升超越的橫杆。

對手是我們生活中不可或缺的一部分，有對手纔會有成功。

對手，是你的一劑強心劑，一臺推進器，一個加力擋，一條警策鞭。

沒有對手就沒有動力，我永遠感謝對手！

感謝對手作文9

我坐在棋枰前，雙手託着腦袋，兩個眼球呆滯般地盯着一個個棋子。眼前彷彿又出現了那個老對手——範棟成。我每次見棋就想到他，想到他是我的第一隻牛虻。他與我的第一盤對弈至今令人難以忘懷——

那是我第一次參加公開比賽，作爲中小的代表，我既緊張又激動。第五輪，我的面前坐下了一位文質彬彬的國小生，低鼻樑，眼鏡架得特別低。“你好，附小四年級三班範棟成，前四輪三勝一負。”“你好，中小二年級二班張政，三勝一和。”

一番自我介紹後，比賽開始。我下了三步棋便得意揚揚：“附小的襟江的就這個水平，平時背了那麼多棋譜，何愁不勝？”開局結束，我已佔一馬之優。雙手便像彈琴一般敲着桌子，雙腿晃來晃去，口中小調哼得正起勁，“範師傅”便覺察出了我的弱點：中局經驗不足。便巧妙運子，一番眼花繚亂的運子之後，便兵分三路瘋狂進攻。而我呢，手中捏着那個“馬”，口中不停祈禱：“過去吧！我得破子免災啦！”說歸說，我雙車雙馬雙炮竟然不敢越雷池一步，結果是坐以待斃，不出三十回合，大冬天的我便汗如雨下，雙手不停擦去額頭上的汗珠，冷凍加上緊張，我上牙打下牙，匆匆應付幾個回合，我無心戀戰，兩回合便推枰認負。

一時間，我的大腦充滿了異樣的聲音，心神不寧地回到家後，面對的一切似乎都冷若冰霜，睡前，我倒在牀上，輾轉反側，難以入眠，腦中總是浮現出早上的棋局，面前的對手……我在暗自流淚。有人說，開心的淚是甜的，悲傷的淚是苦的，孤獨的淚是酸的。而這淚……不容多想，我便昏昏睡去。

第二天早晨醒來，對自己的怨恨和失敗的憂傷早已無影無蹤，取而代之的是深深的反思。是的，無論是什麼競賽，我們在訓練時決不是閉門造車，必須有一個對手，這樣你可以在實踐中取得經驗，更重要的是會讓你認識自己，讓你不斷前進。其實，對手的目的是打敗你，當你的牛虻，這是對自己的`一種激勵，一種鞭策。假如沒有對手，你可能永遠沉浸在盲目自大中，也可能永遠成爲閉門造車的人，一旦有了對手你的腦中只會有一種聲音，那就是打敗他，打敗他！

於是，這一股無名的力量，如身後的皮鞭，催促我快快前進。從此，我每下一盤棋，每面對一個對手，我都會正視他，讓一次次對弈成爲我成功的鋪路石。

一年後，還在一個地方，我們又不期而遇，我們一番緊張對抗之後，我終於戰勝了他。下完棋，我風趣地說：“範師傅，一年前的教育至今歷歷在目。”他木然一笑，離開了。

蘇格拉底說，我是一個牛虻，到這個城市，便是催促它快快前進。看來，對手便是我們的牛虻，他每叮我一口，都讓人從中學到許多。對手站在面前，無形地催促你前進。正有了一隻只牛虻，纔有我最後的成功。

感謝對手，催我奮進的牛虻。

感謝對手作文10

人，總是有對手的。

生意裏，斜對面又開了一家店鋪賣着和你一樣的貨物，他們，是你的對手;賽場上，邁過起跑線和你一起奔向終點的，他們，是你的對手;同學間，一場場考試一次次競賽，他們，也是你的對手。

那麼，面對對手，你，是否憎恨對手的強大?那麼，面對對手，你，是否一如周瑜一般感慨“既生瑜，何生亮”?我，無法知道你們的答案，而我，面對對手，首先要對對手說一聲安道一聲謝!

