牽手的作文15篇

在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的牽手的作文，希望對大家有所幫助。

牽手的作文1

20xx年10月，勁兒上六年級的時候，學校組織到貴州省黎平縣巖洞國小進行“手拉手”社會實踐活動，勁兒也跟着同學們一起去了黎平，前後一共七天的時間。爲了使勁兒能順利地結到“手拉手”的對子，我也跟去了黎平，但我只是在貴陽市到黎平縣再到巖洞國小這三天時間裏跟着他們，其他時間因爲工作忙，把勁兒扔給了他的老師和同學們。

黎平在貴州東部的大山裏，與湖南、廣西接壤，屬於那種天高皇帝遠的三不管地區，自然條件非常惡劣，經濟發展也很差，住在那裏的很多都是少數民族居民，他們的生活方式和思想觀念跟在深圳有很大的差別。因此，這次活動給勁兒和同學們留下了難忘的回憶。

回來以後，我整理了一份“牽手黎平”的錄像（DVD），分送給同去的每一位同學，同學們都視如珍寶地，小心地珍藏着，而且此後對勁兒也愈加寬容了。我的這次錄像將在近期整理後放到“馬力莊”的播客裏。

勁兒爲這趟旅行一共寫過四篇作文，第一篇作文就是下面這篇給吳良豔同學的信，後來登在學校的校報上。勁兒在好長時間裏都跟豔豔姐姐有聯繫，這兩年上國中後聯繫才比較少了。

如果可能，我還真的想帶勁兒和全家再去一趟黎平呢。

牽手的作文2

我從小牽着媽媽的手，依靠着媽媽長大。

小時侯，牽着媽媽的大手，走路時摔了一跤，大哭，我把沾滿泥的小手舉向媽媽，媽媽彎下腰，伸出她的大手，抓住我的小泥手，把我拉起來，絲毫沒有嫌髒，媽媽幫我把手上和身上的泥土擦掉，牽着我的手繼續向前走。

四五歲時，我總想用我的小手攥住媽媽的大手，可是我的大拇指卻不能和食指相碰，於是我就用兩隻手攥住媽媽的手。被媽媽拽着往前走。

記得冬天玩雪，小手凍得通紅，回到家，就把冷冰冰的小手遞給媽媽，媽媽握住我的手，將她身體裏的溫暖傳遞給我，頓時小手熱乎乎的。感覺全身都很溫暖。

七歲時，我有了小妹，雖然和媽媽拉手的次數少了，但是，每當我拉着媽媽的手，都會覺得有一股熱流往上涌。我知道：那是一種愛，是一種可以用心靈來溝通的一種愛！即使我們牽手的次數越來越少，也絲毫沒有減少媽媽對我的愛。我也永遠愛媽媽！

十歲的時候，小妹和媽媽非常親，我和媽媽牽手時她會不開心。偶爾我和媽媽牽一次手，突然發現媽媽的手變得粗糙了，失去了以前牽手時的柔嫩細膩的感覺，心裏非常痛。我知道：媽媽是給我和小妹洗衣做飯，把手弄得粗糙了。即使媽媽的手再粗糙，我也不會嫌棄，因爲無論走到哪裏，我會和媽媽永遠牽着手，永遠不分開。

媽媽牽着我的手，帶着我長大，等媽媽老了，我也會像媽媽牽着我兒時的手一樣，牽着媽媽衰老的手。媽媽，請把一切交給我，有女兒在，放心！

牽手的作文3

最後一抹餘暉照在隴上，夕陽如血，早春的傍晚還是很寒冷，抖擻在微鹹的烈風中，我還是趕上了最後一班車。40分鐘，總覺得太快，如兩旁的倒影般，剎那間就已不見。人的一生就像是迷宮，上半生我們努力在尋找入口，下半生努力尋找出口，兩個輪迴，華麗的背後是厚重的鉛華，總希望一份安寧與平靜，只是在喧囂與浮華的面前，願望總是微不足道。從來都是個安靜人的人，不喜歡張揚，沒有吵吵鬧鬧，也沒有太多的話語，不去想昨天做了什麼，也不去想明天會怎樣，懷着一顆感恩的心，就這樣沉默着，不如就這樣沉默着。

