傳統節日的活動方案彙編15篇

爲了確保工作或事情有序地進行，常常需要預先準備方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？以下是小編收集整理的傳統節日的活動方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

傳統節日的活動方案1

【活動對象】

全校學生

【活動時間】

20xx年3月31日—4月3日

【活動內容】

一、開展“傳承英烈精神立志報效祖國”班會課

1.活動時間：4月5日（一二年級）4月7日（三至六年級）

2.主要內容：講解清明節的來歷、朗誦關於清明節的詩詞

3.活動準備：

（1）班主任準備相關PPT或視頻

（2）班主任收集相關清明節詩詞；

4.上交材料：材料請於4月8日（星期五）下班前將班會課資料（包括多媒體課件和教案）上傳到ftp/校大隊部/20xx學年第一學期/班會課相應文件夾內，教案模版可在該文件夾下下載。

二、參加網上祭英烈活動

1.活動時間：4月1日—4月4日

2.活動要求：

（1）中國文明網和央視網設計專門頁面，在首頁顯著位置開設“網上祭英烈”欄目，中國文明網未成年人頻道（xx）、央視網科教頻道（xx）

（2）一年級到六年級各班學生全員參與網上祭英烈；

（3）請班主任向學生在節前說明要求，學生可在清明節放假期間在家進行網上祭英烈活動。

附件：網上祭英烈操作路徑

1.中國文明網

（1）登錄xx

（2）選擇地區（浙江，寧波）

（3）填寫姓名（如xx區藝術實驗國小301班×××）、填寫留言內容，以此點擊“獻花”、“提交”；

2.央視網科教頻道

（1）登錄：xx

（2）點擊“鞠躬”、“獻花”、“祈福”；

（3）填寫姓名（如xx區藝術實驗國小301班×××）和寄語內容，點擊提交

以上活動大隊部將在4月8日對各班開展情況進行統計，請各班班主任老師做好活動前的宣傳工作，並按要求落實。

傳統節日的活動方案2

一、活動時間：

6月10日-6月18日

二、活動主題：

端午節“鏈”結顧客心

三、活動內容：

1. “鏈”結顧客心：

6月10日-6月18日凡購買3000元以上加51元錢即送18k鏈一條

(素金不參與優惠活動)

2.端午節舊飾換新顏：

在端午節期間，顧客可將以前的的首飾拿到××珠寶專賣店/櫃換取新的首飾，只收取加工費，同時免費提供清洗服務(非××珠寶店/櫃購買的鑽飾也可參加)，使所有首飾“舊貌換新顏”。

四、活動宣傳與推廣

(1)在當地發行量的日報或晚報刊登活動宣傳廣告，主題是《端午節‘鏈’結顧客心》，內容包括“端午節‘鏈’結顧客心”、“端午節舊飾換新顏”等活動的參與細則;

(2)在各地電視臺做活動宣傳廣告，還可在黃金時間以字幕的形式在電視臺上做“端午節‘鏈’結顧客心”、“端午節舊飾換新顏”活動的意義、參與細則、各地專店/櫃地址及電話的詳細廣告。

(3)在店前做好活動宣傳海報或x展架，在櫃檯安排活動諮詢員並設立諮詢電話方便顧客諮詢;

五、活動控制與評估

1.在活動中做好顧客諮詢及到達人數、活動參加人數、購買人數、銷售額等做好詳細記錄;

2.活動後期做好活動將以上數據及媒體投放頻次、代理商反饋意見等收集至××珠寶推廣總部品牌規劃部做好活動評估、總結，以便提供更好的營銷服務給加盟夥伴。

六、活動經費預算

1.宣傳費用約3000元;

2.x展架：85元;

