國小生該不該上網作文

在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的國小生該不該上網作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小生該不該上網作文1

諸位同學的答案肯定是多種多樣的。有的回答該，有的回答不該。那麼我們就圍繞該與不該展開討論，當然我知道不是我說了算。但是這次想給大家討論這個問題，想讓大家給我提個建議。

咱們首先討論一下，該在哪，爲什麼該上網呢？第一個想到是上網可以查資料，多閱讀優秀作品，還可以幫助我們學習呢。就這麼簡簡單單三點理由麼，我想還有更多。比如，可以聽音樂，可以讓大腦得到放鬆。在電腦上練習畫畫，在網上發表自己的文章，建立自己的博客。當然更多的是瀏覽朋友們的博文，讓自己的文章水平逐步得到提高。有時學習累了，也可以稍微玩一會遊戲，使疲勞的大腦得到緩解。當然玩的`時間不要太長，那樣會導致眼睛痠痛。這又該我們討論不該是不該到哪了？不該的理由就更多了，比如聊QQ的時間不能太長，玩遊戲的時間也不能太長。總而言之，換成一句話，這都告訴我們一個道理上網時間不能太長，遊戲時間也不能太長，不要沉溺於網上世界，更不能去網吧呦。有些孩子就是長期沉迷於網吧而玩物喪志，最終荒廢了學業。

好了，好了，關於該與不該，國小生上網的問題，我們就討論到這。我相信大家都會有各自的建議與想法，可以寫在我的評語上呦。我最後想說說我的觀點，我認爲國小生可以適當上網，關鍵要把握好一個度字。

國小生該不該上網作文2

星期四，我們開了第二次辯論會。這次的辯論會的主題是：國小生該不該上網。

辯論會開始了，只聽主持人說：“現在請雙方代表說出自己的看法。”正方代表雷萌便起立說：“我方認爲，該上網，因爲上網是有好處的，現在是一個知識經濟時代，信息正在以前所未有的速度提高。未來的世界是網絡的世界，要讓我國在信息世界中跟上時代的步伐，作爲21世紀的主力軍，必然要能夠更快適應這個高科技社會。”聽了雷萌的發言，作爲反方代表的我當然是不敢示弱。我反駁道:“如果我們上網，便會對網絡產生依賴性，老師不論佈置什麼作業，在電腦上打幾個字，一查，打印下來，就可以交卷了。這樣會讓我們的成績下降。在考試時便會出現一竅不通的結果。”可是正方辯友李夢怡聽後便說：“反方辯友們，你們手中的那一份資料不也是從電腦上調出來的嗎？由此可以說明我們國小生是可以上網的`。”聽了李夢怡的話，全班同學不約而同的爲他鼓起掌。可我們反方不認輸，換了個話題繼續辯論，場面十分激烈。最後，王老師評出幾位最佳辯手，其中一位便是我，我十分開心。

這次辯論會，我知道了一些事物會有兩面性，只要我們利用了好的一面，將會一生受用；可相反，如果錯誤利用，將會把我們引入歧途。

國小生該不該上網作文3

隨着人們生活逐漸富裕，幾乎家家戶戶都用上了電腦。而國小生該不該上網卻成了衆人討論的焦點。今天上午第三節課，我們討論了一個話題??“國小生該不該上網”。

我覺得，上網是有兩面性的。既有好處，也有壞處。好處是上網可以讓我們學到更多的課外知識和國家大事，還能欣賞到其他同學寫的優美的作文。壞處是如果上網只是光顧着玩遊戲，視力就會急劇下降，學習成績也會大幅度下降的。但是合理上網還是可以的.，但每次上網的時間最好不要超過半小時。

有的同學說該上網，有的同學說不該上網，同學們都發表了自己的意見：

李維佳同學首先帶頭髮言：“我覺得上網是不好的，因爲有些同學自己家裏沒有電腦，而就去網吧，但是自己又沒有錢，就去搶奪、騙取和敲詐，因此產生了這些壞念頭。”

邱瑩同學說：“我認爲上網是好處的，能夠幫助我們學習到更多的知識，還能瞭解到外面的世界，怎麼不好呢”

黃遠婷同學又說：“我認爲，上網對我們的學習還是有好處的。比如，在我寫《我的新發現》這篇作文時，我通過上網查到了許多資料呢！”

