【精選】五年級作文合集5篇

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家收集的五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。

五年級作文 篇1

我在童年時做過一件事兒，把媽媽都氣哭了，差點兒打我。

在我六歲那年夏天的一個下午，我一個人在家很無聊，一邊啃着餅乾看電視，一邊等爸爸媽媽下班。這時電視中出現了一個節目，有一個姐姐，拿着幾件衣服，剪了幾個圖案，在一張紙上拼成了一副好看的圖畫，看得我心裏直癢癢，我爲什麼不試一試呢？我的腦中不禁蹦出這樣的一種想法。

我從衣櫃中，挑出我和媽媽的幾件衣服，滿意地放在桌子上，找出剪刀，拿出其中一件帶動物圖案的衣服，小心翼翼地剪起來。動物的圖案可難剪了，只要一不小心就會剪錯，動物就會成爲怪物，這讓我費了不少功夫了。終於，一塊塊栩栩如生的動物圖案被我剪了下來，小鳥、小鹿、小兔子、小松鼠、小魚……

我準備做一張森林畫，動物已經不少了，可是大樹和綠草怎麼辦呢？對了，媽媽有兩件特別柔軟的綠衣服，我拿來做成大樹和小草吧。我開始拼了，把小動物的背面粘上雙面膠，粘到紙上，再粘上大樹、小草、石頭、小河等。不一會兒，一幅生機勃勃的森林拼圖就完成了：鬱鬱蔥蔥的樹林，有鳥兒在枝頭唱着優美動聽的歌，清淺的小河旁，有小鹿在喝水，小魚兒也在水中，游來游去，小兔子上下跳動，小松鼠握着一個松果偷偷的笑着，輕飛曼舞的蝴蝶花，在花叢中玩耍……當我正沉浸在這幅森林圖畫中自我陶醉時，爸爸媽媽回來了。爸爸問：“你在幹什麼？”我把自己的傑作自豪地展示給爸爸媽媽看，得意洋洋地等待着讚揚。

媽媽看看畫，又看看一地破碎的衣服，呆住了，很快又坐在地上，一邊翻着破衣服一邊語無倫次地說：“你個敗家的孩子，這些衣服還很新啊，它們很貴的，你個小孩子怎麼這麼不懂事啊。”忽然，媽媽抱起一個綠色的連衣裙，一下子坐在地上，淚水奪眶而出：“這是我的`真絲衣服啊，我才穿一次，很貴的，今天晚上同學聚會，我要穿的呀，哎呀——”

我站在一旁，看着又氣憤又傷心的媽媽，手足無措。

媽媽，對不起，都是我的好奇心惹的禍！

五年級作文 篇2

很多孩子都發現，春節不僅是一年中最熱鬧、最喜慶的節日，同時還是“迅速致富”的日子。在短短的幾天裏，長輩們給的壓歲錢常常會讓許多同學從身無分文的“窮小鬼”一躍成爲“小富翁”。迅速致富的你是不是已經在盤算如何消費這些“意外之財”呢？

據瞭解，因爲害怕孩子亂花錢，很多家長都會把壓歲錢“沒收”。有的家長說，家裏並不缺錢，主要擔心孩子一拿到壓歲錢馬上變得大手大腳，揮霍浪費，結交不良朋友。也有的家長認爲，孩子吃的和穿的.都由家長負擔了，孩子根本沒有用錢的地方。而孩子們對家長的這一做法大多比較反感。

既然家長擔心孩子拿到壓歲錢沒有節制，揮霍浪費，同學們就應該有計劃地去使用，讓壓歲錢花得有意義，這樣父母纔不會將壓歲錢沒收。一家國小副校長杜萱介紹，壓歲錢，同學們可以這樣花：

1。建個小賬本。用小賬本將壓歲錢的數目記清楚，把每一筆支出費用寫明白，把錢花在該花的地方，讓父母放心。

2。交學費，減輕家長經濟負擔。

3。購買書籍，養成愛讀書的好習慣。書報還可以與小夥伴交換閱讀，增進彼此的友誼。

4。購買學習用品和玩具。對很多同學來說，每個學期開學前都會添置一些學習用品，應本着節儉的原則購買，同時可以拿出一定比例的壓歲錢購買玩具，但所佔份額不應過大。

五年級作文 篇3

在藍藍的天空中，是誰最快樂？是鳥兒，因爲藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀；在茫茫在大海中，是誰最歡暢？是魚兒，因爲大海給了魚兒一片廣闊的世界；如果你問我做什麼事最開心，我會毫不猶豫地回答：“讀書。”因爲書給了我無窮的知識，書給了我智慧的頭腦，書給了我一個廣闊的世界。我認爲世界上最快樂的事就是讀書。當你讀書時，你的思維在書中神遊，你的情感在書中起落，書的魅力便在於此。