3.總計：3000+85=3085元。

傳統節日的活動方案3

活動時間：

20xx年x月x日下午3：00——5：40

活動地點：

中班

活動人員分配：

xx總指揮負責班級一切工作指揮安排。x老師負責放音樂及組織幼兒如廁和拿去食品。x老師負責幫助楠組織遊戲，月餅製作輔導。x老師負責班級物品領取及簡單衛生打掃。

活動具體安排

12：50——13：30班長開班級小會，明確個人工作，班級桌椅擺放。

14：30——15：00幼兒準時起牀進行加餐、如廁、衛生整理、穩定幼兒情緒迎接家長到來。

15：00開大門迎接家長。

15：10第一項活動：製作月餅

過程：

1、教師講解中秋節、國慶節家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝並製作月餅。

2、介紹製作的工具材料。

3、家長和幼兒共同製作月餅（放輕音樂）。

15：50月餅製做結束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制。

15：50——16：10幼兒及家長休息、如廁、喝水。

16：10——16：40第二項活動（親子游戲）

目的：爲了更好的烘托氣氛，讓節日不在死板，運用了3個音樂遊戲進行活動。

1。音樂遊戲：卷白菜

過程：教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長參與其中。

2、音樂遊戲：七個半跳

過程：以幽默風趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害，當你看到蚊子時你的第一反應是什麼：拍蚊子，教師扮演蚊子，根據音的時值請大家拍手，第一遍音樂，教師扮演蚊子，家長與幼兒跟隨音樂進行遊戲（本班領兩名教師帶領）。第二遍音樂，請一名幼兒和他的家長進行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿，提高氣氛。

3、預備遊戲《田納西》

小孩於家長手拉手跑園玩音樂遊戲。

4、動畫片欣賞（幼兒與家長可以邊觀看邊休息）。

動畫內容《動畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節的月亮》。

16：40——17：00

1、幼兒及家長休息、如廁、喝水。

2、王老師、韓老師一起領取月餅、幼兒晚餐。

17：00——17：30

1、幼兒進餐時請王老師到物管處領取幼兒禮物；（其他教師按正常吃飯禮儀進餐）。

2、家長可於幼兒共同分享自助餐，放照片讓家長參看9月幼兒生活情況。餐後發放中秋節禮物。

17：40活動結束，歡送家長幼兒離園。

傳統節日的活動方案4

一、營銷主題

“夏日新選擇，感受0°C”

二、工作思路

以兩個節日爲工作核心，全力做好節日特色銷售，推出2期特價商品促銷，6月份銷售計劃。

三、銷售指標

6月份計劃完成萬元，力爭完成萬元。

四、具體節日

1、6月1日——兒童節

2、端午節6月20日

3、父親節6月21日

五、營銷工作具體安排。

全力抓好2個節日的營銷活動

第一階段：端午節促銷

促銷主題：端午特賣情繫萬家

促銷時間：6月19日——22日

具體安排：

1、DM海報商品90種海報印刷3000份

一層食品40—50種

商品談判範圍：端午特色商品，應季商品，(敏感商品要求不少於10種)。

二層百貨30—40種

商品談判範圍：夏涼應季用品，清潔防曬(敏感商品要求不少於8種)

三層服裝10—20種

要求各採購6月19日(星期五)中午12：00以前將特價商品明細交企劃部排版製作海報，按期未完成將以工作失誤進行相應考覈。

2、促銷活動

主題：情濃端午糉香(縱享)快樂

時間：6月20日

促銷活動：一次性購物50元以上，憑單張購物小票，可參加本店舉辦的“情濃端午糉香(縱享)快樂”包糉子活動，在規定時間內包多少送多少。(詳情參見店外明示)。

傳統節日的活動方案5

活動日期：

端午節，也就是農曆五月初五。

活動地點：

xx

活動目的：端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步瞭解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。

活動內容：

1.瞭解端午節的由來

具體內容如下：

(1)農曆五月初五是什麼節日?(端午節)

(2)那麼，你們知道端午節的來歷嗎?

(3)學生講述端午節的起源故事。

(4)一起收看端午節各地的風俗習慣視頻

2.包糉子

(主持人)：xx，在端午節吃糉子是端午節的習俗之一，糉子的味道不用說了，是十分美味的。但並不是每個人都會包糉子的。今天我們就自己動手一起來包糉子，看誰的手兒最巧，包的糉子最漂亮。

材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、糉葉、糉繩。

方法：

1.將糉葉折成漏斗形

2.在漏斗形的糉葉裏放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

3.用大拇指和食指按住糉葉的兩邊把那個比較長的糉葉向糯米這邊壓成一個三角形。

4.將糉葉包好後用準備好的繩子把它綁緊。

5.蒸煮。

三)詩歌朗誦

(主持人)：xx，你們有誰知道端午節也是什麼節?不知道吧，告訴大家端午節也是詩人節，詩人寫了很多讚頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。

第一：xx朗誦。

第二：小組朗誦。

第三：女生齊誦。

第四：男女朗誦。

第五：大家齊誦

(詩歌內容附後)

