【推薦】我的理想的作文4篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我的理想的作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的理想的作文 篇1

每個人都有自己的理想，我自然也不例外，它伴隨我一路走來。

小時候，我曾有過一個幼稚的想法——當奧特曼。因爲那時奧特曼十分盛行，小孩子都喜歡。在我心目中，他就是英雄，擊敗外星入侵者，誓死保衛地球，受到所有地球人的崇拜和愛戴能成爲一名正義感強的救世英雄，多好！

長大了一點，我的理想變了——最好能成爲世界首富，有很多很多的錢，能到世界各地旅遊，做個現代版的徐霞客，去地中海曬日光浴，去埃及看金字塔，住香榭麗大街的咖啡館裏喝下午茶，甚至還可以去迪拜的七星帆船酒店品嚐美味佳餚。

直到我讀了許多書，看了一些名人傳記，我才慢慢明白，生活在世界上，每個人都要爲社會、爲祖同盡一份自己的責任。從古到今，許許多多的仁人志士都是有了崇高的理想，才成就了一番事業於是我的心中也漸漸明晰了。一個真正神聖的理想——長大了，能夠成爲一名軍醫。軍醫是一個具有雙重身份的職業，既是妙手回春，救死抉傷的醫生，又是恪守盡職、堅韌不拔的軍人。

是什麼促使我想成爲軍醫的呢？那年“5.12”汶川大地震，電視裏不斷報道抗震救災的影像，其中一段報道給我留下了深刻印象：lI缶時搭起的小窩棚裏擠滿了等待搶救的傷員，一名年輕但又老練的軍醫正在給災民包紮傷口，一個、兩個、三個……傷員太多了，他顧不得休息，連續工作了兩天兩夜。忙好這個病區，他又馬不停蹄地趕往另一處。我被這名年輕軍醫的形象深深感動，心裏不由自主地萌生了一個強烈的願望——長大了，我就要做一名像他一樣的軍醫，像他那樣聽從指揮，奔赴祖國最需要的地方，像他那樣爲傷員減輕痛苦，爲災民帶去希望。

爲了實現理想，我爲自己設定了一個計劃。 首先是改掉粗心等不好的習慣。因爲我知道做醫生不能打一丁點兒的馬虎，不然就會導致嚴重的後果，其次，我得培養自己勇敢怪強的品質。我在家裏本來是一個衣來伸手、飯來張口的“小少爺”，生悶氣、愛哭都是我的家常便飯，軍人可不能這樣，得隨時面對困難勇往直前，衝到最需要的地方去。所以我也要克服這些缺點，讓自己具備軍人應仃的素質。有句話說得好：“羽翼不豐滿者，不可以高飛。”雄鷹可不是溫室裏練就的阿！

我堅信，只要我付出努力，理想的花苞就一定會綻放理想會伴隨我在前行的'路上收穫人生的真正價值。

嚴老師的話

什麼是理想？理想是對未來目標的想象或憧憬、在這篇作文中，小作者圍繞自己的成長過程，寫出了不同成長階段的不同理想。從想做奧特曼到想當世界首富，到如今想成爲一名軍醫，用理想的逐步變化來表現自己成長、成熟的真實過程。

在寫作方法上，小作者採用先介紹自己的理想，再說爲什麼會有這種理想的結構．最爲可貴的是，小作者對不同時期不同理想的介紹沒有平均用力，而是詳略結合，把重點放在了現在日漸成熟的理想——做一名軍醫上。小作者結合“5·12”汶川大地震寫出了自己改變理想的原因以及堅定的信念，作文的後半部分，還特別用心地爲理想的實現做了許多精細的打算．全文緊緊扣住“理想伴我前行”這個主題，重點突出，詳略得當，語言流暢平實，娓娓道來？字裏行間深深地表達出了小作者追求未來、放飛理想的決心，是一篇暢談理想的佳作。

