那些，花兒作文

在我們平凡的日常裏，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的那些，花兒作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

那些，花兒作文1

安寧兒是後來插到我們班的。藝術類考生，很短的頭髮，柔柔順順的表情。每節自習課，她炫耀似的起身，然後翩翩走出教室，去另一棟樓的畫室。

不是因爲枯燥的素描比書本有趣，而是教室外的那個男生。他居然每天我行我素地佇立在那裏，靜靜地等安寧兒出來。

我們沒有人嫉妒安寧兒。不是因爲那個男生不優秀。他是繪畫高手，學校樂隊的主唱，俊秀憂鬱的氣質，無一不吸引着女生的眼球。那時我們認爲，安寧兒能讓他每天守候的`，也正是旁人不嫉妒她的原因：一個有先天心臟病的女生，她的早戀，如同她的心臟一樣脆弱。

老師們都睜隻眼閉隻眼。只有一次，是學校大會，操場臨時施工，就改在了校門口進行。那裏有一塊足夠大的綠地，校長站在臺階上，安寧兒和那個男生手拉手，就那樣突兀地出現在我們的視線裏.班主任從那時起使出了殺手鐗,竭力阻止他們.但是，那個男生還是每天站在走廊裏，等安寧兒出來，他們肩並着肩向外走。像電視劇裏的畫面一樣震撼。

那些，花兒作文2

親愛的老師們，同學們：

大家好！

我叫xxx．這次我要競選的是數學科代表，我雖然數學的成績不太穩定，但是我相信我當上了數學科代表之後，我一定會努力地學習數學，使數學成績穩定下來，這豈不是一舉兩得？

我的'成績雖然不好，但是不能以貌取人哪！我對數學熱情洋溢，看着那些形狀各異的數字，令人覺得神奇的加減乘除符號，更加激起我心中對數學的熱情！

如果我當上了數學科代表，我會努力使學習提上去。

如果我當上了數學科代表，你們假如對我有任何的不滿，你們可以向我提出來，我一定改正。

如果我當上了數學科代表，我一定每天認真地工作，向老師如實的彙報作業的數量，監督沒交作業的同學，讓同學們的成績也一樣提上去。

最後，請同學們能支持我，相信我，讓我做一個有責任心、有上進心的數學科代表，謝謝！

那些，花兒作文3

在新家安頓後，媽媽在屋頂做了一個“花園”。現在它們都盛開了，十分漂亮！

剛剛上樓，就聞到了一股迷人的香味，這就是桂花。桂花雖然沒有玫瑰那麼美，那麼香，卻和玫瑰有着不同的特點。它十分渺小，小到只能躲在綠色的'樹葉後面。即使躲在葉子後面它也一聲不吭。它能做成桂花糕、桂花糖，即使這樣桂花依然任勞任怨，讓人們無情地採摘。這就是桂花，無私奉獻、任勞任怨的桂花。

那一簇簇菊花，綻放了出來，爲大家淨化空氣，把好的一面留給人們，無私奉獻着。菊花與桂花相同，都有一種無私奉獻的精神，值得大家學習。它們非常友愛，一朵花就有幾十個兄弟，一個挨着一個。菊花還能製藥，功效可以讓人變得神清氣爽。

接下來是媽媽給予的關愛之花，從小對我很好，一受委屈就來安撫我。我受傷了每次也是媽媽處理的。我還記得在一個風雨交加的夜裏，我感冒了，爸爸在出差，只有您在家裏，於是您毫不猶豫地騎着電瓶車帶我去醫院。謝謝您媽媽，是您給予了我關愛。

園子裏的花，讓我的生活芬芳撲鼻。媽媽的關愛，這讓我心頭一年四季都開滿了溫暖之花。

那些，花兒作文4

以前我在電腦上有一個酷狗音樂的軟件，反反覆覆聽的就那幾首歌曲，其中有一首是朴樹的那些花兒。

朴樹的歌聲算是比較輕柔的。

他在唱起歌的時候，一遍又一遍強調我的那些花兒，我知道也許那是象徵着一些美好的事物，也許是一些美麗的女孩子，或者是他的'前女友呢，但是不管怎樣，都是寫進了歌曲裏的。