四)觀看賽龍舟錄像。

(主持人)：xx，你們到過汨羅江嗎?看過“龍舟競賽”嗎?端午節賽龍舟不單是傳統慶祝活動,也是一項國際體壇盛事!端午節起源於詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把糉子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。賽龍舟可以說是端午節的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每隻龍舟可容納20至22人,二人並肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領下,以及圍觀人羣的吶喊聲中划向終點。現在，我讓我們一起加入這一行列。(播放賽龍船慶端午的視頻。)(主持人)：看了剛纔的錄像，我們來談談自己的想法吧!xx踊躍發表自己的觀點。七.吃糉子請評委根據糉子的樣式，口感評價。並且評出最佳包糉子大王;最好吃的糉子;以及最會吃糉子大王。八、領導講話：xx，今天的端午節過得很有意義。xx高興地看到同學們心靈手巧的一面，感受到學生的參與的熱情，強烈的表現慾望以及作爲一名新時代的少年對信息、資料的蒐集能力。同時也非常感謝家長對我們活動的熱情參與。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節，對它有了更深的認識。

傳統節日的活動方案6

設計意圖

“端午節”是我國傳統節日，但在孩子們對於它的認識僅僅停留在“糉子”是可以吃的上面，而對“端午節”這個節日的名稱、來歷和相關的風俗都不瞭解，因此，要幫助幼兒感受端午節豐富的文化內涵，我準備結合3―4歲孩子具體形象思維的年齡特點，通過故事、品嚐等多種形式，讓幼兒在體驗中瞭解端午習俗，同時滲透愛國主義的情感。

活動目標

1.感受端節的文化氣氛，萌發愛國主義情感。

2.知道吃糉子、划龍舟是端午節的傳統習俗，瞭解端午節的來歷。

3.能在老師的引導下圍繞端午節大膽講述。

活動準備

1.知識經驗準備：

教師準備：知道端午節的來歷以及相關的民風民俗。

幼兒準備：吃過各種口味的糉子，見過不同形狀的糉子。

2.物質準備：糉子實物，《賽龍舟》視頻。

3.環境準備：在娃娃家和手工區投放收集到的艾葉及糉子、香包等。

活動過程

一.說一說糉子，知道端午節快到了。

1.教師出示糉子引導幼兒回憶與糉子相關的已有經驗。

2.瞭解端午節的節日名稱。

二.聽故事《屈原的傳說》，瞭解端午節習俗的來歷。

1.播放《賽龍舟》視頻，瞭解龍舟與一般船樣式和划船方式的不同。

2.再次播放《賽龍舟》視頻，請幼兒模仿划船的動作，感受氛圍。

3.老師講故事將故事內容附在活動方案後面

在古時候有一個楚國人講屈原，他呀很能幹，也很熱愛自己的國家，幫助楚王治理國家，楚王很信任他，可是有一些壞人不喜歡他，總是到楚王面前說他的壞話，漸漸的楚王就不相信他了，讓屈原到很遠很遠的地方去，不准他回來，但屈原還是非常擔心自己的國家，每天睡不好覺，當屈原聽到楚國與秦國打仗後沒有了，便非常傷心，農曆五月初五這天，他來到汨羅江邊，跳了下去。人們聽說了後就划着船去救他，還用竹葉和糯米包成糉子投入江中，讓魚吃飽了不要傷害屈原，後來人們爲了紀念屈原，每年的農曆五月初五叫做端午節，划船救屈原的活動變成了賽龍舟，竹筒子盛米改成用柴葉包糉子。

三.嘗一嘗：糉子真好吃

1.引導幼兒觀察糉子的形狀。

2.引導幼兒說說糉子的味道。

傳統節日的活動方案7

一、活動時間：

6月10日-6月18日

二、活動主題：

圓夢鑽石超值送

三、活動內容：

1.圓夢鑽石櫃：

設立“圓夢鑽石櫃”，即對部分鑽飾和翡翠超值價銷售，最低價達510元，圓顧客一個超值鑽石夢。

2.愛心帽買就送：

凡在“端午節”期間購買××珠寶鑽飾或翡翠者即送××珠寶愛心太陽帽，每天限送18頂愛心太陽帽，先到先得，送完即止。

四、活動宣傳與推廣

(1)在當地發行量的日報或晚報刊登活動宣傳廣告，主題是《××珠寶——圓夢鑽石超值送》，內容包括“圓夢鑽石櫃”、“愛心帽買就送”等活動的參與細則;