小時候，我是在媽媽的故事中長大的。在每個夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽着聽着，我慢慢地、不知不覺地就進入了甜美的夢鄉——在悠藍色的夜空中，我彷彿成了一顆長着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢見自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……聽着媽媽那些神奇美麗的故事，盯着媽媽手中的書，我開始知道，原來書中有那麼多有趣的故事呢！從那時起我就開始喜愛書籍了，

空閒時，我喜歡一個人沉浸在書的海洋裏，靜靜品味書中的故事。我曾爲賣火柴的小女孩流下同情的淚花；也曾爲《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑；更爲居里夫人、諾貝爾他們追求科學，堅強執着的'精神而感動。我就像一隻勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園採集花粉，又好像一塊海綿，日夜不停地在知識的海洋中吸水。我從書中吸取了無窮的智慧和力量。長大後，我對書中的故事含義有了更深刻的理解。大詩人歌德曾說過“讀一本好的書，就像和一羣高尚的人對話。”是的，一本好的書，能給予我們精神力量。在讀書中，我學到了許多做人的道理。

我愛讀書。書是知識的寶庫，是它，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書是人類的階梯，是它，幫助我不斷提高，不斷進步；書是快樂的源泉，是它，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！

同學們，和我一起熱愛讀書吧！讓書香伴我們快樂成長，讓書籍滋潤我們的人生!

五年級作文 篇4

還記得小時候看的一篇“心情童話”。名字很美，叫《彩虹露珠》。故事也很美，雖然很簡短。插圖更美，比文字還多。

講的是夜仙們送給小星星們一封信，作爲作出太多幫助的禮物。打開信封，一顆顆露珠撒了出來，晶亮晶亮，每顆裏面還有一個小小的彩虹。夜仙與星星們在漫天的彩虹露珠伴隨下快樂地遊戲。雖然露珠明天就會消失，但星星們會永遠記住這美麗的夜晚。

我最喜歡的'，也許也是因爲感觸深，是最後，準確的是最後前半句話，“雖然露珠明天就會消失”。也許小時候看時沒什麼感覺，只讀懂了美好，可能還有點憧憬，希望也能得到一顆小小的彩虹露珠來把玩與珍藏。現在，再回味，卻看到了奉獻，也是美麗，奉獻的美麗。

彩虹露珠爲星星們獻上了一點點讚美的美麗情景，星星們的記憶也添上了一道風景線。彩虹露珠盡了“義務”，明天，就帶着笑消失。

那麼當今生活中，有多少人“犧牲”自己而爲了別人的“利益”呢？“彩虹露珠”精神又有幾個人擁有它呢？只有這些小小的、年幼的“彩虹露珠”在“貢獻”着，可又能將多少個“夜晚”變得“美麗”呢？……

星星們又在眨眼了。它們在商議給夜仙們寫一封長長的信。信中一定要說：夜仙，能再給我們一些彩虹露珠嗎？這個世界太需要彩虹露珠了……

五年級作文 篇5

有的人的心願是很遠大的，有的人的心願是很奇怪的.。而我的心願是很卑微的。

我這個卑微的心願從我國小一年級就一直在我的腦海裏遊蕩。這個卑微的心願就是——我想當班長。

於是，爲了實現這個卑微的心願我做了許多準備。

我跟爸爸說：“我剛進國小，我就想當班長，但你覺得這個可能實現嗎？”爸爸對我說：“只要努力，一切都有可能。但你要知道，班長不是一個稱號，而是一種責任。當了班長，你就是一班之長了。要幫助同學，協助老師管理好班級。”我聽了爸爸這段話，突然覺得當班長並沒有我想象中那麼容易。於是，我便突然有一種要放棄的念頭。但又回想起“一切都有可能”這句話，又激勵我奮勇向前。

第二天，我便去跟我們班班主任說了我想當班長這個心願。可老師並沒有很快地答應我。我當時就像一個泄了氣的氣球。

但沒多久，我們班班主任便答應我，先讓我試當一個星期，看我的表現後再定。於是，我在這一個星期一定要表現好。

在這一個星期，我協助老師管理好班級，幫助同學。

一個星期後，老師跟我說：“邱雨，這一個星期，你協助老師管理班級，幫助同學。表現得很好，現在你就是我們9班的班長了！”我聽到老師這句話的時候，激動地跳了起來。那一天，我的心像有十幾只兔子在裏面一樣，跳來跳去，害得我一天都特別興奮。

經過這一次的努力，終於成功了。