也許，你會說，是你口齒不清?還是我的耳朵不靈?不，不不，我，沒說錯，你，也沒聽錯。

從幼兒園步入國小的大門，一年一年搖晃而過，跨進了五年級。就拿五年級來說事吧。

一上五年級，語文、數學老師不約而同卻嚴正告誡我們：五年級可是國小裏的'一個坎，最難最不好念。難，成了我的對手。我是好孩子，聽從老師的告誡，認認真真仔仔細細地學着。第一單元考，九十八的成績，雖說也只是我的正常成績，卻讓我有點飄飄然——不是說很難嗎?不見得!我把“難”對手踩在了腳下，怎麼也沒想到憑空來了一個新的強勁對手——驕傲。

日子流水一樣流淌，時間不緊不慢飛逝。

第二單元接踵而至，我得了九十四分，心，有點痛，強勁的對手驕傲終於把我扳倒在地。順眼瞄向前桌，前桌的卷面上是一道又一道的靚麗的大紅鉤鉤，刺得我眼發疼。我知道，我的對手現在不止只是“驕傲”，還多了一個前桌。

日子依舊前行，時間點點滴滴揮灑。

我，發憤圖強，揮舞雙臂，在人生的拳擊袋上苦練。然而，除卻味覺、視覺、聽覺、嗅覺、色覺之外的第六感預告我的失敗，第三單元沒有進步，第四單元，史無前例地考了個九十二的低分!我內心的天，塌了一半，失敗失敗，空前失敗!前桌，一如既往，九十九的高分。我知道，我打贏了“驕傲”，卻又慘烈地輸給了“前桌”，而且，面對試卷上前面簡單題目上的刺眼的紅叉叉，“粗心”，也成了我的對手。

日子一天一天撕去，時間並不等你。

面對衆多對手，我，只能赤膊上陣，決定來個大反攻。第五單元這一戰役，我要釜底抽薪，已無退路，只有拼死向前。這一仗，打得激烈打得精彩，我，終於再次收穫勝利的喜悅，終於贏得滿分。這，是我五年級的第一個滿分，雖然，以前曾經有過無數個一百，但，這一次的滿分，總覺得精彩紛呈。現在，“我”成了我的對手。

努力吧，擊敗所有對手!

加油吧。

感謝對手作文11

母親給予我生命，老師給予我知識，同學給予我關懷，朋友給予我幫助。我要真誠地感謝生命中的這些人，而我更想感謝的是——我的對手。

剛升入九年級時，老師把我們的座位進行了調整，看着周圍的同學，心裏總想摸摸他們的底，於是，我就悄悄地跑去找老師看了一下成績單，天呀，原來我的身邊暗藏了這麼多“殺”手，而且個個“武藝”高強，虎視眈眈。我可是有自知之明的人，灰溜溜地夾着尾巴回到了教室。看來，今年可不敢掉以輕心，否則，“死無葬身之地”。趕緊拉弓上弦吧！在課內，我聚精會神，不敢有絲毫懈怠，在課外，我爭分奪秒，不敢有點滴馬虎。不知不覺中，我已經開始了雖無刀光劍影，卻也異常激烈的戰鬥。功夫總是不負有心人的，在第一次考試中，我不但穩固了自己的位置，還稍稍向前邁進了一小步。我高興得不得了，這就是傳說中的高手嗎？媽媽提醒我：成績的提高固然是自己努力的結果，對手的作用也不可忽視，千萬不要讓勝利衝昏了頭腦啊！

我可不管這一些，反正我是有“實力”的！考試結束後不久，老師又調整了座位，曾經的高手都離我遠去，現在的我儼然也成了“高手”。我感覺自己很聰明，上課時稍微聽幾句也夠用了，課文簡單背幾分鐘也就行了，作業馬馬虎虎完成也就中了。漸漸地，我感覺自己已經失去了學習的動力，總是提不起精神，上課時經常不自覺地開小差，課前背書總是漫不經心，作業中有不會的題，想一想也就放棄了。我感覺自己的學習出現了問題，很想努力調整，可是已經晚了。在不久的考試中，我的成績一落千丈，居然還有一科差點不及格。我懊悔不已，媽媽的話又迴響在耳邊，我知道自己應該尋找幾個強硬的對手了。