(2)在各地電視臺做活動宣傳廣告，還可在黃金時間以字幕的形式在電視臺上做“圓夢鑽石櫃”、“愛心帽買就送”活動的意義、參與細則、各地專店/櫃地址及電話的詳細廣告。

(3)在店前做好活動宣傳海報或x展架，在櫃檯安排活動諮詢員並設立諮詢電話方便顧客諮詢;

五、活動控制與評估

1.在活動中做好顧客諮詢及到達人數、活動參加人數、購買人數、銷售額等做好詳細記錄;

2.活動後期做好活動將以上數據及媒體投放頻次、代理商反饋意見等收集至××珠寶推廣總部品牌規劃部做好活動評估、總結，以便提供更好的營銷服務給加盟夥伴。

六、活動經費預算

1. “太陽帽費用：15元×18×5=1350元;

2.宣傳費用約3000元;

3. x展架：85元;

總計：1350+3000+85=4435元。

二.端午節珠寶促銷主題：我最喜歡的定情信物

三.一.活動時間：6月10日-6月18日

二.活動主題：端午節大團購

三.活動內容：

6月10日-6月18日凡購買鑽飾或翡翠即優惠100元

(素金不參與優惠活動)

傳統節日的活動方案8

一、設計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積澱着許多洋溢着濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。

春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚着民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。

時值中秋節的來臨，讓我們的孩子瞭解這一傳統節日，學到科學小知識，並且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

二、總體活動目標：

1、讓幼兒知道農曆八月十五是中秋節，並瞭解中秋節的來歷。

2、豐富幼兒的科普知識，瞭解“月食”現象，與影像知識。

3、瞭解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手製作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。

三、活動時間

中秋節當天下午14：30————17：30

四、活動準備：

環境準備：園所室外與教室能凸顯中秋節日氛圍的環境佈置。

有些簡單，最好再具體些，都可以準備哪些具體的材料，列舉出來，最好有圖片也可以附上。

道具準備：繪畫工具；燈泡、皮球（大、小各一個）；手電筒、白牆/屏幕；月餅、水果、盤子、水果刀。

其它準備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

五、活動過程：

全園孩子參加，通過自願報名的形式選擇自己活動的項目。

活動一、美麗圖，我來畫

時間：14：30————15：30

活動一、二、三、四是同時進行的，所以有一個統一的時間就行，活動五的時間可以另加的，但要結合實際定時間。

活動準備：教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準備繪畫工具。

活動目標：讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節，開發幼兒的動手能力與想象能力。

活動過程：形式不限，畫風不限，工具不限，作畫出與中秋相關的美麗圖畫。

作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。

作畫後（15：50）教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周牆壁上。

活動二、小故事，大家講。

時間：15：00———15：50

準備：提前兩天教師給講故事的孩子佈置任務，和家長一起尋找、準備中秋節的小故事。

目標：準備期親子互動，提高家長的認識。通過孩子講故事培養幼兒語言表達能力。

活動：

1、先由一名教師生動的給大家講中秋故事。

再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀衆，要有觀看的禮儀。

要求：家長、教師、幼兒都保持安靜狀態聽故事，並對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。

可以再豐富些，比如，小講臺可以怎樣佈置，觀衆席怎麼擺椅子，上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽（也可以換成其他的名字，要對幼兒有吸引力）並附上咱們能蒐集到的所有故事，供老師選擇。

2、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插着進行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺。

活動三、學科學，懂知識。

時間：16：00———16：40

道具準備：投影儀/手電筒，白牆/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態的紙板；燈泡，氣球（大、小各一個）；整間教室都要遮光

知識準備：熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。

注意：

1、在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的注意事項：要儘量保持安靜；由於活動室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷；

2、如果空間不夠，可以選擇大一點的教師或分批進入。

目標：開發幼兒的創造力與藝術想象力，培養手指精細動作，和動手能力，模仿能力；豐富幼兒科學小知識。

活動：（一）奇妙的手影

教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發幼兒對手影遊戲的興趣。教師通過一個小故事（如果有要附上）讓幼兒充分發揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。

（二）“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月

前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。

前後移動中間的板，像的大小方位也會隨之發生變化。通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，並且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。

（三）神奇的月亮

1、導入：展出各種形狀的月亮圖片。

2、模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。

打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉，小皮球圍繞大皮球轉，觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。