天下沒有不散的宴席，再美的風景終會有終點。也許現在的生活不是最好的，不想曾想要的，只是我們曾努力的到最後都變得一文不值，昨天已抓不住，明天還是未知，只有現在是觸手可及的，這份厚重是可以感知，可以觸摸，用一顆感恩的心，對未來憧憬着，相信一切都會好起來！

回來時路過下一竈，一個路過很多次都未曾留意的地方，大紅的康乃馨，一眼望不見的葡萄園，一彎淺淺的湖水邊柳絮紛飛，昔陽的餘暉下，是多麼華美豔麗！如路人般，熙熙攘攘，忙忙碌碌，從未留意過眼邊的風景，只是覺得不曾有過這般的風景，於是歲月就消沉在記憶裏。下一竈，不想去理解江南俚語的朦朧與風雅，就當是一個下一站的一個起點，一輩子總是有太多的路要走，我們因爲好奇而相遇，又因爲了解而分離，洗不淨的是鉛華，留不住的是夕陽，不去感傷，也不用迷惘，用一顆感恩的心，走完漫長的路。

牽手的作文4

做人是簡簡單單的，只要我們記住兩個字——文明。

許多人認爲文明很難做到，其實文明很簡單，就是孝敬父母，尊重老師關愛他人……其實你只要去做就會感到很簡單。

父母老師也告訴過我們：人靠的就是講文明，你不講文明。再富也會窮，官再大也會被貶爲平民。當你因爲不講文明而受到懲罰時，你就會後悔當初。

如果你失去了今天，那你不算失敗，因爲你還有明天。；如果你失去了文明，那你是徹徹底底失敗了，因爲你失去了做人的真諦；如果你隨地吐痰，不僅破壞了我們中國的名譽，而且你還是個不講文明的人。做文明人，不是要做偉大的人和名人。只不過做個有公德的人。

讓我們一起來聽聽身邊的文明吧！

一天我乘車去老家，看到一位跛腳的老奶奶艱難的從下面上車，當我正準備給奶奶讓座時一個比我還小的小朋友把老奶奶扶到座位。

還有一次，我去圖書館借書，遠遠看到問口一張白白的廢紙躺在地上，有很多人在它身邊走過卻沒人把它撿起來扔到垃圾箱。我快要到門口時一位住着柺杖的老爺爺彎腰撿起了那張紙。，丟進垃圾桶，搖搖頭走了，留下我站在那裏只感覺到臉上發燙。

從那以後我看到地上的瓜皮紙屑都會撿起來扔到垃圾桶，在車上我也會毫不猶豫地讓座，看到別人需要幫忙我會伸出雙手………

發生在我們身邊的文明事還有很多認爲文明難的人也不要再害怕難，只要試一下，你就會成功的

讓我們行動起來，做個文明人吧。

牽手的作文5

又是忙碌的一天，腦海裏又閃過那件令我懊悔不已的事。望着她依舊匆忙的身影，心裏很不是滋味。到底道不道歉？只牽一個手，表明一下心意吧，卻放不下面子。

煩躁地走出家門，向小河前進。看着前面那依舊緩緩流過的河流，我的心，也漸漸平靜了下來。它還真是神奇呢，總能讓我的心情慢慢好起來。

一陣清風吹過，一條長長的柳枝掛在了我的頭頂，我站了起來，出神地望着枝條指着的方向。是地面？不，似乎是樹根！是地心引力吧，但望着樹枝，我又遲疑了。不知是從哪本書裏看到的——柳樹之所以向下垂，是因爲想要報答樹根的恩惠。