我還記得那首被張韶涵帶火了的歌曲，叫阿刁。

據說原創本身就是朴樹，很多人都說是不輸給了他生命，但是張韶涵卻給了他靈魂。

也許我們本來一開始就是需要尊重原創的，因爲只有這樣纔會有更多的人從事原創，更多的人才會致力於投入精力和時間到原創當中去，只有鼓勵原創纔是正能量。

但有時候我們確實不能否認，有一些翻唱和改變確實比原創一效果要好。

但是每個人的審美都各有不同，也許每個人都有自己喜歡的樣子和特色，就好像有的人喜歡華晨宇的歌，有的人卻總是覺得他在鬼嚎，各花入各眼吧。

就好像有些事情別人一輩子都在經歷，而另外一些人卻一輩子的時間都不能去理解，那到底是什麼含義。

那些，花兒作文5

我是一個膽小如鼠的人，膽小讓我不敢舉手發言，讓我不敢大聲說話，讓我……

但是有一次，我的心裏開了一朵花，一朵堅強之花。

那是個不幸的早晨。媽媽騎車送我到學校，但剛騎出家門口時，車壞了。車的後輪就要掉了，媽媽急忙把車子修好，停在一個銀行下面。這時我能感覺到媽媽心急如焚，似乎有一把火在她的'心中燃燒。後來媽媽打了一輛出租車，才讓我急急忙忙趕到學校。

一進入校門，我狂奔着來到教室門口，氣喘吁吁地喘着粗氣。輕輕地推開門，小聲地說了一聲：“報告。”然後低下頭來到自己的座位上坐下，把東西理好後，就下課了。

第二節課時，老師說：“子歆，你遲到了，早自修的課文請你來給全班同學朗讀一下。”當我聽見給全班同學朗讀一下時，我的心“怦怦怦”地跳着，但我只能服從命令。我磨蹭着把語文書拿出來，當我正猶豫着要不要上去時，同學們響起了一片熱烈的掌聲。在這片掌聲中，我小心翼翼地走上講臺讀了起來。當時我的內心似乎有了一朵堅強之花，它在怒放。我的聲音比以前響了許多，我覺得我再也不膽小了。讀完後，老師笑了，同學們又是一陣熱烈的掌聲。

那些花兒，那朵堅強之花，永遠開在我的心中，永遠不會褪色。

那些，花兒作文6

她們都老了吧？

她們在哪裏啊？

我們就這樣，

各自奔天涯。題記

20xx年，盛夏。

我親愛的那些花兒，在我生命中的角落，靜靜爲我開着。

我們一定要幸福。

還記得，那年夏天，我們坐在教學樓下，帶着耳機，反覆的聽着歌曲，那旋律，迴盪了整個夏

天

你我坐在地上，恍然時間中止。直到今天，我還記得，那年的你、那年的我、那年的陽光，就像一個很燦爛很燦爛的微笑，暖了我的心房。

還記得《夏至未至》嗎？你說，你喜歡陸之昂，他用了一輩子的自由，來換傅小司的幸福。你說這個的時候，擡着頭，看着天空，一臉嚮往。我記得有一次我考差了，你摟着我，淚流滿面，你說求求你別哭了，你說會好的，你說你比我還難受。其實想當陸之昂的人是我，我想成爲陸之昂，用我的一生來守護我最愛的傅小司。

在那天和你分開的路上，我的眼淚，染溼了大片衣衫。在我的`腦海中一直浮現着那年的情景，你拉着我，輕盈的跑着，任風吹着你的發，開心的笑着，無憂無慮。你知不知道？那時你臉上浮現的，是我見過的最最單純的色彩。

現在的你又在哪裏？現在的你還好嗎？

我們終還是像，那些花兒，被風吹走，散落天涯。

那些，花兒作文7

又是一個月，一天不差。同時又近了一個月，離再一次考驗的距離。

沒有想象中的平靜，但更多的發現了自己的決絕。那條路已走過，盡是歪歪斜斜的'印記，於是警告自己不要重蹈覆轍！

歸途中又有了一些新的發現，似曾相識的恐慌。傷痛過後明白了驅除恐慌的最好辦法就是行動！這一個月不乏榮耀和恥辱，但榮耀會褪色，恥辱一定要洗刷！

驀然發現他們的花兒已經凋謝，很平靜，一切都在意料之中，但告誡自己的還是那句話：終究要讓自己有一個不同於他們的世界。所有的顧慮已經消除，忽然發現老楊是對的。

當靜看那一個月的種種，平靜，死寂一般！當一些問題想清楚時，就會變得很簡單，但簡單並不意味着激情的缺乏，總之態度決定一切，同時又在這樣一個低的起點把自己逼到一條絕路，於是那些花兒告訴我：每一個腳印都要永恆存在！

那些花兒終會開放……

那些，花兒作文8

10月3號，國慶第三天。本來早以在學校了纔對，可惜發大水，學校停課了。

想想這麼些天就這麼一溜煙的過去，每天寫寫作業後就上上網在班羣裏聊聊天，日子過得舒服的可以。可看看桌上那一疊差不多可以與電腦屏幕相比高的作業，心霎時間從雲霄跌落到地獄。