第二個和第三個活動，是否嘗試過，是否在操作時能完成？

活動四、齊動手，共勞動

時間：16：40———17：15

準備：各種水果與食品、水果刀、盤子

目標：培養幼兒幫助父母做家務的良好行爲習慣。

活動：幼兒、教師、家長齊動手製作美味的食物，教師與家長幫助切食物，例如水果、月餅等。讓孩子充分發揮自己的想像空間製作水果拼盤以及食物作畫等。

此活動都要準備什麼（除了水果、還有哪些圖片）？準備多少？

水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好並分類。

什麼人負責切水果？什麼人洗？什麼人拼擺？

製作月餅都需要準備什麼？製作過程是怎樣的？

畫雞蛋要準備哪些圖片供幼兒參考？

活動五、吃月餅，同分享。

時間：17：15———17：30

準備：若干名教師做爲引導員，個人小餐具，音響，樂曲。

活動：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然後全園共同品嚐。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺爲我打月餅》等。

傳統節日的活動方案9

主題由來：

在學習《歷史與社會》八年級上冊綜合探究四“過年：感悟身邊的傳統”時，學生們的漠然反應體現了他們對傳統節日所蘊含的傳統文化內涵知之甚少。中國的傳統節日及習俗源遠流長，有着深厚的歷史文化底蘊，對於瞭解中華文明有着重要意義，因此有了這樣一個主題。

活動目標：

通過學生有目的地參加春節的一些習俗活動，感悟春節中的倫理、情感、文化、信仰等內涵。從而繼承和發揚優秀的傳統文化。

活動內容：

參與並描述春節某一個習俗活動的過程，然後談一談對這一習俗的看法，最後自擬題目寫成一篇短文。

活動方式：以個人參與活動爲主。

活動過程：

積極參與“過春節”各項活動，有選擇地確定某一習俗作爲本次活動的主題，並查找資料明確這一習俗的發展變化。

交流彙報：

假期回來以班級爲單位，以自評、互評的方式評出最佳，然後在全年級展示。

活動評價：

能夠積極參與春節習俗活動，描述過程具體、不摻假，要有自己的真實體會和想法。

傳統節日的活動方案10

一、活動背景

每年的五月初五是我們中華民族的傳統節日——端午節。爲迎接端午佳節到來，豐富業主們精神文化生活，促進鄰里和睦。

二、活動目的

1、爲了活躍小區文化氣氛，增進鄰里之間的友誼。

2、提升物業服務品質。

三、活動主題

糉葉飄香迎端午，幸福和諧鄰里情

四、活動組織

總協調：xxx。

組長：xxx。

組員：xxx。

五、參與對象

小區業主、住戶。

六、活動時間

xx月xx日下午。

七、活動地點

小區廣場。

八、活動方案及具體流程

1、活動流程

14：30至15：30負責人致辭、包糉子。

15：30至16：00互動環節—端午節知識競答。

16：00至16：30吃糉子。

17：00活動結束收尾工作——全體物業人員。

注：15：30包完糉子後可拿到食堂煮熟，或自己帶回家蒸煮。

2、前期準備

準備2個活動橫幅，題字：“糉葉飄香迎端午，幸福和諧鄰里情”。—由xxx裝修公司贊助。

發短信通知業主xx月xx日的活動及具體時間。

各單元門及公告欄張貼通知。

發OA及短信通知各業主及住戶。

落實所需的材料與道具，如糉子的相關原料，與食堂聯繫鍋竈等。

確定參與此活動的人數，並做人員具體分配。

讓會包的人當師傅教學員怎麼包。

包糉子採取比賽方式，以最終所包糉子數量及質量爲平價標準進行最終評比，觀衆舉手投票計數評定。

包糉子優勝者以實物評爲獎品。

端午節知識問答環節回答問題者若答對問題將獲得一份小禮品。

製作知識問答的相關題目。

活動現場拍照留戀。

傳統節日的活動方案11

端午節是我們中華民族的傳統節日，爲了讓幼兒更好地瞭解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感。幼兒園設計並組織有關端午節的主題教育活動。現將端午節期間開展“我們的節日——端午”系列活動方案制定如下：

[活動目標]

1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂於瞭解端午節的'一些風俗和來歷。

2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

[活動內容]