一棵樹都能懂得感恩，爲什麼我要遲疑這麼久呢？

腦海中清晰地浮現出一幕幕場景：小時候，媽媽用糖果哄着滿臉淚痕的我；等我上了國小，她的咳嗽聲經常在深夜響起，但她惦記的始終是我的身體；一次次深夜到訪，爲我掖被角；一次次因爲我的一句話而四處找尋，爲我買來需要的東西，即便只是一句玩笑話。她爲我做的一切，曾經是那麼模糊，可現在是如此清晰，如此刻骨銘心。只是牽手而已，我卻這般躊躇。

我緩緩地離開河邊，走到家門口。母親正疲憊地坐在門前的石椅上休息，那張略顯蒼老的臉上掛着汗珠。我心裏一緊，輕聲地走了過去，握住了她的手。她回望過來，似乎明白了什麼，欣慰地笑了。

原來，牽手，是這樣的簡單。

河邊的大柳樹輕輕地搖曳着枝條，吟唱着感恩之歌。我雙手越握越緊，握住了親情，也握住了愛。

牽手的作文6

在美麗的奧娜思國，居住着一羣文明的小矮人，小矮人們和諧相處，幸福的生活着。但是，他們的居住地被一羣粗暴、野蠻的人佔領了。

小矮人們被迫離開了自己深愛的家園。那些野人整天不勞動，是些不文明的人。他們通過不文明大賽推選國王和大臣。大賽的第一項是比賽隨地吐痰、亂扔垃圾，誰吐的多、扔的多，誰就是這項比賽得勝利者。“不文丁”是三號選手，他整天只知道扔垃圾和吐痰，終於得到了第一名。第二項是比賽罵人，大家聽到裁判員的命令後，就開始罵人。他們東一句，西一句，吵個不可開交，居民們越吵越生氣，都打了起來，有不少人受重傷。醫院裏躺着許許多多病人，雖說躺在病房裏，但是還不忘罵上幾句。

這場比賽經歷了兩年多都沒有結束，可是，人們居住的地方，處處垃圾成堆，蒼蠅、蚊子到處飛來飛去，花草樹木無法生存，空氣的稀少、渾濁是他們得了各種各樣奇怪的病……人們瀕臨死亡！

野人們不得不將小矮人們請回來，請小矮人們重新統治這片土地。野人們的真心悔過感動了小矮人國王，他下令重新回到奧娜思國的領土，並教野人生存。

他們與文明牽手，共同開闊文明之國——奧娜思國！

牽手的作文7

跑到終點的那一秒，手心裏的溫暖卻還未散去。——題記

五圈對於運動神經弱爆了的我來說，簡直就是一個遙不可及的目標。望着似乎就這樣無限循環的操場，眼底的恐懼洋溢了出來，對於未來的未知，我無數次的恐懼了，彷彿那不再是操場，而是一個活生生的惡魔。

“預備——跑！”響亮的哨聲貫徹耳朵，我心中的恐懼隨着人羣的腳步聲逐漸增加，心臟劇烈跳動，好似要把身體撞出個洞來。

一圈……兩圈……我忘記了恐懼，取而代之的是劇烈的喘息聲，鼻子不斷吐氣，四肢發軟了，雙腿好像不停使喚，就這樣麻木地一前一後地跑着。

跑到第四圈，停下來，望着同學們一個個超過了我，我只好又跑了起來，心中無力的呼喚在心中叫囂着。

手心裏突如其來的溫暖讓我感覺到，一隻滿是汗水的手正有力地握住了我，轉頭過去，她同樣喘息連連卻笑靨如花的笑臉彷彿在推動者我前進。她腿底埋藏着堅定，彷彿要將我感染，在她具有感染力的笑容下，彷彿世界都被陽光充斥。