“九年級了，該是好好用功的時候了，別再把心思放在玩上！”老班每天不厭其煩的'重複着那些“諄諄教導”，就像大寶似的，天天見唄。

“是該努力了，不然上不了重點可有我好受的，是該努力了吧。以前的不懂事都忘掉，讓我重新來過。加油！”薇薇曾經對我這麼說過。

哦？難道上九年級我們就應該過上“全家睡得最晚的是我，起的最早的也是我”樣的生活？我不明白以前的那些歡樂，童真去哪了。是否都消失了？九年級就得失去一切我們原本應有的嗎？

噢，那樣，我寧願不要長大。

炫說：“有些東西，不是我們願意的，可卻是我們不得不去做的。我們能做的，就是把它完成的漂亮點，令人刮目相看。”

也許吧。看着每天6：30就到了教室的大半同學，看着下課都在叨唸着函數方程的同學，連自己都覺得悲哀。

我們也許反抗不了命運，但至少我們還可以在閒暇之餘想想天空是否還有藍天。

那些，花兒作文9

我的故鄉是一個美麗的地方，那裏有山有水有人，還有我逐漸逝去的友情。記得上一年級的第一天，我認識了水，憨憨。我們一見面就有種一見如故的感覺。所以，我們成了死黨。校園裏有笑聲的地方就有我們，我們之間我最愛笑，她們經常懷疑我得了狂笑症。後來，由於我們太活潑，所以認識了一大堆朋友，我們整天沐浴在友誼的陽光下，無憂無慮的成長着。我們是那樣的純真，考差了依然每天玩得不亦樂乎，對老師不滿在背後悄悄罵老師，把捨不得用的錢全部給路邊的乞丐。

我們的每一天，都是在如此的純真下度過，每一天都像是在夢中。夢，總有醒的一天。5年級時，我轉學到了另一個地方。剛開始的幾天，我們還天天通電話，可是沒幾天，通話漸漸少了。後來，竟然到了不知道該說什麼的地步，我明白，我們的友情在一天一天的消逝了。那些花兒們已經找到了新的同伴，開始逐漸冷卻關於我的'記憶了。雖口頭上說要一輩子做朋友，但心中想的什麼誰知道。我誰也不怪，也不會去怪，友情都是有保質期的，只不過是時間的長短而已。我，認命。

那些花兒離我越來越遠了，曾經的那份純真也離我越來越遠了，我，只能用我的心，去祭奠那份真摯的友情………

那些，花兒作文10

世間的花兒多不勝數，有尊貴的牡丹，豔麗的荷花，純潔的百合，芬芳的蘭花。。可我卻獨愛那些潔白的小花。

“美麗的花兒獻給可愛的孩子們！”每當回想起這句感人肺腑的.話時，我都會憶念起我們敬愛的何老師，想起她慈祥的面龐，她親切的關懷和淳淳的教誨。

在同學們不把周圍的一切放在眼裏盡情玩耍的時候，何老師卻在一旁爲我們摘採那些可愛的花兒來裝扮教室。那些潔白的花兒，有白色，黃色，粉紅色，紫色這些美麗的顏色；但每種花的樣子卻是一模一樣，都有五片花瓣，花蕊有迥然不同的色彩。太美了！顯得那麼的潔白，純潔！把它們一大把一大把地捆束起來，放在一個古樸的花瓶裏，擺在講桌上，顯得那麼的美麗，多麼的令人陶醉，令人嚮往，令人心曠神怡。

我愛那些美麗的花兒！可我也忘不了何老師的教誨：向潔白的小花學習，做個心靈純潔的人！

那些，花兒作文11

繁花似錦，花團錦簇，一大片的鮮花開遍，賞來總是賞心悅目，心情愉悅。

我喜歡花，喜歡五彩斑斕，香氣各異的花朵。因爲美麗，因爲香氣，因爲讓人覺得放鬆，因爲使這單調簡單的世界更加絢爛美好。

你看啊，那大朵的紅玫瑰，總是情人間往來的首選。因爲熱烈，因爲美好，因爲使愛情更加的鮮活生動。玫瑰有刺，卻絲毫不減其香。“予人玫瑰，手有餘香”。

春蘭秋菊夏荷冬梅，每個季節都有其特有的花，跟氣候相符，展現其特有的魅力。

春天，萬物復甦，大地回暖。各式各樣的花競相開放，不同種類，不同香氣，卻一樣的美麗芳香。這其中最有代表性的便是蘭花，君子貴如蘭，用蘭花形容一個人的氣節最合適不過了。

夏天，池子裏的荷花開放，“你還記得大明湖畔的.夏雨荷嗎？”去濟南最先去的地方大概便是大明湖了，因着劇情，更多了一絲味道。

秋天，各色菊花還盛開着，曬乾來泡了茶也可清熱去火，實在不錯。

冬天，梅花依舊傲然挺立。“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”只有經受住了別人吃不了的苦才能換得別人承受不起的讚美。梅花如此，人亦然。

