想說愛你不容易作文

不是有句話說嘛。愛你，在心口難開。那麼以下是小編爲大家蒐集提供到的關於想說愛你不容易作文。歡迎閱讀參考學習哈!希望對大家有所幫助

作業作業，做到我頭都大了。哎，又要寫作業了。

在學校，老師像在念經一樣在那講啊講，好像永遠也講不完;在家裏，我就像一個機器人寫啊寫。剛寫完老師佈置的作業，家長就給杯水，接着又拿來一“堆”練習，一邊翻開，一邊還說：“乖，聽話。把這些練習做完，再寫一篇作文就行啦!”說着便笑着走開了。

老師就像一臺印刷機，永遠也印不完;我們就像一個拇指人，消失在那作業中。可我就不明白，老師爲什麼總是佈置很多的作業呢，是喜歡，還是······爲什麼爸爸媽媽下班回到家，就沒作業呢?

作業磨掉了我的許多興趣，例如：游泳、練鋼琴、畫畫、騎單車還有溜冰等等。哎，我現在練玩的時間都沒了。

作業我希望你少點。

作業我想說愛你不容易!

語文想說愛你不容易

語文想說愛你不容易語文，讀你是水波不興的平靜，要有明亮的眼睛，所以我輕吟愛你不容易。語文，聽你是娓娓動聽的歡快，要有傾聽的耳朵，所以我低唱愛你不容易。語文，賞你是魚淺洄游的自然，要有智慧的心靈，所以我高歌愛你不容易。讀你，我看到了李白，“蜀道難，難於上青天，使人聽此凋朱顏”，如此飄逸;“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回;人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”如此灑脫，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。”如此豪放。語文，是你孕育了這樣一位偉大的詩人，能讓他寄情於詩詞，投向你的懷抱。聽你，我聽到了南唐後主李煜的“春花秋月何時了，往事知多少，”如此纏綿，“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉徹應猶在，只是朱顏改。”如此無奈，“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流。”如此傷感。李煜借一首詩詞唱出了心中的苦夢，抒發了亡國之情。我知道冪冪之中是語文牽引着，纔有了千古絕唱《虞美人》。語文，又是你帶領我領略了這樣一番美妙的`音樂，讓我又一次感受到你無窮的魅力。賞你，我懂了李白的飄逸，李煜的孤寂，王勃“落霞與孤鶩起飛，秋水共長天一色”的豪放。我知道你是如此高雅，每次翻開你，猶如一次心靈的洗禮，每次都要反覆品味，才能知道你的奧妙，每次都不敢一口氣讀完你，怕讀後心靈的惆悵無法填補。語文，想說愛你真的不容易。疲了，倦了，困了，累了，我想找你依靠但卻更怕你累倒，躺在你博大的胸懷中，我發現自己像個孩子一樣愛撒嬌，請不要阻止我，讓我再一次暢遊在你知識的海洋中。語文，想說愛你不容易，可我卻還是深深的愛上你，有些迷戀，有些憧憬。輕吟一聲：語文，想說愛你不容易。

考試，想說愛你不容易

(一)浪奔浪涌的作業

快要期末考試了，面對洶涌而至的作業，可憐的同學們都是“哇”聲一片。語文、數學、英語、美術……語文數學“隨堂步步高”、英語練習冊，要多厚有多厚。“丁零零??”下課鈴聲也阻止不了老班的諄諄告戒：“同學們，把《語文基礎訓》練寫2頁，《隨堂步步高》寫2頁，鋼筆字帖寫2頁……要認真!其實作業也不是很多，都是爲你們好嘛!”一聲令下，下課的熱鬧非凡被凝固成了冰塊，惟獨筆尖在雕刻着精彩!最害怕的就是放學的時候，哪怕教室裏有一點點小聲音，老班就會火冒三丈：“都六年級期末考試了，還這麼鬧!”佈置家庭作業就會像軍令般下達：“一篇作文，一張試卷全做，《字詞句篇》**頁到**頁做在家作本上!……”大家敢怒不敢言。寫!累了，就趴在桌子上寫;困了，還要迷迷糊糊地寫。直寫到夜深人靜，眼皮重得像鉛……

(二)刺蝟般的開卷

語文、數學的單元測試、模擬考試，徹底地擊碎了我們的天真與幻想。整天都呆在試卷的套子裏。開卷如同骨刺張揚的刺蝟，讓我們無從下手、望而生畏。一個個問題如重巒疊嶂，真是“問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。”慘啊，慘啊!怎麼辦?臨時抱佛腳，拼命啃書本，勉強過關就OK了……

(三)如鯁在喉的體育

不論個頭大小，不分胖瘦輕重，統一考試跳遠。個高體壯的還湊合，偶這種“先天不足”的“軟腳蝦”、生肥體弱的“紙老虎”最像上刑場。爲了不在衆人面前丟醜，我每天下課練、中午練、放學練、回家練……體育老師在操場上狂喊“付出總有回報”、“鋼鐵就是這樣煉成的”……爲了一個“優”，我不知流了多少汗水，付出多少辛勞……

一年“黴”(梅)景君需記，最是走進期末時。

??考試，想說愛你不容易!