在鬆開手的前一秒，她用盡力氣地握住了我的.手。她像是要將溫暖停留在掌心，將她絢爛的笑容定格於我的腦海中。

在衝向終點的那條白線的那一秒，手心中的溫暖還未散去，心中一急腿中的那一份堅定也仍舊還在。

原來，牽手的滋味，是如此堅定，如此有力，如此溫暖啊！

牽手的作文8

我很愛和父母牽手。

無論何時，我都喜歡漫步。如果在夏天，那就更加美妙了，我會留心觀察身邊的一切，把美好的片段鐫刻在腦海中，等待以後像瀏覽相冊般地翻看。孩提時代我喜歡和母親一塊散步，一雙小手緊緊地牽住另一雙手，生怕被別人騙了去。徜徉在母親溫暖的愛裏，過着快樂幸福的日子。可長大後，我卻發現我已經很久沒有去牽母親的手了，母親的手已經生滿了老繭。現在，我有種想回去的衝動……

有一天我和母親一塊去買東西，並行的時候，我嫺熟而又陌生地抓起了母親的手。她望了我一眼，會心地笑了起來：“還讓我拉着你，怕丟了啊！”我沒說什麼。母親卻一臉幸福，後來連公交站臺過了都不知道。牽着母親那粗糙厚實的手有一種安穩感，有很濃的幸福感。

牽手的路上我和母親說了很多話，母親也很高興地和我談論着各種兒時的趣事。兒時？我恍然發現自己不再是那個幾歲的小孩子了，而是一名高中生。母親年齡大了，和以前比，蒼老了許多。爲生活，爲兒女，母親在歲月中消逝了她的容顏……

走在繁華的大街上，時髦的女性很多。化濃妝掩飾自己年齡的也大有人在。和母親牽手漫步，我總是不忍看母親，看母親那滿臉的皺紋。

但母親始終都看着我，始終都在和我說話……

和那些都市女性相比之下，我並沒有鍾情於那些“人工之美”。相反，似乎帶着泥土味道的母親在我心中都是那樣讓我感動。

因爲有愛……

牽手的作文9

憤怒在我的身體裏凝聚，血壓高升到級點，我的脈搏加快，腎上腺素高升，淚水在眼眶裏打轉，而心裏已經敲起戰鼓。我只能把沸騰的情緒壓下來。不是你判卷，我要找判卷老師理論理論！

我思忖了片刻，於是便邁進辦公室，我再也壓抑不住自己的情緒，滿腔沸騰的憤怒朝着莫名其妙的老師噴薄欲出：我明明是對的，怎麼給我判錯了，這個也沒說要簡算那個老師立即明白了，只是微微笑着，無語着。我的老師便暴跳如雷，朝着無禮的我大聲呵責。我一下子癱在椅子上，抱膝而坐任憑淚水潸然。我哭鬧着，不斷地砸着辦公桌，老師看了看我，把呵責改成了愛護，她拉起我的手，爲我擦乾淚，語氣平和地解釋着：這道題本應不該扣分的，但是你不愛簡算，畢業卷子上肯定有簡算題，我扣你分是讓你長記性，以後別扣分啊，畢業考試就來不及了！一剎那，我的淚水奪眶而出，這一次，透過模糊的視線，我看到了老師慈祥的面孔。我與她對視着，一聲聲道歉，一聲聲安慰。哦，我懂得了老師的心。

大愛無言，真愛無怨。老師的愛滋潤着我這顆小小的幼苗，讓我茁壯成長。她的良苦用心換來了我的不解，原來只爲最後的成功。這件事是我的利劍，讓我披荊斬棘，是我的翅膀，讓我飛越海洋。老師，我懂得了你的心。

牽手的作文10

幸福是什麼?