老師最後總結：“我認爲上網並不是什麼壞事，它能鍛鍊我們的反應能力與速度，而且還能開發我們的大腦潛能。只要你們有意志力，上網其實並不是一件壞事。”

國小生該不該上網作文4

每次當我寫完作業想看一會兒電腦時，媽媽就會準時在我面前喊道：“斐斐，寫完作業不許上網，去彈鋼琴或者看書都可以。”媽媽說完便把我向書房裏推。我看着媽媽的這種表現，產生了一個疑問：國小生該不該上網呢？

有了一個這樣的問題冒出了，我決定去問一下班裏的同學。有的同學說不應該上網，因爲網上有一些不良的圖片、視頻，看了會污染我們的眼睛和心靈；有的同學說可以上網，因爲網上可以查找到我們不會的知識……

王祥潤同學說：“我覺得國小生不應該上網，因爲過度的上網對我們的身體和眼睛都有壞處。比如有一些人去網吧玩遊戲，玩着玩着就把自己手中的錢花光了，他們就只好去街頭上搶錢，相信大家並不想成爲這樣的人吧？”

王浩宇同學說：“我感覺國小生應該上網，在網上可以瞭解生活中不知道的'知識，可以在網上買吃的、喝的、用的，還可以買火車票，多方便呢！”

劉宇軒同學說：“我認爲國小生不應該上網。因爲我在報紙上看了一個新聞：幾個大學生在網吧打遊戲，打了一天一夜，沒吃飯也沒睡覺，第二天就死了。這說明上網對我們的身體不好。”

我聽着大家千奇百怪的話語，在心中得出了一個結論：上網和不上網對我們都有一些好處，只是不能過度的上網。

國小生該不該上網作文5

對於學生該不該上網，社會上有很多爭論，每個人都有自己的看法，有的人說：“喜歡上網的學生就不是好孩子。”但也有人說：“學生應該上網。”真是仁者見仁，智者見智。我也來談論一下我對這個問題的看法。

上網有很多有優點，因爲網上什麼都有，如果寫作業遇到了課外的題目，或者不會的題目，上網都會幫你解答這個問題。比如，網上可以看到許多書籍，也可以看到許多歷史知識，還可以看多很多優美的散文……總之網上有很多我們需要的知識。

但是上網有很多缺點，因爲網絡遊戲會讓我們沉迷，而沉迷於玩網絡遊戲有什麼缺點呢？比如，電腦的顯示屏會對我們的`眼睛造成極大的傷害，而且沉迷於網絡遊戲也會讓我們學習退步，整天想着遊戲……

那麼我們應該怎樣看待國小生該不該上網這個問題呢。

我個人認爲上網是可以的，當我們寫完作業，複習和看完課外書以後，就可以上網查查資料，另外適當的玩會遊戲也是可以的。但是，我們一定要學會控制上網的時間，正確的對待學習和上網！

國小生該不該上網作文6

今天，我們班裏開展了一場辯論會，主題是國小生該不該上網。

“先說規矩，每個人發言三分鐘，十一人，共三十三分鐘，十一分成中立方、正方、反方，輪流發言，不許吵鬧，主題是‘國小生該不該上網’。”錢老師宣佈到。

這時，正方先發制人，說：“我覺得上網好，因爲上網可以查閱資料，網有上許多知識。而且國家也明文規定‘國小生每週上網不能超過半小時’，所以國小生可以上網。”

“我覺得國小生不可以上網，因爲上網有很多壞處，如上網會傷身體，上風浪費時間，上網多了會得近視等等，所以我覺得上網不好。”反方說到。

中立方發話了：“我覺得上學生可以上網，也不可以上網。正如正方所說，國小生每週上網不超過半小時是可以的，超過了半小時就會影響身體，所以國小生在規定的時間內上網是可以的.。”

“請三方說出本方的觀點。”

“可以上網。”

“不可以上網。”

“有時間限制，可以上網”