(一)知識分享

1、知道端午節的日期，瞭解端午節的一些風俗和來歷。

2、欣賞端午節傳說中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人，對屈原產生崇敬之情。

(二)學習端午節的兒歌。

(三)動手操作

各班開展包糉子，製作荷包、編制五彩線等活動。

(四)區角創設：

1、科學角：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包(香袋)。

2、美工角：放臵製作荷包、五彩線、和製作糉子的材料。張貼賽龍舟的圖片，屈原的圖片等。

3、閱讀角：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。

(五)家長工作：

1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。

2、帶孩子購買艾草和菖蒲、糉子、香袋(荷包)、鹹鴨蛋等過節物品。

3、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。

4、參加班級的包糉子等活動。

[活動過程及時間安排]

(一)活動準備工作

1、 XX月XX日(周X)起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。

2、帶孩子購買艾草和菖蒲、糉子、香袋(荷包)、鹹鴨蛋等過節物品。

3、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。(事先準備好通知條，發給家長)

(二)xx月xx日—xx日區角創設。

(三)xx月xx日知識學習：

1、知道端午節的日期，瞭解端午節的一些風俗和來歷

2、欣賞端午節傳說中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。對屈原產生崇敬之情

(四)xx月xx日,學前班包糉子，大班做荷包，中班折荷包，小班編五彩線。

(五)xx月xx日,品嚐糉子，掛荷包，帶五彩線，學習兒歌。

傳統節日的活動方案12

一、活動時間

xx年xx月xx日

二、活動地點

教室

三、活動參與人員

全體小班幼兒，家長及本班老師

四、活動目標

1、通過活動，讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷。

2、體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

五、活動準備

發動幼兒自帶水果或月餅

六、活動形式

班級集體活動

七、活動流程

介紹節日——欣賞故事——親子游戲——談話品嚐

注：親子游戲活動可參考幼兒園自身防疫安全政策適時恰當舉辦。

八、活動內容

1、向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道中秋節的日期。

2、欣賞故事“月亮姑娘做衣裳”，瞭解月亮是不斷變化的。討論：爲什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下?(下文附故事內容)

3、親子游戲

遊戲一：手指遊戲《變變變》。玩法：用小手指做遊戲

遊戲二：韻律遊戲《拍手點頭》。玩法：根據音樂的節奏與歌詞來進行拍手和點頭動作。

遊戲三：粘泡泡糖。玩法：家長和幼兒一起問教師：“泡泡糖，泡泡糖，粘什麼?”教師回答：“兩個兩個粘--”後面主持人可隨機說。

遊戲四：擊鼓傳話。玩法：一人在敲敲，一人用傳花的方式進行，當音樂停止，物品在誰的手上，就由誰來進行表演。

4、談話品嚐

討論：中秋節都吃什麼?

分享：共同品嚐自帶的月餅和水果，說說自己所帶的食品。

傳統節日的活動方案13

一、主題背景：

中國的傳統節日是中國燦爛文化的重要組成部分。但時下我們對洋節付出的情感明顯多於我們自己的節日。我們記得情人節是哪一天，記得聖誕節是哪一天，知道平安夜是怎麼回事，知道母親節甚至是父親節的來歷，但我們卻往往忽略了我們的傳統節日。在我們的忽視中，端午節寂寞了一年又一年，重陽節冷落了一次一次，清明節若不是與一部分人的哀思聯繫在一起，恐怕我們早已忘記了它的存在，更不要說它的深刻內涵了。

大樹不能斷根而葉茂，民族也不能忘本而繁榮，傳統文化是我們民族的根，是我們賴以生存在的土壤、營養，在洋節鋪天蓋地的中國社會裏，我們的傳統節日再也不能默默無聞、倍受冷落了。我們既要提醒成年人記起我們的傳統節日，更要讓我們的孩子從小就浸潤在祖國的傳統節日裏，感受祖國傳統節日的那份情懷，那份厚重的文化，因此，我們要讓孩子逐步地熟悉中國的傳統節日，理解中國的傳統節日，繼而熱愛中國的傳統節日。