冷風摧殘着大地，天空被蒙上一層層黑幕。我望着夜空，我問夜：“什麼是幸福?”她什麼也沒說，只是緩緩擡起手指指向東方。我在這黑暗中靜靜的等待着她的答案。終於，這無邊的黑暗中，擠出了第一束光。看着這束光，她笑了，我也笑了。我明白了，她的幸福便是這黎明的曙光，便是溫暖。

夜走了，我依舊看着朝陽，我問她：“什麼是幸福?”她依舊什麼也沒說，只是繼續從天地間跳出，在她完全跳出的時候，她笑了。這笑容告訴我：她的幸福便是守護着大地，守護她愛的一切。

駕着微風起航，飛向天際。一路上體味着微風的幸福——自由翱翔。我落到了一棵樹上，樹下是一片花海。我問她們：“你們的幸福是什麼?”她們依舊沒有說話，只是凝視遠方，好似等待着什麼。不知過了多久，一個模糊的身影漸漸清晰。這是一個小女孩，在看到這女孩的時候，她們臉上的凝重變成了微笑。這個女孩在這待了一天，只是靜靜地坐着，偶爾聞聞花香。傍晚，女孩的身影模糊了，可是，花兒好似可以笑道明天，依舊沉迷於那時光。我笑了：她們的幸福是女孩，是愛她們，懂得欣賞的每一個人。

幸福是什麼?幸福不是特定的人、事或物，幸福沒有特定的形式，方位。或許幸福只是一個轉身、一句話語。而我們所需要的只是——與幸福牽手。

牽手幸福，讓我們一起看那花開花敗。品味幸福，讓我們一起度過春夏秋冬。

牽手的作文11

那天晚上，天氣微涼，整個城市都顯示出她夜晚應有的寂靜。我們一家三口一如既往的出去散步，我和媽媽依舊手牽手一起走在大街上，在我的身旁，還有離我稍遠一些的父親。

在寂靜的街上，偶爾有一兩汽車經過，路的兩旁也有一些出來散步的人。忽然，與我們一樣的一家三口進入我的視線，不同的是，這一家三口兒子與爸爸媽媽的手緊緊牽在一起。我突然想起，好像爸爸從未和我和媽媽牽過手。於是我說：“爸，你看人家都牽着手，你也過來一起牽着手走吧。”說着，我就要去牽爸爸的手。而爸爸巧妙的躲開了。這時，媽媽也勸爸爸與我牽手，但爸爸就是不牽，我好幾次抓住他的手，他都掙脫開，這其實也在意料之中，爸爸在這方面是羞澀的。但我沒有因此放棄，終於，我又一次抓住爸爸的手，這次他並沒有馬上掙脫開，而是把我的手緊緊一攥，隨即鬆開了，我的嘴角露出一絲不易覺察的微笑，再也沒去牽爸爸的手。

我知道爸爸的性格，而他攥住我的手的那一刻，我也心滿意足了。爸爸不太會表達愛，他總是在默默地關心我，我平常見到的幾乎都是他嚴厲的一面，而這天晚上他卻稍稍透露出他柔情的一面，雖然只是一攥，但已經能夠說明一切。

回家的路上，我察覺爸爸與我之間的距離近了。愛，是不需要語言的。

牽手的作文12

突如其來的災難降臨在那片土地，給人們帶來了那麼多痛苦。原來那麼美麗的一個地方，變成了一片廢墟。而在廢墟下的，是曾經一條條充滿生機的生命，一雙雙充滿希望的雙眼。

大地的一次震動，毀壞了人汶川人民的家園，卻讓我們的手牽得更緊了。無數的消防官兵趕往災區，無數的志願者趕往災區，一雙雙溫暖的手，從祖國的每個地方伸出來，彙集成巨大的暖流，涌向四川，涌向汶川每個地方，彌合那裏水的空缺，糧食的空缺，還有血的空缺。

汶川，你是不幸的犮氪ǎ你也是幸福的。地震惡魔催毀的，只是你的容顏，催不毀的，是我們中華兒女血肉相連的深情。汶川，您放心，家園毀了，我們可以重建，受災人民，你們放心，錢沒了，我們可以再賺。我們永遠是你們堅強的後盾。