羊羣要想發展壯大不是需要狼羣的追逐嗎？那我就是一隻被追逐的`小綿羊。馬上昂首縱蹄吧！上課時，當我思想又想開小差時，馬上悄悄看他們一眼，趕緊坐好，認真聽講；下課時，當他們在討論問題時，我也馬上加入其中，進行探討；課後有不懂的問題經常向老師請教；作業中有不會的問題，總是認真思考……我的生活又回到了原有的軌道，在緊張激烈的學習環境中，我又充實起來，成績有了明顯提高。在期末考試時，我對媽媽說出了“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的豪言壯語，我的努力當然也沒有白費。在對手的激勵下，我帶着滿意的成績進入了下一個學期。

其實，那幾位對手都是我的好朋友，正因爲有了他們，我的生活纔不會像白開水一樣平淡乏味，而變得七彩斑斕；正因爲有了他們，我纔不會像人工養殖的鮮花一樣弱質纖纖，而變得越發堅強；正因爲有了他們，我纔不會像井底之蛙一樣自我滿足，而變得勇於拼搏！。“沒有岩石的攔阻，哪能激起美麗的浪花？”所以我要真真切切地感謝他們——我的對手。

感謝對手作文12

其實，很多時候，我們確實是把對手當做敵人的，在榮譽的金字塔上籠罩着太多的光環等待着對手來爭奪，我們在對手的失敗裏品味成功的歡樂，在對手勝利的狂喜裏流下痛苦的淚水，可以說，對手曾經擊碎了我們無比絢麗的夢幻，給予我們的卻永遠是莫大的鞭策和不懈的努力。

常常想起當代的一些大棋士，如馬曉春、常昊、徐奉洙之流，他們都曾有很長一段時間被籠罩在他人的陰影之下，不斷地失敗，不斷地被擊倒，擦去嘴角的血跡，他們依然倔強地等待着下一次，雖然不能以一時成敗論英雄，但他們內心的痛苦一定是刻骨銘心，以至於憤怒不屈裏也隱藏着一絲絲恐懼。當韓國本土棋手當年的“野豹”徐奉洙一次次被曹薰鉉的鐵拳擊倒時，一代圍棋皇帝終於在離開當時的圍棋王國日本後，照樣成就一番霸業。可以說，沒有“陪練”的徐奉洙就沒有後來的“曹燕子”，同樣，沒有曹燕子的重拳擊打，就沒有後來的老四大天王，從此種意義上來說，難道他們不該互相感謝麼？儘管惺惺相惜的一握中，身上還殘留着彼此惡戰的血痕。

同樣，當年聶馬爭雄的相磨，小林光一和趙治勳同門相爭的壯烈，也是互相成就的'典範，他們是棋枰上真正的英雄，相輔相成，缺一不可。那麼，我們又有什麼理由對其中任意一方暫時的成功或失意而貶低對方呢？經常在報上讀到這樣的消息，兩大高手在爭霸前夕，主辦者儘量不安排雙方見面，以避免不應有的尷尬。對手是可敬也是可怖的，那種決戰前的複雜心境是旁人無法體會的，就象前不久常昊和李昌鎬在中韓擂臺爭霸時弈城網上一則新聞的標題：做兄弟不如做掉兄弟！想來常李二人若看到真不知該做何感想。

英雄就是這樣一步步地走了過來，他的腳下是一個又一個對手的殘骸，是對手的殊死拼爭成就了強中自有強中手的桀驁，是對手高超的技藝讓我們不斷地磨練自身而進入超一流的境界。假設這個世界你是獨一無二的，假設對手們一個個最終離你遠去，那高處不勝寒的寂寞該是怎樣的令人寒心，吶喊過後的沉寂是令人失望的，與其做獨孤求敗的隱者，不如做笑傲江湖的英雄，在衆多對手的圍追堵截中不斷地完善自身技藝，追求更高層次的勝利，這纔是真正的偉大棋士的本色。

所以，對手是敵人更是朋友，我們對對手應該永遠心存感激，沒有對手是悲哀的，有對手而不尊重對方卻是狹隘可鄙的，真正的大棋士，永遠是對對手充滿敬意的，他們在棋上可以“做掉兄弟”，在現實中卻永遠只能是兄弟，因爲他們知道，英雄可以不問出處，卻怎麼也不能忘記那刀光劍影裏陪你打遍江湖的對手，可以這樣說，沒有對手就沒有今天的我們。

感謝對手作文13

在我的人生中遇到過很多比賽，不管是輸還是贏我都是微笑的看着他們，對他們說聲：“謝謝！”