那些，花兒作文12

舊時，是過往；過往，不是雲煙。

夢裏的誰，伴着花兒，如一列火車，在生命的彼岸，急馳而過。只是驚鴻一現，卻盪漾心靈。

小時候，見過許多人。有些人，音容笑貌也都忘卻，甚至不曾記得我曾與他/她遇見過。有些人，如隔了一層紗紙，一笑一顰如從空谷中的迴響，悠遠而又空靈。有些人，生來就是回憶，雖已成爲回憶，卻，仍可以再記起……

二年級的光陰，當年的“現在”，如今已成了“那個夏天，那個秋日”，似很近，卻又很遠了。有一個朋友，是二年級時最好的夥伴，卻在我最喜歡的夏天，轉學了，淡淡的人失落，不過如此而已，沒有預想的大哭大鬧，只是平靜地告別，看着她那漸行漸遠的背影，好像她，把什麼東西，帶走了。

她，如今不知身在何方，同學也一日一日地淡忘了。她，似乎從我的'生命中消失了，又好像沒有，她，亦如從前，活在我的記憶裏，直至永遠、永遠……

歌聲像從前一樣盪漾，似乎不會停止。那些花兒，那些人兒，是故事，生命，是那樣的故事組成的吧？

“有些故事還沒完，那就算了吧。”時間不會停下來等你。

只要它願意，就會一直流逝……

那些，花兒作文13

今天再聽這首歌，突然理解了詞中的情感。

幾月前，回了趟老家，看望臥病在牀的奶奶，她不是我的親奶奶，兒時我曾寄宿在這位奶奶家中，記憶中一直喊她奶奶。村子裏剛好請來了戲班子，我們便相約去看了戲。其實原本沒有什麼，戲是看過的，戲臺子也是原本的模樣，翻修後的寺廟倒是給人一種肅靜的感覺。臺上正演着十八相送，這會兒子英臺和樑兄還稱兄道弟着，一個是朦朧的情愫，另一個是純真的友情。

忽驚覺着有人喚我的小名，才發現後頭坐着兒時的玩伴。她還記着我的`小名，這十幾年再沒有這樣喚我小名的人了。我們聊了幾句，講着各自大概的光景，本想留一個她的QQ，但是自始至終沒有問，她也沒有問，我也沒有問。我覺着乏了，便打了聲招呼提前走了，她禮貌地點了點頭。

那些人還沒有去哪兒，那些花兒還正在開着，可爲什麼變味兒了呢？也許，我還是沒有理解歌詞了，但我和思思也許再也見不到了。

那些，花兒作文14

園子裏的那些花兒還在開嗎？那些我最愛的花兒。

每年的這個季節，我都在我的園子裏，守着我的那些花兒。從它們發出新芽到它們開滿枝上。當那第一束陽光射入我的窗，我最在那第一陣撲鼻而來的'粉色花香，它帶着我充實地過完每一天。

我曾以爲這將是我的全部，我也曾以爲我將永遠守在它們身旁。但不幸，我將要離去，離開我的那些花兒。

不知當我離去在人海的時候，它們將會怎樣？也許它們會枯萎，也許它們會隨風吹走散落天涯。若這所有的畫面都定格時，我會發現我這所有的夢，都將會悄悄離我而去。它們僅留給我一生的牽掛，好在曾經我已陪他們走過着春夏和秋冬。

花謝了，我還是要走的，只是從此在也不會有誰會影響我。但對於將來如何走下去，恐怕我還要思索很長時間。

園子裏的那些花兒還在開，在我生命的每個角落爲我開着。

那些，花兒作文15

當我們坐在寬敞明亮的教室裏。

當我們在課堂上認真聽老師的授課。

當我們在安靜的教室裏學習的時候。

我們是否想到了那些因爲地震而正在受苦的孩子和他們的家人？

我們是否想到了那些上不起學的孩子呢？

當我們享受着奢華的物質生活的時候。

當我們享受着父母盡力給予的一切的`時候。

當我們享受着本應該自己去掙取的東西的時候。

我們是否想到那些還徘徊在溫飽以下的孩子呢？

當我們童貞般在父母面前撒嬌。耍賴的時候。

當我們依偎在父輩們溫暖的擁抱的時候。

當我們抱怨着生活不如意的時候。

我們是否想到了那些年幼但已自立的孩子呢？

當我們攀比別人有擁有的一切的時候。

當我們……

當我們……

我們是否想到了那些……的孩子呢？

朋友，請獻出你一點點的愛心，去幫助那些上不起學的孩子。

朋友，請獻出你一點點的愛心，去幫助那些生活在水深火熱中的孩子。

朋友，請獻出你一點點的愛心，去幫助那些連溫飽都解決不了的孩子。

朋友，請獻出你一點點的愛心，去幫助那些……

如果您的心靈被某種情操所觸動和打動……