……

在熱烈地討論後，錢老師說：“網絡沒有好環，關鍵是我們自己要有個度，要合理利用網絡來爲我們服務，這樣就能讓網絡發揮其更大的功能！”我們聽了連連點頭。

國小生該不該上網作文7

今天的班會課，我們就“國小生該不該上網”這個話題展開了一番激烈的討論。

同學們脣槍舌劍的都提出了自己的看法：

王也蓀：“我認爲偶爾上網是可以的。一些遊戲還能開發我們的'智力，增加我們的知識面。”

話音未落，宗子文反駁道：“有些小朋友因爲接觸了不良的電腦遊戲而產生了暴力傾向！”

蔣磊補充說：“最好不要上網。如果必須要上網查資料什麼的話，我們最好迴避玩遊戲。也不是說不能玩，最好是少玩，免得玩物喪志。”

周琦人不甘落後：“有個小孩在網上發現了一條來自芬蘭的求救信號，及時告訴了大人，最終成功解救了那名萬里之外的芬蘭人。”

同學們各抒己見，誰也不能說服誰。

對於這個話題我個人認爲：我們是可以上網的！但不是一味的玩遊戲！更不能無節制的上網，那樣對我們的身心都會造成不良影響。

網絡可以讓我們獲取知識的途徑更便捷，也可以更多接觸外面的世界，增強我們對社會的瞭解。

我建議大家不要上那些不良網站，不玩不良遊戲；多收集一些有用的知識，多玩有利於我們健康成長的遊戲。

讓我們正確使用網絡，茁壯成長，加油！

國小生該不該上網作文8

現在科技越來越發達了，網絡遊戲也是越來越多了。有些國小生就很想玩一玩網絡遊戲，而網絡上也有一些對我們有益的課外知識。不過，我們到底該不該上網呢？哀老師在班上舉行了一次討論，要全班同學說出國小生該不該上網的看法，

討論會開始了，有的同學說了一些上網的好處，有些同不說了上網給我們帶來了什麼壞處，有些同學舉列說明了上網的好處和壞處……

朱勇先站起來說：“國小生不該上網，因爲只要打開電腦就會控制不住自己，就會情不自禁的玩一些網絡遊戲，所以國小生不該上網。”

接着，馬張馳站起來說：“我覺得國小生不該上網，因爲如果不小心點到哪個網站，不知道這個網站是幹什麼的，這樣就會上當受騙的。”

這時，杜茂馨反搏到：“國小生是可以上網的，因爲網上有一些課本上沒有的課外知識，沒有人不想知道的更多，如果看到這麼多知識一定會學的，這樣就一會玩遊戲的。”

全班同學都發表了自己的想法和看法，很快討論會結束了。哀老師說：“同學們都表現得很好，都有自己的.觀點和看法，每一個人的看法都是有自己的充分理由。我的看法是國小生是可以玩一會兒電腦的，但要把握住時間，不能貪玩，那就不好了。這時，只見全班同學們都連連點頭，大家都贊成老師的看法。

國小生該不該上網作文9

最近，我們全班都在討論一個話題：“國小生該不該上網”。於是，王利用一節班會課，讓全班展開討論，各抒己見。

討論會一開始，同學們就七嘴八舌地討論。有的覺得上網是合理的，可以網購、看電視……有的則反對上網，認爲上網對眼睛不好，還會有網癮……

秦梓雁同學說：“我覺得上網是好的，因爲網上我們可以學到許多新知識。”

紀州同學卻慢條斯理地說：“雖然上網可以學到知識，但長期上網會讓我們對網絡有依賴感，這樣就會產生網癮，像吸毒一樣，戒不掉了。”

務同學也贊同地說：“是呀，上網會讓人沉迷於網絡，而且對大腦有輻射。”說完，她還指了指腦袋。

可是許星逸同學卻不以爲然地說：“上網是有壞處，但只要我們儘量避開這些，那上網還是有好處的.。”

我說：“網上是有不好的一面，但是上網也會給我們帶來許多方便，比如網購、看電影、查資料、聽音樂等。而且，合理上網還能讓我們因學到新知識而變聰明，各種各樣的信息、娛樂和活動讓我們的生活更加豐富多彩。”

“哇……”

“啊……”

……

大家討論得真激烈，最後王老師做了總結：“上網是把雙刃劍，它有好的一面，也有壞的一面。大家如果能夠控制上網時間，拋去其弊端，利用其益處，那上網也會對我們的生活和學習有所幫助。