也許我的舉動會讓很多人不得其解，那麼我告訴你：“你的對手是你的一位‘老師’，在爭奪中我們得到的不僅僅是勝利後的獎勵，還有一些我們在挫折中鍛煉出的道理與精神。”記住那是比獎勵更重要的東西。

記得那是一個冬季，我的夥伴王雨欣想來一場友誼跑，我不假思索的答應了！我們站在跑道上聽着裁判的槍聲。開跑，因爲是冬季，漫天大雪將跑到覆蓋上，在北風的撫摸下變成了堅硬的冰，路地有些滑。我跑了一半，腳下一滑飛了出去，我的腳被扭傷了。一直在我前面跑得王雨欣，聞聲跑了過來。可是也一不小心的滑了一跤，腳被冰劃傷了。我們望着彼此不約而同的笑了。我們互扶着，跌跌撞撞的跑到了終點。

從這場小小的比賽中，我們共同獲得了勝利，可是我知道在這次比賽中我得到的不僅僅是勝利後的喜悅，而是勝利之後我們共同創建的友誼還有堅持不勝的精神。

在比賽中對手不僅是敵人，也是朋友，那麼我們的對手是值得我們感謝與敬佩的，不是嗎？人生對手無數，珍惜每一次的交手，那麼你學到的會

“這些樹就像芸芸衆生啊。它們生長在一起，就是一個羣體，爲了一縷陽光，爲了一滴雨露，它們都在奮力生長，於是它們棵棵可能成爲棟樑。而那遠離羣體零零星星的三兩棵松樹，在灌木中鶴立雞羣，不愁沒有陽光，沒有樹和它競爭，所以，它們就成了薪柴啊。”這句話出自《生命的林子》。說得一點都不錯，正如我們人類，如果沒有了對手，我們也將成爲“薪柴”。

只有有了對手，你才懂得要奮發向上，才懂得要超越自我。所以，我們應該感謝對手。

從小到大，我們的對手一定是無處不在，如果你始終把強大的`人來當你的對手的話，那你一定是祖國的棟樑。但你若是把比自己弱的人當對手，那麼，你就不會想去取得更高更棒的成績。

我們班的好同學非常多，比語文成績我可以和林雨、鄭穎、張寒梅比，比數學成績我可以和馬鳳蘭、張寒梅、鄭穎比，比英語成績我可以和馬鳳蘭、鄭婕、張凝、李進比，毛筆可以和鄭婕、林雨、張凝、羅誠宇比……它們無時無刻都在給我壓力。我不會像龜兔賽跑的那隻兔子一樣等着對手趕上來，而會像劉翔一樣，把對手甩在後面，不斷進步，爭取創出新的紀錄。

正是因爲有了這麼多對手，激勵着我，鞭策着我，我才能更上一層樓，所以，我要感謝對手。

感謝對手作文14

時光匆匆，我變成了國中生了，我曾無數次回想起以前，但在我的腦海中，始終無法忘記一個使我進步的人———對手。

在一次田徑運動會上，我參加了800米賽跑，當裁判員發出一聲開始時，我們都迅速向前衝，因爲當時有十多個，大家都爭先恐後向前衝，我個子小，擠不進去，被甩在最後，當其他運動員都放慢下了速度時，我用盡力氣向前衝，衝到了第四位，第一圈在我的奮鬥下跑完了，當開始第二圈時，我發現所有人都將目光注視在我身上，弄得我似含羞草，都不好意思了，誰料到，就在這個關鍵時候，後面的運動員追上了我，把我甩在最後，我就像一個失去玩具的娃娃，在那哇哇大哭，我用盡吃奶得勁，結果只追上了2名運動員，那時，我告訴自己：加油！突然，我聽見前面的運動員在嘲笑我，好像說我慢得像只烏龜，這句話，立即傳到了我的“指揮部“，我就如一座沉睡中的火山突然爆發，到終點時，我是第七名，有位同學遞了杯水給我，然後就問我：”你在最後居然有這麼大力氣，跑這麼快？”我笑着回答到：“這多虧了對手激勵了我！”