二、活動目標：

1、瞭解有關中國傳統節日的由來、傳說、風俗以及文化等，瞭解社會、風土人情，引領孩子走進中國的傳統文化，感受中華民族悠久的歷史文化。

2、通過各種活動培養學生的探究能力、社會調查能力，與人交流、合作的能力，培養學生的合作意識，團結精神，分享合作與交流的快樂。

3、通過活動激發學生民族自豪感和熱愛中華民族的美好情感。

三、活動內容：

（1）閱讀有關中國節日的文學作品

借鑑古代蒙學讀物和古代的詩詞、文學作品、神話傳說，擴大閱讀面，積累與中國傳統有關的成語典故、趣聯妙對、古詩詞名句、諺語、歇後語等，有助於學生了解傳統節日的內涵。

（2）瞭解與傳統文化相關的歷史名人很多的節日與一定的歷史名人聯繫在一起，這爲節日增添了更多的人文色彩。比如屈原之於端午節等，瞭解這些歷史名人，感受他們的人格魅力和精神境界，薰陶自己的品格。

（3）瞭解民俗風情。

通過課內的學習和課外的調查瞭解一些重大的節日的由來和民間習俗，開展綜合實踐活動參與到各地民族的習俗中去，親身感受傳統節日的人文魅力。

四、活動過程：

第一階段：

活動目標：培養學生設計活動方案、提出問題，與他人合作的能力。

活動內容：確立主題，設計方案

1、傳統節日有哪些。

2、傳統節日的來歷和形象標識。

3、傳統節日的生活習俗有哪些。

活動方式：討論、談話、小組合作調查

活動步驟：

1、談談對中國傳統節日的認識。

2、本次綜合實踐活動想研究什麼？爲什麼？確立出研究主題

3、按自願結合的原則分組

4、各小組設計活動方案

5、交流，全班相互補充，不斷完善活動方案

第二階段：

活動目標：培養學生的觀察能力，調查分析能力，收集、處理信息的能力。

活動內容：指導學生調查、訪問，收集傳統節日的來歷、傳說、習俗及文化等。

活動方式：分組調查、訪問、收集並記錄

活動步驟：

1、調查、訪問前的準備

2、分組或個人調查、訪問、收集、記錄

3、利用現代化的信息技術收集資料

4、整理收集到的資料，小組內將收集到的資料進行歸納整理，相同的歸併，不同的列出目錄，並分類裝訂，一方面爲全班交流做準備，同時又是歸納學習的過程。

第三階段：

活動目標：培養學生對中國傳統節日的熱愛之情，以及能用自己的語言、文字、圖畫、音樂進行表達能力。

活動內容：彙報調查情況並展示個人最感興趣的關於傳統節日的資料。

活動方式：

1、對學交流2、展示彙報3、小組討論

活動步驟：

1、把自己的調查、觀察的內容在小組內交流、彙報

2、展示、自己最關心的傳統節日的知識。

3、合作總結本組的收穫，並選擇本組的彙報方式。

第四階段：

活動目標：激發學生熱愛中國傳統節日及民族文化，熱愛生活的情感。

活動內容：“走近中國傳統節日，感受民族文化魅力”

活動方式：以自己喜歡和擅長的方式彙報收穫，全班交流共享。

活動步驟：

展示學生們在活動中調查和發現的有價值的資料。

五、活動評價：

評價資料、學生表現、合作精神等。

六、活動注意：

1、科學、有禮貌的進行調查訪問

2、準確、及時的彙總、分析資料

3、有問題與困惑時學會尋求幫助與合作。

4、活動中注意安全。

傳統節日的活動方案14

【教學目標】

1、瞭解民俗文化的豐富內涵，感受鄉土文化的獨特魅，培養學生閱讀理解以及聯想、想像的能力

2、培養學生合作團結的精神，讀懂所給資料，並能作適當的補充。

3、初步學會歸納整理所給資料。學會口頭向別人介紹端午節的由來以及相關風俗。

【教學重難點】

歸納整理所給資料。

【教學準備】

提供適合學生自主學習的簡單易懂的資料，讓學生對端午節的各個方面有一個全面的瞭解。把屈原投江的傳說與端午節的各種習俗連成了清晰的脈絡，使學生獲得了比較完整的印象，對端午節的相關知識能夠完整地掌握

【教具準備】

（1）龍舟賽的相關圖片

（2）投影片

【教學過程】

一、導入小朋友們，想吃糉子和鹹鴨蛋嗎？什麼時候才能吃得到呢？（農曆五月初五）知道這一天是什麼節日？（揭題：我國的傳統節日———端午節）

二、探討新課

（一）說一說端午節：我們土家族是怎樣過端午節的？

1、小組討論：大家在小組所以說、議一議。瞭解端午節的由來嗎？知道包糉子的用意嗎？

2、彙報：各小組推薦一人發言。

有的同學已經知道了，請介紹介紹自己知道的相關內容，能把你所瞭解的端午節節以及這個節日的來歷呀，形式呀，有些什麼特色呀，說給大家聽聽（師板書：名稱、來歷、內容、特色）

