藝術生該不該學好文化課九年級作文
在日常學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的藝術生該不該學好文化課九年級作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
絕大多數人都知道,學藝術的學生每天花大量時間來練習專業,所以文化課方面比較薄弱,並存在沒有學習動力,學習目標不明確,還有提不起興趣,沒有掌握好的學習方法等情況。特別是學習文化課沒有積極性,有部分人甚至開始厭學,覺得沒有多大用處,這可給文化課教師帶來了前所未有的難度,並且直接影響着藝術學院的教育質量。那麼,如何才能提高藝術學院學生對學習的積極性呢?下面是我的想法,輕慮淺謀的.看法。
其實,一部分藝術生學習不願意學習,不能加強學習目的的教育,學習積極性不高等,最重要的一點是對自己學習文化課的其目的不明確,對自己改學習的淺淡的知識,和內容不明確。如果問他們學習文化課有什麼樣的作用的時候,很少有人能明確的說出來,甚至一些學生對自己應該學習什麼科目,什麼內容都不瞭解,並且缺乏一些主動性。因此呢,想要提高藝術生對學習的主動性、積極性,還是要加強對學習目的的教育。使大部分學生了解並明確藝術學院的栽培目標、目的,處理好文化課與專業課的關係,讓學生明白文化課是基礎中的基礎,專業課是主修的核心,兩者缺一不可。大學聯考如果專業你考得了全市第一,你的文化課只考了不到兩百分,你已經要和大學說拜拜,有多少專業優秀的學生落榜了可想而知。有多少家長爲了自己的孩子砸錢,這種補習班,那種補習班,這麼短的時間內,怎麼能補起來國小六年、中學三年、高中三年這麼多的知識?如果意識到這之中缺一不可的關係,只要知道學,就還不算晚,等到過了幾十年,後悔可就是一輩子,後悔終生是什麼樣的感受,我想沒人願意去嘗試。
認識到了學習文化課的重要性,要認識到,只有學習好文化課纔有助於學習其他課程。一個文化水平過低的學生,是很難學習好專業課的,隨着專業水平提高,文化水平迅速降低,會使你理解不了專業裏面的奧祕。
還有一點,我認爲學習要培養學生認真完成作業的習慣不少藝校學生懶散拖拉,不能按時完成作業,今天的作業總覺得要明天寫才行,到了明天又會再推後,長期以來,就形成了惡性循環。教師應當根據學生的實際水平,適當的佈置一些作業,如果難度過於高,反而會激起學生不想看題,不想做作業,甚至覺得作業都這麼難了,講課應該更難,還是不聽了。而一但佈置了作業,必須要時間限制,要不然還是會造成拖拉的習慣,可是作爲學生就應當獨立認真的完成作業,這不僅是對老師的尊重,這還是對自己的尊重。
對於學生的作業,要及時的檢查,通過面批作業裏的錯處,對訂正過後的作業加以評點,學生會覺得老師還是注意自己的,渴望得到老師的表揚,就會加倍努力學習,只有有了興趣,那學習態度等多處問題就不能再算做問題了。
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