還有一次，數學小考上，老是發下了試卷，我寫好名字，便開始答題，不過，那題目有點難，我在完成每一道題時，都要想半天，我的同桌是一位女同學，他數學成績很好，在我眼裏，這麼難得一張試卷，在她眼裏，簡直是“小菜一碟”，很快，他便完成了一面（試卷的`一面），我呢？還在做選擇題，她轉過頭，對我嘲笑道：“這麼垃圾，才完成了這麼點題，到下課你都完成不了，不及格，哈哈。。”我聽了她這麼咄咄逼人的話語，生氣回答道：“別這麼瞧不起人，我一定會比更棒，走着瞧。”爲了不讓自己和她寫試卷的速度相差太遠，我絞盡腦汁，在那想啊想，寫啊寫，很快，一份試卷完成了，我利用剩下的時間，檢查了一遍又一遍，很快，下課了，我信心滿滿的交上了了答卷，下午第一節課時，老師把我們的試卷都發了下來，果然，我付出的努力沒白費，她比我差一分。當是她不服輸的說道：”不就一分嗎？有什麼了不起！”我對她說：“感謝你，是你讓我進步！”

感謝你，不見不散的對手，你的存在讓我從不放棄奮鬥和超越。感謝你，齊頭並進的對手，是你讓我熱情涌動。感謝你，技高一籌的對手，你讓“更高，更快，更強”成爲我永遠的追求。感謝你，永遠的對手，永遠的朋友。

感謝對手作文15

每個人都有對手，但每個人對對手有着不同的理解和態度。我們自身固然重要，但對手更重要。在日常生活和工作學習中，對手發揮着不可估量的作用，我們應該用正確的態度去看待對手。

對手可以讓我們認識自身的不足。每個人都有不足之處，但很少有人能認識到並且去彌補它，或許是因爲一些小小的成功而誘發的滿足感矇蔽了自己的雙眼吧!一個人如果永遠只沉浸在自滿中，那麼他永遠不會認識到自己還有哪些有待加強的地方，永遠不會前進。作爲麥當勞普通服務員的繆欽，自認爲勤勤懇懇，耐勞耐怨，卻連續兩次錯失晉升機會。他無法理解上司的決定，他覺得對手比他做得少做得差。然而經理對他說：“你是否看到對手比你好的地方?”調換立場後繆欽發現對手們的`優點：做事效率高，不與客人發生摩擦。改進之後，他被接連提升，並最終創下一人管理一千多家餐廳的奇蹟。從對手中映射出自己的不足之處，我們將會離成功又近一步。

對手可以激發我們的鬥志和潛能。在對手面前，我們學會與之競爭，在強大的對手面前，我們學會變得更強大，一個人的鬥志和潛能是無限的。一個人若沒有對手，他將會沉陷於自我滿足的泥潭中，漸漸地讓自己的鬥志磨滅，潛能蒸發。劉翔曾說過：“如果硬要爲我沒能破世界記錄找一個原因的話，那就是約翰遜沒來參賽。”由此可見對手的重要性。劉翔能認識到這一點，我想這也是他能夠榮獲世界冠軍的一個重要原因吧!歌德也曾說過：“一個人如果能發現對手的長處，那就會給他帶來不可估量的巨大益處。”許多成功人士的成功並非偶然，很大一部分原因來源於自己遇到的對手。對手的力量是巨大的，我們要學會將對手的強大作爲激發自己鬥志和潛能的催化劑。

對手可以讓我們走得更遠。許多人害怕對手，甚至在一些強大的對手的面前否認自己的存在，甘願當一個無名小卒，這些都是錯誤的。曹禺，中國文壇的常青樹，一部《雷雨》贏得萬家追捧，可一些青年作家的匿名信卻給了他一盆冷水。面對對手的無情批駁，他不斷從對手的批駁中反思自己的創作得失。“重視你的對手，因爲他們最先發現你的錯誤。”曹禺如是說。正是因爲這份尊重，曹禺從而獲得了源源不斷的啓發，最終在文學創作路上越走越遠。我們應該將對手視作爲我們走向成功的墊腳石。正確地認識對手，積極的與之競爭，我們將會在人生路上走得更遠。

對手和我們好比蹺蹺板，你上他就下，你下他就上。我們要不斷從對手身上找出自身的不足，讓自己變得更強壯，從而永遠處在蹺蹺板的上端。我們要將對手看作一面鏡子，從中映射出自己有待加強的地方，不斷激發自身的鬥志和潛能，從而在人生路上愈走愈遠，愈飛愈高，愈戰愈猛!