3、小結：

（1）重視端午節。同學們瞭解得可真不少，是的，中華民族養育了一代又一代勤勞善良的人們，同時也孕育了一代又一代燦爛的華夏文明，其中包括許多很有民族特色的傳統節日。它們形式多樣，凝聚着許多動人的故事，有的甚至具有傳奇色彩，寄託了我國勞動人民最樸實的真摯情感。

（2）端午節是爲了紀念誰？（屈原）師生歸納：對，屈原是我國戰國時期的一位偉大的愛國詩人，楚國滅亡後，他滿懷悲憤投入汨羅江，以身殉國，這一天正是五月初五。沿江的百姓不忍屈原屍體被蛟龍吞食，便包糉子投入江中，造龍舟爭相競撈，並鳴鑼擂鼓驅趕蛟龍。經過漫長的歲月，這些也便成了一種習俗被流傳下來了。

（3）端午節做些什麼？（掛艾葉、菖蒲，用雄黃塗在小孩的額頭及手足）

（二）看一看其它地方的端午節

龍舟賽，大家看到過嗎？我們這裏有這個習俗嗎？（湖南有）那麼請看到過龍舟競賽場面的同學請舉手，包括當現場觀看過的，也可以包括在電視電影裏看到過的。

1、能不能用一些詞語來概括一下你看時或看後的感受。

（熱烈、緊張、刺激，人山人海，人聲鼎沸，鑼鼓喧天）

2、如果沒有看到過的，請跟我一起來看看龍舟賽的精彩畫面。

（網上下載的圖片：連貫播放）

老師從旁解釋：龍舟，龍頭龍尾身狹長。船手一般有8—20個，持槳坐在兩側，船頭有鼓手。比賽時船手隨鑼鼓聲的節奏，合力划槳，衝向終點。看，河面上是龍舟一片如出水蛟龍，船手們你爭我趕，奮力拼搏，鼓手們則指揮若定，兩岸的觀衆更是吶喊助威，蔚爲壯觀。看過之後，我們確實能感受到龍舟賽的熱鬧與歡騰、緊張激烈。

我們領略一下那裏的茶峒人是怎麼過他們的端午日的。

先請同學們一起靜下心來，走進茶峒人的端午日，感受一下那裏的節日氣氛。在聽朗讀時思考一下：

（投影片1）

1、茶峒人的端午節有哪些風俗？與我們家鄉的風俗是否相同或相近？其中最吸引你的是什麼？說說理由？

2、請同學先相互討論一下剛纔的問題（投影片1）然後起來來告訴其他同學。

第一問：茶峒人的端午節有哪些風俗？（歸納：①穿新衣。②用雄黃蘸酒畫王字。③吃魚吃肉。④賽龍舟。）

第二問：相近的是有用雄黃塗在額頭，但他們寫“王”字，還有就是賽龍舟啦。

第三問：其中最吸引你的是什麼？（歸納：龍舟競賽，競追鴨子）理由呢？（要求簡潔表達就行，老師歸納：熱鬧，有趣等，並適當板書）

（三）比一比：讓學生比較並說出茶峒人過端午的風俗與我們的異同

三、小結：同學們，瞭解這麼多有關端午節的知識，你有了些什麼新的收穫？（點名學生回答）

四、教學拓展：我們國家的傳統節日還很多很多，比如中秋節、重陽節等，你如果想了解更多，可以查找相關的書籍和利用網絡來知道其中的有關知識。

傳統節日的活動方案15

一、活動目標：

通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子的潛能得到充分的發揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

二、活動準備：

1、學生小組準備節目。

2、佈置教室,營造節日氣氛。

三、活動時間安排

6月1日

四、活動地點

教室

五、活動過程：

主持人宣佈“歡樂的‘六一’”活動開始。

1、表揚優秀少先隊員，發獎品；

2、繽紛舞臺

各小組表演事先準備的節目。

3、遊戲遊藝活動

套圈：每人套五次，套中者，獲獎。

摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉三圈，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎。

猜謎語：每人可以猜三條，猜中獲獎

吹球過杯：杯子內放一些水，水上放乒乓球，用嘴吹乒乓球，分別從1號吹到2號，從2號吹到3號，依次類推，吹進一個得一分。