我的理想的作文 篇2

課堂是一個神聖的地方，在課堂裏我們可以收穫很多知識和精神食糧。在課堂的時候，有時安靜，有時熱鬧，還有時的課堂是歡樂的。

——題記

作爲一個是班主任並且是語文老師的課堂，當然底下沒有一個人敢說話，自然是因爲班主任的威力了。語文課和別的課很是天壤之別。

數學課真希望能向語文課那樣那麼的安靜就好了。數學課每每上課ABCD四個等級的學生各不相同。A列是像大鬧天宮一樣的“熱鬧”，B列和CD三列很少有人說話。彷彿沒有在一個教室裏一樣。

數學老師只讓A列和C列回答。我希望以後數學老師多關注一下D列？D列提升空間還很大。

我理想的數學課黨是積極的，每個同學都在聽課。七年級的.數學老師是誰回答問題獎勵一分，當時我們班回答問題的學生大把大把的。現在呢？多希望能像以前那樣積極。

英語和數學的情況差不多，我希望英語能同數學一樣。

其次，我希望政治和歷史的課堂是安靜的。因爲政治和歷史是有關國家大事，我們必須要愛國。愛國要從愛課堂開始，課堂不靜，何以對國家敬？

地理和生物是關鍵學科，畢竟我們到了八年級暑假我們就要會考啦。從七年級開始就要讓課堂變成安靜的，而且認真回答的。

每次做到日日清，週週清，月月清。日、周、月、清，我希望能納入每科的作業中，到教室一個，交一個人的日清，落實到無人例外。

以上是我理想的課堂，誰不希望有這種安靜的課堂呢？

我的理想的作文 篇3

每個人都應當擁有一個自已的理想，有人想，能當一名”除暴安良“的警察；有人想，當一名救死扶傷的白衣天使，如果你問我：“你的理想是什麼？”我會毫不猶豫的'告訴你：“我會當一名老師。”

雖然說，擁有老師這麼平凡的理想一點也不偉大，但使我心靈卻是暖和的。

從幼兒園開始，每當看見老師在課堂上教我們一筆一劃地寫字，當時，我就立下自已的理想，這個理想，一直刻在腦子裏，成爲我努力奮鬥的目標。

老師在我的心中一直都是和藹、仁慈的、知識淵博的。爲了實現我的理想，我決定從小做起。於是，我在課餘時間看起了課外書。在教室在家裏，都隨時隨地地隨身帶着一本本書。如果找不到我，那我一定是在書店，嗯，準沒錯。除此我還要在同學面前多發言，要不然到時候如果我當上了老師，面對我的學生，卻支支吾吾地說不出話來，那多不像話啊！每個老師不都是能說會道的嗎？

我堅信：“只要功夫深，鐵柱磨成針”，只要有恆心，沒有什麼會不成，做不到的。恆心就是實現夢想的關鍵。總有一天，我會站在那個神聖的職位上的！

我的理想的作文 篇4

理想中的高中學校洋溢着一種自由的風氣——應該是這樣。

校園中林木參差，自由地生長。每年春天，草長鶯飛，都會有學生種下新鮮的樹苗。多年後回到這裏，他們說“見樹如見人”。

當然還有各式的花草，它們以自然的舒展姿態出現在學生的畫本中，繽紛的顏料透出自由的芬芳；那些靈秀的小鳥在樹枝間雀躍、歡唱，有時它“放肆”地飛落到草地上，用小眼睛瞅着你，似乎看穿你所有的心事，當你想伸手去撫摸它嬌小的.身軀時，它卻一振翅，箭一般射入雲霄，把你的思緒帶到了遙遠的地方。

在學校裏，學生自主選擇所喜愛的學科攻讀，有導師隨時指導個人的思考、學習方法，但更多的知識來源於與世界聯網的圖書館和個人的探索。因此，學習的動力不是來自於社會、學校、家庭、導師，而是自己。沒有考試來評價你學習的優劣，只有作品、論文或是其他各種形式的成果才能體現你的水平，在這樣的學校裏，學生自由而有方向地發展自我、實現自我、成就自我。

在學校裏，學生不是孤獨的，而是不僅可以和同齡人交友，更可以與高年級同學，甚至老師、園丁、校長成爲朋友，在這裏人人平等，相互尊重。

這就是我理想中的高中學校。