震災的發生，將讓我們記憶永久，災難的出現不是我們所能左右的，但是抗災的過程我們可以緊握拳頭，塌陷的房屋遮蓋了美麗的家園時，我們將更珍惜和平的溫馨，企盼與家人相守，身陷困境八方救助的日子，更在意真情的無價。

讓我們別無所求，爲讓中國富強，屹立世界，奉獻自己，我們不需回首；爲使災民走出困境，重新生活，奉獻愛心，我們不需理由，誠志的心在抖，滾燙的淚在流，經歷災難的過程中，我們都能體會到—-有一種愛叫感動。

人間有愛，大地有情，讓我們伸出雙手，爲災區人民做出一份貢獻。

牽手的作文13

手牽手，一步兩步三步四步，望着天；看星星，一顆兩顆三顆四顆，連成線；背對背，默默許下心願，看遠方的星，如果聽得見，它一定實現。

――題記

春去秋來，花開花謝。轉眼，我已是一名正值青春的少女。15年的成長曆程，讓我無時無刻體驗着牽手之美。

呀呀學語的我，總是貪婪地抱緊媽媽，不鬆手。媽媽也只好順從着我，讓我在她肩上佇足了三個念頭。

上過幼兒園的我，早已學會要求父母親帶着我去公園享受一番。爸爸，媽媽，我。三個人手牽着手，一起在樂園中嬉戲。這時，小手拉大手，是我記憶寶盒最珍貴的部分。

長大之後，牽過同學的手。每次的雨後天晴，下課後的我們，肆意地在操場上奔跑着。這時，天真爛漫，是我封存已久的相冊中，最耀眼的角落。

在中學，牽過老師的手。那場比賽，我們雖敗猶榮。因爲，我有愛我班級、老師和同學。63人的手拉手，裝飾了操場的西北角。那同心圓，是每位同學時老師的報恩、感恩。那手心餘留的溫度，凝結了對老師無限的愛。

但是，現在的我漸漸學會了如何放手，如何不再牽起你們的手。我明白：你們的牽手，對我都將是一種愛的束縛，一種愛的牽絆。

請允許我不再學會如何牽手，因爲，我不願被人操縱着長大；請允許我不會再輕易牽手，因爲，我想要只屬於我的那片天空；請允許我將這牽手之美永存於心，因爲，這會是我最後一次拉着你們的手。

我希望，牽手之美是我人生中最奪目的彩虹！

牽手的作文14

牽了手的我更具信心和力量，放了手的我更可以展翅高飛，自由翱翔。所以，不必害怕牽手之後的放手。張愛玲應當唸完那首詩句：“執子之手，與子偕老。”

其實只要有了牽手，那就必定會有放手，這“執子之手”莫過於最悲哀的詩句了，在牽手的不遠處，就意味着要放手。

以前的我，習慣於牽手，我喜歡牽我那哥們的手，“朋友是生活中的陽光”這是必不可少的，他爲我們照亮生活，讓我們體驗友情的快樂，這友情是一杯米酒，不需要加工，卻有沁人心脾的芳香，純美的味道更是令人神往。喜歡牽父母的手，這種情親，不論遠隔千里，或是近在咫尺，我們都能感受到那份綿長的愛，這種愛時時刻刻的感動着我們，給我們以溫暖與力量。

然而現在的我，卻習慣於放手，因爲我懂得：放開爸爸媽媽的手，意味着我一逐漸踏上了人生的旅途；放開老師的手，記住他們的期望，學會獨立思考和不斷地探索；放開朋友們的手，嘗試着自己擦拭淚水，挺起胸膛，勇敢地朝着人生的目標奮進。

牽手時，請不要牽得太緊，放手時，卻要放的乾脆，不要讓自己依戀以前那段牽手時的日子。

雖然，父母的手牽着我們走過快樂的童年，青澀的少年，未來那幸福的成年，但是我們終將放手，放開那一隻只牽過的手，放了手的我更可以展翅高飛，自由翱翔，讓我們學會——放手。